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    有趣的一節(jié)課作文

    時(shí)間:2024-02-24 08:23:11 推薦作文 我要投稿

    有趣的一節(jié)課作文

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的有趣的一節(jié)課作文,希望對(duì)大家有所幫助。

    有趣的一節(jié)課作文

    有趣的一節(jié)課作文1

      今年暑假,我和好朋友當(dāng)當(dāng)一起報(bào)名參加了博物館的“泥樂樂”活動(dòng)。

      終于等到開課那天,博物館還沒有開門,我和當(dāng)當(dāng)就早早在外等候。終于到了上班時(shí)間,我們迫不及待地沖進(jìn)五樓陶藝館。陶藝館的展示柜上放滿了陶藝作品,有栩栩如生的人物娃娃,小巧精美的茶壺,別致的花瓶……看得人眼花繚亂,嘖嘖稱奇,真想自己也趕快捏一個(gè)試試。

      欣賞完精美的陶藝作品,老師開始正式上課了,今天我們要學(xué)習(xí)做小碗。

      老師先給我們講了陶藝的歷史和制作原料,然后帶我們來拉坯機(jī)旁,教我們?cè)鯓邮褂盟。老師告訴我們,手放在哪里會(huì)刮傷,控制轉(zhuǎn)盤的速度不能太快,制作開始前,應(yīng)該用水保持手濕潤(rùn)等等。制作開始了,我先把泥放上去,可是手還沒控制住泥,轉(zhuǎn)盤就開始轉(zhuǎn),而且越轉(zhuǎn)越快,泥點(diǎn)亂飛,我瞬間變成了一個(gè)小泥猴?磥砗(jiǎn)單的轉(zhuǎn)小碗,還真沒有那么容易,這些泥巴好像變成了調(diào)皮的壞孩子,不停的在我手里搗亂。細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了我的手忙腳亂,走過來扶著我的'手又試了幾次,慢慢地我掌握了其中的竅門。我把泥放在轉(zhuǎn)盤上,讓它隨著我的手轉(zhuǎn),然后慢慢地升高,下降,下降,升高。泥被我的大拇指挖出一個(gè)洞,再把周圍的泥拉薄,一個(gè)小碗就大功告成了!可是當(dāng)我小心翼翼地把它取下來的時(shí)候,它又瞬間被我手捏壞了。好不容易才做成功的小碗,一下又變成了最初的一坨泥巴,急得我滿頭大汗。我看了看當(dāng)當(dāng),她也是手忙腳亂,面前一坨沒有形狀的泥巴,臉上衣服上到處都泥巴點(diǎn),嘴里還不停的說,這次一定可以?粗抢仟N的樣子,我“噗嗤”一下笑出了聲,再看看自己,泥點(diǎn)抹的衣服上全是,完全一個(gè)小花貓,我笑的聲音更大了。

      經(jīng)過幾次失敗后,我終于成功地做了一個(gè)小泥碗。還以為現(xiàn)在就可以抱回家,在爸爸媽媽面前炫耀一下,結(jié)果老師說,這件作品要送到外面燒制,才算全部完成,大約還需要一個(gè)星期左右。我十分期待“小碗”燒制完成的樣子,到時(shí)候我可要天天用它吃飯。

      這次陶藝課不但其樂無(wú)窮,還陶冶了情操,真希望明年還可以來這里學(xué)習(xí)。

    有趣的一節(jié)課作文2

      今天教室的味道很特別,有酸的,有甜的,有香的,有臭的,有的清淡,有的刺鼻……為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)槲覀冊(cè)谕妗罢l(shuí)的鼻子最牛”的游戲。大家快來看一看吧!

