有趣的一節(jié)課作文（精選81篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的有趣的一節(jié)課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的一節(jié)課作文 篇1
今天，我們的第一節(jié)課是語(yǔ)文課，陳老師讓我們?cè)诮淌依镒鲇螒颉?/p>
我們做的第一個(gè)游戲是“一、二、三木頭人�！崩蠋煆牡谝唤M到第四組，選出了九個(gè)人讓他們站在講臺(tái)前。游戲開(kāi)始了，突然，老師發(fā)令一、二、三木頭人，臺(tái)上的人一下子都變成了一動(dòng)不動(dòng)的木頭人，可是過(guò)了一會(huì)兒有幾個(gè)同學(xué)笑了出來(lái)，被老師發(fā)現(xiàn)了，給淘汰了下去。最后講臺(tái)前只有兩個(gè)人，一個(gè)是朱鳴逸，還有一個(gè)是商嘉寶。
接著我們還玩了模仿動(dòng)物的游戲，老師讓兩名獲勝者學(xué)一個(gè)動(dòng)物，朱鳴逸叫了聲汪、汪，我們一聽(tīng)就知道是狗。輪到商嘉寶了，商嘉寶緊張的都不知道說(shuō)些什么了。這時(shí)老師說(shuō)：“那就請(qǐng)王晨溪來(lái)吧！”王晨溪做了一個(gè)像鬼臉一樣的動(dòng)作，坐在前面的幾位同學(xué)非常認(rèn)真的觀察，一下就猜出他模仿的是一頭獅子。接著，陳老師讓張浩宇來(lái)做動(dòng)作，他有點(diǎn)緊張，想讓朱鳴逸配合他共同完成動(dòng)作。他們倆開(kāi)始做動(dòng)作了，一個(gè)站在原地，另一個(gè)先彎腰再往他身上撞過(guò)去。同學(xué)們都搶著回答，有的.說(shuō)是兔子、有的說(shuō)是小貓、還有的說(shuō)是猩猩，可是誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)對(duì)。接著老師又讓周羽卿回答，他說(shuō)：“是犀牛！”這時(shí)教室里響起了熱烈的掌聲，大家開(kāi)心極了！
時(shí)間過(guò)得真快��！在這短暫的四十分鐘里，我們度過(guò)了一節(jié)難忘的語(yǔ)文課。
有趣的一節(jié)課作文 篇2
在科技月的隊(duì)會(huì)課上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題：吃著軟軟的饅頭，剛開(kāi)始淡淡無(wú)味，慢慢的，開(kāi)始變得有了絲絲甜味，這是怎么回事呢？于是，我們按照老師的要求準(zhǔn)備了碘酒和任意幾種蔬菜和饅頭，在家里做起了實(shí)驗(yàn)。據(jù)說(shuō)，用這幾樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的東西就可以得出結(jié)果。
試驗(yàn)開(kāi)始了，我迫不及待地將準(zhǔn)備好的材料一一擺在桌前，按照老師說(shuō)過(guò)的動(dòng)起手來(lái)：首先，我選了一顆土豆，切成片狀；又拿了一根玉米，切下許多玉米粒，還有主要工具——饅頭。好奇心驅(qū)使著我的手，我把碘酒一滴滴地灑在了土豆、玉米和饅頭上，究竟會(huì)有什么結(jié)果呢？在土豆和玉米上的碘酒迅速由黑色變成了普藍(lán)色，而饅頭涂上碘酒后，先由深紅色，變成黑色，又變成了紫色。
這真神奇，可是問(wèn)題又像一窩蜂似的.涌出：為什么碘酒會(huì)變色？原來(lái)，土豆、玉米即饅頭里都含有一種叫做淀粉的高分子物質(zhì)。淀粉與碘酒生成了一種包合物，這種新物質(zhì)改變了吸收光的性能而變了色。但是，這和饅頭變甜又有什么關(guān)系？這是因?yàn)槲覀兊耐僖褐泻幸环N叫做消化酶的酸性物質(zhì)，這種物質(zhì)遇到淀粉就會(huì)變成一種糖分，這就是為什么我們吃饅頭會(huì)越吃越甜的原因了。
這就是有趣的碘酒淀粉實(shí)驗(yàn)。
有趣的一節(jié)課作文 篇3
“我來(lái)，讓我來(lái)！”咦！這是什么聲音？原來(lái)是我們班在做香甜可口的水果沙拉呀。
走近操作臺(tái)一看，呀，水果還真多呢！翠綠的香梨，粉嫩嫩的水蜜桃，黃里泛橙的哈密瓜，還有紫瑩瑩的葡萄，還有……
我們幫助老師把所有水果都仔仔細(xì)細(xì)地洗了一遍，就把水果放在果盤(pán)里。老師依次把水果堆上案板。接下來(lái)就要切了，老師橫一刀，豎一刀。一個(gè)去了皮的香梨，瞬間變成了許許多多小方塊�？諝庵袕浡年囮嚽逑�。
因?yàn)樗姸�，老師手里的`刀也一刻不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，真是“來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤”。水果被塑造成一個(gè)個(gè)有形的方塊。白如玉的香梨塊，橘黃色的香瓜塊，乳白色撒著芝麻似的火龍果塊，綠如翡翠的黃瓜塊……色彩繽紛，果香四溢。我們一個(gè)個(gè)小饞貓瞪著眼睛，看得出神，嘴里不由得吞咽口水。
老師教我們先把各色水果依次放入一個(gè)個(gè)透明碗中，老師拿出番茄醬、沙拉醬和酸奶，然后讓我們擠上自己喜歡的醬，最后用勺子舀上乳白色的酸奶，再均勻的把酸奶澆在水果上。發(fā)酵后的奶香味撲面而來(lái)，老師教我們拿出筷子把酸奶與水果攪拌均勻。酸奶和醬包裹著水果，散發(fā)出特有的香味，一下子點(diǎn)燃了我的味蕾。我恨不得一口氣把它們吃光。
開(kāi)吃了，酸酸的葡萄味夾著哈密瓜的香甜，還有一股濃濃的奶香味，真是色香味俱全啊！吃著自己的勞動(dòng)成果，我們會(huì)感覺(jué)格外好吃，因?yàn)槠渲杏锌鞓?lè)的味道。
有趣的一節(jié)課作文 篇4
“鈴，鈴，鈴……”上課玲響了，這節(jié)課是科學(xué)課，老師邁著穩(wěn)重的腳步走進(jìn)教室。
一個(gè)同學(xué)和我小聲地在座位上靠著耳朵說(shuō)：“老師是要干什么呀？”
“我也不知道啊。”正當(dāng)我和同學(xué)嘀咕時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室異常的安靜，我們迅速抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師正直勾勾地看著我們。
老師一拍桌子，震得桌子上面的課本都掉了下來(lái)，他說(shuō)了一句：“你們給我站起來(lái)！”我們不敢違抗老師的`命令，只好站了起來(lái)，但我太著急了，隨著“咚”的一聲，我的椅子翻了過(guò)來(lái)。同學(xué)們哈哈大笑，老師這時(shí)才開(kāi)始上課。
老師從自己的口袋里掏出一個(gè)土豆和兩根細(xì)長(zhǎng)的吸管，像我那樣笨手笨腳。擺弄了半天，老師站起來(lái)時(shí)，往后一仰，還摔了一跤，發(fā)出“咚，哐當(dāng)，哐當(dāng)”的聲音，把同學(xué)們給嚇了一跳。
“呀。老師不要緊吧？”
“老師肯定沒(méi)事……”老師慢慢地站起來(lái)，開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)，老師用左手一按，土豆就被固定住了。他又用右手吧吸管平平的一端按住，對(duì)著土豆就是使勁一插，結(jié)果插歪了�？墒牵瑳](méi)有一個(gè)同學(xué)敢笑，私底下，你看看我，我看看你，然后又接著看老師。只見(jiàn)老師又使勁一插，正好插進(jìn)土豆里，這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了。
雖然下課后，我并不記得實(shí)驗(yàn)的意義，但上課時(shí)發(fā)生的有趣的事，我一直忘不了。想想都好笑。
有趣的一節(jié)課作文 篇5
星期一下午，來(lái)了一位老師，對(duì)正在專(zhuān)心講課的陳老師講了幾句話后就讓我們迅速整理書(shū)包，到操場(chǎng)上站隊(duì)。同學(xué)們紛紛議論，有的說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是做操呀？星期四都要廣播操比賽了�！庇械倪�說(shuō)：“那個(gè)老師十有八九是教體育的.吧？”這時(shí)候，我插了一句：“不會(huì)是跳舞吧？”來(lái)到操場(chǎng)，只見(jiàn)電腦和音響都在操場(chǎng)上，真的是跳舞，有些同學(xué)就盯著我看，不會(huì)把我當(dāng)成暖洋洋了吧。
開(kāi)始跳了。你看，董志豪踮著腳尖，弄起蘭花指，在那學(xué)跳天鵝舞。他跳得歪歪扭扭，讓人看了混身不舒服。有些男生干脆就不跳了，和那些被淘汰下去的人在那看熱鬧，這堂課讓我不禁有些失望。
第二次上課，我對(duì)課的態(tài)度有了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎。原因是，老師讓我們跳那不獻(xiàn)丑的竹竿舞。
跳舞之前，老師讓我們玩一個(gè)“釣魚(yú)的游戲”。游戲規(guī)則：先讓一個(gè)人蹲在中間，他拿著竹竿掃人，掃到誰(shuí)誰(shuí)就和他交換位置。
當(dāng)我知道后，心里想：切，這不是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見(jiàn)同學(xué)們有的像在立定跳，有的像在跨大步，有的在耍雜技。咚的一下，我被掃到了，摔了一個(gè)狗啃泥。我上以后，掃的速度超快，一個(gè)圈子，十有八九個(gè)都被我掃到了。這時(shí)哨聲一響，我們把竹竿放回去以后便迅速歸隊(duì)。
