教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能
1.學(xué)會(huì)10個(gè)字，會(huì)認(rèn)7個(gè)字，其中1個(gè)多音字以及生字組成的新詞。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.讀懂課文內(nèi)容，了解齊白石的畫(huà)的特點(diǎn)。
過(guò)程與方法
能通過(guò)查字典、結(jié)合上下文理解重點(diǎn)詞句的意思。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
感受齊白石畫(huà)中美好的世界，以及齊白石對(duì)生活的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解齊白石的畫(huà)的特點(diǎn)，理解一些重點(diǎn)詞句的意思。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受齊白石的畫(huà)反映出來(lái)的美麗世界以及白石對(duì)生活的熱愛(ài)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、學(xué)生課前搜集的齊白石的資料
課時(shí)安排：
2課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。
1.創(chuàng)設(shè)情景談話(cai出示幾幅齊白石的畫(huà))：上課之前請(qǐng)同學(xué)們欣賞幕上出現(xiàn)的畫(huà)畫(huà)了些什么?看完之后還要給我們說(shuō)說(shuō)自己的感受。(指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō))
2.知道這些畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的嗎?他就是齊白石。(板書(shū)：齊白石)
3.你知道齊白石嗎?知道的給大家介紹一下。指名學(xué)生說(shuō)。cai出示齊白石頭像，簡(jiǎn)介齊白石。
4.今天我們要共同去了解的就是齊白石的畫(huà)。(補(bǔ)充課題：齊白石的畫(huà))，齊讀課題。
二、預(yù)習(xí)課文。
1.cai出示預(yù)習(xí)要求：
a.自讀課文，讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音，并把課后生字多讀幾遍。
b.查字典理解：“取之不盡”、“用之不竭”、“微不足道”3個(gè)詞的意思。
c.默讀課文，想想你讀懂了什么?
2.指名讀預(yù)習(xí)要求。學(xué)生按步驟預(yù)習(xí)。
3.檢查生詞：cai出示生詞，指名讀，齊讀。
4.指名分段讀課文，想想你讀懂了什么?
5.小結(jié)：看來(lái)大家通過(guò)讀課文知道了不少，“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”下面我們就再來(lái)讀讀課文，一起進(jìn)一步走進(jìn)齊白石的畫(huà)。
三、學(xué)習(xí)第1-3自然段。
1.自讀1-3自然段，想想你知道了什么?還有什么不明白的?
2.全班交流：你知道了什么?還有什么不明白的?
3.師小結(jié)學(xué)生的質(zhì)疑：為什么說(shuō)齊白石童年農(nóng)村生活成為他取之不盡，用之不竭的繪畫(huà)源泉?下面我們就一起來(lái)看看第四自然段，共同解決這個(gè)問(wèn)題吧!
四、學(xué)習(xí)第4自然段。
1.自讀課文，邊讀邊想：齊白石都畫(huà)了些什么?全班交流(相機(jī)板書(shū)：小雞、蝌蚪、蝗蟲(chóng)和蝦)你最喜歡哪一幅畫(huà)呢?
2.再找到描寫(xiě)自己最喜歡的那幅畫(huà)的句子，讀一讀，想想為什么喜歡呢?與同位說(shuō)一說(shuō)。
3.全班交流(相機(jī)板書(shū)：生動(dòng)、親切)再讀句子，讀出齊白石畫(huà)的生動(dòng)親切。指名讀。
4.齊白石的畫(huà)畫(huà)得那樣親切生動(dòng)，這與什么有關(guān)呢?齊讀，指名說(shuō)。(豐富的農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn))
5.cai出示句子：童年的這一段農(nóng)村生活經(jīng)歷，成為他取之不盡，用之不竭的繪畫(huà)源泉。剛才同學(xué)們不明白為什么童年的這一段農(nóng)村生活經(jīng)歷，成為他取之不盡，用之不竭的繪畫(huà)源泉?要知道為什么，首先我們要來(lái)看看2個(gè)詞，大家通過(guò)查字典了解了他們的意思，誰(shuí)來(lái)告訴大家呢?
(1)說(shuō)說(shuō)“取之不盡”、“用之不竭”的意思。(拿不完，用不盡)
(2)聯(lián)系這個(gè)自然段想想，哪些是他“拿不完，用不盡”的繪畫(huà)源泉呢?找一找。指名說(shuō)。(蝌蚪、雞、蝦、蝗蟲(chóng))
(3)齊白石畫(huà)出的蝌蚪、雞、蝦、蝗蟲(chóng)，這些都是在哪常見(jiàn)到的呢?(農(nóng)村)所以課文中才說(shuō)農(nóng)村的這段生活經(jīng)歷，是他拿不完，用不盡的繪畫(huà)源泉。
(4)剛才我們理解“取之不盡，用之不竭”的時(shí)候不光查了字典，還聯(lián)系了第四自然段來(lái)幫助理解，這也是一種理解詞語(yǔ)的方法，以后大家在理解詞語(yǔ)的時(shí)候也能用這樣的方法來(lái)幫助理解。
4.齊讀這句話，再來(lái)一起回顧一下吧!
五、總結(jié)。
童年的這段農(nóng)村生活經(jīng)歷，成為齊白石取之不盡，用之不竭的繪畫(huà)源泉，下節(jié)課就讓我們繼續(xù)走進(jìn)齊白石的畫(huà)一起去發(fā)現(xiàn)齊白石拿不完，用不盡的繪畫(huà)源泉吧!
六、學(xué)習(xí)生字。
1.齊讀生字。
2.觀察這些字的結(jié)構(gòu)，自由記憶生字。
3.指名說(shuō)說(shuō)需要特別注意的地方。
4.學(xué)生寫(xiě)生字。師巡視指導(dǎo)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
10 齊白石的畫(huà)
小雞
蝌蚪 生動(dòng)
取之不盡 蝗蟲(chóng) 親切
用之不竭 蝦
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