有趣的一節(jié)課作文（通用43篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的有趣的一節(jié)課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的一節(jié)課作文 篇1
今天，我們上了一節(jié)很有趣的課。
上課鈴聲一響，老師對(duì)我們說：“這節(jié)課我們玩一個(gè)游戲，你們猜猜玩什么？”本來靜得連呼吸聲都聽得見的教室，一下子變得熱鬧起來�！巴娉烧Z接龍？”一個(gè)同學(xué)問道，“玩開火車？”……老師都搖了搖頭，她神秘地說：“看來你們都猜不出來呀，我們玩貼鼻子�！苯淌依锩嬉黄瑲g呼聲。貼鼻子的玩法很簡(jiǎn)單，就是老師在黑板上畫一個(gè)臉，讓我們輪流貼鼻子，看誰把鼻子正好貼在臉的`正中央，誰就贏了，老師還說贏的同學(xué)可以得到一份神秘禮物。
經(jīng)過漫長(zhǎng)的等候，終于輪到我了。上講臺(tái)以后，老師給了我一個(gè)怪模怪樣的鼻子，我先轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈，向前走去。我轉(zhuǎn)了兩圈以后已經(jīng)找不到方向了，本來心里已經(jīng)很緊張了，找不到方向以后更不知所措，握著粉筆的手在發(fā)抖，心跳得很快，手腳冰涼，像握著冰塊。結(jié)果我竟然走到了講臺(tái)下面，同學(xué)們哈哈大笑，還有同學(xué)說：“哈哈，你真是太蠢了，竟然走到講臺(tái)下面�！蔽业哪樇t得像一個(gè)熟透的大蘋果，一邊心里一遍遍罵自己：我就說會(huì)出洋相嘛，大笨蛋，一邊趕緊順著講臺(tái)的邊走回講臺(tái)上。這次，我吸取上次的教訓(xùn)，小心翼翼地走到黑板旁邊，用手在黑板上摸了一下，想用凹線摸鼻子，可是，黑板上根本沒有凹線，我心想：這可怎么辦？我想到辦法了。我將怪模怪樣的鼻子貼在一個(gè)摸起來好像有東西寫過的地方。接著聽到同學(xué)們的笑聲，我趕緊把綁在眼睛上的紅布取了下來，我自己也忍不住笑了起來，我把鼻子居然貼在了眼睛上。
雖然很多同學(xué)和我都沒有得到神秘禮物，但我們收獲了很多樂趣。
有趣的一節(jié)課作文 篇2
星期六晚上，我們按部就班地來到教室，等著老師來上課。不一會(huì)兒，老師來了，她笑嘻嘻地說：“同學(xué)們，我們?nèi)窍氯タ纯窗�！”老師話還沒說完，就有同學(xué)興高采烈地大呼小叫著。
我們排好隊(duì)，陸陸續(xù)續(xù)地走下樓。在樓道時(shí)，有幾只飛蛾橫沖直撞，引得同學(xué)們左躲右閃。我們來到樓下，剛下過雨，空氣里彌漫著一股泥土和著青草淡淡的芳香，令人神清氣爽。隨即映入我眼簾的是一片碧綠的草地。經(jīng)過一場(chǎng)大雨，整個(gè)世界變得更加潔凈了。我聞著那幽幽的清香，陶醉其中。
突然，我發(fā)現(xiàn)了一株植物。它長(zhǎng)相奇特，那綠色的莖上長(zhǎng)滿了尖尖的小刺，圓錐形的樹葉上沾滿了晶瑩剔透的水珠。枝葉間開滿了潔白的小花，有的已經(jīng)長(zhǎng)出了一些綠豆大小的、青色的果實(shí)。這時(shí)，有同學(xué)說：“這是癢癢果，把果實(shí)的汁液涂在手上，就會(huì)奇癢無比�！蔽移炔患按卣乱粋�(gè)，涂在手上，可絲毫沒有反應(yīng)。這時(shí)，一位路過的老奶奶說了：“這癢癢果必須成熟之后將果實(shí)的汁液涂在手上，才會(huì)癢�！痹瓉砣绱�！在我們準(zhǔn)備離開的.時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一條大青蟲，它懶洋洋地躺在上面，貪婪地啃食著葉子。
在樓下，我們還看到了白球狀的蒲公英，開著金色小花朵的雛菊，粉色的杜鵑花和紫色的牽�；�。
啊，這節(jié)課真有趣！
有趣的一節(jié)課作文 篇3
昨天我們上了一節(jié)很有趣的課，目的不是學(xué)習(xí)，而是“燉火鍋”。我們都提著大包小包的食物，有些還帶了電磁爐，鐵鍋，碗筷興高采烈地往“科學(xué)室”跑。
老師來了，拍拍了拍手掌說：“來來來，放下手上的東西，老師一個(gè)一個(gè)地來幫你們�！�
然后先往女同學(xué)走去，這時(shí)，我們都在議論著，“老師是不是重女輕男啊？”過了十幾分鐘，女生那邊的水已經(jīng)沸騰了，她們大叫：“煮熟啦，煮熟啦�！�
老師終于走過來幫我們了。我們把先洗好的'鍋端來，然后放好食物，迫不及待地把電源開關(guān)打開，馬上把火力調(diào)到最大�？墒沁�沒熟，旁邊的人都急著想吃。煮了大約１５分鐘，可是，我們的火鍋還沒熟，眼看快下課了，我們急得蹦來跳去。又過了幾分鐘，，鍋里冒出了白色的煙，我們打開鍋蓋，大家異口同聲地喊：“熟了，熟了！”有些人還早就拿好碗筷，準(zhǔn)備吃了。組長(zhǎng)大聲叫到：“來，先矮的來。”我就在默默地恨自己為什么自己要長(zhǎng)得這么高，結(jié)果最后分的就是我。
哎，總算能吃了。我們細(xì)嚼慢咽，這是因?yàn)檫�熱，可也有人狼吞虎咽，因?yàn)閿?shù)量有限，吃完了可沒得再來。老師過來湊熱鬧，拿了個(gè)大碗，裝了十幾個(gè)肉丸，就這樣，我們幾個(gè)小餓狼，和老師這個(gè)大餓狼一小子就把整鍋食物吃完。下課鈴響起，這一節(jié)有趣的課結(jié)束了。
可是我們嘴里還嚼著肉丸的香，鼻子聞著湯料的甜。
有趣的一節(jié)課作文 篇4
上課了，老師拿著一疊盤子走過來。同學(xué)們看見盤子時(shí)，目光都移到了盤子上，有的同學(xué)說：“今天是不是要吃蛋糕呀？”老師說：“今天我們要在盤子上畫畫，現(xiàn)在大家都努力想一想一會(huì)要畫什么哦，看看誰是最優(yōu)秀的化妝師�！苯又�，老師把盤子發(fā)給我們，我大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)：啊哈，有了，就畫蘿卜。因?yàn)槲易類鄢蕴}卜啦，又營養(yǎng)又美味！
過了一會(huì)兒，老師說“大家可以開始動(dòng)手畫了�！蔽夷贸鲢U筆，先畫了蘿卜的葉子和身體，緊接著在蘿卜胖嘟嘟的身體上加上了幾條深淺不一的條紋，然后拿出勾線筆勾畫出蘿卜的輪廓，再拿出橙色的蠟筆給蘿卜上色，同時(shí)用黃色點(diǎn)綴了一下蘿卜的身體，最后，我給蘿卜的葉子涂上了青色和綠色，就這樣，一個(gè)可愛的蘿卜就躍然紙上了，看得我忍不住要流口水了。
我欣賞了一會(huì)兒我的大作，在自我陶醉的同時(shí)，又覺得邊上缺了點(diǎn)什么，哦，對(duì)了，兔子最愛吃蘿卜了，那我就在畫幾只可愛的小兔子吧。我趕緊拿出鉛筆，先畫了小白兔長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，胖胖的身子和又短又圓的尾巴。緊接著，我拿出勾線筆勾畫出小兔子的輪廓，最后，我用彩筆給小兔子的'耳朵和身體上色。不一會(huì)兒，作品就大功告成啦！
這節(jié)課真有趣，不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，而且還得到了一個(gè)生動(dòng)的畫畫作品，老師還夸我們都是優(yōu)秀的化妝師呢！
有趣的一節(jié)課作文 篇5
上個(gè)星期天上午，作文班的老師教我們包粽子。
剛開始，我看老師和幾位家長(zhǎng)不到一分鐘便包好了一個(gè)，便以為包粽子是一件十分簡(jiǎn)單的事�？烧l能想到，看似十分簡(jiǎn)單的一件事卻讓我束手無策，因?yàn)槲腋疽粋�(gè)也包不好。又過了二三十分鐘，我看同學(xué)們幾乎都包了三四個(gè)，我決定向老師請(qǐng)教。老師看別人都學(xué)會(huì)了，便決定教我。在老師的精心指導(dǎo)下，我包好了第一個(gè)粽子。心里別提有多開心了。就這樣，我包了一個(gè)又一個(gè)粽子，一直包到了下課。下課后，老師還把我們包的粽子煮給我們吃，還給我們幾個(gè)生粽子，回家煮了吃。
此外，老師還給我們說了端午節(jié)的由來。戰(zhàn)國時(shí)期，楚國大夫屈原因?yàn)樯蠒淹趼?lián)齊抗秦，被當(dāng)朝權(quán)貴子蘭等陷害，革職流放。在此期間，他寫下了著名詩歌《離騷》《九歌》等，表達(dá)了自己憂國憂民的情懷。后來，跳入汩羅江自殺。當(dāng)?shù)乩习傩张虑腵尸體被魚吃掉，便朝江中扔米飯團(tuán)、雞蛋、鴨蛋等喂魚。
后來，每年五月初五他們都用糯米包粽子紀(jì)念屈原，其他地區(qū)的百姓也紛紛效仿。于是，就形成了我國漢族歷史上四大傳統(tǒng)節(jié)日之一——端午節(jié)。
另外，還有一些史料傳說五月初五是“惡日”。這一天出生的孩子不能養(yǎng)大。如果養(yǎng)大，男孩害父親，女孩害母親。這一天也不能蓋房子，要不然一家子全是禿頭……
雖然老師說都是傳說，但這節(jié)課我真開心！因?yàn)槲也坏珜W(xué)會(huì)了包粽子，還知道了關(guān)于端午節(jié)的那么多故事。
有趣的一節(jié)課作文 篇6
上課了，老師微笑著走了進(jìn)來，手上拿著文件夾，站在講臺(tái)邊，舉起文件夾說：“這里面裝的是什么呢？”同學(xué)們面面相覷。