開(kāi)始跳竹竿舞了。開(kāi)合開(kāi)合開(kāi)開(kāi)合合，我心里默念著。就這樣，我過(guò)了一遍又一遍的竹竿，可有些人就很搞笑，不是鞋夾掉了，就是被跘了一跤。
我多么希望天天都有這樣的課呀！
有趣的一節(jié)課作文 篇6
品德與社會(huì)課原來(lái)是五（4）班的朱老師給我們上的，大家上課一向都昏昏沉沉�？缮现芪宓倪@堂課，卻是一堂特別生動(dòng)有趣的課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鈴聲響了。我們不情愿地拿出書(shū)坐在座位上等朱老師的到來(lái)。朱老師還是老樣子，手上拿著書(shū)和筆慢慢地走進(jìn)教室開(kāi)始了講課。時(shí)間一分一秒的過(guò)著。突然，外面廣播里響起了體育張老師的聲音，她正在給四年級(jí)上陽(yáng)光秀場(chǎng)課。教室里同學(xué)們的目光瞬間被吸引了過(guò)去，齊刷刷看向了窗外的操場(chǎng)�？匆�(jiàn)四年級(jí)的同學(xué)在操場(chǎng)上奔跑著、嬉笑玩耍著……我們的腳似乎也禁不住誘惑，也想出去放肆一把。好多同學(xué)的腳都抖動(dòng)起來(lái)，教室里發(fā)出一陣輕輕的“跑步聲”。大家表面上還得裝著很認(rèn)真聽(tīng)課的樣子，實(shí)際上心早就飛出了教室。
朱老師似乎看穿了我們的小心思，講著講著，突然停了下來(lái)，說(shuō)：“都不聽(tīng)，那算了，下樓玩吧�？墒且察o，不能打擾到別班上課的同學(xué)�！蔽覀兒�(jiǎn)直不敢相信，這真是“天上掉餡餅——白撿的`”。每個(gè)人像個(gè)“小偷”一樣輕輕地往樓下走。一到操場(chǎng)，我們像一匹匹脫韁了的野馬一樣，飛快地奔跑著。大家三五一群玩著自己喜歡的游戲，好像這額外得來(lái)的時(shí)光是十分珍貴的，都想時(shí)間過(guò)得慢一些。
下課了，我們都在議論著，朱老師怎么這么好，有的說(shuō)朱老師今天心情好，有的說(shuō)朱老師買(mǎi)彩票中獎(jiǎng)了……今天真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了。大家都希望以后每節(jié)品德與社會(huì)課都變成“放飛”課。
有趣的一節(jié)課作文 篇7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”上課鈴拉開(kāi)了美術(shù)課的帷幕。
陳老師滿臉的神秘：“你們知道風(fēng)鈴是怎么發(fā)出美妙的聲音的嗎？”“知道！是風(fēng)！”這問(wèn)題難不倒聰明的.同學(xué)們。“好，我們今天美術(shù)課的內(nèi)容就是畫(huà)各種各樣的風(fēng)�！标惱蠋熣f(shuō)，“上課前，就讓我們玩一個(gè)關(guān)于風(fēng)的游戲。好不好？”“好！”聽(tīng)到玩游戲，同學(xué)們更加精神了�！罢�(qǐng)同學(xué)們起立!假設(shè)你是一棵小樹(shù)，微風(fēng)吹過(guò)，呼呼。風(fēng)越來(lái)越大，越來(lái)越大。風(fēng)從左邊吹來(lái)了，呼呼呼！風(fēng)從右邊吹來(lái)了，呼呼呼！風(fēng)又從前面吹來(lái)了，呵呵呵！”那些被“風(fēng)吹倒了”的“小樹(shù)苗”不禁哈哈大笑，頓時(shí)，教室里洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲。
游戲結(jié)束了，正式上課。陳老師給我們看來(lái)許多資料和作品，說(shuō)：“微風(fēng)吹在臉上很舒服，大風(fēng)吹在身上很涼，有時(shí)，還會(huì)帶來(lái)許多不方便，龍卷風(fēng)的危害更是大。你想畫(huà)什么風(fēng)呢？請(qǐng)畫(huà)在紙上�！痹捯魟偮�，大家就拿起蠟筆畫(huà)了起來(lái)。霎時(shí)，教室里安靜的只能聽(tīng)畫(huà)畫(huà)時(shí)刷刷的聲音。
不一會(huì)兒，大家就畫(huà)好了。這些作品各式各樣，都被貼在黑板上。你瞧，有的畫(huà)著龍卷風(fēng)，巨大的威力讓大樹(shù)拔根而起；有的畫(huà)著風(fēng)娃娃，調(diào)皮的它把女孩的頭發(fā)都吹亂了;有的畫(huà)著微風(fēng)，一個(gè)人雙臂展開(kāi)，一副很舒服的樣子
這真是一堂有趣的課!
有趣的一節(jié)課作文 篇8
今天寒風(fēng)凜冽，大雪飄飄，我來(lái)到了童聲作文，開(kāi)啟了一趟找硬幣之旅。
到了班以后，老師說(shuō)：“今天我們玩找硬幣，分三輪，第一輪我藏，第二輪女生藏，第三輪男生藏，開(kāi)始吧！”大家一聽(tīng)鬧開(kāi)了鍋，走出教室準(zhǔn)備。
一出去，大家便高談闊論，一個(gè)人說(shuō)老師會(huì)藏哪呢？另一個(gè)人說(shuō)會(huì)不會(huì)藏在筆袋里呢？哐當(dāng)門(mén)開(kāi)了，老師讓我們進(jìn)來(lái)了，她說(shuō)：“我藏了五枚硬幣，先告訴你們，有一個(gè)在我身上�！闭f(shuō)罷，大家一窩蜂涌向老師，像裹粽子一樣包住了老師，在老師身上左摸摸右摸摸，還說(shuō)會(huì)不會(huì)藏在衣服里。尤其是馬嘉樂(lè)，他賊眉鼠眼地望著老師，“勒令”老師脫下鞋。老師只好乖乖脫下，小心翼翼地倒了一下，似乎有人看出了蛛絲馬跡，在老師鞋上的蝴蝶結(jié)里掏來(lái)掏去，最后老師端著鞋，在蝴蝶結(jié)的結(jié)里取出了硬幣。
下一輪該我們女生藏了，男生們走了出去，我們一人手里拿著一個(gè)硬幣，我心想我一定要找個(gè)好地方，想罷，我在教室里左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，突然我看見(jiàn)一個(gè)好地方--飲水機(jī)，我走上前去把飲水機(jī)桶取了下來(lái)，放進(jìn)去硬幣再放上去，蓋好布子，不讓別人看出一點(diǎn)點(diǎn)破綻。
男生們像一群氣勢(shì)洶洶的狼，大步邁進(jìn)來(lái)，一個(gè)個(gè)興致勃勃，我向他們提示，其中一個(gè)男生爬在飲水機(jī)下，來(lái)回翻騰，一會(huì)兒把飲水機(jī)抱起來(lái)，一會(huì)兒在飲水機(jī)后邊找可過(guò)了一會(huì)兒，便像一個(gè)霜打的茄子蔫了。時(shí)間到了，我們揭曉答案，男生個(gè)個(gè)埋頭大笑，我們也很快樂(lè)。
今天真是一堂有趣的.課呀！
有趣的一節(jié)課作文 篇9
最近，老師在圖書(shū)館五樓給我們小記者上了一堂生動(dòng)、有趣的課。
老師在進(jìn)行一番簡(jiǎn)單講解和基本知識(shí)的認(rèn)識(shí)后，把我們分成兩組。每組讓其中一個(gè)人寫(xiě)出一種情緒，然后另外兩個(gè)人來(lái)扮演這種情緒的動(dòng)作讓另一組來(lái)猜，猜不對(duì)的，要進(jìn)行表演。說(shuō)完規(guī)則完時(shí)，大家都躍躍欲試，先是一組來(lái)寫(xiě)和做動(dòng)作，他們?cè)賹?xiě)了兩個(gè)字，然后兩個(gè)人做的動(dòng)作都是用手揉眼睛，這可難不倒我們這組，大家一下就猜出來(lái)了，這就是悲傷，這未必也太簡(jiǎn)單了吧。輪到我們組了，我們寫(xiě)了字做了動(dòng)作，一組只有幾個(gè)人猜出來(lái)，我暗自高興。果然另外一組猜錯(cuò)了，要做出喜、怕、憤怒、討厭、哀的表情，他們做的動(dòng)作好像小丑，搞得我們哈哈大笑。
時(shí)間不知不覺(jué)的`過(guò)去了，到提問(wèn)老師環(huán)節(jié)。大家都想出難題，難住老師，但卻沒(méi)有把老師難住，突然有人問(wèn)，：“又喜又悲，還有面無(wú)表情是什么心情？”老師還是解答出來(lái)，突然老師問(wèn)：“有什么東西可以讓我們又喜又悲�！蔽艺f(shuō)：“成績(jī)�！崩蠋熥穯�(wèn)說(shuō)：“為什么呢？”我說(shuō)：“考得好的時(shí)候就很高興，考得差就很悲傷�！焙竺嫖覀冇株懤m(xù)說(shuō)出很多種問(wèn)題，老師也一一解答，直到結(jié)束，我們都沒(méi)有問(wèn)完，我們都希望再來(lái)一次這樣有意思的活動(dòng)。
在這個(gè)活動(dòng)中，我知道要控制情緒的重要，而且還知道如果不控制好情緒，會(huì)引發(fā)很多疾病。
有趣的一節(jié)課作文 篇10
今天，上午第三節(jié)是語(yǔ)文課。上課鈴一響，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都端端正正地坐著，安靜地等待吳老師。
吳老師走進(jìn)教室，輕快地上了講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)……”沒(méi)等老師說(shuō)完，我們就爭(zhēng)著說(shuō)：“評(píng)書(shū)法、評(píng)書(shū)法……”吳老師見(jiàn)全班同學(xué)對(duì)評(píng)書(shū)法的熱情很高 ，自已有點(diǎn)招架不住了，于是只好舉起了白旗，向我們投 了 。正當(dāng)我們得意的笑著，笑聲沖天時(shí)，吳老師毫不客氣地說(shuō)：“大家如果再吵的話，那這堂課就學(xué)課文了！”一說(shuō)完，教室里的狂笑聲立刻停止了，但我們嘴角還是微微上翹著。