      我們班分成2組做游戲。一開始,我的同桌戴著眼罩,拿到了2號(hào)物品,只見他小心翼翼地拿起來,放在鼻子前,用力地吸了一口氣,臉上的笑容頓時(shí)變成了苦瓜臉。這時(shí),我想,這味道也太重了吧,都傳到我鼻子里了。不過也正因?yàn)槲兜乐,同桌很快就聞出來了,只見他不慌不忙地摘下眼罩,奮筆疾書,寫下了答案。

      接著,老師又遞了4號(hào)物品給他,只見他不慌不忙地拿了起來,輕輕地聞了下,但還是迅速地用手捂住鼻子,一副被味道刺激得很惡心的樣子。看完他的表現(xiàn)后,我不禁為自己捏了把汗。我小聲嘀咕:待會(huì)兒到我的時(shí)候,我可得小心點(diǎn)。

      不一會(huì)兒,輪到我們這一組了。這時(shí)老師給我們遞來了5號(hào)物品,我大膽地吸了口氣,只聞到一股淡淡的清香,既像快凋謝的白荷花那種清香,又像白開水那樣平淡。我琢磨了一會(huì)兒,最終還是認(rèn)為它更像白開水的味道。我和后桌同學(xué)交換了下物品,拿起裝3號(hào)物品的杯子一聞,一陣淡雅的'清香撲鼻而來,這味道就像花瓣,又像香水。我想了想,這味道我在媽媽的梳妝臺(tái)聞到過,沒錯(cuò),它就是香水。這時(shí),老師又給了我一杯白色的液體,我拿到鼻子處聞了聞,感覺味道既像是白醋,又有點(diǎn)像從臭水溝里撈出來的水。我停頓了一會(huì)兒,最后還是選擇了白醋。這一輪,全班只有4個(gè)同學(xué)全部猜對(duì),我也很遺憾地答錯(cuò)了一兩個(gè)。

      終于到了男女生PK的環(huán)節(jié)。我后桌上去挑戰(zhàn)了,他戴上眼罩,第一輪是聞葉子,她吸了一口氣,就說出了答案——薄荷葉,男生則說是葉子,她太棒了,答對(duì)了。第二輪,老師拿出一只臭襪子,我們?nèi)嗪逄么笮。男生聞了一下,說是老師的手;她聞了一下,感覺有點(diǎn)想吐,但又不確定是什么,最后猜是臭臭的東西,她的答案更接近。女生又答對(duì)了。

      今天的這場(chǎng)比賽,讓我懂得了眼睛很重要,鼻子也很重要。我們要愛惜身體,加強(qiáng)鍛煉,因?yàn)橹挥薪】档纳眢w,我們才能感受到生活的萬(wàn)般美好。

    有趣的一節(jié)課作文3

      今天,老師來到了班上,手里拿著一個(gè)黑色的小盒子,那里面裝的是什么?這讓我們都很好奇。讓我給你說說吧!

      老師和我們說“這是全世界上獨(dú)一無(wú)二的東西,你們猜一下!边@下,全班都炸開了鍋。討論的聲音越來越大,同學(xué)們有的說“里面是戒指!”還有的說“里面是一條蟲子!老師要嚇唬我們!钡鹊鹊淖h論聲,在老師的一聲下開始了。

      老師叫到“我們來猜一下里面是什么東西好不好?”

      “好!”

      小紅舉起了手“老師,里面裝的是一條項(xiàng)鏈!”

      小剛?cè)碌馈安皇牵皇堑,里面是一條蟲子!边@話惹的全班哈哈大笑。

      “這里面……這里面是考卷的小炒。”這句話一出來,大家都忍不住大笑了出來,老師說“呵呵,你的想象力也太豐富了吧!老師怎么可能會(huì)有這種東西呢?”這下,大家起勁了,有的拍桌子,有的蹦起來。

      “那我請(qǐng)一位同學(xué)上來看看吧。不過看完了你不能說哦!”老師說。“那我請(qǐng)……玲玲吧!請(qǐng)你上來看一下。”

      玲玲滿懷激動(dòng)地走了上去,看這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的東西?墒亲呱先ヒ豢矗唤α顺鰜,這在下面看著的我們很納悶,到底是什么呢?

      玲玲走下來后,我們都問著她,到底是什么?墒撬皇钦f“這是個(gè)秘密。嘿嘿!