老師環(huán)視了一遍教室，指著小黃說：“你來猜猜，這里面裝的是什么呢？”小黃站了起來，左右瞧了瞧，笑著說：“反正不是文件�！毙羌辈豢纱卣酒饋恚f：“不是圓珠筆，就是圓圓的磁鐵。”老師笑而不答地看著我，我慢慢地站起來說：“里面應(yīng)該是磁鐵。”
“袋子里到底裝的是什么呢？”老師指著袋子說，“不要著急，下面大家來摸摸看，只能摸不能看，更不能說出來�！崩蠋焷淼叫↑S的身邊：“你先摸吧！”小黃把臉轉(zhuǎn)到一邊，把手放進(jìn)文件袋里摸了又摸，臉慢慢地露出了笑容，說：“剛才我們都猜錯(cuò)了�！陛喌轿伊�，我緩緩地把手伸進(jìn)文件袋里，向左摸了一遍，向右摸了一遍，笑了。大家挨個(gè)摸了一遍，都笑得合不攏嘴。
老師看到我們個(gè)個(gè)笑容滿面，神神秘秘地問：“里面有什么啊？”
我們異口同聲地回答：“圓柱形的、軟軟的橡皮擦。”看到我們毫無異議，老師沒有吭聲，只是把文件袋里面的'東西倒了出來，我們一看傻眼了：八塊橡皮擦，七塊圓柱形，一塊正方體。怎么會(huì)這樣呢？
突然，我似乎明白了：我們太粗心大意了。我們雖然都把手伸到里面摸了，但是摸到那個(gè)圓柱形的、軟軟的橡皮擦，就再也沒有摸下去了，自認(rèn)為里面的都是一樣的，我們每一個(gè)人在這件事上，缺乏應(yīng)有的耐心與細(xì)心。
有趣的一節(jié)課作文 篇8
今天，我上了一節(jié)夢(mèng)寐一起的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。我懷著激動(dòng)，迫不急待的心情來到了美麗的實(shí)驗(yàn)室。
這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的上方有一個(gè)極大的地球的鳥瞰圖。其他的.小燈眾星拱月般的環(huán)繞著這幅地球鳥瞰圖，十分漂亮。后面墻壁上有一大幅紀(jì)錄著數(shù)多科學(xué)信息的畫，有眼睛發(fā)明、機(jī)器人資料、魚怎么睡覺……左邊的墻壁上畫了四幅名人的畫和信息，右邊有兩根柱子上面掛了八幅科學(xué)實(shí)驗(yàn)的注意。在右邊有個(gè)大房間，里面是各種實(shí)驗(yàn)品和儀器。教室有八張大圓桌和一面大黑板還有講臺(tái)、電視。
開始上課了。老師讓我們組長(zhǎng)拿了三個(gè)實(shí)驗(yàn)用具。是力度測(cè)量器、小車、秤砣。我還多一張砂紙。這些東西到底用來干什么呢？我很奇怪。老師首先講了摩擦力是怎么發(fā)出的，和怎么的測(cè)量摩擦力。中間我還回答了一個(gè)問題，答對(duì)了。我們組很快得到了一個(gè)任務(wù)，測(cè)量小車在運(yùn)動(dòng)的摩擦力。我便很開開始試驗(yàn)起來了，首先先用力度計(jì)將它鉤住小車，把他照著老師教給我的方法，向前拉并且記住他的摩擦力的力度是多少后，我便完成了任務(wù)。力度計(jì)上顯示的是0.2N，我便向老師匯報(bào)了成果并且又接到了一個(gè)任務(wù)。在砂紙上量一下小車的磨擦力和在桌面上量一下小車的摩擦力，將他兩個(gè)比較。后來，我又向老師匯報(bào)了結(jié)果，并總結(jié)出了一個(gè)結(jié)論：物體表面越粗糙，摩擦力越大；物體表面越光滑，摩擦力越小。又經(jīng)過其他小組匯報(bào)得知：摩擦力和物體表面光滑度、物體占地面積、重量有關(guān)。
這節(jié)課真有趣，我更真實(shí)的懂得了很多科學(xué)道理。
有趣的一節(jié)課作文 篇9
今天第一節(jié)課是語文課，吳老師拿著一個(gè)盒子走進(jìn)教室。這個(gè)盒子是紫色的，形狀是愛心形的，四周還嵌著鉆石和白色的珍珠。吳老師為什么要拿這么漂亮的盒子來上課呢？里面又裝的什么寶貝？
吳老師先讓我們大家猜一猜。我們有的猜是一顆鉆石，有的猜是夜明珠，有的猜是金子……可老師總是說：“不對(duì)，都不對(duì)，這里面是世界上最珍貴的東西�！崩蠋熆次覀兌疾虏怀鰜�，就微笑著說：“你們還是一個(gè)一個(gè)上來看一下盒子里到底裝的是什么吧！”
白小雪第一個(gè)飛奔上去，只見她小心翼翼地打開盒子，皺著眉頭，左看右看，然后她“哦”了一聲，又把盒子蓋起來，捂著嘴笑嘻嘻地回到了座位上。接二連三上去了好幾位同學(xué)，他們的表情各不相同，有的像是驚喜，有的像是失望，有的.滿臉疑惑……里面到底是什么呢？我的好奇心在不斷升級(jí)，心快要提到嗓子眼了。
終于輪到我上臺(tái)去看了。我迫不及待走上講臺(tái)，慢慢地打開盒子，生怕盒子里的東西一不小心溜掉。當(dāng)我打開一看，哎喲，為什么里面空空如也。正當(dāng)我迷惑不解準(zhǔn)備下去的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)盒子上方嵌著一面鏡子。在這面鏡子里，我看到了自己。哈哈，我明白了老師的用意，原來她是想告訴我們，世界上最寶貴的東西是我們自己��！
對(duì)，因?yàn)槭澜缟献顚氋F的東西就是自己，我們就要好好保護(hù)自己，愛惜自己。
有趣的一節(jié)課作文 篇10
今天，我們的第一節(jié)課是語文課，陳老師讓我們?cè)诮淌依镒鲇螒颉?/p>
我們做的第一個(gè)游戲是“一、二、三木頭人�！崩蠋煆牡谝唤M到第四組，選出了九個(gè)人讓他們站在講臺(tái)前。游戲開始了，突然，老師發(fā)令一、二、三木頭人，臺(tái)上的人一下子都變成了一動(dòng)不動(dòng)的木頭人，可是過了一會(huì)兒有幾個(gè)同學(xué)笑了出來，被老師發(fā)現(xiàn)了，給淘汰了下去。最后講臺(tái)前只有兩個(gè)人，一個(gè)是朱鳴逸，還有一個(gè)是商嘉寶。
接著我們還玩了模仿動(dòng)物的游戲，老師讓兩名獲勝者學(xué)一個(gè)動(dòng)物，朱鳴逸叫了聲汪、汪，我們一聽就知道是狗。輪到商嘉寶了，商嘉寶緊張的都不知道說些什么了。這時(shí)老師說：“那就請(qǐng)王晨溪來吧！”王晨溪做了一個(gè)像鬼臉一樣的動(dòng)作，坐在前面的幾位同學(xué)非常認(rèn)真的觀察，一下就猜出他模仿的是一頭獅子。接著，陳老師讓張浩宇來做動(dòng)作，他有點(diǎn)緊張，想讓朱鳴逸配合他共同完成動(dòng)作。他們倆開始做動(dòng)作了，一個(gè)站在原地，另一個(gè)先彎腰再往他身上撞過去。同學(xué)們都搶著回答，有的說是兔子、有的說是小貓、還有的說是猩猩，可是誰也沒有說對(duì)。接著老師又讓周羽卿回答，他說：“是犀牛！”這時(shí)教室里響起了熱烈的.掌聲，大家開心極了！
時(shí)間過得真快啊！在這短暫的四十分鐘里，我們度過了一節(jié)難忘的語文課。
有趣的一節(jié)課作文 篇11
我敬愛的老師是周義風(fēng)老師。因?yàn)樗险n生動(dòng)有趣，給我留下深刻印象的`是那一節(jié)作文課！
那天，周老師拿著書，面帶微笑，走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們，今天我想和大家共同完成一幅畫�！蓖瑢W(xué)們聽了都丈二和尚摸不著頭腦，今天這節(jié)課不是作文課嗎？怎么就改成美術(shù)課了呢？如果要是美術(shù)課那也應(yīng)該是美術(shù)老師來上��！周老師看到我們這種疑惑的表情，笑而不語，在黑板上畫了一個(gè)人的頭，又畫了一雙水汪汪的大眼睛，一張大嘴巴，一雙耳朵。周老師問我們：“還差什么東西嗎？”我們看了看，異口同聲地說：“還差一個(gè)鼻子�！敝芾蠋熣f：“那我就請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來幫我畫鼻子，但是我有一個(gè)小小的要求，那就是這位同學(xué)要把紅領(lǐng)巾蒙到眼睛上，并且還要轉(zhuǎn)三圈�！蓖瑢W(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起了手。最后，老師請(qǐng)了苗程煒上去畫，苗程煒先用紅領(lǐng)巾蒙住了眼睛，然后，又轉(zhuǎn)了幾圈。他不轉(zhuǎn)還不要緊，一轉(zhuǎn)就把鼻子畫到了外面，而且還把鼻子畫成了m。同學(xué)們哄堂大笑，后來，周老師又請(qǐng)了幾位同學(xué)去畫，他們?nèi)籍嫷搅送饷�。叮鈴鈴，下課了。老師說：“這節(jié)課的作文就是‘畫鼻子’�！蓖瑢W(xué)們這才恍然大悟——原來周老師是為了這節(jié)作文課啊！
在這里，我要跟老師說幾句話：“老師，感謝您將我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂，感謝您讓我們懂得了做人的道理。老師，您是紅燭，燃燒了自己照亮了別人！老師，您辛苦了！”
有趣的一節(jié)課作文 篇12
星期六的早上，農(nóng)老師給我們上一節(jié)有趣的課。
上課鈴聲響了，農(nóng)老師抱著一個(gè)用紅色紙包住的盒子走進(jìn)教室，同學(xué)們都很詫異，是什么呢？老師叫同學(xué)們猜猜里面有什么，因?yàn)槠綍r(shí)老師都會(huì)在周六給我們發(fā)獎(jiǎng)品，所以有的說是棒棒糖，有的說是雪糕，還有的說是餅干，可是都不對(duì)，老師又補(bǔ)充說：“里面是一只人見人愛，花見花開的小動(dòng)物�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們紛紛舉手，有的說烏龜，有的說兔子，有的說小狗……猜了大半天，還是沒猜著。到底是什么呢？