老師打開(kāi)投影儀，開(kāi)始拿出同學(xué)們的書(shū)法作品進(jìn)行展示。第一個(gè)書(shū)法作品展出來(lái)了，我一看，這個(gè)作品有個(gè)別地方涂改過(guò)，加上寫(xiě)的不是很好看，我就脫口而出：“九十二分！”，“九十二分！” 也說(shuō)。吳老師聽(tīng)了同學(xué)們的評(píng)價(jià)后，思考著并在作品的右上方打上了九十五分。接著是季斯佳的作品……心里想，怎么還沒(méi)輪到我的，真盼望著下一個(gè)就是我的'作品。哦，終于輪到我了，我看著自已的作品，聽(tīng)著同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)，滿懷希望地等待著，老師開(kāi)始打分?jǐn)?shù)了，我仔細(xì)一看，是九十一分，失望的我望著自已的作品，慚愧地低下了頭，在心里狠狠地下定了決心，我一定要好好的練 ，爭(zhēng)取在下一次評(píng)比中得一個(gè)高分！
這堂課真令人難忘�。�
有趣的一節(jié)課作文 篇11
“砰砰”！咦？我們這邊又沒(méi)有巨石滾落下來(lái)，怎么會(huì)如此吵鬧？原來(lái)是在做水果沙拉呢！
只見(jiàn)小花老師先把蘋(píng)果切成了兩半，如果你仔細(xì)看，蘋(píng)果的中心就像一個(gè)五角星，又像一個(gè)小十字架。然后，老師又拿出哈密瓜，很快，哈密瓜被切成一片一片的，好像一塊塊金子展現(xiàn)在大家面前，同學(xué)們看得目瞪口呆。接著，她又把香蕉的皮剝開(kāi)，就像一個(gè)小娃娃脫掉外衣。這時(shí)，小花老師手一滑，香蕉的果肉像被施了魔法一樣正好掉進(jìn)了碗里，看得我捧腹大笑。
“現(xiàn)在有沒(méi)有大功告成了？”大家異口同聲地說(shuō)：“還沒(méi)有呢！”老師神秘兮兮地說(shuō)：“我要拿出我的'必殺技了，你們知道是什么嗎？”我們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“水果沙拉，少不了沙拉醬�！边@時(shí)，小花老師從包里拿出沙拉醬，把沙拉醬袋子的一角撕開(kāi)，小心地將它擠在水果上面，一個(gè)個(gè)水果像戴上了一頂白花花的帽子。
關(guān)鍵時(shí)刻到了，小花老師從桌子的抽屜里拿出一雙筷子，用筷子不停地?cái)嚢�，那些水果像娃娃穿上了白色的外衣，突然小花老師越攪越快，一塊調(diào)皮的哈密瓜掉了下來(lái)，像一個(gè)小勇士從網(wǎng)里掙脫了出來(lái)。最后水果沙拉完成了，老師看我直流口水的樣子，給我嘗了一個(gè)蘋(píng)果，甜津津的，舌頭上好像一個(gè)個(gè)小娃娃在上面跳來(lái)跳去，感到幸�？鞓�(lè)極了！
這一節(jié)課可真有趣！不僅嘗到了水果的美味，還體會(huì)到了過(guò)程的樂(lè)趣，下次我也要嘗試做一道水果沙拉！
有趣的一節(jié)課作文 篇12
星期二下午第二節(jié)課，綜合實(shí)踐課老師讓我們帶水果來(lái)分享。我們都帶了水果，老師說(shuō)要嶺南水果分享會(huì)。
上課了，按四人學(xué)習(xí)小組坐好，我們都把水果放在桌面上，老師說(shuō)放音樂(lè)就開(kāi)始吃。教室里響起了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，開(kāi)始吃了。老師一組一組地幫我們拍照，我們桌面上的水果真豐富啊，老師說(shuō)：“看得我都要流口水，大家要不要和老師分享一下自己小組的水果�。俊甭�(tīng)了老師的話，很多同學(xué)都把水果拿給老師：“老師，請(qǐng)你吃我的桔子！”“老師，我請(qǐng)你吃芒果�！薄袄蠋�，我請(qǐng)你吃龍眼干�！薄淌依餆狒[極了，大家開(kāi)心地吃著水果，有的`同學(xué)過(guò)位到別的小組吃，有的去辦公室請(qǐng)班主任和別的老師吃。
我吃了很多水果，有香蕉、西瓜、菠蘿、桂圓、楊桃……，這些水果真好吃啊，又美味又有營(yíng)養(yǎng)。老師也品嘗了我們小組的水果，我們小組的李梓彤、鄺楠、梁天恩都帶了很多水果，還有一個(gè)同學(xué)帶了水果沙拉，水果擺滿了桌面上，老師說(shuō)：“你們小組水果真豐盛��！”
準(zhǔn)備下課的時(shí)侯，老師用電腦給我們看了許多嶺南水果的照片，介紹了水果的名稱(chēng)，形狀、味道等。然后老師還給我們觀察了沒(méi)切開(kāi)的楊桃和切開(kāi)像五角星的楊桃。
這節(jié)課我們上得很開(kāi)心，這真是一節(jié)有趣的課啊。是我至今為止在小學(xué)上的最開(kāi)心的一節(jié)課了。我想，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都應(yīng)該上得很開(kāi)心吧！
有趣的一節(jié)課作文 篇13
今天下午，老師給我們上了一堂有趣的班隊(duì)課。班隊(duì)課的游戲是一二三木頭人，規(guī)則是等老師轉(zhuǎn)頭后不能動(dòng)也不能笑，誰(shuí)動(dòng)了或笑了就算輸，誰(shuí)先碰到老師的后背就算贏。老師把我們分成兩隊(duì)，一隊(duì)叫誓死不笑隊(duì)，另一隊(duì)叫贊揚(yáng)笑在心中，杜絕笑在臉上。
游戲開(kāi)始了。老師說(shuō)了聲“開(kāi)始”后，同學(xué)們有的往前走了幾步，有的`還待在原地不動(dòng)，有的趴在桌子上，有的坐在椅子上……我們就像獵豹一樣伺機(jī)想去碰老師的后背。老師看我們既不動(dòng)也不笑，就想到了一條妙計(jì)。然后，她就不斷地講笑話，不斷地發(fā)出“哈哈”的笑聲。在笑了幾分鐘后，誓死不笑隊(duì)終于有人忍不住了，也跟著笑了起來(lái)。所以，誓死不笑隊(duì)因?yàn)檫@位同學(xué)的定力不夠，輸了。
我最喜歡的是這場(chǎng)游戲的第三局，因?yàn)檫@局老師還派了前兩局被淘汰的隊(duì)員來(lái)逗我們笑。他們一會(huì)兒在別人的耳朵旁發(fā)出“哈哈”的笑聲，一會(huì)兒在別人的臉前吹氣……那架勢(shì)，好像在耍猴。但是，被耍的那隊(duì)意志都很堅(jiān)定，很默契地采取分散注意力的辦法來(lái)忍住笑。最終，直到下課鈴響了他們也沒(méi)成功逗笑一個(gè)人，只好悻悻地回到座位上。同時(shí)，教室里也爆發(fā)出一陣驚天動(dòng)地的笑聲，等了這么久，我們終于可以笑了。
�。≌媸且惶糜腥さ恼n�。∠Ｍ蠋熋恐芏寄艹橐还�(jié)課讓我們玩，因?yàn)檫@樣不僅能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以緩解學(xué)習(xí)的壓力，從而讓我們更加喜歡上學(xué)。
有趣的一節(jié)課作文 篇14
“向左向右，快點(diǎn)！快點(diǎn)向右”伴著吵鬧聲我走進(jìn)了教室，教室里熱鬧極了，有人在大聲的示意挑戰(zhàn)者畫(huà)到正確的位置，有人在安安靜靜用眼睛注視著挑戰(zhàn)者，好像在想她可千萬(wàn)別摔倒啊，還有人都激動(dòng)的跑下位來(lái)了，我呢，就坐在一旁加油助威。
只見(jiàn)下一位挑戰(zhàn)者戴上圍巾，就算她眼睛睜得大大的、圓圓的好，像兩顆晶瑩剔透的'葡萄，她也看不到前方。她背著手大步向前面滑去，好像很有自信的樣子，她走到黑板前面時(shí)摸準(zhǔn)了位置，接著，轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，然后晃晃悠悠的往前走了幾步。就在這時(shí)，有些同學(xué)已經(jīng)壓不住心中的興奮，跑下了位，連旁邊教室的老師都來(lái)看到底是怎么回事。挑戰(zhàn)者摸到了黑板正準(zhǔn)備開(kāi)始畫(huà)呢，可旁邊的同學(xué)又大聲地喊著，生怕挑戰(zhàn)者聽(tīng)不到，教室里又沸騰了起來(lái)，“往右，往右啊！”“別聽(tīng)他的往左，往左別往右�！边@下挑戰(zhàn)者可被觀眾們難住了，再加上那剛才轉(zhuǎn)那幾圈，現(xiàn)在她都分不清東南西北在哪了，慢慢的，暈乎乎的一直轉(zhuǎn)悠，好不容易才摸到黑板，她的腳站開(kāi)著站著，左右手在黑板上摸索著，試圖想靠摸來(lái)找到小松鼻子的位置，正當(dāng)教室為“向左”還是“向右”的問(wèn)題炸開(kāi)鍋的時(shí)候，外面樹(shù)上的知了叫了，叫得格外響亮，好像在給挑戰(zhàn)者加油助威，就在這時(shí)，她很迅速的結(jié)束了這次挑戰(zhàn)。
教室慢慢的安靜了下來(lái)，就這樣我們這一次有趣的作文課——“畫(huà)鼻子游戲課”，結(jié)束了。同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)還在我的腦海里回響……
有趣的一節(jié)課作文 篇15
星期五，我放完學(xué)來(lái)到作文班里上課，老師跟我們說(shuō)：“今天玩游戲。”同學(xué)們非常開(kāi)心，七嘴八舌地議論著：“到底是什么游戲呢?”