      終于輪到我了,雖然過了很久,但是我還是那么地激動(dòng)萬(wàn)分!真想走上去看一看,我開心地跑了上去。

      還真的讓人好笑呢!那居然是一塊鏡子!我也忍不住笑了出來,看著鏡子里的.自己,我更是忍不住了。

      之后,老師公布了答案“同學(xué)們,你們肯定很好奇里面是什么吧?”

      “是的!老師,請(qǐng)給我們看看里面是什么吧!”我們一同說道。

      老師把那塊鏡子轉(zhuǎn)了過來給我們看。我們頓時(shí)有種被耍了的感覺,問道“怎么是鏡子呢?不是說獨(dú)一無(wú)二的嗎?鏡子我也有!

      老師說“鏡子是每個(gè)人都有的,但是鏡子里面的自己卻是獨(dú)一無(wú)二的,難道不是嗎?”

      聽了這話,我們?nèi)嗷腥淮笪颉?/p>

      “哦!原來是這樣。 

      我明白了,其實(shí)什么東西都可以有兩樣,但是唯獨(dú)自己只有一樣。

    有趣的一節(jié)課作文4

      在我的腦海中,小學(xué)六年級(jí)的一節(jié)英語(yǔ)課最讓我沒齒難忘。它生動(dòng)有趣,新穎活潑,我至今仍歷歷在目。

      打開心窗,便看到一節(jié)歡聲笑語(yǔ),生動(dòng)趣味的足球英語(yǔ)課。一上課,鬼怪老師劉老師就踢著足球出場(chǎng),原本剛睡完覺的我沒什么精神突然饒有興趣地看著劉老師。老師宣布說:“今天上新課——足球英語(yǔ)!”大家恍然大悟,打開昨晚預(yù)習(xí)的課文。老師把桌子全靠在墻邊,讓開一個(gè)地方作為“球場(chǎng)”。兩邊的同學(xué)分為兩組,按照課文上有一班和三班,而最后一班贏了,所以當(dāng)上一班的同學(xué)十分神氣。比賽規(guī)則是:雙方各派一個(gè)人“出賽”—猜拳,贏方加一分,輸?shù)牟粌H沒分加,還要說出并翻譯重點(diǎn)句,而老師就在旁邊做動(dòng)作。講完規(guī)則,比賽宣布開始。

      首先是派出小藍(lán)和小華猜,幾盤都分不出勝負(fù),打平。一班的同學(xué)開始顯得有些“不耐煩”了,情不自禁地喊:“贏她,加油!加油!”有些人還叫到:“別留手啦,痛快點(diǎn),一盤決勝負(fù)!”我也像熱鍋上的螞蟻般著急起來,擔(dān)心我們組贏不了一班。再一盤,終于分出了勝負(fù)——我們組贏!組員都情不自禁地拍起手來。雖然這樣,但是好像滅不到一組的“士氣”,他們還不服氣地埋頭“商量”著什么。這時(shí),不容得我們陶醉在勝利當(dāng)中,就要到小藍(lán)說并解釋重點(diǎn)句,她清了清嗓子,用標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)和中文讀并解釋,可以看出她昨晚很認(rèn)真地預(yù)習(xí)。老師隨即請(qǐng)出“主角”——足球和兩位同學(xué),還在這兩個(gè)同學(xué)的背上分別貼上1號(hào)和2號(hào)。句子意思是說:ZhangPeng踢球給John,然后John踢球進(jìn)門。那么1號(hào)球員就把球踢給老師,老師順理成章地把球踢進(jìn)“球門”——臨時(shí)用傘圍成的。大家都情不自禁歡呼起來,我還在書上做筆記。又來了幾個(gè)回合,一組最后請(qǐng)出“鎮(zhèn)山之寶”——猜大王小靖,我們組最終還是抵擋不住,敗下陣來。

      鈴聲隨著歡聲笑語(yǔ)敲響了。雖然輸了,但是我們還是很開心,因?yàn)檎n上得很有趣。這節(jié)課能玩中學(xué),學(xué)生愛玩,課上得一定比以前更認(rèn)真,所以一些知識(shí)點(diǎn)記得更深刻。擺脫以前一度的'嚴(yán)厲,課堂變得很輕松,從下課后同學(xué)們都在談?wù)撜n堂,就看出大家都愛上了英語(yǔ)的趣味。