老師又叫兩個(gè)同學(xué)上講臺(tái)摸一摸小動(dòng)物，然后做動(dòng)作，其他同學(xué)再猜，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后舉手，都想第一個(gè)去摸，最后老師選兩個(gè)坐得最端正的鄧?yán)碥昂蛣|其上臺(tái)，鄧?yán)碥鞍咽址胚M(jìn)盒子里摸了一下，就笑瞇瞇地做了一個(gè)思考的動(dòng)作，我們沒辦法猜出來，或許這個(gè)動(dòng)物是我們沒見過的，我們?cè)谙旅嫔扉L(zhǎng)脖子，多想能看到里面的動(dòng)物。到劉東其摸了，他剛把手放進(jìn)去，就馬上縮了回來，還“啊”的.一聲，我想這動(dòng)物有些兇猛，有的同學(xué)說是貓、蛇、雞……老師搖搖頭。到底是什么？同學(xué)們更加好奇。
接下來老師又叫兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)，這次是看小動(dòng)物做動(dòng)作，兩個(gè)同學(xué)看了之后都笑著畫了一個(gè)圓圈，我們都說是蝸牛，可是還是不對(duì)，到底是什么啊？我們多想知道。
正在我們百思不得其解的時(shí)候，老師打開了盒子，拿出一面漂亮的鏡子，我們異口同聲：“啊，鏡子？”
這節(jié)課真有趣！
有趣的一節(jié)課作文 篇13
今天下午，我們做了一個(gè)游戲，它的名字叫_笑話大賽。游戲的規(guī)則是：誰講的笑話能讓人笑起來、笑得多，誰就是冠軍。誰獲勝的話，就可以得到老師的一個(gè)獎(jiǎng)品。
比賽開始了。班長(zhǎng)楊穎講了一個(gè)很逗的笑話：媽媽教小明懂禮貌，說：“見到嘴下有白毛的要叫爺爺�！毙∶鞒鲩T時(shí)看見了一只潔白無暇的大白貓，便馬上過去追著喊：“爺爺、爺爺、爺爺!”聲音越來越大，把大白貓嚇跑了。小明問媽媽：“我剛才叫那個(gè)嘴下長(zhǎng)白毛的爺爺，它為什么不理我呀?”媽媽說：“那是一只大白貓，就是我們通常叫做‘咪咪’的動(dòng)物�！毙∶髡f：“噢!我知道了，原來是只小貓啊!”她一說完，全班大笑。
下面是我們班的楊嵐出場(chǎng)了。她慢慢地走上了講臺(tái)，說：“我講的笑話是《聽長(zhǎng)的還是聽短的》。有一次小明纏著他爸爸講故事。爸爸問：‘你聽長(zhǎng)的還是短的'?’小明說：‘聽長(zhǎng)的�！职珠_始講了：‘有一只蟑螂飛起來了，嗡_嗡_嗡_……’小明急了：‘長(zhǎng)的不好聽，我要聽短的!’爸爸笑了：‘有一只蟑螂飛起來了，嗡_啪!撞到墻上，死了�！男υ捵屓嗤瑢W(xué)一下子哈哈大笑起來，當(dāng)然，也包括我。
接著，老師也講了一個(gè)笑話。內(nèi)容是：四個(gè)人從飛機(jī)上向下跳。但飛機(jī)上只有三個(gè)降落傘包。有一個(gè)人有高度近視，他背起一個(gè)包就往下跳。等他跳下去后，其他三個(gè)人發(fā)現(xiàn)飛機(jī)上還剩三個(gè)降落傘包。原來剛才那個(gè)人背著書包跳下去了。我們聽完，又哈哈大笑起來……
這堂課非常有趣，要是天天上就好了。
有趣的一節(jié)課作文 篇14
今天我們?cè)谏险n的時(shí)候，玩了一個(gè)有趣的游戲——拍手引導(dǎo)你去找東西。
這個(gè)游戲非常的有趣，其中黎老師從我們的同學(xué)之中找出了一位五年級(jí)的同學(xué)——朱凱文，當(dāng)然我也不甘落后，我是藏東西的.那個(gè)，朱凱文同學(xué)要找是是一張紅花紙。
首先，朱同學(xué)先到外邊等待，我就迅速的把紅花紙按在白板上，再又一張白紙遮住它，又磁鐵磁住白紙的四角以防萬一，我把紅花紙藏著的地方告訴黎老師，黎老師迅速“開門放人”，朱凱文一進(jìn)來掌聲就響起來了，他左看右看，看看哪里有紅花紙。
他注意到了傍邊的一個(gè)書架，在那個(gè)暑假果翻了一個(gè)底朝天，他抬起頭疑惑不解的轉(zhuǎn)了一個(gè)身，接下來掌聲就越來越響了，這下手足無措的朱凱文眉頭緊，這下他可聰明了，他正在試探哪一邊的聲音大一些，就當(dāng)他很接近目標(biāo)的時(shí)候，我心里想：朱凱文，紅花紙就在你的前面（當(dāng)時(shí)朱凱文正面對(duì)著白板”。我實(shí)在忍不住說了出來，說就在你眼前。朱凱文頓時(shí)傻掉了，他眼前就是白板，他瞅了瞅白板的后面發(fā)現(xiàn)什么的沒有，當(dāng)他垂頭喪氣想放棄時(shí)，他小心翼翼移開了白板上的那張紙，我們的掌聲越來越響，希望就在眼前。頓時(shí)我激動(dòng)的跳了起來大聲的叫道：“朱凱文，你終于找到了，我真為你找到而高興。
接下來黎老師問了我們，一個(gè)問題通過上一個(gè)游戲，你們覺得掌聲有魔力嗎？話音剛落，我就舉起了右手，說：“沒有，其實(shí)掌聲沒有魔力，但是掌聲可以讓失敗的人得到鼓勵(lì)；可以成功的人得到快樂；可以讓探索的人得到希望。”
有趣的一節(jié)課作文 篇15
老師一進(jìn)教室，就對(duì)我們說：“我們今天上游戲課�！苯淌依镆幌伦诱ㄩ_了鍋，樂得大叫：“太好了！”又馬上議論玩什么游戲？還有的人在大聲問老師玩什么……
老師說：“今天我們來玩一個(gè)‘我和老師對(duì)著干’的游戲。游戲規(guī)則是老師說什么，我們就立即做相反的動(dòng)作。你們聽懂了嗎？”教室里傳出了“好簡(jiǎn)單”叫聲，我也覺得非常簡(jiǎn)單。
游戲開始了，老師叫道：“起立！”我們就立即坐下，有一個(gè)女同學(xué)被淘汰出局了。老師又叫：“向右轉(zhuǎn)！”我們手忙腳亂地轉(zhuǎn)左邊，可是我做錯(cuò)了，也被淘汰出局了。我心想：太難了，我還以為很簡(jiǎn)單呢！原來是我們低估了游戲，下面的同學(xué)不由得緊張起來。老師又說道：“坐下！”有幾個(gè)同學(xué)很自然地坐下了，所以出局了，最后只剩下了三個(gè)同學(xué)。老師又叫道：“向左轉(zhuǎn)！”有兩個(gè)同學(xué)分不清前后左右了，所以出局了。最終獲勝的同學(xué)，有一枚桔幣獎(jiǎng)勵(lì)。輸了的同學(xué)，不服氣，要再玩一局。于是，我們又玩了一局。
第二局游戲開始了。老師說：“向后轉(zhuǎn)！”同學(xué)們變機(jī)靈了，只有一個(gè)向后轉(zhuǎn)了。老師又說：“坐下！”有三個(gè)同學(xué)坐下來，其中有我。所以，我又被淘汰出局了。有一個(gè)同學(xué)小心翼翼地跑到老師后面，被老師撞了一下，引得全班哄堂大笑。老師又說：“向左轉(zhuǎn)！”又是一大堆人出局。最后只剩下兩個(gè)人，一個(gè)男生，一個(gè)女生，最終男生獲勝了。
多么有趣的.游戲��！我下次還要和朋友一起玩。
有趣的一節(jié)課作文 篇16
“丁零零”上課了，同學(xué)們趕緊回到座位，迎接新一節(jié)課的到來 。張老師精神抖擻地站在講臺(tái)上故作神秘地說：“同學(xué)們，我今天給大家變個(gè)魔術(shù)好嗎？”，同學(xué)們馬上歡呼雀躍起來。
我們很疑惑：這葫蘆里賣的什么藥呀？張老師隨后跟我們講了一個(gè)雞蛋美眉落水記的故事，問我們要怎樣把她救出來。頓時(shí)教室里鴉雀無聲，有的同學(xué)歪著頭凝思，有的眉頭緊鎖，都在冥思苦想。只見老師把一個(gè)五官端正的雞蛋美眉放進(jìn)一個(gè)裝滿水的口徑約十厘米透明玻璃杯里，她沉了下去。突然，有一個(gè)同學(xué)說：“可以放一些鹽進(jìn)去，她就可以浮上來了�！�
老師放了一小勺鹽，結(jié)果，雞蛋美眉還是在水底“睡大覺”，救“蛋”要緊啊，我好像聽見她在呼救呢，怎么辦呢？又有同學(xué)問：“是不是鹽太少了呀？”但陸陸續(xù)續(xù)放了四勺鹽，還是沒有效果。一部分同學(xué)垂頭喪氣，哀聲嘆氣，都表示不想再嘗試了，這樣太浪費(fèi)鹽了。但另一部分同學(xué)強(qiáng)烈要求再試一次，希望實(shí)在是很渺茫，雞蛋美眉已經(jīng)奄奄一息，她只有一線生機(jī)了。最后，老師又放了一勺鹽，我們的.眼睛死死地盯著杯子看，眨都不敢眨一下，脖子比天鵝伸得都長(zhǎng)。這次，雞蛋美眉終于浮起來了，頓時(shí)教室里歡天喜地，同學(xué)們互相擊掌慶祝。
這次試驗(yàn)讓我懂得了堅(jiān)持就是勝利，愛迪生發(fā)明電燈試驗(yàn)了一千多次呢，我們做什么事都不能很快就放棄，因?yàn)槭∧顺晒χ赴。?/p>
有趣的一節(jié)課作文 篇17
清晨，太陽照進(jìn)了我的小床上，我睜開朦朧的雙眼。窗外，空氣清新，一陣陣微風(fēng)給炎熱的夏天增添一絲絲涼意。
十點(diǎn)整，我準(zhǔn)時(shí)去上英語課，課堂上我們用了大約一小時(shí)的時(shí)間就完成了今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，老師說我們表現(xiàn)得非常好，就帶我們玩游老師扔氣球，看誰先用頭頂?shù)秸l就贏，但不能出界。