老師禁不住我們的好奇發(fā)問(wèn)，終于和我們說(shuō)了第一個(gè)游戲是“小猴撈月”。老師讓兩位同學(xué)當(dāng)“小猴子”，一位同學(xué)當(dāng)“月亮”，其他同學(xué)圍成一個(gè)圈當(dāng)“水井”。大家唱著歌開(kāi)始逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，唱完了，兩只“小猴子”以最快的速度抓住“月亮”就算贏。
第一輪開(kāi)始了，兩只“小猴子”從我們的縫隙中穿了進(jìn)去，“月亮”左躲右閃，但還是逃不過(guò)那機(jī)靈的“小猴子”的手掌心——被抓住了。按照游戲規(guī)則，被抓住的.“月亮”要表演，有一個(gè)同學(xué)表演了一段很辣眼睛的舞蹈，同學(xué)們有的笑得躺在地上，有的抱著肚子笑，有的都笑得直不起腰了。
接著我們又開(kāi)始玩第二個(gè)游戲“三打白骨精”。同學(xué)們男女對(duì)戰(zhàn)，一對(duì)一PK。游戲規(guī)則是兩人背向而站，說(shuō)完“三打白骨精”就面對(duì)面做出代表唐僧，孫悟空，白骨精的動(dòng)作。在這場(chǎng)游戲中，我們男生幾乎全軍覆沒(méi)，我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣的，無(wú)可奈何地表演了節(jié)目，有“九牛二虎之力”“動(dòng)如脫兔”“滔滔不絕”等，但是讓我笑得最開(kāi)心的是表演“動(dòng)如脫兔”的同學(xué)，他第一次表演的居然是“青蛙跳“，同學(xué)們笑得好不開(kāi)心!第二次他表演得有模有樣，同學(xué)們向他投去佩服的目光。
快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，游戲結(jié)束了，大家意猶未盡，好想再玩一局。
有趣的一節(jié)課作文 篇16
星期六，我們的作文班上了一節(jié)生動(dòng)有趣的課，令我記憶猶新。
“小月亮，晃悠悠，樂(lè)得小猴翻跟頭;小月亮，快快跑，小猴捉住不得了!”我們的課堂里充滿了歡聲笑語(yǔ)，大家知道我們?cè)诟墒裁磫?我們?cè)谧鲇螒蚰?
老師說(shuō)：“等一會(huì)小朋友們都圍成一個(gè)圈，當(dāng)水井，按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)，一邊轉(zhuǎn)一邊唱兒歌，選一個(gè)同學(xué)當(dāng)”小月亮”，“小月亮”在圓圈里逃跑，“小猴”這時(shí)趁機(jī)跑到圓圈里，捉住那個(gè)“小月亮”，只要“小月亮”被捉住，就算“小月亮”輸了，“小月亮”就要表演一個(gè)節(jié)目，或者說(shuō)帶“月”字的成語(yǔ)或詩(shī)句。
第一輪，我自告奮勇當(dāng)“月亮”，我信心滿滿地說(shuō)：“我一定不會(huì)被捉住的!”智博同學(xué)當(dāng)“猴子”。我東躲西躲，同學(xué)們防止“小猴子”進(jìn)來(lái)，快速地轉(zhuǎn)著圈，可還是攔不住這只機(jī)靈的“小猴子”。不一會(huì)兒我就被捉住了。我苦思冥想，終于想出了一個(gè)成語(yǔ)——“日月如梭”。
第一個(gè)游戲結(jié)束了，我們又開(kāi)始了第二個(gè)游戲——“三打白骨精”。
規(guī)則是兩個(gè)人背對(duì)背站著，然后原地跳三下，唱：“三打白骨精”。唱完，就要轉(zhuǎn)180度，并且分別做出代表“唐僧”，“孫悟空”，“白骨精”的動(dòng)作。
我們又開(kāi)始游戲了，我的`對(duì)手是文老師，文老師似乎會(huì)讀心術(shù)，我心里想的都被她猜到了。我出“孫悟空”，老師就出“唐僧”，我出“唐僧”，老師就出“白骨精”。最后我慘敗，內(nèi)心懊惱不已。
這次課真有趣，我不但玩得開(kāi)心，玩得盡興，而且還學(xué)到了很多東西。下次我還要玩!
有趣的一節(jié)課作文 篇17
“小月亮，晃悠悠……”教室里傳來(lái)熱鬧的歌聲，原來(lái)，這節(jié)語(yǔ)文課，我們?cè)谕嬗腥さ挠螒蚰?
上課了，老師拿著一大盒文具神神秘秘地走進(jìn)教室，同學(xué)們開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)，有些心急的問(wèn)老師：“老師，你為什么拿這么一大袋文具來(lái)上課?”老師得意地說(shuō)：“這節(jié)課，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，這些是獎(jiǎng)品�！薄笆裁从螒�?”小周高興地問(wèn)。老師故意賣(mài)關(guān)子：“等會(huì)你們就知道了�！�
游戲開(kāi)始了，我們的第一個(gè)游戲是“小猴撈月”。這個(gè)游戲的規(guī)則是：大家手拉手圍成一個(gè)圓圈當(dāng)“水井”，一個(gè)同學(xué)站在圈內(nèi)當(dāng)“小月亮”，再選一個(gè)同學(xué)當(dāng)“小猴子”……沒(méi)等老師說(shuō)完，小楊就激動(dòng)地說(shuō)：“我要當(dāng)小猴!我要當(dāng)小猴!”小周也說(shuō)：“我要當(dāng)月亮!”于是，剩下的'人便圍成一個(gè)“水井”。突然，小楊一個(gè)箭步，沒(méi)等大家反應(yīng)過(guò)來(lái)，“月亮”小周就被捉住了。小周憤怒地望著小楊，說(shuō)：“你犯規(guī)，游戲還沒(méi)開(kāi)始呢!”小楊說(shuō)：“是你自己沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)!”
第二個(gè)游戲開(kāi)始了，這個(gè)游戲和第一個(gè)游戲不一樣，但和石頭剪刀布的規(guī)則相同。它就是“三打白骨精”。我們分成男生組和女生組。比賽開(kāi)始了，男生組個(gè)個(gè)如有神助，好像能夠猜透女生的心思一樣。有一次，我們男生出了“孫悟空”，女生出了“白骨精”，我們男生組贏了。
這真是一節(jié)趣味十足的課呀!
