課前準備：
師：今天啊，雖然是老師第一次和同學(xué)們合作，但是咱們合勝小學(xué)三一班同學(xué)的名聲，那老師可是早就聽說過了呀。我聽別的老師說咱們合勝小學(xué)三一班的同學(xué)有三大優(yōu)點。第一，反映非常迅速;第二，很聰明伶俐;第三，紀律是一等一的棒啊!剛剛老師看到同學(xué)們都很好奇，那么老師先給同學(xué)們做一個自我介紹，我是來自坦洲鎮(zhèn)永二小學(xué)的何麗萍老師，那么同學(xué)們可以直接叫我何老師。剛剛我也提到了咱們?nèi)话嗟耐瑢W(xué)有三大優(yōu)點，老師就在想啊，人無完人，哪會沒有毛病的?老師今天可是帶了一雙非常犀利的眼睛來看一看你們是不是真的有這么完美?那么，先做一個小小的測試，這個測試非常簡單，請聽清楚游戲的規(guī)則：老師說“1”的時候，請同學(xué)們拿你的左手捏住左耳朵，說“2”的時候，同學(xué)們拿右手捏住右耳朵，說“3”的時候，兩只手一起捏住耳朵，說“4”的時候，馬上坐好。明白沒有?
生齊答：明白了!
師：唉，好像不夠信心，明白沒有?
生大聲回答：明白了!
師：試一次，第一次老師慢一點啊!準備，“1”，(生捏耳朵，有部分學(xué)生捏錯了。)左手，有些同學(xué)拿成右手了。(師示范)“2、3、4”。(學(xué)生按口令做)
師評價：哎，反映很迅速，再來一次!(速度稍快)“1、2、3、4”，不錯，不錯，我要快一點了啊!“1、2、3、4”啊，再來一次“1、2、3、4!1、2、3、4”(生做游戲)哎呀，反映還是蠻迅速的嘛!掌聲鼓勵鼓勵自己。(生拍掌)光有掌聲還不夠，剛剛老師發(fā)給你們的大拇指呢?拿出來像老師這樣貼在身上，表示我們都非常非常的棒。(生拿出大拇指，往身上貼，部分學(xué)生沒貼好，老師幫忙)
師：貼好了沒有啊?
生：貼好了。
師：貼好了，那就聽我的口令，“1、2、3”。
生：坐端正。
師：反映真迅速。咱們?nèi)话嗟耐瑢W(xué)這么乖巧，老師忍不住想跟同學(xué)們交朋友了。那么既然要交朋友，誰能向老師剛剛那樣第一個勇敢地站起來，向老師介紹自己?(生舉手)
師：哇，那位女同學(xué)舉手最快了。
生：我叫楊秋婷，(師問：你是?)我是合勝小學(xué)三一班的學(xué)生。
師：掌聲鼓勵第一個最勇敢的同學(xué)。最勇敢的同學(xué)，老師多獎勵你一個，好吧!(師貼大拇指在學(xué)生左胸前，生鼓掌)還有誰愿意啊?(生舉手)好，你來!
生：我叫于文，是三一班的學(xué)生。
師：啊，三一班的于文同學(xué)，你說話真流利啊!但是老師提一個小小的要求，待會兒說話的時候啊，大聲一點，行嗎?
生：行!
師：誰再來?(生舉手)啊，這個小女孩把手舉得好高好高，你來!
生：我叫夏侯瑩，今年8歲。(師：今年8歲，還有沒有其他想介紹給老師聽的呀?)我是合勝小學(xué)三一班的同學(xué)。
師：你是三一班的學(xué)生，你的聲音可真甜啊!老師獎勵你一個。(上課鈴聲響，生還在舉手)哎呀，還有這么多同學(xué)想跟老師交朋友啊。誒，這樣，交朋友我們要一個一個交很浪費時間，待會兒啊，想跟老師交朋友的在課堂上好好表現(xiàn)自己，那么老實就能夠把你記得更清楚了。好嗎?
生：好!
師：那我們現(xiàn)在要準備上課了啊!
教學(xué)過程：
師：上課。
生：起立。老師好!
師：同學(xué)們好，請坐!(師觀察學(xué)生坐姿)恩，真不錯!剛剛啊，上課前，老師跟同學(xué)們聊了聊天，在聊的過程中，老師說你們勇敢、嘴巴很甜，以及其他老師說你們聰明伶俐、反映迅速等。其實啊，這都是在說你們的優(yōu)點，那么用一個字來概括，那就是夸(板書 “夸”，生說夸)哎，對了，用一個字來概括就是在夸你們呢!老師想問一問幾個同學(xué)啊?老師剛剛夸你小嘴巴很甜的時候你的心里怎樣啊?
生：很高興!
師：嗯，很高興!還有那位同學(xué)，老師剛剛夸你很勇敢的時候，你心里怎樣啊?
生：我心里很舒服!
師：嗯，很舒服。是啊，夸獎能夠使我們的心情變得開心、變得舒服。那么如果我說一句夸獎能夠改變?nèi)说囊簧�，你們相信�?
生：相信!不相信!(生有些點頭有些搖頭)
師：有相信的，也有不相信的。那么不管你們相信不相信，老師給你們講一個非常真實的故事，但是在講之前，老師要提一個小小的要求，在老師講的過程中，同學(xué)們要豎起小耳朵仔細地聽，因為待會兒老師要提問的哦!這個故事的名字就叫做《改變一生的夸獎》(出示幻燈片)
美國著名的教育家、企業(yè)家、演講口才藝術(shù)家卡耐基小時候是一個公認的壞男孩。在他九歲的時候，他的爸爸把繼母娶進了家門。繼母來到了這個家庭，爸爸自然要把卡耐基介紹給她認識啦。于是，他一邊向繼母介紹卡耐基一邊對繼母說：“親愛的，以后你可要注意這個全鎮(zhèn)最壞的男孩了，他已經(jīng)壞得讓我無可奈何了，說不定明天早上以前，他就會拿石頭扔向你!”卡耐基聽了，幾位繼母會像其他人一樣，離他離得遠遠的。可是誰知道繼母微笑著走近他，輕輕地捧起他的臉，仔細地看了又看，然后回過頭對她的丈夫說：“你錯了，你錯了!他不是全鎮(zhèn)最壞的男孩，而是全鎮(zhèn)最聰明，最有創(chuàng)造力的男孩。只是他的聰明和創(chuàng)造力還沒有找到可以發(fā)泄的地方�！笨突犃�，眼淚都要流出來了。自他懂事起，還沒有一個人夸獎過他。就是因為繼母的這一句夸獎，卡耐基決心和繼母建立起友誼，也正是這一句夸獎，成為激勵他一生的動力，使他日后成功創(chuàng)造了28項黃金法則，帶領(lǐng)千千萬萬的普通人走上了成功和富裕的道路。
更多相關(guān)文章：
2.人教版:三年級上《揠苗助長》教學(xué)設(shè)計與反思
9.