游戲開始了，我們女生隊(duì)派的是張一帆，男生隊(duì)派的是姜科堯，他們倆摩拳擦掌，自信滿滿的，就似是士兵上戰(zhàn)場(chǎng)一樣站到了圓圈里。老師讓他們個(gè)給對(duì)方方一句狠話。只見張一帆瞪著大眼睛，長(zhǎng)著大嘴巴，惡狠狠地說：“來吧，自己認(rèn)輸吧。”但姜科堯也不甘示弱，手攥拳頭，身體向前探著，神氣十足的說：“我不會(huì)輸，只會(huì)贏�！薄邦A(yù)備、開始�！彪S著老師的一聲口哨聲，他就把球拋到了空中�！凹佑停佑汀蔽覀兣�(duì)的吶喊聲一浪高過一浪，張一帆縱身一跳，就頂?shù)搅饲�。好險(xiǎn)！球差點(diǎn)被對(duì)方頂?shù)健癥EAH！我們贏了，我們贏了。”我們這邊歡呼雀躍�！斑B個(gè)女生都比不過，算什么男子漢�！秉S老師譏笑到。姜科堯也垂頭喪氣的'回到了座位上。第二輪開始了，他鼓足勇氣又上了，這次，我們派的是譚雨軒。老師一扔球，姜科堯就一跳，一下子就頂住了球�！敖茍�，好樣的！”男生那邊傳來了歡呼聲。
大家一起參與活動(dòng)、一起大喊是那么開心！這真是一節(jié)有趣的課！
有趣的一節(jié)課作文 篇18
今天，小郭老師給我們上了一堂有趣的課。
“哇！”“貝殼！”隨著我們一聲聲的贊嘆，老師給我們介紹了帶來的三個(gè)貝殼。
有一個(gè)貝殼非常輕，老師說它的年齡比較小，它叫琵琶貝，它的殼上有一些橙黃色的突起，看上去酷似波浪。那些線條非常細(xì)，好似一根根琵琶弦一樣。另一個(gè)貝殼名叫烏龜貝，它的殼上有一些漆黑的點(diǎn)點(diǎn)，好似一只只閃光的眼睛，殼的正中間有一條淡黃色紋路，似是一縷頭發(fā)。把它反過來敲一敲，發(fā)出的.聲音好清脆呀！如果把它扣在桌子上敲一敲，發(fā)出的聲音似是在罐子里一樣悶悶地。還有一個(gè)粉紅色的貝殼，它的殼是一層一層的，因?yàn)槭欠奂t色的，所以它叫玫瑰貝。
老師說這三個(gè)貝殼是從高山上撿來的。聽了這話，我們都感到非常驚奇：高山上怎么會(huì)有貝殼呢？一定是老師搞錯(cuò)了！
看到我們疑惑的樣子，老師給我們講了一個(gè)故事。一位旅行者在高山上撿到了一枚貝殼，很納悶，想：貝殼怎么會(huì)在高山上呢？是誰把貝殼帶到這里？還是有其他的原因呢？于是，帶著這個(gè)疑問，他開始研究調(diào)查。他努力地查電腦、找資料。在這期間他曾經(jīng)設(shè)想：這座高山在很久很久以前會(huì)不會(huì)是海洋呢？終于，他找到了答案。正似他猜想的那樣，在三億年前，這里曾經(jīng)是一片汪洋。
我感到很驚奇，大海竟然可以變遷成高山，貝殼竟然能夠“爬”到山上去，這個(gè)世界真奇妙。
有趣的一節(jié)課作文 篇20
上課鈴響了，教室里馬上安靜下來，同學(xué)們端端正正地坐在座位上。
“我們今天來玩一個(gè)游戲，游戲名字叫做照鏡子�！崩蠋熉氏日f。聽說要玩游戲，同學(xué)們開如竊竊私語起來，有的帶著滿腦子的問題問道：“怎么玩呀？”，有的同學(xué)緊皺眉頭，冥思苦想，有的同學(xué)呆呆地坐在那里，還有的同學(xué)高興地手舞足蹈。
老師說：“把你們的鏡子都拿出來，看一看里面是什么？”
我拿出了鏡子，往鏡子里一瞧，哈~鏡子里又出現(xiàn)一個(gè)我，彎彎的眉毛像柳樹的細(xì)葉，一雙烏黑烏黑的大眼睛像兩個(gè)玻璃球，我對(duì)她擠眉弄眼，她也對(duì)我擠眉弄眼，像是在說“不要挑逗我哦！”我很生氣地嘟了嘴，她也生氣地嘟起了嘴，像是在說“小樣，咱倆誰也別不服誰”。
老師說：“如果讓你當(dāng)鏡子，把你對(duì)面照鏡子的人的動(dòng)作快速復(fù)制下來，誰能做到？”
先上場(chǎng)的是王政偉和曹子昂，王政偉伸出手來撓癢癢，曹子昂照樣也伸出右手來撓癢癢，兩人邊做邊笑，像兩只猴子在一起玩耍嬉戲；第二組上場(chǎng)的是李秋臻和勞政錫，只見李秋臻做了一個(gè)梳頭的`動(dòng)作，勞政錫也跟著做，怎么看怎么不對(duì)勁，原來是一個(gè)頭發(fā)長(zhǎng)一個(gè)頭發(fā)短，根本不像嘛，引來了同學(xué)們一陣陣的笑聲。
看來做鏡子也不容易呀，這是一次有意義的游戲，從鏡子里看到了自己，也看到了別人。
有趣的一節(jié)課作文 篇21
在這上學(xué)六年以來，我的記憶海洋有許多記憶深刻的貝殼，但在我心中只有一個(gè)最炫耀的貝殼——就是昨天下午的體育課……
昨天下午，老師一說上體育課，同學(xué)們?nèi)技?dòng)不已、一擁而出的下去戰(zhàn)隊(duì)了。
我們這次不僅站得快，而且還整齊。讓老師很滿意。然后老師就讓我們跑步了。第一次老師先讓女生跑步了。女生跑的還比較整齊。然后就該我們男生出場(chǎng)了。本以為會(huì)給女生一個(gè)下馬威，可是我們跑的即不整齊，又有說話聲。不僅沒給女生一個(gè)下馬威還叫女生哈哈大笑。然后老師又罰我們跑兩圈，兩圈之后，我們很疲憊，然后老師又讓我們和女生跑三圈。弄的我們疲憊不堪，連喘氣的力氣都沒有的。稍息片刻，等我們男生體力恢復(fù)了。老師就讓我們賽跑。我想‘賽跑可是我們的.強(qiáng)項(xiàng)，而且女生大部分都嬌氣，肯定賽不過我們的，這次我們一定會(huì)把他們打得措手不及的�！胫胫荣愒诶蠋煹摹至顦尅逻M(jìn)行了。
比賽一開始，同學(xué)們就奮力而出。尤其是第二個(gè)——張華沖，他簡(jiǎn)直是劉翔的轉(zhuǎn)世，一會(huì)就把女生落下半圈……快到我的時(shí)候，我心里很緊張，因?yàn)槲遗沦惒缓�，讓他們說我連女生都不如。到我了，說時(shí)遲、那時(shí)快一打到我的手心，我就使出吃奶的勁，飛快地跑，最終沒給男生丟臉……最后我們男生凱旋而歸……
這真是一節(jié)有趣的課。
有趣的一節(jié)課作文 篇22
“加油！”“加油！張厚銘加油！”教室里的加油聲此起彼伏，這是怎么回事呢？原來，是同學(xué)們?cè)谕胬婚_的書。
今天，在作文課上，牛老師和我們一起玩“拉不開的書“。首先，牛老師把兩本書放在桌子上。然后，牛老師把書一頁一頁地疊在一起。接著，牛老師請(qǐng)我們班最壯的張厚銘同學(xué)第一個(gè)來玩這個(gè)游戲。只見張厚銘咬緊牙關(guān)，皺著眉頭，眼睛瞪著那兩本書。抓住兩本書的兩側(cè)，他左拽拽不動(dòng)，右拉拉不開。最后，張厚銘無可奈何地說：”我還是放棄吧！“，張厚銘垂頭喪氣認(rèn)輸了。
下一個(gè)輪到我了！我自信滿滿地走上臺(tái)，心想：我一定能拉開的，加油！我抓住書的.兩端，低頭目視著，思考著：張厚銘往兩側(cè)拉，沒拉開，看來我得換換方向。我抓住一本書的一側(cè)，使勁地上下抖了抖，讓兩本書不要抱得那么緊，然后順勢(shì)一拽，書被拉開了！我順利地拉開了書！我開心極了，我眼睛瞇成一條線，嘴角上揚(yáng)露出了潔白的牙齒。然后，我一跳三尺高！我自言自語：“太棒了，我做到了！“
游戲結(jié)束了，牛老師告訴了我們其中的奧秘，我才知道紙是凹凸不平的，會(huì)產(chǎn)生摩擦力，越往外拉越有更大的摩擦力，摩擦力越大越拉不開，摩擦力越小越容易拉開。
��！這一節(jié)課，不僅好玩有趣，還知道摩擦力的奧秘啦！一舉兩得！
有趣的一節(jié)課作文 篇23
我們的老師是一個(gè)擁有魔力童心的的老師，一雙銳利的火眼金睛，加上能耳聽八方的順風(fēng)耳，真是威風(fēng)十足啊。她的課更是上得有聲有色，常常逗得我們哈哈大笑，在不知不覺中學(xué)會(huì)了知識(shí)。
這不，今天的語文課正上著呢。老師也是笑瞇瞇地聽著同學(xué)們朗讀。等大家停下來時(shí)，老師一臉神秘地對(duì)大家說：“我們四（1）班的某些同學(xué)A級(jí)厲害，不用看書都能把詞語背下來。”這時(shí)，同學(xué)們你看看我，我看看你，一頭霧水，不知道老師什么意思。老師把目光投向江國航：“江國航，你說說看，老師這句話是什么意思？”江國航站起來，搔搔后腦勺：“嗯，嗯……”他可是“丈二和尚——摸不著頭腦”了。看我們沒人明白，老師便模仿起剛才同學(xué)們讀書時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)。機(jī)靈的鄒榕一看，立即舉起手說：“我知道了，我知道了，老師是說，有的同學(xué)讀書時(shí)弄虛作假�！憋墙苄÷暤剜止镜溃骸笆切牟辉谘�!”。劉瀅不甘示弱地說：“這叫小和尚念經(jīng)——有口無心啊�！彼赜小靶〔抛印敝Q的`饒蔚軒也站了起來，搖頭晃腦地說：“這亦叫作濫竽充數(shù)也。”聽到這里，同學(xué)們才恍然大悟：原來老師是在批評(píng)同學(xué)們讀書時(shí)不夠認(rèn)真啊。
我們的老師就是這樣，既嚴(yán)厲又幽默，既批評(píng)了同學(xué)，又讓我們?cè)诜此贾姓莆樟酥R(shí)，怎能不使我們愛上語文課呢？
有趣的一節(jié)課作文 篇24
星期四，王老師眼我們說，下周一有一位老師要給我們上一堂品生課，我們都有點(diǎn)興奮，在想，會(huì)有什么精彩的內(nèi)容等著我們呢？
期待已久的品生課終于來了，老師面帶笑容走進(jìn)教室。她先給我們介紹了民族服飾和民族風(fēng)俗，還給我們看了他去旅游時(shí)拍下的不同民族的照片。
在這堂課最精彩的地方還要屬——民族百寶箱環(huán)節(jié)。老師就先問：“誰愿意上來，做我們揭秘人，來揭開這箱子里面到底裝著什么�！币婚_始，我們都不知道老師賣的是什么關(guān)子，都在互相討論，不敢舉手。過了一會(huì)兒，平時(shí)積極發(fā)言的韓垚舉起了孤零零的一只手，我們把目光都集到了她身上。老師就讓她上來，做我們的`揭秘人。韓垚的手伸進(jìn)了那只箱子，然后果斷地選擇了一樣物品，拿給我們看，是一個(gè)少數(shù)民族頭飾�！芭�，原來那箱子里裝的是有關(guān)于民族的物品。”我自言自語道。那個(gè)頭飾中間是一朵大紅花，經(jīng)我上課認(rèn)真聽講，不用猜，那一定是滿族頭飾。然后給我們介紹關(guān)于滿族頭飾的姿料。原來是由民族百寶箱游戲來引入民族大世界。老師為了獎(jiǎng)勵(lì)韓垚，給她戴上了漂亮的滿族頭飾。這時(shí)，調(diào)皮的許其立大聲說道：“小格格來啦，小格格來啦，格格駕到。”這時(shí)我們?nèi)嗪逄么笮Α?/p>
