高二選修《為世界工作》優(yōu)秀教案「粵教版」
一、教學目標：
1.掌握文章涉及的字詞等基礎知識;了解文章的內容和作者。
2.理解文章大量引用材料以表現(xiàn)傳主思想、性格的寫法;欣賞文章平實樸素的語言風格。
3.了解馬克思作為一代偉人為世界人民而忘我工作的胸懷和樂于奉獻的精神。
二、教學重點：
理解馬克思為世界而忘我工作的偉大胸懷。
三、教學難點：
如何理解文中用較大篇幅寫馬克思在文學和數(shù)學方面的研究和成就。
四、課時安排：
2課時
五、教學過程：
第一課時
(一) 導入：
在《傳記選讀》的第一個單元里面，我們近距離地接觸了中國現(xiàn)當代的一些名人。這個單元我們把視線伸得更遠一些，漂洋過海去認識世界其他地方的一些人，感受不同的文化，不同的人生。第一篇課文《為世界工作》傳主是世界無產階級革命的導師馬克思。他創(chuàng)立了馬克思主義、領導了國際共產主義運動。他的思想他的實踐改變了世界，影響了歷史的進程。對于這樣一個偉大的人物，他一生的豐功偉績很顯然不是三言兩語可以說完的，那么作者是抓住他的哪些方面來寫的呢。下面請大家先閱讀課文，概括一下全文主要從哪些方面來寫馬克思?
(二) 作者簡介：
弗•梅林(1846-1919)，德國工人運動活動家、歷史學家、文藝批評家，德國共產黨創(chuàng)始人之一�！恶R克思傳》是他的主要著作之一，在他逝世后出版。
卡爾•馬克思(1818-1883)，無產階級革命導師。著有《資本論》等著作，創(chuàng)立了馬克思主義，并對共產主義者同盟的創(chuàng)立及第一國際的建立起到了關鍵作用。
(三) 詞義：
(1) 釋義：
擯斥：排斥。
抽搐：肌肉不隨意地收縮的癥狀，多見于四肢和顏面。
夭折：①未成年而死。②比喻事情中途失敗。
抨擊：用評論來攻擊(某人或某種言論、行動)。
癖好：對某種事物的特別愛好。
慰藉：安慰。
教唆：慫恿指使(別人做壞事)。
廢寢忘食：顧不得睡覺，忘記吃飯。形容非常專心努力。也說廢寢忘餐。
如釋重負：像放下重擔子一樣，形容心情緊張后的輕松愉快。
夸夸其談：說話或寫文章浮夸、不切實際。
招搖撞騙：假借名義，到處炫耀，進行詐騙。
矯揉造作：形容過分做作，極不自然。
(2) 辨義：
體型：人體的類型(主要指各部分之間的比例)。
體形：人或動物身體的形狀，也指機器等的形狀。
淡�。孩�(云霧等)密度小。②(味道)不濃。③(感情、興趣等)不濃厚。④(印象)因淡忘而模糊。
淡泊：不追求名利，也作“澹泊”。
以致：連詞，用在下半句話的開頭，表示下文是上述的原因所造成的結果(多指不好的結果)。
以至：①表示在時間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸。②用在下半句話的開頭，表示由于前半句話所說的動作、情況的程度很深而形成的結果。也說以至于。
(四) 基本解讀：
本文主要描寫了馬克思晚年生活的一些片段，從中顯示出馬克思忘我地為
人類解放事業(yè)奮斗終生的精神。“為世界工作”，這是馬克思的名言，也是他的自我寫照。本文圍繞這一主旨對晚年馬克思的生平進行了介紹。本文沒有直接描述馬克思的革命活動，主要描繪了他的日常生活：體格、飯食、業(yè)余閱讀、兒女家事……文筆樸實，有一種歷史實錄般的真切感。
(五) 整體感知：
傳記可以是選取傳主一生來進行創(chuàng)作，也可以選取傳主某個時期來作傳，本文主要選取馬克思哪個時期進行介紹?本文主要是對馬克思的晚年進行了介紹。
(1)這篇傳記在選材方面有什么特點?跟同是寫革命工作者的《鐵肩擔道義》有什么不同?
明確：《鐵》描述的李大釗所從事的革命事業(yè)，馬克思雖然也是一個革命領導人，但作者并沒有從這個角度出發(fā)，而主要是通過描繪他的日常生活細節(jié)、生活片斷來體現(xiàn)他的精神品質。就是從一個普通人的角度來表現(xiàn)馬克思的偉人風范。與哪一課類似?(《布衣總統(tǒng)孫中山》)作者呈現(xiàn)給我們的馬克思不是一個神圣化的偶像，而是一個有血有肉的活人，作者應用馬克思的話“人所固有的我無不具有”。日常生活的描寫正把他作為一個“人”的一面展現(xiàn)了出來。他的偉大，不是脫離世俗、不食人間煙火，而是立足于日常生活中，在平凡所孕育的偉大。
(2)主要從生活哪些方面來寫?究竟這些方面都體現(xiàn)這位偉人什么樣的特點?
第一方面(1-6自然段)：主要講述晚年馬克思的健康狀況以及他本人對這個問題的態(tài)度。(為了革命工作忘我的獻身精神)
第二方面(7-12自然段)：主要介紹馬克思對文學、數(shù)學的愛好與看法。(興趣廣泛，文學藝術修養(yǎng)深厚)
第三方面(13-18自然段)：描述馬克思獨特的人際交往方式：遠離所謂的社交生活，但與家人、朋友有著良好的互動。(談笑自若的俗世的人、嫉惡如仇、冷靜、專注 、自我克制——意志堅強)
第四方面(余下一段)：簡單交代1875年的'馬克思遷居以后的情況。
第二課時
(一) 重點研讀：
1、作者在開頭就說：“馬克思生命的最后十年曾被稱為‘慢性死亡’”，但他接著又說“這是過分夸張了?”作者為什么這么說?從文章看，馬克思是怎樣對待自己的身體健康的?
