有趣的一節(jié)課作文（必備）
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的有趣的一節(jié)課作文，希望對大家有所幫助。
有趣的一節(jié)課作文1
8月3日，烏云密布，我來到了寫作班上了一節(jié)有趣的課。
方老師說：“今天我們來一次腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽。規(guī)則：一共有20道腦筋急轉(zhuǎn)彎，答對一題加100分，答錯一題減50分，總分記入考核分。注意：你要是和答案一樣，你就站起來。”聽了老師的話，我暗暗自喜：雖然我有點笨，但腦筋急轉(zhuǎn)彎我可是看了好多的。
十分鐘后，比賽開始了，同學們的腦子個個進入高速狀態(tài)，時刻準備答題。第一個問題是：“手機”的反義詞是什么？大家聽到問題后七嘴八舌地議論著，我聽后想；“手機”的反義詞是不是把“手機”反過來？我剛想舉手，有人就說了就說了機手，但老師說不對。反思維不對，那就回歸正常的思維，手的反義詞是腳，那機沒反義詞呀。同學們的答案五花八門，但沒一個答對的，最后老師公布答案是腳丫（因為手機=手雞，腳丫=腳鴨。）哎，原來是腳丫，早知道我就說腳丫了。
一題一題的過去了，我連一道題都沒答對，這難免讓我有點失望。不知道第幾題了，題目是：小張是一個守職的士兵，為什么壞人來了，他還睜一只眼閉一只眼？同學們紛紛舉手，有的說小張是個瞎子，沒看見；有的.說壞人是小張的親人；有的說小張在睡覺；還有的.....這時我想起來了，這題我看過，答案是什么來，對他在瞄準，我想到后馬上舉手，我說：“他在瞄準�！崩蠋熣f答案正確，當時我太開心了，因為這次我終于答對了。這一題讓我又恢復了信心。
最有趣的是：“孔子是我國著名的教育家、政治家請問他是什么家？”我想老師都把答案講出來了太簡單了。我立刻舉手說了：教育家和政治家。老師說不對。同學們跟著襯，有的說你干嘛不說孔子是軍事家呢。有的說答案要是這么簡單，這還叫腦筋急轉(zhuǎn)彎么？還有的.....教室里回答紛紛，但每一個正確的，最后是徐少康說對了，是老人家。
就這樣一題接一題，一題接一題教室里時而傳來歡笑聲；時而傳來鼓掌聲；時而傳來喝彩聲。比賽結(jié)束了，走在回家的路上，天仿佛不陰了，草兒仿佛更綠了，我忘不了這一天，忘不了這有趣的一節(jié)課。
有趣的一節(jié)課作文2
今天教室的味道很特別，有酸的，有甜的，有香的，有臭的，有的清淡，有的刺鼻……為什么會這樣呢？因為我們在玩“誰的鼻子最牛”的游戲。大家快來看一看吧！
我們班分成2組做游戲。一開始，我的同桌戴著眼罩，拿到了2號物品，只見他小心翼翼地拿起來，放在鼻子前，用力地吸了一口氣，臉上的笑容頓時變成了苦瓜臉。這時，我想，這味道也太重了吧，都傳到我鼻子里了。不過也正因為味道重，同桌很快就聞出來了，只見他不慌不忙地摘下眼罩，奮筆疾書，寫下了答案。
接著，老師又遞了4號物品給他，只見他不慌不忙地拿了起來，輕輕地聞了下，但還是迅速地用手捂住鼻子，一副被味道刺激得很惡心的樣子�？赐晁谋憩F(xiàn)后，我不禁為自己捏了把汗。我小聲嘀咕：待會兒到我的時候，我可得小心點。