最后我們還和在新疆教漢語的王老師進(jìn)行了電話聯(lián)絡(luò)，老師說我們可以提三個(gè)問題。說完同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手。第一個(gè)問題被許其立搶走了，第二個(gè)問題被朱宇重?fù)屪吡�，最后個(gè)問題被男孩子性格陸豫搶走了。
最后我們?cè)谝宦暵暁g笑中結(jié)束了課堂。
有趣的一節(jié)課作文 篇25
丁零零，上課鈴聲響了。曾老師抱著幾盒卷尺匆匆忙忙地走進(jìn)了教室，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們要測(cè)量操場(chǎng)的面積！”話音剛落，同學(xué)們高興地跳了起來。
接著曾老師把我們分成了六個(gè)小組，再三囑咐我們：“測(cè)量時(shí)要分工合作。”
我們興致勃勃地來到了操場(chǎng)，躍躍欲試準(zhǔn)備大顯身手。只見同學(xué)們有的在七嘴八舌地討論著方法，有的在手忙腳亂地拉著卷尺，有的在專心致志地記錄著數(shù)據(jù)，還有的同學(xué)在操場(chǎng)上跑來跑去，像找不到食物的獅子。我們小組也不甘落后。謝雨馨行政重重地按著卷尺的`一端，我拿著另一端以我最快的速度跑到另一頭，我大聲嚷道：“放手呀，放手！”只聽另一頭那邊傳來：“你在說什么呀？”我又大聲叫道：“放手�。》攀�！”叫了好半天，謝雨馨才放手。量著量著麻煩來了，操場(chǎng)上人很多，我在收卷尺的時(shí)候，不知是誰踩到了卷尺，我抬頭一看，原來是一位大哥哥�。∷孟笤缫寻l(fā)現(xiàn)我，對(duì)我說：“對(duì)……對(duì)不起……”輪到下兩位同學(xué)測(cè)量。卷尺還沒有拉到頭，兩個(gè)小朋友就過來找麻煩了，她倆在尺子上面跳來跳去，氣得我和謝雨馨沖上去，把她們趕走了。還以為這樣就搞定了，結(jié)果她倆又來了，氣得我張牙舞爪：“你們煩不煩呀！沒事找事�。∽唛_！走開！快走開！煩死了！”只剩下一對(duì)兒好朋友，段定驍和龍澤林。好朋友合作很順利！他倆只用了幾分鐘就完成了測(cè)量！最后我們還一起專心致志地記錄數(shù)據(jù)。
通過這次活動(dòng)我懂得了：做什么事情不只要分工合作，還要互相配合！
有趣的一節(jié)課作文 篇26
進(jìn)入初中，我上的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我遇見了陸老師。
陸老師一進(jìn)教室，我總覺得他很像一個(gè)人。像誰呢？我想來想去，終于找到了答案：像我呀！哎，不不！嚴(yán)格地說，應(yīng)該是我像他：一個(gè)大大的將軍肚，走路慢慢的，一副笑彌勒的模樣，你說我倆像不像？
陸老師有點(diǎn)謝頂，好像光芒四射的小太陽。他雖說不準(zhǔn)普通話，但很幽默。
上課一開始，就切入了正題。只聽陸老師用渾厚的男中音說：“同學(xué)們，大家都已經(jīng)上初中了，學(xué)習(xí)就要更加努力……”講到怎么解數(shù)學(xué)題，陸老師突然說了一句：“人是從猴子進(jìn)化來的�！边@句莫明其妙的話使得我們百思不得其解。見我們渾沌不開的樣子，他又說：“我們的祖先就是孫悟空，我們就要學(xué)習(xí)孫悟空的七十二變，用火眼金睛審清題目，懂得靈活變化，掌握多種解題方法�！�
在自我介紹時(shí)，陸老師說：“我姓陸，大家叫我……”還沒等陸老師說完，有幾個(gè)調(diào)皮的`同學(xué)異口同聲地說：“陸小鳳！”說完后，全班同學(xué)笑得前俯后仰。陸老師沒生氣，大度地笑笑：“大家想象力太豐富了，我叫陸中華�！边@時(shí)，一個(gè)同學(xué)說：“你不叫陸中華，你這個(gè)大編子！”陸老師摸著光光的腦門，嘿嘿笑著：“對(duì)對(duì)，我是大騙子，那你們是小騙子啰！”又一次哄堂大笑。
從此，我們對(duì)陸老師充滿了好感，也深深在愛上了數(shù)學(xué)課。
有趣的一節(jié)課作文 篇27
“哈！哈！哈！”從作文班上傳來了一陣銀鈴般的笑聲，讓我不由得想：咦？她們?cè)诟墒裁茨�？我奇怪地想到�?/p>
突然，有人喊上課了！上課了！我聽了，一溜煙地飛奔了過去，才知道原來是要玩游戲。游戲規(guī)則是，所有人按點(diǎn)名冊(cè)順序分成2組，開始比賽，一個(gè)人從老師手上抽取紙條，看到紙條上的事物名稱，用四肢的語言傳遞給第二個(gè)人，第二個(gè)人再給第三個(gè)人，以此類推。
開始游戲啦！開始游戲啦！老師的叫喊使所有人都立馬坐到了自己的位子上，連一根針掉在腳下都聽得到。
游戲開始啦，大家開始手忙腳亂地議論了，教室里到處都是大家的笑聲，到處都是加油吶喊聲。第一次游戲時(shí)，我排在第二個(gè)。第一個(gè)人從老師手中慌忙地拿起了一張紙條，開始手舞足蹈地做起了動(dòng)作，我也有樣學(xué)樣地打著，到最后一個(gè)人的時(shí)候，我們用高昂地聲音吶喊著，生怕他說錯(cuò)了。終于，她沒有辜負(fù)我們的.期望，說出了“拳擊”這兩個(gè)令人興奮地詞語，我們?nèi)M的人都?xì)g呼起來了。到另一隊(duì)了，他們一開始就遇到了阻礙，他們組的最后一個(gè)人總是猜不到，他們急得像熱鍋上的螞蟻，到處亂跑，爭(zhēng)論著商量著站位。但是，在最后，他們峰回路轉(zhuǎn)，以3比1的優(yōu)勢(shì)勝了我們。我真是太不高興了，但是還是友誼最重要，我馬上就拋卻了這些煩惱。
這一節(jié)的語文課讓我懂得了，做事前面做的好的，一定不要高傲，否則就會(huì)落得懲罰。
有趣的一節(jié)課作文 篇28
“丁零零……”上課鈴聲響了，同學(xué)們像快樂的小鳥似的飛回教室，安靜地坐在座位上等待著老師來上課。
“咚咚咚”，教室外面?zhèn)鱽砝蠋煹哪_步聲，潘老師抱著一個(gè)大紙箱走進(jìn)教室，同學(xué)們疑惑不解：這節(jié)課不應(yīng)該是語文課嗎？為什么語文老師抱個(gè)大紙箱呢？難道是給我們送禮物？剛剛還是靜悄悄的`教室忽然就炸開了鍋，大家七嘴八舌地議論起來，真不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥？
語文老師示意同學(xué)們安靜下來，微笑著說：“上課之前，先請(qǐng)同學(xué)們欣賞老師表演的“微型瀑布”，大家一定要認(rèn)真看，等會(huì)你們也來試一試�？纯凑l觀察得最仔細(xì)。”說完，老師從紙箱里拿出一個(gè)空塑料瓶、縫衣針、透明膠帶。
開始實(shí)驗(yàn)了，老師在塑料瓶上用縫衣針小心翼翼地扎出5個(gè)高低不同的洞。然后，把透明膠帶貼在小洞上。接著，把塑料瓶灌滿水。最后，輕輕地撕開透明膠帶。水“嗖”地一聲飛了出來，高處的水射得近，越往低處水射得越遠(yuǎn)。原來這就是微型瀑布，真有趣！同學(xué)們看了，個(gè)個(gè)躍躍欲試。
老師給我們每組發(fā)兩套工具，前面的同學(xué)實(shí)驗(yàn)完后就傳給后面的同學(xué)，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)動(dòng)手操作。同學(xué)們拿到工具后，都迫不及待地開始實(shí)驗(yàn)了，教室里時(shí)不時(shí)傳來一陣陣歡呼聲。
等到所有同學(xué)們都操作后，老師告訴我們：“這節(jié)課，我們來寫作文，作文題目是《一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》，請(qǐng)同學(xué)們把剛才實(shí)驗(yàn)的過程和你的感想寫下來�！�
同學(xué)們一聽，趕緊“刷刷刷”地寫起來，經(jīng)過觀察實(shí)驗(yàn)比較難寫的作文變得容易了。真希望天天都能上這么有趣的課。
有趣的一節(jié)課作文 篇29
今天，我上了一節(jié)最有趣的課。
下午，上課鈴聲響過，周老師就拿著一塊紅布走進(jìn)教室。同學(xué)們覺得很奇怪，相互嘀咕著。老師見到同學(xué)們的表情，只是笑而不言。這更激發(fā)了同學(xué)們的好奇心，都目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。只見老師拿起一支粉筆，在黑板的正中間簡(jiǎn)單地畫了一個(gè)娃娃頭像，上面畫有頭發(fā)、眼睛、耳朵和嘴巴。同學(xué)們看后都哈哈大笑，老師故作生氣地問：“老師畫的娃娃這么漂亮，你們?yōu)槭裁葱δ�？”“老師，娃娃沒鼻子�！蓖瑢W(xué)們齊聲說。這時(shí)老師好像恍然大悟：“噢，娃娃沒鼻子，用什么呼吸呢？同學(xué)們?cè)敢鈳屠蠋熃o娃娃畫個(gè)好看的鼻子嗎？”同學(xué)們都異口同聲地說“愿意”。
