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歧路亡羊的文言文翻譯
歧路亡羊比喻事物復(fù)雜多變，沒(méi)有正確的方向就會(huì)誤入歧途。下面是小編幫大家整理的歧路亡羊的文言文翻譯，希望大家喜歡。
原文：
楊子之鄰人亡羊，既率其黨，又請(qǐng)楊子之豎追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追者之眾？”鄰人曰：“多歧路�！奔确�，問(wèn)：“獲羊乎？”曰：“亡之矣�！痹唬骸稗赏鲋�？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也�！睏钭悠萑蛔�?nèi)荩谎哉咭茣r(shí)，不笑者竟日。
門人怪之，請(qǐng)?jiān)唬骸把�，賤畜，又非夫子之有，而損言笑者，何哉？”楊子不答，門人不獲所命。
弟子孟孫陽(yáng)出，以告以都子。心都子他日與孟孫陽(yáng)偕入而問(wèn)曰：“昔有昆弟三人，游齊、魯之間，同師而學(xué)，進(jìn)仁義之道而歸。其父曰：‘仁義之道若何？’伯曰：‘仁義使我愛(ài)身而后名。’仲曰：‘仁義使我殺身以成名。’叔曰：‘仁義使我身名并全�！巳g(shù)相反，而同出于儒。孰是孰非邪？”
楊子曰：“人有濱河而居者，習(xí)于水，勇于泅，操舟鬻渡，利供百口，裹糧就學(xué)者成徒，而溺死者幾半。本學(xué)泅不學(xué)溺，而利害如此。若以為孰是孰非？”心都子嘿然而出。
孟孫陽(yáng)讓之曰：“何吾子問(wèn)之迂，夫子答之僻？吾惑愈甚�！�
心都子曰：“大道以多歧亡羊，學(xué)者以多方喪生。學(xué)非本不同，非本不一，而末異若是。唯歸同反一，為亡得喪。子長(zhǎng)先生之門，習(xí)先生之道，而不達(dá)先生之況也，哀哉！”
譯文：
楊子的鄰居掉了一只羊，于是帶著他的人，又請(qǐng)楊子的兒子一起去追趕羊。楊子說(shuō)：“哈哈，掉了一只羊罷了，為什么要這么多人去找尋呢？”鄰人說(shuō)：“有許多分岔的道路。”不久，他們回來(lái)了。楊子問(wèn)：“找到羊了嗎？”鄰人回答道：“逃跑了�！睏钭诱f(shuō)：“怎么會(huì)逃跑了呢？”鄰居回答道：“分岔路上又有分岔路，我不知道羊逃到哪一條路上去了。所以就回來(lái)了。”楊子的臉色變得很憂郁，不說(shuō)話有很長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)有笑容一整天。
�。ㄋ模⿲W(xué)生覺(jué)得奇怪，請(qǐng)教（楊子）道：“羊，（不過(guò)）是下x的畜生，（而且）還不是老師您的，卻使您失去笑顏，這是為什么？”楊子沒(méi)有回答，（他的）學(xué)生（最終）沒(méi)有得到他的答案。
楊子的學(xué)生孟孫陽(yáng)從楊子那里出來(lái)，把這個(gè)情況告訴了心都子。（有一天）心都子和孟孫陽(yáng)一同去謁見楊子，心都子問(wèn)楊子說(shuō)：“從前有兄弟三人，在齊國(guó)和魯國(guó)一帶求學(xué)，向同一位老師學(xué)習(xí)，把關(guān)于仁義的道理都學(xué)通了才回家。他們的父親問(wèn)他們說(shuō)：‘仁義的道理是怎樣的呢？’老大說(shuō)：‘仁義使我愛(ài)惜自己的生命，而把名聲放在生命之后’。老二說(shuō)：‘仁義使我為了名聲不惜犧牲自己的生命�！先f(shuō)：‘仁義使我的生命和名聲都能夠保全�！@三兄弟的回答各不相同甚至是相反的，而同出自儒家，您認(rèn)為他們?nèi)值艿降渍l(shuí)是正確誰(shuí)是錯(cuò)誤的呢？”
楊子回答說(shuō)：“有一個(gè)人住在河邊上，他熟知水性，敢于泅渡，以劃船擺渡為生，擺渡的贏利，可供一百口人生活。自帶糧食向他學(xué)泅渡的人成群結(jié)隊(duì)，這些人中溺水而死的幾乎達(dá)到半數(shù)，他們本來(lái)是學(xué)泅水的，而不是來(lái)學(xué)溺死的，而獲利與受害這樣截然相反，你認(rèn)為誰(shuí)是正確誰(shuí)是錯(cuò)誤的呢？”心都子聽了楊子的話，默默地同孟孫陽(yáng)一起走了出來(lái)。
出來(lái)后，孟孫陽(yáng)責(zé)備心都子說(shuō)：“為什么你向老師提問(wèn)這樣迂回，老師又回答得這樣怪僻呢，我越聽越糊了�！�
心都子說(shuō)：“大道因?yàn)椴砺诽喽鴣G失了羊，求學(xué)的人因?yàn)榉椒ㄌ喽鴨适Я松�。學(xué)的東西不是從根本上不相同，從根本上不一致，但結(jié)果卻有這樣大的差異。只有歸到相同的根本上，回到一致的本質(zhì)上，才會(huì)沒(méi)有得失的感覺(jué)，而不迷失方向。你長(zhǎng)期在老師的門下，是老師的大弟子，學(xué)習(xí)老師的學(xué)說(shuō)，卻不懂得老師說(shuō)的譬喻的寓意，可悲呀！”
注釋
1.楊子：對(duì)楊朱的尊稱。楊朱，戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的哲學(xué)家、思想家。
2.反：（通假字）通“返”，返回。
3.亡：指丟失,失去。
4.既……又……：表示兩種情況同時(shí)存在。
5.率：率領(lǐng)，帶領(lǐng)。
6.黨：親屬。
7.豎：童仆，小仆人。
8.歧：岔路。
9.奚：疑問(wèn)代詞，何，哪里，為什么。
10.反：通“返”，返回，回來(lái)。
11.戚然：憂傷的樣子。然：......的樣子。
12.竟日：終日，整天。
13.既：已經(jīng)。
14.損：失去，損失。
15.眾：眾多。
16.嘻：嘆詞，“呵，哈”。
17.焉：語(yǔ)氣詞，“嗎”。
18.怪：以……為怪；認(rèn)為……是奇怪的
19.既反：已經(jīng)返回
20.率其黨：帶領(lǐng)他的親屬
21.《列子》舊題為列御寇著。據(jù)后人考證，可能為晉代人的作品。
試題
解釋下列打括號(hào)的字：
楊子之鄰人（亡）羊 答案：丟失
吾不知其所（之） 答案：羊
鄰人的羊?yàn)槭裁礇](méi)有被追回來(lái)？（用原文語(yǔ)句回答）答案：曰：“歧路之中又有歧焉。吾不知其所之，所以反也�！�
出處
本文選自《列子·說(shuō)符》。《 列子》是中國(guó)古代思想文化史上著名的典籍，屬于諸家學(xué)派著作，是一部智慧之書，它能開啟人們心智，給人以啟示，給人以智慧�！读凶印肥橇凶印⒘凶拥茏右约傲凶雍髮W(xué)著作的匯編。全書八篇，一百四十章，由民間故事、寓言、神話故事、歷史故事組成。而基本上則以寓言形式來(lái)表達(dá)精微的哲理。共有神話、寓言故事一百零二個(gè)。如《黃帝篇》有十九個(gè)，《周穆王篇》有十一個(gè)，《說(shuō)符篇》有三十個(gè)。這些神話故事、寓言和民間故事，篇篇閃爍著智慧的光芒。《列子》的每篇文字，不論長(zhǎng)短，都自成系統(tǒng)，各有主題，反映睿智和哲理，淺顯易懂，饒有趣味，只要我們逐篇閱讀，細(xì)細(xì)體會(huì)，就能獲得教益。它完全可以與古希臘的《伊索寓言》媲美。
作者簡(jiǎn)介
本文作者列御寇。列御寇，相傳是戰(zhàn)國(guó)前期鄭國(guó)人，思想家，是老子和莊子之外的又一位道家思想代表人物，與鄭繆公同時(shí)。其學(xué)本于黃帝老子，主張清靜無(wú)為。后漢班固《藝文志》“道家”部分錄有《列子》八卷�！读凶印酚置稕_虛經(jīng)》，（于前450至前375年所撰）是道家重要典籍。 漢書《藝文志》著錄《列子》八卷，現(xiàn)在流傳的《列子》一書，在先秦曾有人研習(xí)過(guò)，經(jīng)過(guò)秦火，劉向整理《列子》時(shí)存者僅為八篇，西漢時(shí)仍盛行，西晉遭永嘉之亂，渡江后始?xì)埲�。其后�?jīng)由張湛搜羅整理加以補(bǔ)全。
啟示
求學(xué)的人如果經(jīng)常改變學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，就會(huì)喪失本性，迷失方向，甚至喪失生命，但只有抓住最根本的、最統(tǒng)一的本質(zhì)的東西不放，才不會(huì)誤入歧途。
從這篇寓言，我們還可以進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到，不僅學(xué)習(xí)上要緊緊抓住根本的東西，一致的本質(zhì)的東西，觀察和處理一切事物都應(yīng)該這樣�？陀^事物錯(cuò)綜復(fù)雜，干什么事情，都必須專一，不能三心二意，見異思遷。如果毫無(wú)主見，見到岔路就想另走，那就會(huì)歧路亡羊寓言所告誡的那樣，到頭來(lái)是會(huì)一無(wú)所獲甚至?xí)袉适П拘陨踔習(xí)袉适奈ｋU(xiǎn)的。
由這篇寓言凝煉而成的成語(yǔ)有“歧路亡羊”、“多歧亡羊”，比喻因情況復(fù)雜多變或用心不專而迷失本性、迷失方向，誤入歧途，一無(wú)所成。
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