不一會兒，輪到我們這一組了。這時老師給我們遞來了5號物品，我大膽地吸了口氣，只聞到一股淡淡的清香，既像快凋謝的白荷花那種清香，又像白開水那樣平淡。我琢磨了一會兒，最終還是認為它更像白開水的味道。我和后桌同學交換了下物品，拿起裝3號物品的杯子一聞，一陣淡雅的.清香撲鼻而來，這味道就像花瓣，又像香水。我想了想，這味道我在媽媽的梳妝臺聞到過，沒錯，它就是香水。這時，老師又給了我一杯白色的液體，我拿到鼻子處聞了聞，感覺味道既像是白醋，又有點像從臭水溝里撈出來的水。我停頓了一會兒，最后還是選擇了白醋。這一輪，全班只有4個同學全部猜對，我也很遺憾地答錯了一兩個。
終于到了男女生PK的環(huán)節(jié)。我后桌上去挑戰(zhàn)了，他戴上眼罩，第一輪是聞葉子，她吸了一口氣，就說出了答案——薄荷葉，男生則說是葉子，她太棒了，答對了。第二輪，老師拿出一只臭襪子，我們?nèi)嗪逄么笮ΑＤ猩劻艘幌�，說是老師的手；她聞了一下，感覺有點想吐，但又不確定是什么，最后猜是臭臭的東西，她的答案更接近。女生又答對了。
今天的這場比賽，讓我懂得了眼睛很重要，鼻子也很重要。我們要愛惜身體，加強鍛煉，因為只有健康的身體，我們才能感受到生活的萬般美好。
有趣的一節(jié)課作文3
今天是星期六，我去青少年宮學習素描。進入教室后老師安排我畫人物頭像，我十分認真地畫了起來。老師有事出去了，教室里靜悄悄的。
突然，有人大叫：“誰能把這個花瓶舉起來，我便拜他為師！”我扭頭一看，原來是一個男孩子，他手中抱著一個泥做的大花瓶，好像很沉的樣子。這時，他旁邊正好有一個大哥哥走過，聽他一叫便對他說：“有什么了不起，我來！”那男孩立刻回答：“小心點，你這個家伙！”他話音剛落，那個大哥哥一下子用手去搶花瓶，只聽“啪”的一聲，花瓶掉在地上摔壞了。正在這時老師回來了，他看見了地上的花瓶，又見大哥哥站在那里一動不動，立刻明白發(fā)生了什么事，老師十分嚴肅地說：“糟了，你打碎的這個花瓶是珍貴文物，價值五千萬，不過我知道你不是故意的，給你減四千萬，所以你只陪一千萬就行了。”我們?nèi)嗤瑢W都嚇壞了，大家都屏住了呼吸，大哥哥更是嚇得呆若木雞。突然老師哈哈大笑起來：“好玩吧，我在跟你們開玩笑�！蔽覀�?nèi)囝D時哄堂大笑，大哥哥也吐了一口氣，老師拍拍他的頭說：“快去畫畫，不許再調(diào)皮了。下次再損壞東西就照價賠償�！�
��！這節(jié)課真有趣呀！
今天是星期六，我去青少年宮學習素描。進入教室后老師安排我畫人物頭像，我十分認真地畫了起來。老師有事出去了，教室里靜悄悄的。
突然，有人大叫：“誰能把這個花瓶舉起來，我便拜他為師！”我扭頭一看，原來是一個男孩子，他手中抱著一個泥做的大花瓶，好像很沉的樣子。這時，他旁邊正好有一個大哥哥走過，聽他一叫便對他說：“有什么了不起，我來！”那男孩立刻回答：“小心點，你這個家伙！”他話音剛落，那個大哥哥一下子用手去搶花瓶，只聽“啪”的.一聲，花瓶掉在地上摔壞了。正在這時老師回來了，他看見了地上的花瓶，又見大哥哥站在那里一動不動，立刻明白發(fā)生了什么事，老師十分嚴肅地說：“糟了，你打碎的這個花瓶是珍貴文物，價值五千萬，不過我知道你不是故意的，給你減四千萬，所以你只陪一千萬就行了�！蔽覀�?nèi)嗤瑢W都嚇壞了，大家都屏住了呼吸，大哥哥更是嚇得呆若木雞。突然老師哈哈大笑起來：“好玩吧，我在跟你們開玩笑�！蔽覀�?nèi)囝D時哄堂大笑，大哥哥也吐了一口氣，老師拍拍他的頭說：“快去畫畫，不許再調(diào)皮了。下次再損壞東西就照價賠償�！�
啊！這節(jié)課真有趣呀！
有趣的一節(jié)課作文4
今天下午的作文課時時充滿了歡聲笑語。因為我們在做有趣的游戲―“不許闖紅燈”、“誰是木頭人”，但我最喜歡的是“有3不能說”。聽到這兒，大家一定迫不及待地想知道怎么玩的吧，下面聽我給大家介紹吧。
小伙伴們圍成一個圓圈，按照順序坐好，每逢3或3的倍數(shù)時，必須說“過”，不然就要被罰表演節(jié)目。開始游戲了。
第一輪從小影那里開始數(shù)：“1、2、3”喲，這是誰呀!原來是我們班的“小菜”，平時看他反應快，但他竟關(guān)鍵時刻脫口而出“3”，真是個倒霉蛋。他必須上臺表演，懲罰的方式新奇有趣，有學小動物叫，有說成語接龍，有背古詩等等。小蔡選擇了學小狗叫，只見他一邊模仿著小狗的動作，一邊還“汪汪”地叫著，真是惟妙惟肖。
接下來我們進行第二輪。從小封同學那里開始，只聽他喊：“1”，我立馬接上“2”，小何沒有反應過來，那一定要受罰，只見她尷尬地站在圈中央，頭低得不能再低了，快要埋到胸里了，遲遲不肯張口，我們心急如焚，大聲喊：“表演節(jié)目!表演節(jié)目!”，但是她的`聲音太小，蚊子哼哼一般，而且還背了最簡單的一首詩《觀書有感》：“半畝方塘一鑒……”我們要求她重背，她好像十分不情愿，大家都大聲嚷嚷道：“把她淘汰!”老師和藹地說：“只要你再背一首朱熹的詩，就可以繼續(xù)參加游戲�！钡沁^了一會總也不張口，所以大家毅然決然地把她“淘汰”了。
于是，我們接著進行。我心里癢癢想給大家露兩手，所以到我喊時故意卡殼。我流利地給大家表演了成語接龍―乘風破浪，浪子回頭……聲如洪鐘。這時聽到大家的稱贊，我臉上露出了滿意興奮的笑容。接著我又一字不差地為大家背誦了經(jīng)典誦讀中的古文《詠雪》，我聽到大家雷鳴般的掌聲，心里像吃了蜜一樣甜。
表演最精彩的當然要屬“鐘表”了，她受罰時給大家展示的側(cè)翻。她自信滿滿地來到院子里，接著像車輪一樣連著表演了5個側(cè)翻，身輕如燕，我們都目不轉(zhuǎn)睛地觀看著，不由自主地張大了嘴巴。就連宏遠也贊不絕口：“真讓我也入迷了�！�
下課了，我們戀戀不舍地離開了院子，開始評選一、二、三等獎。冠軍是我，二等獎是讀書大王玉東，第三名是“鐘表”。
這堂課真有趣，我真希望下回再上這種課。有趣的一節(jié)課，我盼望著你快點到來。
有趣的一節(jié)課作文5
今天，老師來到了班上，手里拿著一個黑色的小盒子，那里面裝的是什么？這讓我們都很好奇。讓我給你說說吧！
老師和我們說“這是全世界上獨一無二的東西，你們猜一下�！边@下，全班都炸開了鍋。討論的聲音越來越大，同學們有的說“里面是戒指！”還有的說“里面是一條蟲子！老師要嚇唬我們。”等等的議論聲，在老師的一聲下開始了。
老師叫到“我們來猜一下里面是什么東西好不好？”
“好！”
小紅舉起了手“老師，里面裝的是一條項鏈！”
小剛?cè)碌馈安皇牵皇堑�，里面是一條蟲子�！边@話惹的全班哈哈大笑。
“這里面……這里面是考卷的小炒�！边@句話一出來，大家都忍不住大笑了出來，老師說“呵呵，你的想象力也太豐富了吧！老師怎么可能會有這種東西呢？”這下，大家起勁了，有的拍桌子，有的蹦起來。