      的身體,我們才能感受到生活的萬(wàn)般美好。

    有趣的一節(jié)課作文5

      今天下午的作文課時(shí)時(shí)充滿了歡聲笑語(yǔ)。因?yàn)槲覀冊(cè)谧鲇腥さ挠螒颉安辉S闖紅燈”、“誰(shuí)是木頭人”,但我最喜歡的是“有3不能說”。聽到這兒,大家一定迫不及待地想知道怎么玩的吧,下面聽我給大家介紹吧。

      小伙伴們圍成一個(gè)圓圈,按照順序坐好,每逢3或3的倍數(shù)時(shí),必須說“過”,不然就要被罰表演節(jié)目。開始游戲了。

      第一輪從小影那里開始數(shù):“1、2、3”喲,這是誰(shuí)呀!原來是我們班的“小菜”,平時(shí)看他反應(yīng)快,但他竟關(guān)鍵時(shí)刻脫口而出“3”,真是個(gè)倒霉蛋。他必須上臺(tái)表演,懲罰的方式新奇有趣,有學(xué)小動(dòng)物叫,有說成語(yǔ)接龍,有背古詩(shī)等等。小蔡選擇了學(xué)小狗叫,只見他一邊模仿著小狗的動(dòng)作,一邊還“汪汪”地叫著,真是惟妙惟肖。

      接下來我們進(jìn)行第二輪。從小封同學(xué)那里開始,只聽他喊:“1”,我立馬接上“2”,小何沒有反應(yīng)過來,那一定要受罰,只見她尷尬地站在圈中央,頭低得不能再低了,快要埋到胸里了,遲遲不肯張口,我們心急如焚,大聲喊:“表演節(jié)目!表演節(jié)目!”,但是她的聲音太小,蚊子哼哼一般,而且還背了最簡(jiǎn)單的一首詩(shī)《觀書有感》:“半畝方塘一鑒……”我們要求她重背,她好像十分不情愿,大家都大聲嚷嚷道:“把她淘汰!”老師和藹地說:“只要你再背一首朱熹的詩(shī),就可以繼續(xù)參加游戲!钡沁^了一會(huì)總也不張口,所以大家毅然決然地把她“淘汰”了。

      于是,我們接著進(jìn)行。我心里癢癢想給大家露兩手,所以到我喊時(shí)故意卡殼。我流利地給大家表演了成語(yǔ)接龍—乘風(fēng)破浪,浪子回頭……聲如洪鐘。這時(shí)聽到大家的'稱贊,我臉上露出了滿意興奮的笑容。接著我又一字不差地為大家背誦了經(jīng)典誦讀中的古文《詠雪》,我聽到大家雷鳴般的掌聲,心里像吃了蜜一樣甜。

      表演最精彩的當(dāng)然要屬“鐘表”了,她受罰時(shí)給大家展示的側(cè)翻。她自信滿滿地來到院子里,接著像車輪一樣連著表演了5個(gè)側(cè)翻,身輕如燕,我們都目不轉(zhuǎn)睛地觀看著,不由自主地張大了嘴巴。就連宏遠(yuǎn)也贊不絕口:“真讓我也入迷了!

      下課了,我們戀戀不舍地離開了院子,開始評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)。冠軍是我,二等獎(jiǎng)是讀書大王玉東,第三名是“鐘表”。

      這堂課真有趣,我真希望下回再上這種課。有趣的一節(jié)課,我盼望著你快點(diǎn)到來。

    有趣的一節(jié)課作文6

      冬天的早上,陽(yáng)光明媚,給大地披上一層光輝,它是如此的美麗。我哼著小曲兒來到了小水滴培訓(xùn)中心。當(dāng)我到達(dá)教室的時(shí)候,詭異的一幕發(fā)生了……

