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人教版五年級上冊語文第二單元復(fù)習(xí)要點歸納
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一、重點課文內(nèi)容：
1.《泊船瓜洲》
全詩的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風(fēng)又吹綠了長江兩岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)。這首詩寫的是詩人停船在瓜州之后，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口并不很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉(xiāng)之情。
2.《秋思》
全詩的大意是：秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉(xiāng)的親人，表達自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好后，又擔(dān)心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達出來，當(dāng)送信人要出發(fā)的時候又打開已封好的信查看。
3.《長相思》
詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個帳篷里都點起了燈。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有寒風(fēng)朔雪之聲的。描寫了戍邊的南方將士，在北方的風(fēng)雪聲中，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入眠，思鄉(xiāng)之情油然而生，非常懷念故園的溫暖祥和的情景。
4.《泊船瓜洲》是寫景抒情(借景抒情)，《秋思》是敘事抒情(寓情于事)，《長相思》則融寫景與敘事于一體(情景交融)，來表達作者的思想感情。
5.《梅花魂》課文回憶了“我”與外祖父之間的五件小事。講述了外祖父愛梅花，把梅花當(dāng)做祖國的象征，他把愛祖國的情懷寄托在梅花身上，表達了他眷戀祖國之情。表達了外祖父這位身在異地他鄉(xiāng)的老華僑對祖國的熱愛和眷戀之情。
6.直接表達這種感情：
�、俳獭拔摇弊x唐詩宋詞時，讀到思鄉(xiāng)詩時會落淚。
�、谝蚰挲g大不能回國時，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。
間接表達這種感情：
�、僖驗椤拔摇迸K墨梅圖而發(fā)脾氣
�、谂R走送我墨梅圖
�、鄣酱纤臀�?guī)е坊ǖ氖纸伒取?/p>
7.課文表面上是贊美了梅花不畏嚴寒、堅強不屈的品格，實質(zhì)上表達了外祖父對祖國的思念和眷戀之情。課文的開頭和結(jié)尾：首尾呼應(yīng)，這種寫法的好處是：深化主題，突出中心。
8.“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是唐代詩人王維的詩《九月九日憶山東兄弟》中的詩句;“春草明年綠，王孫歸不歸”是唐代王維《山中送別》中的詩句，(“王孫”是古代對人的尊稱);“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”是北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子。
二、生字詞
1.易錯音
泊船 一水間 聒碎 衰老 一縷
2.易錯字
帳 魂 葬 腮 甚 衰(哀)
3.多音字
娜
“間”讀jiàn;
“萬重山”和“意萬重”的“重”讀сhóng;
“還”讀huán;
“風(fēng)一更”的“更”讀gèng。
五年級語文上冊第二單元《梅花魂》知識點
【中心思想】表達了外祖父這位身在異地他鄉(xiāng)的老華僑對祖國的熱愛和眷戀之情。
【重點句】
“這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格，最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”
告訴我們梅花是最有品格最有靈魂最有骨氣的，愈是寒冷和風(fēng)氣雪壓，她就愈精神。梅花是中華民族精神的象征。所以我們要做不論多少磨難多少欺凌都不肯低頭的、頂天立地的人，永遠保持中國人不屈不撓，永不服輸?shù)拿褡寰瘛?/p>
這一大段對美化和中華民族有氣節(jié)任務(wù)的贊譽，市外祖父對“我”說的，這里也不乏老人對孩子的希望和教會，其實，也是老人自己心靈的表白。他漂泊海外，中國人的氣節(jié)沒有變，對祖國的愛沒有變，就像他深愛的梅花一樣，有品格，有靈魂，有骨氣。
【重點詞】
玷污：弄臟。
骨氣：剛強不屈的氣概。
折節(jié)：屈服。
秉性：性格。
小橋流水人家知識點
【好詞】
清澈見底隨風(fēng)飄動依依多情粼粼的波紋
守望相助日出而作日入而息婀娜的舞姿
【好句】
大家過著“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。
【好段】
一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄坳著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。
詞語解釋
【潺潺】
象聲詞，表示溪水、泉水等流動的聲音。
例句：老師的話像潺潺的清泉，滋潤著同學(xué)們的心田。
【婀娜】
形容姿態(tài)柔軟而美好。
例句：她的舞蹈時而熱情奔放，時而細膩嬌柔，婀娜多姿。
【粼粼】
形容水很清澈的樣子。
例句：波光粼粼的水面漂浮著幾朵荷葉。
【干涸】
指河道、池塘等水干了。本課指小溪枯竭。
例句：一滴水放進了大海，才永遠不會干涸。
【點綴】
襯托、裝飾，使更好看。本課指小溪使家鄉(xiāng)的風(fēng)景更好看。
例句：五顏六色的鮮花把春天點綴得格外美麗。
【野菊】
野生的菌類。
例句：雖然沒有玫瑰的美麗，但野菊有她獨特的芬芳。
【守望相助】
為防備外來的侵害，相鄰各處協(xié)同守衛(wèi)瞭望，遇警互相通報支援。本課指家鄉(xiāng)的人們互相幫助、和睦相處的生活情景。
例句：守望相助是我國固有的傳統(tǒng)美德，應(yīng)該予以繼承和發(fā)揚。
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