有趣的一節(jié)課作文 篇18
今天早晨，我們?cè)谏窆P作文教室上了一節(jié)有趣的課。
老師伴隨著上課鈴聲走進(jìn)了教室。我注意到老師手里還拿了一個(gè)袋子，里面裝了兩個(gè)雞蛋。難道老師要請(qǐng)我們吃雞蛋？不可能，老師才拿了兩個(gè)雞蛋，我們?nèi)喽畮讉�(gè)人，老師該不會(huì)找兩個(gè)同學(xué)上去吃雞蛋，然后讓剩下的同學(xué)流口水吧……
正當(dāng)我苦思冥想的時(shí)候，老師發(fā)話了：“同學(xué)們，老師今天不小心把煮好的`熟雞蛋和生雞蛋混在了一起，所以我想請(qǐng)聰明的同學(xué)幫我區(qū)分一下哪個(gè)是生雞蛋，哪個(gè)是熟雞蛋�！崩蠋煹脑拕傄徽f(shuō)完，我就陷入了沉思。
這時(shí)候侯榮泰舉著手說(shuō)：“老師我來(lái)，老師我來(lái)�！崩蠋熅妥尯顦s泰試了一下。只見(jiàn)侯榮泰用右手輕輕的捏著雞蛋，手快速一扭，那顆雞蛋立馬飛速的旋轉(zhuǎn)，如同跳芭蕾舞一般。他又拿些另一個(gè)雞蛋一轉(zhuǎn)，結(jié)果那雞蛋剛剛一轉(zhuǎn)，就像一個(gè)醉酒大漢一般搖搖晃晃。侯榮泰拿起兩個(gè)雞蛋說(shuō)：“我右手拿的是生雞蛋，左手拿的是熟雞蛋。這是因?yàn)槭祀u蛋是固體，受力均勻，所以可以轉(zhuǎn)很久。生雞蛋是液體，力量分散，轉(zhuǎn)不了幾下就倒了�！�
接著，楊沁靈和權(quán)欣怡走上了講臺(tái)。她們?cè)诶蠋熍赃呧止玖藥拙�，老師掏出了她的手機(jī)打開(kāi)手電筒遞給她們，權(quán)欣怡把手機(jī)發(fā)光的一邊朝上，楊沁靈拿著雞蛋放在光源上，突然那個(gè)雞蛋紅的像一個(gè)大寶石，然后又把另一個(gè)雞蛋放在光源上，它并沒(méi)有什么變化。楊沁靈說(shuō)：“因?yàn)樯u蛋是液體透光，熟雞蛋是固體不透光�！�
我愛(ài)這節(jié)有趣的課。
有趣的一節(jié)課作文 篇19
“解散。”
“耶！可以踢足球了！”
體育課解散了，我們自己組織了一場(chǎng)足球比賽。
比賽開(kāi)始：我是守門(mén)員，一開(kāi)始敵隊(duì)就開(kāi)始發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻。敵隊(duì)前鋒過(guò)了一個(gè)人，迅雷不及掩耳來(lái)到了我的球門(mén)前。突然，他開(kāi)了一個(gè)大腳，球朝著球門(mén)左上角飛了過(guò)來(lái)，挾著呼呼風(fēng)聲，看來(lái)這個(gè)前鋒不簡(jiǎn)單。我用力跳起，把頭對(duì)準(zhǔn)球頂了回去，沒(méi)想到，那個(gè)前鋒也學(xué)我用頭把球攔了下來(lái)，然后又飛起一腳，球又嗖的一聲飛了回來(lái)，還好我看準(zhǔn)了球，一個(gè)飛身，把球撲了出來(lái)。
第二局，我從守門(mén)員變成了前鋒，我就要看看這個(gè)人到底有多厲害。一個(gè)轉(zhuǎn)身，球來(lái)到了我的腳下，我用一個(gè)假動(dòng)作騙過(guò)了粘著我的`敵人，剛準(zhǔn)備射球，對(duì)方前鋒就過(guò)來(lái)?yè)屒蛄�，我只好把球傳給了隊(duì)友，隊(duì)友射門(mén)，哎！射偏了！門(mén)球被那個(gè)前鋒搶到了。這是時(shí)間所剩無(wú)幾，那個(gè)前鋒瘋狂地回跑，來(lái)到了我方球門(mén)前，他剛準(zhǔn)備射門(mén)，我方后衛(wèi)猛地插了上去，鏟走了球，后衛(wèi)把球傳給了我，我向前方跑去，跑著跑著……突然裁判哨聲響起，比賽結(jié)束了。
裁判判了點(diǎn)球，每個(gè)隊(duì)伍都有一次機(jī)會(huì)。對(duì)方先來(lái)，那個(gè)前鋒又來(lái)了一個(gè)大腳，結(jié)果球出界了。輪到我了，我按捺住緊張心情，穩(wěn)穩(wěn)地一腳，耶，球進(jìn)了！
“叮叮叮，”下課了。真是一節(jié)有趣的課啊。
有趣的一節(jié)課作文 篇20
今天下午的家長(zhǎng)進(jìn)課堂，由于小媛的爸爸給我們上了一節(jié)科學(xué)課，這節(jié)科學(xué)課的名字叫《神奇的電路》，這節(jié)課讓我收獲頗豐。
下午第二節(jié)課，于小媛爸爸準(zhǔn)時(shí)站在講臺(tái)上，帶著我們開(kāi)啟了神秘的電路之旅。小愛(ài)爸爸先給我們每人一張紙，并把紙裁成米粒大小的紙片，然后讓我們拿起手中的小塑料梳子，梳自己的頭發(fā)，我十分不解，但我還是按照要求梳頭發(fā)了。接著用擦梳完頭發(fā)的梳子貼近紙片，奇跡發(fā)生了，紙片自動(dòng)的跑到梳子上了，讓我們十分震驚。于小嬡爸爸說(shuō)：“這是靜電的原因，因?yàn)樨?fù)負(fù)得正，頭發(fā)上的負(fù)電荷和梳子上的.負(fù)電荷成了正電荷，正電荷和紙上的負(fù)電荷形成了磁場(chǎng)，讓紙吸到了梳子上�！边@可真有意思。
更有意思的還在后頭呢。小愛(ài)爸爸竟然給我展示了一個(gè)土豆發(fā)電機(jī)，你一定想不到吧，平時(shí)只在餐桌上大放光彩的土豆，竟然也能發(fā)電。這是真的，因?yàn)槲矣H眼所見(jiàn)，這世界是多么奇妙呀！
接著，我們就拿出這節(jié)科技課的“主人公”那就是科學(xué)材料袋了。我們把材料袋子里的組裝電路的器材拿出來(lái)，并拿一個(gè)電池，把他們裝在一起，再組裝到一起之前，于小媛的爸爸給我們講了什么叫并連，什么叫串連。聽(tīng)完于爸爸的講解我對(duì)并連和串連了解了許多，等于爸爸講完我們同學(xué)就開(kāi)始各自組裝了起來(lái)。
“功夫不負(fù)有心人”在大家的一起努力下，都成功的把燈泡點(diǎn)亮了。雖然已經(jīng)到了下課時(shí)間，可我們還是意猶未盡，這節(jié)課既過(guò)得開(kāi)心，又學(xué)到了知識(shí)，真是一舉兩得。
有趣的一節(jié)課作文 篇21
上周五，張老師便給我們說(shuō)了這個(gè)好消息，全班便活躍了起來(lái)。到底是什么好消息呢？原來(lái)是從北京來(lái)的小譚老師要來(lái)給我們講一堂天文課呢！
周一，我們來(lái)到學(xué)校，欣喜若狂。到了中午，一個(gè)五官端正，儀表堂堂的中年男子走進(jìn)了我們的教室。啊！是小譚老師！開(kāi)始上課了，我們看見(jiàn)小譚老師從一個(gè)銀色的箱子里拿出了許許多多奇形怪狀的石頭：有的凹凸不平；有的花紋不一；有的小巧玲瓏……。
剛開(kāi)始，老師拿起一塊大石頭讓同學(xué)們上去摸，并猜出石頭的重量。正好叫的是我們這一小組。我心里像栓了幾十只兔子跳個(gè)不停。當(dāng)輪到我的時(shí)候，小譚老師問(wèn)：“緊張嗎？”“緊張！”我說(shuō)。老師把石頭碰一下我的手又收回去，最后，他還是把石頭放入了我的手中。我估計(jì)了一下說(shuō)：“1550克。”“一千五百五十一克！”老師的聲音提高了許多。我回到座位上想，老師的聲音那么大，我的回答應(yīng)該是正確的。
接著老師又講了許多關(guān)于隕石的知識(shí)。我印象最深的是游戲環(huán)節(jié)，老師先提了一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)哪一個(gè)星球離地球最近？”班上有的同學(xué)一手托著下巴，坐在那一動(dòng)不動(dòng)，似乎在想剛剛的肉容；有的同學(xué)兩眼望著天花板，似乎在想自已的答案是否正確；有的'同學(xué)時(shí)而皺皺眉頭，時(shí)而舔舔發(fā)干的雙唇；還有的同學(xué)用筆輕輕敲打桌子，好象在考慮問(wèn)題的答案……“金星！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)到�！盎卮鹫_！”老師笑瞇瞇地叫道。
這是一堂課是很有意的。它開(kāi)啟了我對(duì)天文知識(shí)的認(rèn)識(shí)，對(duì)宇宙知識(shí)的渴望！
有趣的一節(jié)課作文 篇22
今天，我上了一堂格外有趣的搶糖課。老師說(shuō)完規(guī)則后，大家一個(gè)個(gè)坐立不安，摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備大顯身手一番。比賽就這樣開(kāi)始了。
你看他們有的緊咬牙關(guān)，握住拳頭，身子直得跟個(gè)鐵桿似的；有的臉漲得通紅通紅，嘴里吐著熱氣，豆大的汗珠從額滴落；有的用力搓著手掌，兩眼瞪得圓溜溜的；有的兩臂高舉，雙手垂下，嘴巴張得老大，恨不得直接一口把眼前的.糖果生吞下去。
很快，糖全都發(fā)完了。那糖放在桌的正中央，在燈光的照耀下，好似一顆顆金子一般閃閃發(fā)光。大家一會(huì)瞪著散發(fā)出幽幽綠光的眼睛，死死地看著眼前的糖果，生怕它忽然長(zhǎng)出腳逃走，看起來(lái)就像三天沒(méi)吃飯的餓狼；一會(huì)兒又閉上眼睛，貪婪地呼吸著空氣中彌漫著的糖果味。倒計(jì)時(shí)開(kāi)始了，教室里靜得可怕，空氣仿佛凝固住了一般，同學(xué)們都屏住了呼吸，身體一動(dòng)不敢動(dòng)，此時(shí)連一根繡花針掉在地上都能聽(tīng)得清清楚楚，久久回蕩。最后的時(shí)刻即將來(lái)臨，所有人已進(jìn)入一級(jí)戰(zhàn)備狀態(tài)。
“撲通”、“撲通”心肺特有的跳動(dòng)聲在教室里響著。就在大家剛剛緩過(guò)神來(lái)時(shí)，倒計(jì)時(shí)結(jié)束了。如同沉默的烏云突然響起了一聲悶雷，好似翻滾的大堤一下子決了口，就像起跑線上發(fā)令員開(kāi)響了信號(hào)槍。一陣風(fēng)忽然吹來(lái)，大家眼睛一亮，大喝一聲，那手如同裝上了火箭發(fā)動(dòng)機(jī)一樣，以迅雷不及掩耳之勢(shì)劃過(guò)空氣，在眨眼間就飛快地伸向了糖果......