開始畫鼻子了，老師說：“想幫這位娃娃畫鼻子的同學(xué)請(qǐng)舉手！”我早已摩拳擦掌，就第一個(gè)把小手高高舉起。走上講臺(tái)，拿著老師遞給我的粉筆，看著頭像，心想：“我一定要給娃娃畫個(gè)最好看的鼻子�！笨墒�，當(dāng)老師用紅布蒙住我的眼睛后，我卻不知所措，只好胡亂去畫。很快就聽到同學(xué)們哈哈的笑聲。我摘掉蒙眼布一看，原來我把鼻子畫到嘴角上了。接著，老師又讓宋承祥去畫，可他卻把鼻子畫到了娃娃的臉外邊，同學(xué)們笑得更歡樂了。這時(shí)候，同學(xué)們都躍躍欲試�？墒呛脦讉�(gè)同學(xué)也沒畫成功�？纯赐瑢W(xué)們，都笑得前仰后合，熱淚盈眶。最后，王奕潔上講臺(tái)了，只見他很慎重地觀察了一會(huì)兒頭像才把眼睛蒙上，小心翼翼地在娃娃臉的正中間畫上了鼻子。“終于畫成功了！”教室里響起了熱烈的'掌聲。同學(xué)們笑了，老師笑了，娃娃也笑了。
多么有意思的“畫鼻子”！多么有趣的一節(jié)課！
有趣的一節(jié)課作文 篇30
今天可樂老師神神秘秘地走進(jìn)教室，然后對(duì)我們說：“今天我們要寫一篇游戲作文，大家猜猜是什么游戲呢？”老師這么一說，就有人開始說起來了。有人說玩捉迷藏，有人說玩瞎子摸人，有人說要警察抓小偷，還有人說玩反口令。最后，老師給我們揭曉答案，其實(shí)是成語競(jìng)猜。
老師告訴我們游戲規(guī)則：每個(gè)組選出兩個(gè)人，一個(gè)人做動(dòng)作，一個(gè)人來猜，只能在規(guī)定的時(shí)間里猜出成語就算獲勝，否則就失敗了。老師點(diǎn)了點(diǎn)電腦，映入眼簾的是十二個(gè)按鈕，里面有十二個(gè)不同的成語等著我們來猜呢！
游戲開始了。第一組先上場(chǎng)，然后點(diǎn)了點(diǎn)按鈕，出現(xiàn)了一個(gè)成語：昂首挺胸。做動(dòng)作的那一個(gè)人把胸聽起來走過去，猜的那個(gè)人心里有兩個(gè)成語：熾日高升、昂首挺胸。然后他說：“昂首挺胸！”我們都拍手說對(duì)。
該第二組上場(chǎng)了，做動(dòng)作的人點(diǎn)了點(diǎn)按鈕。上面出現(xiàn)了另一個(gè)成語：連滾帶爬。于是，她又滾又爬，猜的那個(gè)人看了一下，心里想：既滾又爬，難道是連滾帶爬？于是他說出了答案，我們齊聲喊：“對(duì)！”
終于該我了，我和另外一個(gè)人剪刀石頭布，結(jié)果我輸了，我來猜。做動(dòng)作的那個(gè)人眼睛睜得大大的，嘴巴也張得大大的'，可我還是猜不出來。老師給我了一個(gè)提示：眼睛也可以叫“目”，嘴巴也可以叫“口”。聽到這，我一下子反應(yīng)了過來，大聲喊出“目瞪口呆”，同學(xué)都說：“對(duì)啦！”
今天猜得又快有對(duì)的秘訣有三個(gè)：第一，多看書多認(rèn)識(shí)一些成語；第二，多觀察別人的動(dòng)作，盡可能的猜出來；第三，要有豐富的想象力。這樣就能猜出成語了！
有趣的一節(jié)課作文 篇31
“哈哈哈！哈哈哈……”教室里傳來震天的爆笑聲，都快掀翻屋頂了，原來是老師帶領(lǐng)我們玩紙條游戲。
那天上午，同學(xué)們坐在教室里等待我們期盼已久的體育課。忽然，天空陰云密布，不一會(huì)就下起了傾盆大雨，同學(xué)們不約而同地嘆了口氣，“唉！今天的體育課又泡湯了”。這個(gè)節(jié)骨眼兒上，我們最怕班主任來占課。
果然不出所料，班主任真的來了！
此刻，我仿佛聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的.傾訴，倔強(qiáng)的吶喊，還有同學(xué)們的哀嚎。令我詫異的是老師竟然帶著四個(gè)正方體盒子進(jìn)教室了�！安粫�(huì)是誰犯了錯(cuò)抽一下的‘抽抽哭’吧？”頓時(shí)我的心都提到了嗓子眼兒。接著，老師說了一句話，這才讓我如刑釋放——我們來玩紙條游戲吧！老師站在講臺(tái)上講話，就像哈爾威船長(zhǎng)屹立在“諾曼底”號(hào)的船頭上，他是那么莊嚴(yán)，那么鄭重！
“一組寫日期，二組寫名字，三組寫位置，四組寫事情……”班主任說話簡(jiǎn)短有力。同學(xué)們聽后立刻行動(dòng)起來，經(jīng)過大家的精心設(shè)計(jì)，活動(dòng)非常有意思。上臺(tái)抽簽時(shí)，同學(xué)們蜂擁而至，選中的同學(xué)興高彩烈，落選的同學(xué)唉聲嘆氣！
第一位是常高富，他像一只笨拙的企鵝，拖著一身肥肉大搖大擺地走過去，很隨意地抽了四張，然后強(qiáng)忍著笑讀了出來：500年前孫悟空在垃圾堆里過萬圣節(jié)。全班同學(xué)“撲哧”一下笑出聲來。我迫不及待抽了四張：1000年后迪麗熱巴在云朵上睡覺……
經(jīng)過幾番折騰，A同學(xué)笑得趴在桌子上，B同學(xué)笑得眼淚流成了小河，C同學(xué)笑得直說肚子疼，D同學(xué)笑得前仰后合……
頓時(shí)，教室里沸騰起來，笑聲傳遍了整個(gè)校園�！扳忊忊彙毕抡n鈴響了，我們還沉浸其中，意猶未盡，多么希望這節(jié)課能再長(zhǎng)一點(diǎn)兒�。�
有趣的一節(jié)課作文 篇32
“哈哈哈……”一陣歡笑聲打破了原本寧靜的教室。你知道我們是在玩什么嗎？猜對(duì)了，我們是在玩一個(gè)叫“我與老師對(duì)著干”的小游戲。
游戲開始前，老師先給我們講了游戲的規(guī)則。規(guī)則是老師說什么，我們都要與老師對(duì)著干，作出相反的動(dòng)作。如果做錯(cuò)或反應(yīng)慢，就要自覺走上講臺(tái)。我們聽完游戲規(guī)則后，立馬坐好，等待著游戲的開始。但有幾個(gè)同學(xué)在游戲還沒開始的時(shí)候，就一直和老師對(duì)著干，我猜他們應(yīng)該是以為游戲早已開始了吧。
游戲開始了。老師喊出：“起立！”有兩個(gè)同學(xué)還沒有搞清楚游戲的具體規(guī)則，直接被淘汰了，我為他們感到傷心，也知道老師比狐貍還狡猾，我心里有一絲緊張。老師快速說道：“向前轉(zhuǎn)！”這次沒有人淘汰。但一波未平又來了一波，正好也處于我們放松警惕的時(shí)候，老師一個(gè)指令，一下子淘汰了幾名同學(xué)。唉！老師真是太狡猾了。我心想：老師居然當(dāng)我們不注意的時(shí)候偷襲我們，真是太狡猾了！沒過幾輪，第二組就團(tuán)滅了，只剩下一組和三組�，F(xiàn)在人數(shù)比例13vs7，差距有點(diǎn)大了吧！又一輪過后，只剩下三個(gè)人了。同學(xué)們有的'在那里指手畫腳，替他們捏把汗，還有的在那里哈哈大笑。
最后的冠亞軍之爭(zhēng)終于開始了，教室的溫度好像都在升到了30度一樣熱。老師快速地喊出：“向右！”一個(gè)人沒有反應(yīng)過來，所以被淘汰了�，F(xiàn)在是冠軍的爭(zhēng)奪戰(zhàn)，老師喊出：“向后轉(zhuǎn)！”有一個(gè)人好像在發(fā)呆呢，結(jié)果輸?shù)袅�。最終。當(dāng)仁不讓的冠軍出現(xiàn)了，那就是——小睿�？此_心的表情，我也很替他開心��！
這么好玩的游戲，你也快來玩吧！
有趣的一節(jié)課作文 篇33
今天，我們上了一節(jié)很有趣的課。
上課鈴聲一響，老師對(duì)我們說：“這節(jié)課我們玩一個(gè)游戲，你們猜猜玩什么？”本來靜得連呼吸聲都聽得見的教室，一下子變得熱鬧起來�！巴娉烧Z接龍？”一個(gè)同學(xué)問道，“玩開火車？”……老師都搖了搖頭，她神秘地說：“看來你們都猜不出來呀，我們玩貼鼻子�！苯淌依锩嬉黄瑲g呼聲。貼鼻子的玩法很簡(jiǎn)單，就是老師在黑板上畫一個(gè)臉，讓我們輪流貼鼻子，看誰把鼻子正好貼在臉的正中央，誰就贏了，老師還說贏的同學(xué)可以得到一份神秘禮物。
經(jīng)過漫長(zhǎng)的等候，終于輪到我了。上講臺(tái)以后，老師給了我一個(gè)怪模怪樣的鼻子，我先轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈，向前走去。我轉(zhuǎn)了兩圈以后已經(jīng)找不到方向了，本來心里已經(jīng)很緊張了，找不到方向以后更不知所措，握著粉筆的手在發(fā)抖，心跳得很快，手腳冰涼，像握著冰塊。結(jié)果我竟然走到了講臺(tái)下面，同學(xué)們哈哈大笑，還有同學(xué)說：“哈哈，你真是太蠢了，竟然走到講臺(tái)下面�！蔽业哪樇t得像一個(gè)熟透的.大蘋果，一邊心里一遍遍罵自己：我就說會(huì)出洋相嘛，大笨蛋，一邊趕緊順著講臺(tái)的邊走回講臺(tái)上。這次，我吸取上次的教訓(xùn)，小心翼翼地走到黑板旁邊，用手在黑板上摸了一下，想用凹線摸鼻子，可是，黑板上根本沒有凹線，我心想：這可怎么辦？我想到辦法了。我將怪模怪樣的鼻子貼在一個(gè)摸起來好像有東西寫過的地方。接著聽到同學(xué)們的笑聲，我趕緊把綁在眼睛上的紅布取了下來，我自己也忍不住笑了起來，我把鼻子居然貼在了眼睛上。
雖然很多同學(xué)和我都沒有得到神秘禮物，但我們收獲了很多樂趣。
有趣的一節(jié)課作文 篇34
今天，我們?cè)谝还?jié)妙趣橫生的作文課堂上，做了一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的創(chuàng)意儲(chǔ)蓄罐。
