一、連一連，讀一讀。

　　二、看拼音，寫詞語。

　　三、比一比，再組詞。

　　四、照樣子，寫詞語。

　　1.揮揮手：________ ________ ________

　　2.變來變?nèi)ィ篲_______ ________ _______

　　五、找出每一組中意思不一樣的詞語。

　　例：忽然　突然　竟然　(竟然)

　　1.用心　　專心　　耐心　　( )

　　2.一定　　肯定　　穩(wěn)定　　( )

　　3.愉快　　趕快　　歡快　　( )

　　4.喜歡　　喜悅　　喜愛　　( )

　　六、在句中括號里填上和加點詞意思相反的詞。

　　1.我的筆友長得什么模樣?我真想見他一面。他是高還是( )?是瘦還是( )?

　　2.黑暗中，人們最渴望看到( )。

　　3.小明的書包很輕，我的書包卻很( )。

　　七、用加點的詞語寫句子。

　　1.牛頓是著名的科學(xué)家。

　　_____________________________________

　　2.影子一會兒跑在前，一會兒跟在后，一會兒跑到我的左邊，一會兒又轉(zhuǎn)到右邊去了。

　　_____________________________________

　　八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1.看到蘋果落地，牛頓想：_________________________

　　2.牛頓反復(fù)地________，________地研究，終于發(fā)現(xiàn)蘋果落地的________。原來，這是因為________________。

　　九、閱讀短文，完成練習。

　　借　鏡　子

　　一百多年前，美國有個名叫湯姆的孩子。一天晚上，他的媽媽患了急性闌(lán)尾炎，肚子痛得非常厲害，醫(yī)生說必須馬上動手術(shù)。

　　湯姆家里只有煤油燈，光線太暗，怎么能動手術(shù)呢?爸爸愁得用雙手緊緊抱住頭，醫(yī)生急得在屋里踱(duó)來踱去。湯姆想：有什么辦法讓屋里更亮些呢?他忽然想起，白天和小伙伴

　　一起玩兒的時候，用塊破鏡片在陽光下晃來晃去，墻上就出現(xiàn)了很亮的光斑。想到這里，他飛快地跑到鄰居家，借來了幾面鏡子，放在病床四周，然后在每面鏡子前放上一盞煤油燈。這樣一來，病床上的光線明亮多了，醫(yī)生順利地做完了手術(shù)。

　　你知道這個聰明的孩子是誰嗎?他就是著名的大發(fā)明家愛迪生。

　　1. 想一想：湯姆想出了什么辦法使醫(yī)生順利地做完了手術(shù)?

　　_____________________________________

　　2. 湯姆是從什么事上得到啟發(fā)的?

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　　3. 湯姆是誰?他后來能成為偉大的發(fā)明家的主要原因是什么?

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　　十、看圖寫話。

　　看圖想一想：鵝媽媽為什么會孵(fū)出一只雞寶寶?小雞和小鵝是怎樣出生的?還有這樣出生的小動物嗎?

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