教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解殘疾人的生活，學(xué)習(xí)、工作中的困難。
2、懂得關(guān)心、照顧殘疾人，從小樹立助人為樂的思想。
3、初步學(xué)會(huì)傾聽、交流、溝通。傾聽時(shí)，集中注意力，聽清楚，想仔細(xì)，記心上。敢于大膽發(fā)表自己的不同意見，提高口語交際能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄像片斷、課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：
搜集并了解殘疾人的殘疾情況及生活狀況。
教學(xué)過程：
一、談話引入
在我們周圍，有這樣一些人，因?yàn)樗麄兊纳眢w有缺陷，生活、學(xué)習(xí)常常會(huì)遇到一些困難，比如我們學(xué)校的任嬌嬌同學(xué)，大家說說看，她遇到過哪些困難?
殘疾人多么不幸阿，假設(shè)我們遇到了殘疾人，該怎么辦呢?今天我們就來學(xué)習(xí)口語交際《我想這樣做》。
二、想想說說
你能說說我們大家應(yīng)該怎么幫助任嬌嬌嗎?你會(huì)怎么說、又會(huì)怎么做呢?小組討論。
選出代表，看看誰是最有愛心的孩子。表揚(yáng)說得好的孩子，評(píng)出愛心大使。
三、議議說說
遇到一下情況，你準(zhǔn)備怎么做?
1、一個(gè)盲人在商店里要買東西
2、在公共汽車上來了一位腿腳不靈便的殘疾人
3、有事情要告訴聾啞人
4、一位同學(xué)走路一瘸一拐的。
就上面的情景分組議一議，談?wù)勛约旱目捶�，再演一演，說說自己想怎么做，各組推薦代表全班交流，大家評(píng)一評(píng)哪些同學(xué)的想法好。
小結(jié)：從大家的發(fā)言可以看出，小朋友們是很有愛心的人，很會(huì)幫人做事，如果大家能經(jīng)常幫助需要幫助的人，那么世界將變得更加美好。
四、播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》
出示歌詞：這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉，再?zèng)]有心的沙漠，再?zèng)]有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍，啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界變成美好的人間。啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界變成美好的人間!
說說聽后的感受。
五、總結(jié)：
同學(xué)們，在我們身邊，不只是殘疾人，還有許多有困難的人需要?jiǎng)e人的關(guān)心幫助，哪怕只是一句話，一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)讓他們感到世界充滿了愛，同學(xué)們說得好不如做的好，讓我們把對(duì)殘疾人的愛心變成實(shí)際行動(dòng)(擦去課題中的“想”)，好嗎?
六、作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、做一做 做一個(gè)幫助殘疾人的少先隊(duì)員。
2、夸一夸 夸一下身邊熱心幫助殘疾人的“好心人”。
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