教學目標：

　　1.認識6個字，會寫6個字。參照“我的詞語庫”自主積累詞語。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.了解故事內容，知道兔子在狼的威脅下，勤練功夫，最后越來越強壯;狼為貪欲蒙蔽，最后只有死路一條。

　　4.鼓勵學生敢于發(fā)表自己的見解。

　　教學重點：

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.了解故事情節(jié)，感悟文中所蘊涵的道理。

　　教學難點：

　　引導學生感悟文中所蘊涵的道理。

　　教學準備：

　　生字卡片、錄音機、磁帶。

　　教學時數：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、談話揭題。

　　1.師述：我們平時讀過不少寓言故事，你能把你讀過的寓言故事的題目告訴大家嗎?在大家的印象中，兔子和狼是兩種怎樣的動物?

　　2.今天我們一起學習《兔子和狼》。板書課題。

　　3.讀了課題，你產生了哪些疑問?(兔子和狼之間發(fā)生了什么事?它們之間是什么關系?……)

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1.帶著自己的問題自由朗讀課文。

　　要求：第一要讀正確，不丟字，不加字。第二要讀通順，讀連貫，不破詞句，初步感知課文內容。

　　2.讀書匯報。

　　(1)讀完課文后，說說哪些問題自己已經得到了解答。

　　(2)說說課文講了一個什么故事?(北山的狼想吃南山的兔子。兔子為了防備老狼，天天練功，最后練得結結實實，又高又壯。狼不但沒吃到兔子，還被摔死了。)

　　3.將自己最喜歡的段落讀給同桌聽。

　　三、學習生字新詞。

　　1.找出會認字，自由識記。

　　2.認讀，交流識記方法。

　　3.指導學習會寫字：狼 拳 威 拼 餓 實

　　(1)采用加部首的方法記憶：良—狼 并—拼 我—餓

　　(2)重點指導識記、書寫“拳、威”。

　　4.你從本課中積累了哪些新詞?將它們添加到“我的詞語庫”中。

　　四、再讀課文。

　　要求：讀正確、流利、有感情。

　　五、作業(yè)。

　　1.朗讀課文。

　　2.抄寫生字詞。

　　第二課時

　　一、復習檢查。

　　1.檢查生字的掌握情況。

　　2.回憶課文主要講了什么內容。

　　二、細讀課文，感悟道理。

　　1.指名分自然段朗讀。

　　2.討論以下問題。

　　(1)當兔子聽到狼要吃它后，它是怎樣做的?

　　(2)狼見到兔子練功后，說了些什么?

　　(3)相機理解以下詞語。

　　大汗淋漓：形容汗流滿面，汗珠往下滴。淋漓：形容濕淋淋往下滴。

　　氣喘吁吁：形容大聲喘氣。吁吁：形容出氣的聲音。

　　絞盡腦汁：形容處心積慮，費盡腦筋。絞：扭轉，擠壓。

　　動作演示理解“蹲、蹬、彈、跳、出拳、搗眼、踹腰”。

　　3.故事的結局怎樣?(兔子長得結結實實，又高又壯。狼瘦得皮包骨頭，被老鷹丟到南山摔死了。)

　　討論：(1)為什么兔子后來會越來越強壯，而狼卻死了?

　　(2)如果你遇到同樣的問題，你會怎樣做?

　　4.小結：通過學習這個故事，我們知道了，北山的狼一心想吃掉南山的兔子，但是它只想不做，最終不但沒吃到兔子，反而被摔死了，兔子面對狼的威脅，為了防備老狼，天天練功，最后練得結結實實，又高又壯。

　　5.分角色朗讀課文。

　　三、拓展延伸，發(fā)散思維。

　　1.想象：

　　(1)當兔子看到狼死后會想些什么?說些什么?

　　(2)如果狼改變了想法，又會發(fā)生怎樣的事情呢?

　　2.續(xù)編故事。

　　四、有感情地朗讀課文。

　　五、作業(yè)。

　　1.把這個寓言故事講給爸爸媽媽聽。

　　2.鼓勵學生續(xù)寫《兔子和狼》。