“那我請一位同學上來看看吧。不過看完了你不能說哦！”老師說�！澳俏艺垺崃岚�！請你上來看一下�！�
玲玲滿懷激動地走了上去，看這個獨一無二的東西�？墒亲呱先ヒ豢�，不禁笑了出來，這在下面看著的我們很納悶，到底是什么呢？
玲玲走下來后，我們都問著她，到底是什么�？墒撬皇钦f“這是個秘密。嘿嘿�！�
終于輪到我了，雖然過了很久，但是我還是那么地激動萬分��！真想走上去看一看，我開心地跑了上去。
還真的讓人好笑呢！那居然是一塊鏡子！我也忍不住笑了出來，看著鏡子里的自己，我更是忍不住了。
之后，老師公布了答案“同學們，你們肯定很好奇里面是什么吧？”
“是的`！老師，請給我們看看里面是什么吧！”我們一同說道。
老師把那塊鏡子轉(zhuǎn)了過來給我們看。我們頓時有種被耍了的感覺，問道“怎么是鏡子呢？不是說獨一無二的嗎？鏡子我也有。”
老師說“鏡子是每個人都有的，但是鏡子里面的自己卻是獨一無二的，難道不是嗎？”
聽了這話，我們?nèi)嗷腥淮笪颉?/p>
“哦！原來是這樣�。 �
我明白了，其實什么東西都可以有兩樣，但是唯獨自己只有一樣。
有趣的一節(jié)課作文6
學習，是一件既開心又乏味的東西。在學校，每一節(jié)課都會使自己得到許多的收獲。不過，對于我來說，今天下午第一節(jié)課實在是太“精彩”了。
可能同學們看見我所說的“精彩”會感到疑惑，難道是老師講課精彩？難道是課堂上發(fā)生什么有趣的事情？難道是課文內(nèi)容豐富多彩？哈哈，大家還是別猜了，繼續(xù)往下讀吧！
今天下午，那渴望已久的太陽，終于肯露出它的臉蛋讓我瞧瞧了。我很早的就從家里出發(fā)前往學校，本以為大家都來了，可當我走進教室時，里面渺無人煙我感到非常的詫異。迅速地找到自己的位置，將肩上的書包放下，坐在座位上休息。一會兒，一位同學來了，這位同學跟我關(guān)系還算不錯，算是一位小打小鬧的朋友了。
那位朋友也將他的書包放下后，走到我同桌的座位上坐下，開始和我聊天。時間就這樣在我們的聊天中飛快地流逝著，一直到2點10分所有的同學都到齊了，大家開始準備第一節(jié)語文課的`書本。
隨著鈴聲的敲響，老師也隨之進入教室，一聲“起立”，同學們立刻站起來，說道：“老師好！”，老師點了一下頭，同學們坐下開始聽老師講課。剛開始我聽的很認真，但是教室里的空氣慢慢變得悶熱起來，我也開始想要昏昏欲睡。為了不讓自己睡著，我使勁地捏手臂上的肉，以痛感將睡覺的想法驅(qū)除，可是我卻低估了它的“實力”。
同桌貌似也發(fā)現(xiàn)我將昏昏欲睡，突然，在我耳邊說道：“快看，那里有一個小蟲子。”，我也瞬間驚醒，朝著同桌手指的方向看去，果然發(fā)現(xiàn)了一個體積如螞蟻般的黑色蟲子，正在同桌的課桌上爬行著。頓時，睡覺的想法被拋到了九霄云外，我和同桌仔細觀察、打量著那只黑色蟲子。發(fā)現(xiàn)那只蟲子有著一對小翅膀，有一雙觸角，視乎每次走路都用它的觸角在地上探測一番。