老師先給我們看了一個(gè)已經(jīng)做好了的儲(chǔ)蓄罐。接著，拿出了早已準(zhǔn)備好的箱子，打開一看，呀！全是一個(gè)個(gè)姿態(tài)不一的白坯儲(chǔ)蓄罐和五顏六色的.珍珠泥。同學(xué)們則像餓虎撲食一般爭(zhēng)先恐后地?fù)頂D在了箱子邊，挑選起自己喜歡的模型。我還算幸運(yùn)，找到了自己喜歡的儲(chǔ)蓄罐，并且拿出了一袋珍珠泥，連忙沖出了人群。不一會(huì)兒，同學(xué)們都回到了座位上，個(gè)個(gè)躍躍欲試，只等老師一聲令下就開始創(chuàng)作。
開始做了，我打量了一下美術(shù)罐，是一座房子�？戳丝磧蓚�(cè)，準(zhǔn)備先從這里入手。我拿起了象牙白的珍珠泥。捏下一小塊，揉了揉，一下子壓在模型上，見不夠，就又拿了一些，均勻地鋪在了上面，把兩邊打理好之后，我開始苦思冥想，該裝飾點(diǎn)什么呢？腦海中突然靈光一閃，一把拿起粉色珍珠泥，動(dòng)了動(dòng)手，又捏了捏黃色珍珠泥，不一會(huì)兒，兩朵活靈活現(xiàn)的粉色小花便出世了，淡黃色的花蕊十分美麗，粉色的花瓣好似有著香氣一樣吸引著我，可惜時(shí)間不夠了，容不得我多做欣賞，便開始著手下一步了。
我在做一個(gè)大面模版時(shí)，底色可是思考了好久好久的，最終綠色得到了我的許可，做好了底之后，我又想：房子應(yīng)該有門的呀，就又心生一計(jì)，一道門就出現(xiàn)了，要知道我可是做了好一會(huì)兒呢。不過，有門怎么可以沒有窗戶呢？又拿出粉色珍珠泥，東揉揉，西壓壓，不一會(huì)兒就做好了。但總覺得太過單調(diào)，在經(jīng)過一番思考之后，我又動(dòng)用我的一雙巧手開始揉搓捏壓，給房子點(diǎn)綴了起來……
啊，終于大功告成了。我仿佛看到我的花之小房在一顆櫻花樹下對(duì)我搖搖手，好像在說：瞧！我是多么的漂亮呀！
有趣的一節(jié)課作文 篇35
今天，余老師送給了我們一個(gè)可以自己做漂亮蠟燭的工具，當(dāng)六一禮物。
余老師先給我們一人發(fā)了一個(gè)杯子，有高杯子和低杯子，我拿的是低杯子。余老師然后又讓組長(zhǎng)去講臺(tái)領(lǐng)沙子，我們組領(lǐng)的是深藍(lán)、淺藍(lán)、粉色、綠色的沙子。余老師又發(fā)下了一些貼紙和一些貝殼、海星。接著余老師講了該怎么做，首先把沙子鋪上，你可以鋪多層，但是要鋪多層的'話，第一層一定要均勻，第二層也要均勻的鋪在第一層上，后面的也是同樣的步驟。鋪好沙子后把海星貝殼放在你想要的地方，然后讓老師給你加蠟，等蠟干的差不多了，就把蠟燭芯插進(jìn)蠟里，等蠟完全干時(shí)，作品就成功了。
輪到我們自己做了，我先把綠色的沙子鋪了厚厚的一層，然后再拿粉色鋪了一層，再拿了淺藍(lán)色鋪了一層，最后把深藍(lán)鋪上了。接著我又借了別組的紫色、橙色、黃色，各鋪了一層。做完這些，我拿了一些貝殼、海星，把它們放進(jìn)杯子里，最后，我讓老師給我加了蠟，在凝固期間，把蠟芯放了進(jìn)去，同時(shí)我放了一些沙子。沙子先開始還是浮著的，過了一會(huì)，沙子就沉了下去。
有一次，沙子沉下去時(shí)，蠟?zāi)塘�，然后就形成了很好看的“空中飛人”。還有一次更好玩，我把沙子灑在表面，有一部分沙子正準(zhǔn)備下去，結(jié)果，剛好凝固，那些下去的沙子正好形成了一個(gè)圓洞，下面則突起了，從下面看，真像一個(gè)“天降腫瘤”。
我喜歡余老師送給我們的兒童節(jié)禮物，以前的禮物都是現(xiàn)成的，而這次的禮物是我們自己親手做出來的。我既得到了禮物，也享受了DIY的樂趣。
有趣的一節(jié)課作文 篇36
暑假里,我去上補(bǔ)心習(xí)班。這一段學(xué)期里，我們和補(bǔ)課老師進(jìn)行了一節(jié)有趣的活動(dòng)課。
老師拿來了5個(gè)盛滿水的杯子，18個(gè)乒乓球和18根五彩繽紛的吸管，我們都很奇怪：老師拿這些東西有。什么用呢？老師說：“我們來玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲是考驗(yàn)?zāi)銈兊腵協(xié)調(diào)能力，這個(gè)游戲的名字就叫‘乒乓球過河’。游戲規(guī)則是用嘴里的吸管將第一個(gè)杯子里的 球經(jīng)過第二、三個(gè)杯子，然后乒乓球就會(huì)掉到桌子上，這樣就算一個(gè)。必須在一分鐘內(nèi)吸，吸得越多越好”。游戲開始了，先是顧慧吸球。只見她接過吸管，低下頭，彎下腰，把吸管對(duì)準(zhǔn)乒乓球使勁吹了一個(gè)，那只球便從杯子里跳了出來。于是她又趕忙吹第二個(gè)，這一次她吸取了教訓(xùn)，輕輕地把乒乓球吹到了第二個(gè)杯子、第三個(gè)……耶！贏了，可惜沒時(shí)間了。
接下來就輪到我了，我十分緊張，好像快喘不過氣來似的。我不管三七二十一，就接過吸管，彎不腰，把吸管瞄準(zhǔn)了乒乓球稍微的吹重了一不，不知為什么，那個(gè)乒乓球不聽我的話，硬是不肯走。旁邊的同學(xué)不住地喊：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”我的心里就像有一萬只螞蟻在爬一樣，癢癢的感覺，過了不久，我終于把球給吹到了桌上，一看，我還有時(shí)間，又趕快把第二只球放到了水面上，我學(xué)會(huì)了上一次的技巧，很輕松得就把這只球吹到了第三個(gè)杯子，我看到時(shí)間還有10秒，就停頓了一下，可是沒想到時(shí)間過得太快了，我沒來及吹那只球，老師就宣布時(shí)間到了。哎，真后悔��！
雖然這次游戲我輸了，但我并沒有為此感到很不開心，因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到了道理，就是不能小看任何一件小事。
有趣的一節(jié)課作文 篇37
星期四，我們上了一堂有趣的語文課。
那天我們上的是第七課《祖父的園子》，課文第14、15段寫的是作者小時(shí)候在園子里搗亂，拿著水瓢不是往菜上澆而是拼盡力氣往天空一揚(yáng)，大喊著：下雨啰！下雨啰！老師說這段話很有童趣，讓我們照著仿寫一段。寫什么好呢？我咬著筆頭想了一會(huì)兒，突然靈光一閃，就寫那次和弟弟撕草吧！那次我和弟弟在草地上瘋玩，扯了大把的`草朝對(duì)方身上扔。我一邊回憶一邊寫，一絲微笑悄悄爬上了我的臉龐。我是這么寫的：我和我弟弟找到了一些草，把這些草撕成碎片，往天上一扔，歡快地喊道：“下雪啰，下雪啰！”
我寫完了就給老師看，老師夸我寫得不錯(cuò)，接著又笑著用商量的語氣說：“草和雪長(zhǎng)得可不像呀，改成撕紙會(huì)不會(huì)好一些呢？”我心想：“可我們明明扔的是草呀！算了吧，聽老師的，就寫紙吧！”
寫完了，老師就點(diǎn)同學(xué)們念。鄧小東寫的是：我把鞋子一脫往天上一扔，跳進(jìn)泥塘，大喊捉魚啰捉魚啰！陳潤秋寫的是：我折了個(gè)紙飛機(jī)往天上一拋，歡快地叫道起飛啰起飛啰！班長(zhǎng)黃漢霞寫得最好，她是這么寫的：下課名鈴聲響了，我們把課本往天上一丟，開心地叫道下課啰下課啰！
她剛念完，下課鈴聲就響了。老師說：“我們就按黃漢霞同學(xué)說的演一遍好不好？”大家齊聲回答：“好！”
老師說準(zhǔn)備好你們的語文書，鄧小東說：“我來倒計(jì)時(shí)，五——”我們班一起喊：“四，三，二，一�！比缓笪覀円黄鸢褧臼箘磐焐弦蝗樱械溃骸跋抡n啦！下課啦！”我們笑得一塌糊涂，有的肚子都笑疼了，就抱著肚子笑。老師也笑了。
多么美好的一節(jié)課呀！我最喜歡那節(jié)課了，好想重上那一節(jié)課呀！
有趣的一節(jié)課作文 篇38
“叮鈴鈴！”上課鈴聲把我們推進(jìn)了教室。
同學(xué)們議論紛紛：這節(jié)課是體育活動(dòng)課，不知道老師會(huì)帶來怎樣一個(gè)活動(dòng)呢？正熱鬧時(shí)，老師走了進(jìn)來，教室里立刻靜了下來。老師說：“今天我們來舉行一個(gè)活動(dòng).”說完就轉(zhuǎn)身寫了四個(gè)字：擊鼓傳花。我們立刻沸騰了起來，教室里又是一片歡呼聲的海洋。
老師說: "游戲的規(guī)則是；從第一位同學(xué)頭開始一個(gè)一個(gè)往下傳，如果擊鼓手的鼓聲一停，花在誰的手上，誰就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。”“什么？”我想：“誰要上臺(tái)表演？我好似血壓突然升到了一百六十度了，險(xiǎn)些暈了過去。”
游戲開始了，我們穩(wěn)定了一些情緒，“咚咚咚。”只見花像一陣風(fēng)似的忽上忽下的飛了過來，花每飛一次，我的心就咯噔跳一下，逐漸地比鼓聲還快了。我正在想時(shí)，鼓聲就大了起來，我耳朵快被聽炸了。鼓聲正好停了下來，花傳到了我的`同桌那里，我心頭的那塊大石頭終于放了下來。我同桌陳冬琴上臺(tái)表演了，只見她大搖大擺得走上講臺(tái)，一點(diǎn)都不緊張，還不是因?yàn)樗吓_(tái)的次數(shù)太多啦，膽子練出來了！
陳冬琴開始表演了，他想表演什么呢？同學(xué)們議論紛紛，講個(gè)笑話吧，唱個(gè)歌吧，跳個(gè)舞吧，還有人說背古詩呢！害得她抓耳撓搔了好半天，不久，陳冬琴說：“豬是A，狗是B。我說豬，你說A，我說狗，你說B�！痹捳f完，她就說豬，我們說A（呆），她又說狗，我們說B，合成了狗B（屁），說完了我們立刻哄堂大笑。
啊，這節(jié)課真是有趣�。∥艺嫦Ｍ@一個(gè)游戲可以再舉行一次。
