新課標(biāo)語(yǔ)文二上：《植物媽媽有辦法》課后練習(xí)題

　　一、根據(jù)課文組詞。

　　已( ) 　　甲( ) 　　豆( ) 　　識(shí)( ) 　　紛( )

　　經(jīng)( ) 　　如( ) 　　好( ) 　　娃( ) 　　洼( )

　　二、填填記記。

　　1、______為家 ______的鎧甲 ______跳著 ___________的知識(shí) ______的小朋友

　　2、蒲公英媽媽有辦法，她給孩子們______________________。

　　只要________________，孩子們______________________。

　　三、填入適當(dāng)?shù)牧吭~。

　　一( )石徑 　　一( )菊花 　　一( )歌

　　一( )馬路 　　一( )筆 　　一( )白云

　　四、品味探究。

　　1、蒲公英傳播種子的方法是什么?蒼耳呢?豌豆呢?

　　_____________________________________。

　　2、讀第一節(jié)，聯(lián)系上下文理解“四海為家”的意思是：

　　_____________________________________。

　　3、你最欣賞哪一位媽媽的辦法?為什么? 

　　_____________________________________。

　　4、下面的植物和動(dòng)物旅行靠什么?幫他們用線連起來。

　　馬 　　蒲公英 　　鳥 　　豌豆

　　翅膀 　　腳 　　太陽(yáng)曬 　　風(fēng)

　　五、實(shí)踐活動(dòng)。

　　上網(wǎng)：別的植物傳播種子的方法是什么?(柳樹靠柳絮的飛揚(yáng)傳播種子的，抓一團(tuán)柳絮仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)里面有什么東西?這小顆粒是什么?)

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　附：3、植物媽媽有辦法

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　　孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，

　　就得告別媽媽，四海為家。

　　牛馬有腳，鳥有翅膀，

　　植物要旅行靠的什么辦法?

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　　蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，

　　把它送給自己的娃娃。

　　只要有風(fēng)輕輕吹過，

　　孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。

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　　蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，

　　她給孩子穿上帶刺的鎧甲。

　　只要掛住動(dòng)物的皮毛，

　　孩子們就能去田野、山洼。

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　　豌豆媽媽更有辦法，

　　她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下，

　　啪的一聲，豆莢炸開，

　　孩子們就蹦著跳著離開媽媽。

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　　植物媽媽的辦法很多很多，

　　不信你就仔細(xì)觀察。

　　那里有許許多多的知識(shí)，

　　粗心的小朋友卻得不到它。