小蟲子在課桌上快速地爬行著，看樣子是在尋找一條爬出課桌的路�？墒牵覀兛粗@只小蟲子如此“可愛”，這么能放它走呢？當小蟲子快要靠近課桌邊緣時，我就會用筆頭在蟲子前方敲擊一下，這時小蟲子就會聽話的轉(zhuǎn)彎朝著反方向前行。我和同桌就這樣讓小蟲子來回的爬，不知道小蟲子爬了多少回，下課鈴聲響了，這時，同桌說：“我們都玩它一陣子了，該放它自己離開了。”，我聽后認為有道理，于是就沒有管它。當它爬到課桌邊緣時，似乎在打量什么，突然一個鯉魚躍龍門般的跳了出去。
現(xiàn)在回想著當時那只小蟲子的可愛，突然，我認為不是每一個動物都是兇殘的，它們有時也有自己可愛的一面呢！
有趣的一節(jié)課作文7
在我的腦海中，小學六年級的一節(jié)英語課最讓我沒齒難忘。它生動有趣，新穎活潑，我至今仍歷歷在目。
打開心窗，便看到一節(jié)歡聲笑語，生動趣味的足球英語課。一上課，鬼怪老師劉老師就踢著足球出場，原本剛睡完覺的我沒什么精神突然饒有興趣地看著劉老師。老師宣布說：“今天上新課——足球英語！”大家恍然大悟，打開昨晚預習的課文。老師把桌子全靠在墻邊，讓開一個地方作為“球場”。兩邊的同學分為兩組，按照課文上有一班和三班，而最后一班贏了，所以當上一班的同學十分神氣。比賽規(guī)則是：雙方各派一個人“出賽”—猜拳，贏方加一分，輸?shù)牟粌H沒分加，還要說出并翻譯重點句，而老師就在旁邊做動作。講完規(guī)則，比賽宣布開始。
首先是派出小藍和小華猜，幾盤都分不出勝負，打平。一班的同學開始顯得有些“不耐煩”了，情不自禁地喊：“贏她，加油！加油！”有些人還叫到：“別留手啦，痛快點，一盤決勝負！”我也像熱鍋上的螞蟻般著急起來，擔心我們組贏不了一班。再一盤，終于分出了勝負——我們組贏！組員都情不自禁地拍起手來。雖然這樣，但是好像滅不到一組的“士氣”，他們還不服氣地埋頭“商量”著什么。這時，不容得我們陶醉在勝利當中，就要到小藍說并解釋重點句，她清了清嗓子，用標準的英語和中文讀并解釋，可以看出她昨晚很認真地預習。老師隨即請出“主角”——足球和兩位同學，還在這兩個同學的背上分別貼上1號和2號。句子意思是說：ZhangPeng踢球給John，然后John踢球進門。那么1號球員就把球踢給老師，老師順理成章地把球踢進“球門”——臨時用傘圍成的'。大家都情不自禁歡呼起來，我還在書上做筆記。又來了幾個回合，一組最后請出“鎮(zhèn)山之寶”——猜大王小靖，我們組最終還是抵擋不住，敗下陣來。
鈴聲隨著歡聲笑語敲響了。雖然輸了，但是我們還是很開心，因為課上得很有趣。這節(jié)課能玩中學，學生愛玩，課上得一定比以前更認真，所以一些知識點記得更深刻。擺脫以前一度的嚴厲，課堂變得很輕松，從下課后同學們都在談論課堂，就看出大家都愛上了英語的趣味。
有趣的一節(jié)課作文8
今年暑假，我和好朋友當當一起報名參加了博物館的“泥樂樂”活動。
終于等到開課那天，博物館還沒有開門，我和當當就早早在外等候。終于到了上班時間，我們迫不及待地沖進五樓陶藝館。陶藝館的展示柜上放滿了陶藝作品，有栩栩如生的人物娃娃，小巧精美的茶壺，別致的花瓶……看得人眼花繚亂，嘖嘖稱奇，真想自己也趕快捏一個試試。
欣賞完精美的陶藝作品，老師開始正式上課了，今天我們要學習做小碗。