有趣的一節(jié)課作文 篇39
“叮鈴鈴·······”，伴隨著一陣清脆的響聲，老師笑容滿面的走進(jìn)教室，她宣布：“我們今天學(xué)有趣的一筆畫”。同學(xué)們聽完后，個(gè)個(gè)眉開眼笑，我的心里也樂開了花。
只見老師拿起粉筆。像變魔術(shù)一樣，幾分鐘后，一幅幅小動(dòng)物的畫就畫完了�？�，它們就像活了一樣，是那么逼真！接下來，老師讓我們畫，同學(xué)們有的畫小狗，有的畫小熊，有的畫小魚，我要畫的是小烏龜。我先畫一個(gè)半圓，然后再畫一個(gè)頭·······不一會(huì)，一個(gè)小烏龜就畫好了，它望著，我好像在說：“小主人，謝謝你把我創(chuàng)造出來！”
等同學(xué)們都畫完了，大家都七嘴八舌地議論起來，有的說：“你畫的`小貓真可愛！”有的說：“你畫的小熊怎么像小豬？”有的說：“你畫的小魚沒眼睛？”突然，我聽見班里傳來了一陣歡笑聲，我回頭一看，原來是小明畫的小狗沒有尾巴，他急忙解釋說：“它是一只小小小狗，尾巴還沒有長(zhǎng)出來呢！”頓時(shí)，全班哄堂大笑。
不知過了多久，這堂課在同學(xué)們歡聲笑語中結(jié)束了。這堂課真是太有趣啦！
有趣的一節(jié)課作文 篇40
今天早上，媽媽用摩托車載我和弟弟去學(xué)英語。
剛到學(xué)校的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)里面安靜極了。到教室門口的時(shí)候，我聽見了一種聲音，打開門一聽，原來是我們班的人在讀英語單詞，我問了我們班里的TOM同學(xué)：“今天要聽寫單詞嗎？”TOM同學(xué)回答說：“老師剛才過來臨時(shí)通知，這節(jié)課要聽寫。”一聽TOM同學(xué)這么說，我急忙拿起書來背。上課了，老師讓我們拿起聽寫的本子。老師聽寫完之后，看見我們都不肯交本子，就說：“第一個(gè)交的加10分，第二個(gè)交的.加5分�！崩蠋熣f完，我立馬沖上去，但是還是慢了一步。TIM比我先交了，所以我只能加5分了，一節(jié)課就這樣過去了。
第二節(jié)課也接著開始了，我特別喜歡外教課，而第二節(jié)剛好是外教課，所以我很喜歡上第二節(jié)課。因?yàn)橥饨汤蠋熃?jīng)常讓我們玩游戲，這次外教老師給我們玩的游戲是藏卡片。游戲規(guī)則是我們來藏，老師來找。最后老師全找到了，我們還想再玩一次，但是玩到一半的時(shí)候就下課了。這節(jié)外教課真是有趣！
有趣的一節(jié)課作文 篇41
彩虹落人間，橫跨大江邊，虹上汽車過，水流虹下面。你知道它是什么嗎？我來告訴你吧，它是一座小橋。
一上課，老師讓我們用一張A4紙做橋面，兩張課桌做橋墩來造一座橋，要求造的橋至少能承受住兩本書的重量。教室里熱鬧非凡，我想：這還不簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽小菜一碟。老師又說：書不可以放在桌子上哦！我回答道：知道了，知道了！
我和何珊先把紙折了個(gè)長(zhǎng)方形，我小心翼翼地把第一本書放上去，成功了！我又把第二本放上去，也成功了。可是老師說我們把書貼在課桌上了。我又拉了拉課桌，啪！書和小橋掉下峽谷了。我們失望、懊喪地坐在椅子上，眼睜睜的看著同學(xué)們。同學(xué)們可真是八仙過海各顯神通，有的折飛機(jī)，有的折紙筒……只聽一個(gè)同學(xué)喊：啊，成功啦，！我看見那個(gè)同學(xué)折了個(gè)小扇子。我問老師：為什么折成小扇子就能成功呢？因?yàn)榘鸭埰鄢蒑形，增加了紙的厚度，三角形又起到了穩(wěn)定的作用，所以這種扇子就可以成功。我回到座位上一試，呀!成功了!
這堂課不但很有趣，還讓我懂得了架紙橋的'知識(shí)。
有趣的一節(jié)課作文 篇42
今天是個(gè)陽光明媚的日子，王老師一進(jìn)教室就說：“今天我要給你們表演一個(gè)魔術(shù)�！蔽覀兌奸_心極了。
不一會(huì)兒，老師從袋子里拿出了兩個(gè)氣球，她請(qǐng)小明、小冬吹氣球。吹好以后，老師用一條線把兩個(gè)氣球拴了起來。老師請(qǐng)一個(gè)女生上去，她拿著氣球在女生頭發(fā)上摩擦。這時(shí)，有的同學(xué)閉上了眼睛，有的.躲在了桌子下面，生怕氣球炸了。摩擦完以后，老師用手摸了摸氣球，氣球就跟著老師的手轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我們張大嘴巴呆呆地看著。然后，老師放手后，兩個(gè)氣球就像小朋友鬧矛盾一樣打起架來。老師又用一張紙放在氣球中間，拿開紙后，它們兩個(gè)就粘在一起了，就像兩個(gè)友好的小朋友，看到這一幕我驚訝極了，一連串的小問號(hào)像隊(duì)伍一樣排在腦后。
后來，老師告訴了我們其中的奧秘，原來每個(gè)氣球上都有相同的電，當(dāng)它們相碰時(shí)，一個(gè)氣球上的電有排斥的作用力，我們就看到它們打架了。而在它們之間放的這張紙上帶有和氣球不同的電，就把兩個(gè)氣球吸引在一起了，我們就看到它們高高興興地和好了。
這節(jié)課真有趣。
有趣的一節(jié)課作文 篇43
今天，老師帶我們玩起了游戲，同學(xué)們聽了非常高興。
老師拿著一張黃色的，大大的笑臉，走了進(jìn)來，同學(xué)們疑惑地看著老師，老師笑瞇瞇地說：“今天我們來做游戲————貼鼻子。游戲規(guī)則是請(qǐng)一位同學(xué)來貼，但是要把他的眼睛用布蒙住，然后再轉(zhuǎn)三圈�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們就爭(zhēng)先恐后的舉起手來，“老師！我！我！”教室里一片熱鬧。
老師先叫了寧嘉欣，她從小就學(xué)跳舞，所以轉(zhuǎn)圈不會(huì)跌跌撞撞的。老師把她的'眼睛蒙住，又讓她轉(zhuǎn)了三圈。轉(zhuǎn)完后，老是故意把她帶到墻邊，并沒有在黑板前，同學(xué)們?cè)谙旅娲蠛按蠼校骸巴笞�！你沒在黑板面前！”老師笑著說：“大家不要提醒她！讓她自己來�！蓖瑢W(xué)們只好不說話。寧嘉欣用手摸了摸墻，然后向左走去，又用手摸了摸，然后胸有成竹地把鼻子貼了上去，只聽下面一片掌聲和歡呼聲，寧嘉欣高興地取下布，一看，��！她貼對(duì)了！老師大步迎上前，舉著她的手說：“恭喜！你贏了！”同學(xué)們都?xì)g呼雀躍地喊……
這節(jié)有趣的課很快就過去了，希望老師下次再帶我們玩。
有趣的一節(jié)課作文 篇44
星期一下午第二節(jié)是美術(shù)課。
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們紛紛坐到自己的座位上，等待著老師的到來。不一會(huì)兒，美術(shù)老師走進(jìn)教室，用他那鏗鏘有力的聲音說道：“同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)有趣的手工課。你們猜猜看做什么呢?”有的說是做紙飛機(jī)，有的說是剪窗花，有的說是折青蛙……老師搖搖頭說：“不，今天我們要上的，是猴子爬樹的手工課�！甭犕辏瑢W(xué)們紛紛向老師投去期待的目光。我心想：這真是大姑娘上嬌頭一回。
老師先把制作的過程給我們講一遍，如果同學(xué)有不明白的地方，老師就會(huì)細(xì)心地講，直到同學(xué)們懂了為止。
我們先拿出一張正方形的卡紙，再向角對(duì)折再對(duì)折，呈一個(gè)三角形。接著兩面的`角向上折，把四個(gè)角撐開。然后，把撐開的四個(gè)角的一端往上折。再把中間的一個(gè)小角上折。接下來拿出一張紙畫上猴子并剪下來，在剪出一條線，貼在猴子的背上插在做好的樹上。最后在樹上畫一些桃子。就這樣一個(gè)猴子爬樹的手工就做好了。
這真是一節(jié)有趣的手工課。
有趣的一節(jié)課作文 篇45
今天自習(xí)課上，潘老師說要教我們玩24點(diǎn)，我有點(diǎn)好奇，想：“24點(diǎn)怎么玩？”
只見潘老師拿出一副撲克牌，讓我們翻4張牌。10點(diǎn)、2點(diǎn)、4點(diǎn)、4點(diǎn)，我們看著這四張牌，都不知道要干什么。老師說：“接下來，利用你們數(shù)學(xué)里學(xué)的加、減、乘、除的運(yùn)算方法，算出得數(shù)24來�！�
24？這四個(gè)數(shù)加起來的'話只有20呀，減又不行，乘……突然，潘老師說：“我已經(jīng)會(huì)了！”幾個(gè)同學(xué)大喊：“你不要說出來，不要說出來。”
我看看他們，又看看老師，有點(diǎn)想明白了：肯定是又要加，又要減，說不定還要乘和除……
突然，我的同學(xué)急急忙忙地說：“是這樣的，這樣的，10除2等于5，再乘4等于20，加4就是24了�！蓖�，真的！24就這樣算出來了。
接下來翻出的牌是10點(diǎn)、10點(diǎn)、10點(diǎn)、6點(diǎn)，我一看，也大聲喊：“這道讓我來，我來，10減6等于4，加10等于14，再加10等于24�！�
“老師，我是10加10加10再減6也是等于24�！绷硪晃煌瑢W(xué)也搶著說出他的方法。
玩24點(diǎn)讓我們又開心又激動(dòng)，沒想到撲克牌還能這樣玩，今天回家我準(zhǔn)備去考考我的爸爸媽媽。
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