明確：馬克思在自己生命的最后十年，身體健康十分糟糕，幾乎無法挽回，這確實是走向死亡。但馬克思在這十年里仍然在為人類的解放事業(yè)而工作，這又絕不能說是一種慢性死亡的狀態(tài)。馬克思對自己的身體健康的態(tài)度是以工作需要為準的。為了工作，他會盡量鍛煉身體，保持體力;但同樣也是為了工作，他又無暇顧及身體健康，過度工作以致?lián)p害了身體健康。
2、 文中說，“他經常從事的唯一的體育活動是散步。他能一面談話，一面連續(xù)行走幾個小時，或是攀登小山，而絲毫不感到疲乏。但是他通常也只是為了整理自己的思想才表現(xiàn)出這種能力來。”從這些生活細節(jié)看，馬克思是如何處理工作與休息的關系的。
明確：從課文所說的細節(jié)來看，馬克思的體質本來是很好的，有一個相當強壯的身體，而且他自己也很懂得休息的作用以及如何休息，并絕不缺乏這樣的能力。但在他心里，革命事業(yè)才是第一位的，工作的重要性壓倒一切，他讓自己的身體健康與休息都服從工作的需要。
(從這一部分，我們可以看到他為了革命工作忘我的獻身精神。)
3、 除了這一點之外，從其他的方面你們覺得馬克思還具有哪些特點?
明確：(1)從第二部分，我們可以看到馬克思的另一面，他有著廣泛的興趣，有著深厚的文學藝術修養(yǎng)。他精通上至中世紀的德國文學，對法國文學、英國文學都有著很精到的認識。他評判文學的標準和他的革命思想緊密聯(lián)系著。比如對狄德羅的重視，對拜倫和雪萊的不同評價。
(2)從第三部分，我們從他獨特的人際交往方式中，我們可以看到一個“談笑自若的俗世的人”。
4、文中說，“他盛怒時的激動同他轉而闡述自己對當代經濟事件時的寧靜態(tài)度恰成鮮明的對照。他毫不費力地從預言家和猛烈的譴責者一變而為寧靜的哲學家”。從這種態(tài)度的轉換中可以看出人物怎樣的個性?
明確：馬克思談到自由黨及它的愛爾蘭政策-------也就是英國資產階級執(zhí)政黨以及它的殖民地政策時的盛怒與激動，是他作為個革命者、戰(zhàn)士，對敵人嫉惡如仇的表現(xiàn)。這也說明他性格熱烈、富于感性，表明馬克思也是個有七情六欲的普通人。
而闡釋當時的經濟事件時的寧靜，則表現(xiàn)了他作為學者和科學家所具有的冷靜、沉著、專注乃至癡迷的品格。而他從盛怒時的激動輕而易舉地轉換為哲學家的寧靜，則說明他雖然性格熱情，但能夠自我克制，這是一個意志堅強的人才能擁有的素質。
5、怎樣理解標題“為世界工作”的含義?
明確：這是馬克思的名言，也是他的自我寫照。馬克思是馬克思主義的創(chuàng)始人、國際共產主義運動的先驅，是無產階級的革命導師，他的一生是為了解放全人類而奮斗的，他不僅僅屬于德國，他屬于整個世界和全人類。另外，他的工作是為活生生的具體的現(xiàn)實生活而工作，這也是馬克思有別于一般學者的地方,也就是說馬克思不是做遠離現(xiàn)實世界的抽象的研究,而是直接面對現(xiàn)實、為現(xiàn)實服務的。全文主要體現(xiàn)他“為世界工作”的博大胸懷和為人類解放事業(yè)奮斗終身的忘我精神。
6、本文從哪些方面表現(xiàn)了馬克思為世界而工作的偉大胸懷?
明確：從身體狀況、在文學和數(shù)學方面的突出成就、工作情況、對現(xiàn)實社會的批判及家人生活等幾個方面表現(xiàn)了馬克思的偉大胸懷。
在身體方面，斗爭影響了他的健康，只要他肯讓自己休息，他完全可能恢復健康。但他根本不考慮休息。
為了完成他的科學著作，不顧身體狀況而投入到新的研究工作中，把對文學和數(shù)學的研究當作一種休息。
長時間廢寢忘食地工作。
7、本文主旨是表現(xiàn)馬克思為世界而工作，文中卻用了較大篇幅寫馬克思在文學和數(shù)學方面的研究和成就，這應該怎樣理解?
明確：馬克思一生都在工作，他是一個革命家，也是一個科學家。作為科學家的馬克思在社會科學和自然科學方面都有卓越的成就，對社會發(fā)展作規(guī)律性總結，把對文學和數(shù)學的研究當作一種休息，這些都是為了更好地指導無產階級的革命斗爭。
(二) 應用拓展(二選一)：
1、在古今中外，象馬克思這樣為了事業(yè)而不惜犧牲健康、忘我工作的事例實在是太多了。我們?yōu)樗麄兊倪@種精神所打動，但也有人提出了一些看法，他們認為愛惜自己的健康才能更好地為社會做貢獻。那么對于“事業(yè)與健康”兩者的關系你們是怎么看的呢?請以此話題寫一篇議論文(字數(shù)不少于800字)。
2、馬克思學識淵博，勤奮工作，刻苦學習。通過課外閱讀搜集關于馬克思勤奮學習、刻苦鉆研學問的材料和事跡，至少搜集四則，摘抄在筆記本上。
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