這真是一堂有趣的課啊！同學(xué)們各個(gè)嘴中含著糖果，臉上掛著愜意和滿足。
有趣的一節(jié)課作文 篇23
今天，老師組織我們?cè)谧魑恼n上包餃子。上課之前，老師為我們準(zhǔn)備好了餃子皮和餃子餡，我們自己帶來(lái)了碗、筷子和勺子。大家都很激動(dòng)，老師剛一宣布：“今天作文課咱們包餃子。”教室里一下子像炸開(kāi)了鍋一樣，我們都迫不及待的想一展身手。
開(kāi)始包餃子了，首先我把餃子皮平坦的放在手掌心里，接著用勺子把餡兒放在雪白的餃子皮中間，然后將餃子皮對(duì)邊捏在一起，最后再捏出許多好看的花邊。這些花邊很密，就像一把把小梳子。
文軒同學(xué)還給我們帶來(lái)了許多又大又甜的桔子，那一個(gè)個(gè)桔子，酸甜可口，可真香啊。他把桔子分給大家，我們都搶著去要他的桔子，拿到桔子，我們就津津有味的吃起來(lái)。
老師還為我們準(zhǔn)備了湯圓。那雪白的'湯圓，就像一個(gè)個(gè)小雪球，湯圓的餡是黑芝麻味的，吃完了湯圓，大家覺(jué)得不夠爽，這時(shí)老師把我們包好的餃子放進(jìn)了鍋里，煮餃子了，這時(shí)的餃子就像一只只小天鵝在湖面上跳舞。
餃子出鍋了，看著熱氣騰騰的餃子，別提我們有多高興了，我們包的餃子的形狀有帽子，有太陽(yáng)花，還有一艘艘白色的小船形狀的……
接著開(kāi)始吃餃子了，大家爭(zhēng)先恐后的說(shuō)：“這是我包的，這是我包的……”，高興極了，吃完了餃子，我們覺(jué)得還不過(guò)癮，把餃子湯也喝了個(gè)精光。
今天這節(jié)作文課真有趣，我感受到了自己動(dòng)手的快樂(lè)，同學(xué)們都很開(kāi)心。
有趣的一節(jié)課作文 篇24
今天我上了一堂十分有趣的課。
課上老師教會(huì)了我們?cè)S多新知識(shí)，讓我對(duì)語(yǔ)文有了新的認(rèn)識(shí)。以前在語(yǔ)文課上老師只會(huì)講課文的段解、詞句的意義，我一直以為語(yǔ)文就這么點(diǎn)兒東西，只要抄背就好，可在上了樂(lè)老師的.課后，我改變了想法——原來(lái)，語(yǔ)文也可以有這么多學(xué)問(wèn)。
上課時(shí)樂(lè)老師講了許多新知識(shí)：如文章的中心思想是為了讓人們明白做人的道理而創(chuàng)造的；有感情地朗讀作文，可以更深一層地品味作文，使作文更加容易理解；考試時(shí)的閱讀中的手法與平常的閱讀一樣可以積累；寫(xiě)作不是有才華，而是要有感情，要有感而發(fā)。
在課上我也懂得了許多道理，樂(lè)老師說(shuō)得好：“學(xué)語(yǔ)文就是學(xué)做人。”我們要學(xué)會(huì)用不同的態(tài)度去給心情、生活貼上標(biāo)簽，就是這樣才產(chǎn)生了一百零八將。我們要學(xué)會(huì)感受生活，我們才產(chǎn)生了感悟。我們要變成思想的巨人，就是這樣才產(chǎn)生了用心體會(huì)。做人是良師，是益友，做人與語(yǔ)文有著緊密的關(guān)系。
在這堂課上我首次認(rèn)識(shí)了一百零八將。它們分為情、理兩種。它們有許多名字：如生命、美麗、快樂(lè)、健康、寬容、尊重、心態(tài)、習(xí)慣……每一張卡片都是個(gè)故事，每一張卡片都代表著一份情感，它們牽引著我們?nèi)绾稳?xiě)作文，它們牽引著我們?nèi)绾稳ジ惺堋０徒馉敔斦f(shuō)得好：“我寫(xiě)作不是因?yàn)槲矣胁湃A，而是因?yàn)槲矣懈星椤敝挥姓_地使用感情，我們才會(huì)在作文路上越走越遠(yuǎn)。
這堂有趣的課，讓我又重新認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文，它讓我知道了只有“感”才會(huì)引領(lǐng)你在文學(xué)路上走對(duì)。
有趣的一節(jié)課作文 篇25
“哈哈哈，這個(gè)是生抽，這個(gè)是醬油，這個(gè)是醋。”大家猜猜我們?cè)谧鍪裁茨�？告訴你吧，我們?cè)谕娌轮i游戲呢。
老師先把四個(gè)瓶子按大小高低編上號(hào)，第一個(gè)瓶子的顏色為黑色，我相：我們家里的醋不就是這樣的嗎？顏色也是黑色的，我又仔細(xì)看了一下，裝醋的瓶子一般都會(huì)發(fā)黃，而一號(hào)又恰恰吻合這些條件。所以我認(rèn)為是醋。第二號(hào)顏色為棕色，含量比一號(hào)多，我想：這怎么像我們家的感冒靈顆粒呢？我認(rèn)為是藥。
三號(hào)不是顯而易見(jiàn)嗎？我信心十足地說(shuō)。生抽本來(lái)是用玻璃瓶子裝的，而且我在商店里見(jiàn)到生抽的瓶蓋與三號(hào)簡(jiǎn)直就是一模一樣，我斷定這就是生抽。
四號(hào)是一瓶紅色的液體，是用塑料瓶子裝的，一看就知道是我的最?lèi)?ài)----酸甜可口的.匯源果汁。
老師讓仇添來(lái)說(shuō)他認(rèn)為是什么，他說(shuō)：“一號(hào)是醋，二號(hào)是醬油，聽(tīng)到這里，我心想：不對(duì)呀，醬油應(yīng)該是黑色的，只有藥用水充完以后才會(huì)那么多的。他接著說(shuō)：：“三號(hào)是生抽，四號(hào)是紅飲料”。
老師又讓賈泓一來(lái)聞一聞，賈泓一到一號(hào)瓶子前聞了一聞，立刻做出難聞的樣子，說(shuō)是醋，他又聞了二號(hào)瓶子，說(shuō)是藥。老師讓我們一起聞了三號(hào)和四號(hào)瓶子，我聞過(guò)后發(fā)現(xiàn)三號(hào)不是生抽，而是醬油。四號(hào)不是匯源果汁，而是紅酒。
這節(jié)課我雖然沒(méi)有全部猜對(duì)，但我明白了，任何事物不能只靠眼睛觀察，還要運(yùn)用多種手段來(lái)得到。
有趣的一節(jié)課作文 篇26
在我上四年級(jí)的時(shí)候，每周五下午第二節(jié)課就是唐老師的作文課，這節(jié)課也是我最喜歡的課，因?yàn)槲业淖魑囊恢笔艿剿谋頁(yè)P(yáng)。
這是一個(gè)平凡的周五，我好不容易挨到了下午的.作文課。上課鈴聲打完，我們卻遲遲不見(jiàn)唐老師的蹤影。剛開(kāi)始，班上鴉雀無(wú)聲，靜得連針落下來(lái)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)�？墒�，過(guò)了一會(huì)兒，教室里就出現(xiàn)了一些小小的動(dòng)靜。馬上，整個(gè)教室就沸騰起來(lái)了，有的同學(xué)拿出了自己早上買(mǎi)的零食，大快朵頤地吃了起來(lái)；有的同學(xué)則干脆把椅子搬到與自己關(guān)系好的同學(xué)旁邊圍成一個(gè)圈，滔滔不絕地講了起來(lái)；有的同學(xué)拿出了珍藏已久的漫畫(huà)書(shū)，津津有味地看起來(lái)
調(diào)皮的小莉把一個(gè)已折好的飛機(jī)上裝了臭屁dou飛向小剛，可小剛卻眼疾手快，紙飛機(jī)還沒(méi)有飛到他的桌子上，他便從半空中攔截住，扔給了小陽(yáng)。可是小陽(yáng)并不知道飛機(jī)里裝的是臭屁豆，便無(wú)意中觸發(fā)了機(jī)關(guān)。頓時(shí)，整個(gè)教室臭氣沖天。氣急敗壞的小陽(yáng)也趕快把飛機(jī)扔掉了。
開(kāi)心果小明提議說(shuō)：不如我們來(lái)粉筆戰(zhàn)吧！小明話音剛落，我們便異口同聲地答應(yīng)了。很快滿教室都是粉筆，直到通訊員小強(qiáng)喊了一聲唐老師來(lái)了，我們才回過(guò)神來(lái)，迅速打掃戰(zhàn)場(chǎng)。
這時(shí)唐老師走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，這次的作文題目是《老師不在的時(shí)候》。
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有趣的一節(jié)課作文 篇27