      教室里原本擺放得井然有序的桌椅居然不翼而飛了,這是怎么回事?隔壁教室里傳出窸窸窣窣的.講話聲將我的思緒拉回現(xiàn)實(shí),我躡手躡腳地打開隔壁教室的門,發(fā)現(xiàn)熟悉的小伙伴都在這間教室,我懸著的心終于放下來了。

      我跟小伙伴說:“我還以為你們也都隨著桌椅消失了呢!”“我剛來的時(shí)候也嚇了一跳,桌椅竟然都沒了!痹谖覀兊挠懻撀曋校街窭蠋煄е鴥砂砥吡诉M(jìn)來,我們的目光頓時(shí)被老師手中的薯片所吸引。我迫不及待地問山竹老師,為什么帶薯片過來。山竹老師說:“今天我們要玩?zhèn)游戲——你劃我猜,兩個(gè)人一組,一組有八分鐘的猜詞時(shí)間。一個(gè)人上臺(tái)比劃動(dòng)作也可以選擇畫畫的方式,另一個(gè)人在座位上猜,猜對(duì)得一分,猜錯(cuò)不得分,也可以選擇放棄這個(gè)詞換下一個(gè),比劃的人不能提示有關(guān)詞語(yǔ)里的任何一個(gè)字,否則就作廢!”話音剛落,我們班的同學(xué)開始躍躍欲試,游戲就此拉開了序幕。

      經(jīng)過好幾組的摩拳擦掌,同學(xué)笨拙地比劃動(dòng)作把我們逗笑了,有的同學(xué)笑得直不起腰,直接趴在桌子上,直呼:“我要笑死了!倍液臀业暮么顧n衛(wèi)新是壓軸,我們兩個(gè)商量了一下對(duì)策,我上去比劃,衛(wèi)新猜。戰(zhàn)況激烈,有好幾組得分都不錯(cuò),終于到我們了,我有點(diǎn)緊張地走上臺(tái),下面有無(wú)數(shù)雙眼睛在看著我,仿佛許多根細(xì)針向我飄來,要把我扎得千瘡百孔似的。我第一個(gè)抽到的是“打籃球”,我瞬間充滿信心,我先在半空拍了拍空氣,然后再來一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身跳躍,衛(wèi)新一下子就猜出來了。第二個(gè)是“盲人摸象”,我先在黑板上展現(xiàn)自己的靈魂畫功,畫了一只象,然后閉上眼睛,像盲人一樣亂摸,衛(wèi)新也一下子就猜了出來,不虧是我的好搭檔……到了最后一個(gè),是游泳,我瞬間覺得我們贏定了,我用手學(xué)著蛙泳的姿勢(shì),衛(wèi)新脫口而出:“游泳”。時(shí)間到了,我們過五關(guān)斬六將贏得了勝利。

      今天真是有趣的一節(jié)課。

    有趣的一節(jié)課作文7

      學(xué)習(xí),是一件既開心又乏味的東西。在學(xué)校,每一節(jié)課都會(huì)使自己得到許多的收獲。不過,對(duì)于我來說,今天下午第一節(jié)課實(shí)在是太“精彩”了。

      可能同學(xué)們看見我所說的“精彩”會(huì)感到疑惑,難道是老師講課精彩?難道是課堂上發(fā)生什么有趣的事情?難道是課文內(nèi)容豐富多彩?哈哈,大家還是別猜了,繼續(xù)往下讀吧!

      今天下午,那渴望已久的太陽(yáng),終于肯露出它的臉蛋讓我瞧瞧了。我很早的就從家里出發(fā)前往學(xué)校,本以為大家都來了,可當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),里面渺無(wú)人煙我感到非常的詫異。迅速地找到自己的位置,將肩上的書包放下,坐在座位上休息。一會(huì)兒,一位同學(xué)來了,這位同學(xué)跟我關(guān)系還算不錯(cuò),算是一位小打小鬧的朋友了。

      那位朋友也將他的書包放下后,走到我同桌的座位上坐下,開始和我聊天。時(shí)間就這樣在我們的聊天中飛快地流逝著,一直到2點(diǎn)10分所有的同學(xué)都到齊了,大家開始準(zhǔn)備第一節(jié)語(yǔ)文課的書本。