老師先給我們講了陶藝的'歷史和制作原料，然后帶我們來拉坯機旁，教我們怎樣使用它。老師告訴我們，手放在哪里會刮傷，控制轉(zhuǎn)盤的速度不能太快，制作開始前，應該用水保持手濕潤等等。制作開始了，我先把泥放上去，可是手還沒控制住泥，轉(zhuǎn)盤就開始轉(zhuǎn)，而且越轉(zhuǎn)越快，泥點亂飛，我瞬間變成了一個小泥猴�？磥砗唵蔚霓D(zhuǎn)小碗，還真沒有那么容易，這些泥巴好像變成了調(diào)皮的壞孩子，不停的在我手里搗亂。細心的老師發(fā)現(xiàn)了我的手忙腳亂，走過來扶著我的手又試了幾次，慢慢地我掌握了其中的竅門。我把泥放在轉(zhuǎn)盤上，讓它隨著我的手轉(zhuǎn)，然后慢慢地升高，下降，下降，升高。泥被我的大拇指挖出一個洞，再把周圍的泥拉薄，一個小碗就大功告成了！可是當我小心翼翼地把它取下來的時候，它又瞬間被我手捏壞了。好不容易才做成功的小碗，一下又變成了最初的一坨泥巴，急得我滿頭大汗。我看了看當當，她也是手忙腳亂，面前一坨沒有形狀的泥巴，臉上衣服上到處都泥巴點，嘴里還不停的說，這次一定可以�？粗抢仟N的樣子，我“噗嗤”一下笑出了聲，再看看自己，泥點抹的衣服上全是，完全一個小花貓，我笑的聲音更大了。
經(jīng)過幾次失敗后，我終于成功地做了一個小泥碗。還以為現(xiàn)在就可以抱回家，在爸爸媽媽面前炫耀一下，結(jié)果老師說，這件作品要送到外面燒制，才算全部完成，大約還需要一個星期左右。我十分期待“小碗”燒制完成的樣子，到時候我可要天天用它吃飯。
這次陶藝課不但其樂無窮，還陶冶了情操，真希望明年還可以來這里學習。
有趣的一節(jié)課作文9
今天，朱老師給我們上了一節(jié)十分有趣的作文課，題目叫《1+1=?》。我心想，這還用問嗎?幼兒園小朋友都知道——2嘛!我剛想回答但又停了下來：老師怎么會問我們這么簡單的問題呢?肯定不會是2。那……應該是“王”吧?
“等于一!”有同學叫道�！安粚�，是田!”又一位同學站起來說，教室內(nèi)頓時熱鬧了起來�！巴瑢W們!”這時，朱老師和藹地招呼大家說：“大家坐好，不要吵。一加一有許多答案，可大家能說出你們是怎么算的嗎?”一時，全班鴉雀無聲。突然，跟我同排的同學手緩緩地舉了上來。老師說：“就一個?有什么害怕的!來，你說說看!”朱老師指了指那位同學，疑惑地坐了下來。這位同學大聲說道：“等于一!因為一顆小水珠加一顆小水珠等于一顆大水珠�！闭f完，她坐了下來。
不一會兒，全班同學的手一起舉了起來，同學們七嘴八舌地說開了。說完，朱老師做了一個停的手勢，表示讓我們安靜。然后老師說：“一加一等于一的`事物有很多，不只是小水珠。這是一件事物加上另一件事物組成的新產(chǎn)品。這是讓我們打破常規(guī)去想，不要被原本的事物禁錮。同學們身邊還有許多例子，可以找找嗎?”有同學在小聲地嘀咕，但沒有一個敢舉手發(fā)言。朱老師無奈地搖了搖頭，走到一位同學面前，在筆盒里拿了一支帶有橡皮的鉛筆，走到大家面前，說：“你們看，比如一小塊橡皮固定在一支鉛筆上，組成了一個方便的小發(fā)明。那么還有同學能舉例子嗎?”一個同學馬上接著說：“現(xiàn)在把刨筆刀安裝在鉛筆盒上，既方便又創(chuàng)新”……同學們議論紛紛，老師一直笑瞇瞇地坐在一邊聽著，還不時地微微點頭。過了好一會兒，老師拿出了放在一旁的圓珠筆說道：“你們看，這支筆從上面打開是一枚小巧玲瓏的印章，而打開中間是一些吹泡泡的液體，最后打開底部則是一支圓珠筆。”我們坐在底下，看得目瞪口呆——太不可思議了!一支筆居然還有這么多的功能!