在小組競(jìng)賽中，我是小組里最快最準(zhǔn)的，我比過(guò)了他們所有人，所以大家選了我。我想：“我一定要比過(guò)他們，為小組爭(zhēng)光�！弊詈筮x出的八個(gè)人進(jìn)行了大決賽，最后經(jīng)過(guò)同學(xué)們的評(píng)比，選出4名勝利者。瞧！現(xiàn)在四位決勝者正在進(jìn)行巔峰過(guò)決，到底鹿死誰(shuí)手呢？第一個(gè)上場(chǎng)的是秦垚，秦垚緊張的站在講臺(tái)上，目求轉(zhuǎn)睛的看著屏幕，突然秦垚急中生智，她沒(méi)有搶速度，而是穩(wěn)中求勝，雖然慢那么一點(diǎn)兒，可是她沒(méi)錯(cuò)一個(gè)字，而且很流利。這時(shí)教室里響起了雷鳴般的.掌聲。笑瞇瞇的劉子健閃亮登場(chǎng)了。他一張嘴就把“崔粗腿”說(shuō)成了“崔腿粗”，惹得大家哈哈大笑，他越來(lái)越緊張，以至于結(jié)結(jié)巴巴，錯(cuò)誤百出，大家捧腹大笑。在我們的期待中，精神抖擻的王婉瑩上場(chǎng)了。剛才竊竊私語(yǔ)的我們，現(xiàn)在變的鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)王婉瑩巧舌如簧，舌頭在嘴里幾個(gè)翻滾就完美的把繞口令讀出來(lái)了，我們側(cè)耳傾聽(tīng)，唉呀！情況不妙，王婉瑩把“崔粗腿”讀成了“崔腿粗”，我們大氣不敢出，最后王婉瑩還是堅(jiān)持把繞口令讀完了。她十分羞澀的走下了臺(tái)。緊張又激動(dòng)的我，大步流星的上了臺(tái)，一張嘴我就讀的很快，可是到了后半段讀得稀里糊涂的，惹得大家哈哈大笑，議論紛紛，我不好意思極了，頻頻出錯(cuò)。比賽結(jié)束了，老師宣布秦垚第一名，王婉瑩第二名，我和劉子健都是第三名，大家高興的都合不攏嘴。
這真是一堂別開(kāi)生面的作文課！我們期待著下一節(jié)課的到來(lái)。
有趣的一節(jié)課作文 篇28
今天，天氣悶熱，驕陽(yáng)似火。來(lái)到小桔燈，不一會(huì)兒一位身穿橙黃色的衣服，小腦袋的同學(xué)走了進(jìn)來(lái) ，原來(lái)他就是新來(lái)的'同學(xué)。時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼就到了上課的時(shí)間。
老師今天做了兩個(gè)非常有趣的游戲：記數(shù)字，詞語(yǔ)。老師的話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)：“記數(shù)字？這么簡(jiǎn)單的事能難倒我嗎？”“這游戲未免也太容易了吧！我可是記憶大王！”既然同學(xué)們這么有信心，游戲就開(kāi)始吧！說(shuō)完，老師拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)了一組數(shù)字，這組數(shù)字既長(zhǎng)又難記，但在這短短的30秒之內(nèi)，居然有同學(xué)記起來(lái)了。后來(lái)，老師教了我們兩個(gè)很快就能記住的方法，諧音記憶法：根據(jù)諧音來(lái)記住數(shù)字；聯(lián)想記憶：根據(jù)數(shù)字的開(kāi)關(guān)想像相似物來(lái)記住。
緊接著，老師又拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了10組詞語(yǔ)�！翱纯凑l(shuí)能在30秒之內(nèi)把這10組詞語(yǔ)記��？”一瞬間，30秒到了，同學(xué)們一個(gè)都沒(méi)有舉手，估計(jì)是太難了吧！老師玩起了“點(diǎn)人”，我心不在焉地想：“老師不可能點(diǎn)到我吧！”嘿，這就這么倒霉，老師居然就點(diǎn)到了我。頓時(shí)，我的心“撲通撲通”地跳了起來(lái)，完了，我肯定背不下去。我走到講臺(tái)前，“桌子、木頭……”很快就到了第6個(gè)，哎呀，第7個(gè)我忘記了。心里一下子沒(méi)有了底，還好在同學(xué)們指點(diǎn)了想了起來(lái)。
第二個(gè)是陳曹逸，他看上去非常自信，當(dāng)老師公布他錯(cuò)了兩個(gè)時(shí)，他顯得有點(diǎn)失望。
通過(guò)這節(jié)課，我們學(xué)到了許多知識(shí)。原來(lái)生活處處充滿學(xué)問(wèn)，我們要留心觀察呀！真是一堂有趣的作文課！
有趣的一節(jié)課作文 篇29
馬上就要過(guò)盛大的端午節(jié)了，端午節(jié)有各種習(xí)俗，要吃粽子、賽龍舟、插艾蒿、喝雄黃酒然而，今年這個(gè)端午節(jié)有點(diǎn)不一樣，相比以前更加有意義有色彩。
學(xué)校請(qǐng)來(lái)了一位彩泥老師輔導(dǎo)我們制作彩泥龍舟。首先，拿一支記號(hào)筆將龍舟劃分龍頭龍尾龍身。紅色的彩泥制作龍頭和龍尾，藍(lán)色、黑色、白色彩泥制作龍的眼睛，緊接著制作龍身龍須。彩泥老師也為我們介紹了龍的特征：龍尾是蛇尾，龍角是鹿角，龍爪是鷹爪，龍身是麒麟的身子。
在制作彩泥的同時(shí)，老師還為我們普及了端午節(jié)的由來(lái)。相傳楚國(guó)有一位大夫，他處處為百姓著想，百姓們也非常愛(ài)戴他，而這位大夫名叫屈原。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的楚懷王昏庸無(wú)能，信聽(tīng)流言蜚語(yǔ)就把屈原流放了。屈原從此風(fēng)餐露宿。當(dāng)楚都被秦國(guó)攻破時(shí)，愛(ài)過(guò)的'屈原寫(xiě)下了一首詩(shī)后抱著大石投海自盡了，百姓們知道后立馬劃著小舟尋找屈原的尸體。百姓們害怕屈原挨餓就把米飯扔進(jìn)海里。有一次屈原托夢(mèng)給百姓，說(shuō)到：你們的心意我心領(lǐng)了，但你們送來(lái)的米飯都被魚(yú)吃掉了，你們用葉子包著米團(tuán)用繩系上，這樣魚(yú)就吃不到了。從此，端午節(jié)就有了吃粽子的習(xí)俗了。
這節(jié)課學(xué)習(xí)過(guò)，我的龍舟栩栩如生，頗具威嚴(yán)。龍須根根分明，眼睛不怒自威，龍頭和龍尾也格外顯眼，仿佛龍舟在河里奮力遨游。
這就是我的彩泥龍舟！
有趣的一節(jié)課作文 篇30
我想起了一堂有趣的課，是鐘老師的一堂筆順課。這堂課讓我們大家都長(zhǎng)知識(shí)了。比如“毋”這個(gè)字我原來(lái)不懂，但現(xiàn)在我知道它的讀音了，也知道它的筆順了。
我們之前并不知道“爽”是什么意思，現(xiàn)在我們知道了“爽”的意思�！八钡囊粰M和四個(gè)“ㄨ”是表示窗戶(hù)，那個(gè)“人”是一個(gè)人，合二為一就是一個(gè)人站在窗戶(hù)邊吹風(fēng)，感覺(jué)很爽。原來(lái)“爽”是這個(gè)意思啊！
老師上課的形式很有趣，他讓我們猜筆順，如果猜錯(cuò)了，老師就會(huì)說(shuō)恭喜你們答錯(cuò)了。如果猜對(duì)了呢，他就會(huì)說(shuō)恭喜你們答對(duì)了。天哪，聽(tīng)完“恭喜”，還會(huì)用英語(yǔ)反問(wèn)我們。除了以上兩種，還有另外一種“必殺技”。他讓我們猜一個(gè)字的筆順，我們大部份同學(xué)都說(shuō)一個(gè)筆順。老師竟然用英文說(shuō)了兩遍“你們確定？”，最后我們肯定了我們的答案，結(jié)果老師跟我們說(shuō)恭喜你們答錯(cuò)了。很多人開(kāi)始嘆息，但就在這個(gè)時(shí)候，老師又補(bǔ)了一句“才怪！”因?yàn)槲覀冎啦皇菍?duì)就是錯(cuò)，老師這樣說(shuō)那就是對(duì)的。頓時(shí)大家都大叫一聲，接著歡呼起來(lái)。