      隨著鈴聲的敲響,老師也隨之進(jìn)入教室,一聲“起立”,同學(xué)們立刻站起來,說道:“老師好!”,老師點(diǎn)了一下頭,同學(xué)們坐下開始聽老師講課。剛開始我聽的很認(rèn)真,但是教室里的空氣慢慢變得悶熱起來,我也開始想要昏昏欲睡。為了不讓自己睡著,我使勁地捏手臂上的肉,以痛感將睡覺的想法驅(qū)除,可是我卻低估了它的“實(shí)力”。

      同桌貌似也發(fā)現(xiàn)我將昏昏欲睡,突然,在我耳邊說道:“快看,那里有一個(gè)小蟲子!,我也瞬間驚醒,朝著同桌手指的方向看去,果然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)體積如螞蟻般的黑色蟲子,正在同桌的課桌上爬行著。頓時(shí),睡覺的'想法被拋到了九霄云外,我和同桌仔細(xì)觀察、打量著那只黑色蟲子。發(fā)現(xiàn)那只蟲子有著一對(duì)小翅膀,有一雙觸角,視乎每次走路都用它的觸角在地上探測(cè)一番。

      小蟲子在課桌上快速地爬行著,看樣子是在尋找一條爬出課桌的路?墒,我們看著這只小蟲子如此“可愛”,這么能放它走呢?當(dāng)小蟲子快要靠近課桌邊緣時(shí),我就會(huì)用筆頭在蟲子前方敲擊一下,這時(shí)小蟲子就會(huì)聽話的轉(zhuǎn)彎朝著反方向前行。我和同桌就這樣讓小蟲子來回的爬,不知道小蟲子爬了多少回,下課鈴聲響了,這時(shí),同桌說:“我們都玩它一陣子了,該放它自己離開了!保衣牶笳J(rèn)為有道理,于是就沒有管它。當(dāng)它爬到課桌邊緣時(shí),似乎在打量什么,突然一個(gè)鯉魚躍龍門般的跳了出去。

      現(xiàn)在回想著當(dāng)時(shí)那只小蟲子的可愛,突然,我認(rèn)為不是每一個(gè)動(dòng)物都是兇殘的,它們有時(shí)也有自己可愛的一面呢!

    有趣的一節(jié)課作文8

      今天是星期六,我去青少年宮學(xué)習(xí)素描。進(jìn)入教室后老師安排我畫人物頭像,我十分認(rèn)真地畫了起來。老師有事出去了,教室里靜悄悄的。

      突然,有人大叫:“誰(shuí)能把這個(gè)花瓶舉起來,我便拜他為師!”我扭頭一看,原來是一個(gè)男孩子,他手中抱著一個(gè)泥做的大花瓶,好像很沉的樣子。這時(shí),他旁邊正好有一個(gè)大哥哥走過,聽他一叫便對(duì)他說:“有什么了不起,我來!”那男孩立刻回答:“小心點(diǎn),你這個(gè)家伙!”他話音剛落,那個(gè)大哥哥一下子用手去搶花瓶,只聽“啪”的一聲,花瓶掉在地上摔壞了。正在這時(shí)老師回來了,他看見了地上的花瓶,又見大哥哥站在那里一動(dòng)不動(dòng),立刻明白發(fā)生了什么事,老師十分嚴(yán)肅地說:“糟了,你打碎的這個(gè)花瓶是珍貴文物,價(jià)值五千萬(wàn),不過我知道你不是故意的,給你減四千萬(wàn),所以你只陪一千萬(wàn)就行了!蔽覀?nèi)嗤瑢W(xué)都嚇壞了,大家都屏住了呼吸,大哥哥更是嚇得呆若木雞。突然老師哈哈大笑起來:“好玩吧,我在跟你們開玩笑!蔽覀?nèi)囝D時(shí)哄堂大笑,大哥哥也吐了一口氣,老師拍拍他的頭說:“快去畫畫,不許再調(diào)皮了。下次再損壞東西就照價(jià)賠償!