在課后的總結(jié)中，我認識到：生活中，其實有許多事物，都是采用了新的思維方式，在原來的基礎(chǔ)上做了一些小小的改動，就可以變成一個另外的不同的新事物。而且改變得十分方便，并且深受大家喜愛。
這節(jié)作文課上得十分有趣，我很喜歡這節(jié)作文課。
有趣的一節(jié)課作文10
冬天的早上，陽光明媚，給大地披上一層光輝，它是如此的美麗。我哼著小曲兒來到了小水滴培訓中心。當我到達教室的時候，詭異的一幕發(fā)生了……
教室里原本擺放得井然有序的桌椅居然不翼而飛了，這是怎么回事？隔壁教室里傳出窸窸窣窣的講話聲將我的思緒拉回現(xiàn)實，我躡手躡腳地打開隔壁教室的門，發(fā)現(xiàn)熟悉的小伙伴都在這間教室，我懸著的心終于放下來了。
我跟小伙伴說：“我還以為你們也都隨著桌椅消失了呢！”“我剛來的時候也嚇了一跳，桌椅竟然都沒了。”在我們的`討論聲中，山竹老師帶著兩包薯片走了進來，我們的目光頓時被老師手中的薯片所吸引。我迫不及待地問山竹老師，為什么帶薯片過來。山竹老師說：“今天我們要玩?zhèn)�游戲——你劃我猜，兩個人一組，一組有八分鐘的猜詞時間。一個人上臺比劃動作也可以選擇畫畫的方式，另一個人在座位上猜，猜對得一分，猜錯不得分，也可以選擇放棄這個詞換下一個，比劃的人不能提示有關(guān)詞語里的任何一個字，否則就作廢！”話音剛落，我們班的同學開始躍躍欲試，游戲就此拉開了序幕。
經(jīng)過好幾組的摩拳擦掌，同學笨拙地比劃動作把我們逗笑了，有的同學笑得直不起腰，直接趴在桌子上，直呼：“我要笑死了�！倍液臀业暮么顧n衛(wèi)新是壓軸，我們兩個商量了一下對策，我上去比劃，衛(wèi)新猜。戰(zhàn)況激烈，有好幾組得分都不錯，終于到我們了，我有點緊張地走上臺，下面有無數(shù)雙眼睛在看著我，仿佛許多根細針向我飄來，要把我扎得千瘡百孔似的。我第一個抽到的是“打籃球”，我瞬間充滿信心，我先在半空拍了拍空氣，然后再來一個華麗的轉(zhuǎn)身跳躍，衛(wèi)新一下子就猜出來了。第二個是“盲人摸象”，我先在黑板上展現(xiàn)自己的靈魂畫功，畫了一只象，然后閉上眼睛，像盲人一樣亂摸，衛(wèi)新也一下子就猜了出來，不虧是我的好搭檔……到了最后一個，是游泳，我瞬間覺得我們贏定了，我用手學著蛙泳的姿勢，衛(wèi)新脫口而出：“游泳”。時間到了，我們過五關(guān)斬六將贏得了勝利。
今天真是有趣的一節(jié)課啊！
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