人教版語文五年級上冊第六單元復習題

　　一、選擇正確的讀音。

　　顫抖(zhàn chàn) 　　艱澀(sè shè)　　挖掘(jvé jué)

　　靦腆(tiǎn diǎn)　　 拖沓(tā tà)

　　二、補充詞語。

　　歡( )笑( ) 　　( )爛不( ) 　　( )耳( )聾

　　一如( )( )　　 失( )落( ) 　　忐忑( )( )

　　三、寫反義詞。

　　(1)當同學遇難，我們應拔刀相助，而不( )。 ( )—( )

　　(2)有的`人死得輕于鴻毛，而有些人死得( )。 ( )—( )

　　(3)他過去做作業(yè)馬馬虎虎，現(xiàn)在( )。 　　 ( )—( )

　　(4)在戰(zhàn)略上藐視敵人，在戰(zhàn)術上( )敵人。 ( )—( )

　　四、對號入座。

　　愛戴 　　愛撫 　　愛護 　　愛惜

　　(1)他為什么得到那么多人的( )?

　　(2)他給了我多少( )。

　　(3)小學生要關心集體，( )公物。

　　五、按要求改寫句子。

　　(1)一個人有難，大家應幫助他。(反問句)

　　_____________________________________。

　　(2)雨剛停，太陽就出來了。(擬人句)

　　_____________________________________。

　　(3)小鳥對青蛙說：“過來看看!”(轉(zhuǎn)述句)

　　_____________________________________。

　　(4)他發(fā)起脾氣來，姐姐和我遠遠地躲著。(雙重否定句)

　　_____________________________________。

　　(5)我把飯吃了。(不改意思，寫另一個句子)

　　_____________________________________。

　　(6)昨天傍晚我花了一夜工夫完成了這幅畫。(改病句)

　　_____________________________________。

　　(7)嘴，小腸，肛門，大腸，食道，胃(重新規(guī)律排列)

　　_____________________________________。

　　六、判斷。

　　(1)《地震中的父與子》歌頌偉大的父愛。( )

　　(2)《地震中的父與子》中反復出現(xiàn)“無論發(fā)生了什么，我總會跟你在一起!”這類話有些重復。( )

　　(3) “精彩極了”和“糟糕透了”是作者所感到的兩種截然不同的愛。( )

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