      。∵@節(jié)課真有趣呀!

      今天是星期六,我去青少年宮學(xué)習(xí)素描。進(jìn)入教室后老師安排我畫人物頭像,我十分認(rèn)真地畫了起來。老師有事出去了,教室里靜悄悄的。

      突然,有人大叫:“誰(shuí)能把這個(gè)花瓶舉起來,我便拜他為師!”我扭頭一看,原來是一個(gè)男孩子,他手中抱著一個(gè)泥做的大花瓶,好像很沉的`樣子。這時(shí),他旁邊正好有一個(gè)大哥哥走過,聽他一叫便對(duì)他說:“有什么了不起,我來!”那男孩立刻回答:“小心點(diǎn),你這個(gè)家伙!”他話音剛落,那個(gè)大哥哥一下子用手去搶花瓶,只聽“啪”的一聲,花瓶掉在地上摔壞了。正在這時(shí)老師回來了,他看見了地上的花瓶,又見大哥哥站在那里一動(dòng)不動(dòng),立刻明白發(fā)生了什么事,老師十分嚴(yán)肅地說:“糟了,你打碎的這個(gè)花瓶是珍貴文物,價(jià)值五千萬(wàn),不過我知道你不是故意的,給你減四千萬(wàn),所以你只陪一千萬(wàn)就行了!蔽覀?nèi)嗤瑢W(xué)都嚇壞了,大家都屏住了呼吸,大哥哥更是嚇得呆若木雞。突然老師哈哈大笑起來:“好玩吧,我在跟你們開玩笑!蔽覀?nèi)囝D時(shí)哄堂大笑,大哥哥也吐了一口氣,老師拍拍他的頭說:“快去畫畫,不許再調(diào)皮了。下次再損壞東西就照價(jià)賠償。”

      !這節(jié)課真有趣呀!

    有趣的一節(jié)課作文9

      今天,朱老師給我們上了一節(jié)十分有趣的作文課,題目叫《1+1=?》。我心想,這還用問嗎?幼兒園小朋友都知道——2嘛!我剛想回答但又停了下來:老師怎么會(huì)問我們這么簡(jiǎn)單的問題呢?肯定不會(huì)是2。那……應(yīng)該是“王”吧?

      “等于一!”有同學(xué)叫道。“不對(duì),是田!”又一位同學(xué)站起來說,教室內(nèi)頓時(shí)熱鬧了起來!巴瑢W(xué)們!”這時(shí),朱老師和藹地招呼大家說:“大家坐好,不要吵。一加一有許多答案,可大家能說出你們是怎么算的嗎?”一時(shí),全班鴉雀無(wú)聲。突然,跟我同排的同學(xué)手緩緩地舉了上來。老師說:“就一個(gè)?有什么害怕的.!來,你說說看!”朱老師指了指那位同學(xué),疑惑地坐了下來。這位同學(xué)大聲說道:“等于一!因?yàn)橐活w小水珠加一顆小水珠等于一顆大水珠!闭f完,她坐了下來。

      不一會(huì)兒,全班同學(xué)的手一起舉了起來,同學(xué)們七嘴八舌地說開了。說完,朱老師做了一個(gè)停的手勢(shì),表示讓我們安靜。然后老師說:“一加一等于一的事物有很多,不只是小水珠。這是一件事物加上另一件事物組成的新產(chǎn)品。這是讓我們打破常規(guī)去想,不要被原本的事物禁錮。同學(xué)們身邊還有許多例子,可以找找嗎?”有同學(xué)在小聲地嘀咕,但沒有一個(gè)敢舉手發(fā)言。朱老師無(wú)奈地?fù)u了搖頭,走到一位同學(xué)面前,在筆盒里拿了一支帶有橡皮的鉛筆,走到大家面前,說:“你們看,比如一小塊橡皮固定在一支鉛筆上,組成了一個(gè)方便的小發(fā)明。那么還有同學(xué)能舉例子嗎?”一個(gè)同學(xué)馬上接著說:“現(xiàn)在把刨筆刀安裝在鉛筆盒上,既方便又創(chuàng)新”……同學(xué)們議論紛紛,老師一直笑瞇瞇地坐在一邊聽著,還不時(shí)地微微點(diǎn)頭。過了好一會(huì)兒,老師拿出了放在一旁的圓珠筆說道:“你們看,這支筆從上面打開是一枚小巧玲瓏的印章,而打開中間是一些吹泡泡的液體,最后打開底部則是一支圓珠筆!蔽覀冏诘紫拢吹媚康煽诖簟豢伤甲h了!一支筆居然還有這么多的功能!

      在課后的總結(jié)中,我認(rèn)識(shí)到:生活中,其實(shí)有許多事物,都是采用了新的思維方式,在原來的基礎(chǔ)上做了一些小小的改動(dòng),就可以變成一個(gè)另外的不同的新事物。而且改變得十分方便,并且深受大家喜愛。

      這節(jié)作文課上得十分有趣,我很喜歡這節(jié)作文課。

    有趣的一節(jié)課作文10

      8月3日,烏云密布,我來到了寫作班上了一節(jié)有趣的課。

      方老師說:“今天我們來一次腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽。規(guī)則:一共有20道腦筋急轉(zhuǎn)彎,答對(duì)一題加100分,答錯(cuò)一題減50分,總分記入考核分。注意:你要是和答案一樣,你就站起來。”聽了老師的話,我暗暗自喜:雖然我有點(diǎn)笨,但腦筋急轉(zhuǎn)彎我可是看了好多的。

      十分鐘后,比賽開始了,同學(xué)們的腦子個(gè)個(gè)進(jìn)入高速狀態(tài),時(shí)刻準(zhǔn)備答題。第一個(gè)問題是:“手機(jī)”的反義詞是什么?大家聽到問題后七嘴八舌地議論著,我聽后想;“手機(jī)”的反義詞是不是把“手機(jī)”反過來?我剛想舉手,有人就說了就說了機(jī)手,但老師說不對(duì)。反思維不對(duì),那就回歸正常的思維,手的反義詞是腳,那機(jī)沒反義詞呀。同學(xué)們的答案五花八門,但沒一個(gè)答對(duì)的',最后老師公布答案是腳丫(因?yàn)槭謾C(jī)=手雞,腳丫=腳鴨。)哎,原來是腳丫,早知道我就說腳丫了。

      一題一題的過去了,我連一道題都沒答對(duì),這難免讓我有點(diǎn)失望。不知道第幾題了,題目是:小張是一個(gè)守職的士兵,為什么壞人來了,他還睜一只眼閉一只眼?同學(xué)們紛紛舉手,有的說小張是個(gè)瞎子,沒看見;有的說壞人是小張的親人;有的說小張?jiān)谒X;還有的.....這時(shí)我想起來了,這題我看過,答案是什么來,對(duì)他在瞄準(zhǔn),我想到后馬上舉手,我說:“他在瞄準(zhǔn)!崩蠋熣f答案正確,當(dāng)時(shí)我太開心了,因?yàn)檫@次我終于答對(duì)了。這一題讓我又恢復(fù)了信心。

      最有趣的是:“孔子是我國(guó)著名的教育家、政治家請(qǐng)問他是什么家?”我想老師都把答案講出來了太簡(jiǎn)單了。我立刻舉手說了:教育家和政治家。老師說不對(duì)。同學(xué)們跟著襯,有的說你干嘛不說孔子是軍事家呢。有的說答案要是這么簡(jiǎn)單,這還叫腦筋急轉(zhuǎn)彎么?還有的.....教室里回答紛紛,但每一個(gè)正確的,最后是徐少康說對(duì)了,是老人家。

      就這樣一題接一題,一題接一題教室里時(shí)而傳來歡笑聲;時(shí)而傳來鼓掌聲;時(shí)而傳來喝彩聲。比賽結(jié)束了,走在回家的路上,天仿佛不陰了,草兒仿佛更綠了,我忘不了這一天,忘不了這有趣的一節(jié)課。

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