除了這些還有一個(gè)很好笑的事，就是老師在問(wèn)“乃”的第一筆是什么的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)這么簡(jiǎn)單就過(guò)了吧。老師就叫他到黑板前面，問(wèn)他”乃”的'第一筆是什么。他說(shuō)“橫折折折鉤”，老師說(shuō)：“錯(cuò)了”。然后老師又讓他說(shuō)“及”的第一筆是什么？這回他答對(duì)了。這真是“生死一念”��！
這就是我覺(jué)得有趣的一堂課。
有趣的一節(jié)課作文 篇31
今天，又到了我最期待的時(shí)刻，因?yàn)槲乙ド衔易钕矚g的課——未來(lái)工程師。
外面雖然下著大雨，可一點(diǎn)也沒(méi)有影響我上課的心情。我催著媽媽快點(diǎn)帶我去少年宮，一邊拉著她的手，一邊飛快地向車(chē)子跑去。
來(lái)到少年宮，我急匆匆地跑進(jìn)教室，里面空無(wú)一人，我找了個(gè)位子坐下，靜靜地等待著老師和同學(xué)們的到來(lái)。
不一會(huì)兒，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了，老師也來(lái)了。正式上課后，老師大致地介紹了一下制作的過(guò)程，就讓我們自己動(dòng)手創(chuàng)作。
我拿到手的是一個(gè)透明的、長(zhǎng)方形的大袋子，里面放著長(zhǎng)短不同、顏色不一的棒子，還有一些圓滾滾的黃色牛皮筋。我按照老師的方法做了起來(lái)。首先把棒子搭成一個(gè)三角形的形狀，再費(fèi)力地用牛皮筋把各個(gè)角捆住，然后每個(gè)角上插進(jìn)去一根棍子，最后在頂部用牛皮筋一起纏住它們。我嘗試了一次又一次，終于，一個(gè)完整的金字塔形狀的架子展現(xiàn)在眼前。我高興得不得了，立刻舉手叫老師過(guò)來(lái)看，還分享給同學(xué)們看。接著我又用剩下的材料做了一個(gè)可以放東西的立體正方形，老師說(shuō)這就像造房子用的腳手架，它的'不同的牢固程度可以承受不同的重量。
這真是一堂有趣、生動(dòng)的課，不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還讓我們學(xué)到了很多知識(shí)。不禁讓我想起了一句話：“有許多偉大的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產(chǎn)生的。”
有趣的一節(jié)課作文 篇32
今天是來(lái)海倫上課的日子，我去領(lǐng)了書(shū)就往指定的班級(jí)走。在這個(gè)班我認(rèn)識(shí)了許多人，比如“長(zhǎng)江老師”、“黃河同學(xué)”和其它幾個(gè)好朋友。
在第一堂課，老師給我們說(shuō)了很多重要的東西。第二堂課，老師讓我們玩了好幾個(gè)有趣的游戲，有：搶椅子、躲避球、搶鏡頭等。可其中我最喜歡的還是“躲避球”這個(gè)游戲。然而可惜的是我并沒(méi)有玩到，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)橛形业暮门笥褌兩蠄?chǎng)。
游戲開(kāi)始了，因?yàn)槲业呐笥涯樑峙值�，所以戴三角帽時(shí)老是會(huì)擋住部分視線，導(dǎo)致他看不見(jiàn)在地上調(diào)皮滾動(dòng)著的球。他一直找不到，也躲不了，明明球就在他的前面，但因?yàn)榇髦敲钡脑�，他就像在盲人一樣在地上摸索了很久也摸不到球，逗得我們哈哈大笑，最后我們的比分被打平了�；貋?lái)的時(shí)候，我與他說(shuō)了一些悄悄話，他讓我參與下一個(gè)活動(dòng)，否則可能會(huì)贏不了整場(chǎng)比賽了。最后一輪的'游戲，我們A組出了5個(gè)人，B組也出了5人。第一局我們把兩個(gè)B組的人都打出場(chǎng)了；第二局我們齊心協(xié)力，又把B組的一個(gè)人打出場(chǎng)了……經(jīng)過(guò)我們一次次的努力，雖然憑借著充沛的體力和集體的智慧，可最后還是在二比二的對(duì)決中不幸落后對(duì)手，失敗了。
雖然我們A組敗給了B組，在游戲中沒(méi)有取得勝利，但我們還是很開(kāi)心。因?yàn)槲覀儾粌H收獲了知識(shí)，同時(shí)也收獲了友情和快樂(lè)。
有趣的一節(jié)課作文 篇33
“叮叮�！�，上課了。
可是，教室里還是非常熱鬧:有的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭跟后桌交頭接耳，有的同學(xué)蹦蹦跳跳地下座位和別人玩游戲，教室里如同廣場(chǎng)上一樣沸騰。突然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲�！袄蠋焷�(lái)了�！币粋�(gè)同學(xué)一邊往窗戶(hù)外面看一邊說(shuō)。班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都拿出課本，安靜地看書(shū)。
老師剛走進(jìn)教室，就拿出作業(yè)對(duì)我們說(shuō)道：“這節(jié)課我們來(lái)評(píng)講昨天的'作業(yè)�！敝v著講著，老師突然指著一題說(shuō)道：“這一題，就跟寫(xiě)詩(shī)一樣�！边@時(shí)，我們班的“插嘴大王”來(lái)了精神，對(duì)老師喊道：“老師，寫(xiě)詩(shī)不會(huì)，要不還是改詩(shī)吧�！甭�(tīng)了“插嘴大王”的話后，老師并沒(méi)有生氣，反而對(duì)我們笑著說(shuō)道：“偷偷告訴你們，其實(shí)老師小時(shí)候也改過(guò)詩(shī)�！�
“老師說(shuō)幾首。”我們頓時(shí)來(lái)了勁，異口同聲地嚷嚷。
“好的，那我就說(shuō)幾句，比如李白的《望廬山瀑布》，最后一句李白可真是吹牛了，我改成了：我用尺子量一量�！崩蠋熞贿叡犬�(huà)一邊對(duì)我們說(shuō)�！肮�，同學(xué)們張開(kāi)嘴巴，拍著桌子大笑，這笑聲山崩地裂。
“再來(lái)一個(gè)，再來(lái)一個(gè)。”同學(xué)大叫道。“好，那我再來(lái)一首……”老師笑容滿面地答應(yīng)了，一句句搞笑的詩(shī)句讓我們笑成了一鍋粥。
“叮叮叮”時(shí)間好似閃電般飛快的過(guò)去了。我們說(shuō)著說(shuō)著就下課了。
這節(jié)課真讓人難以忘懷，我想我永遠(yuǎn)也忘不了。
有趣的一節(jié)課作文 篇34
兒時(shí)的每一件小事，都如同沙灘的貝殼，隨著歲月與時(shí)光的流逝，這一個(gè)個(gè)貝殼，總是靜靜地躺在沙灘上，就算是沉入沙中，也很容易被挖掘出來(lái)。那一節(jié)語(yǔ)文課就如沙灘上的貝殼，讓我至今難以忘懷。
“叮鈴鈴”伴隨著鈴聲，同學(xué)們飛奔回教室，只見(jiàn)老師正站在講臺(tái)桌前，手里拿著兩本書(shū)。只見(jiàn)老師將一本書(shū)的一頁(yè)放進(jìn)另一本書(shū)的兩頁(yè)之中，兩本書(shū)很快就合成了一本書(shū)，隨后，她清了清嗓子，說(shuō)：“今天我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)拔書(shū)比賽�！痹捯魟偮�，底下就是一陣竊竊私語(yǔ)，“老師葫蘆里賣(mài)的什么藥�。俊薄笆裁词前螘�(shū)�。俊薄奥�(tīng)上去挺好玩的`樣子。”“是啊……”
老師向我們介紹了規(guī)則，只要誰(shuí)能把這兩本書(shū)拔開(kāi)，誰(shuí)就贏得勝利。接連兩位同學(xué)上臺(tái)試了試，都沒(méi)能將這本書(shū)拔出，最后一把，老師叫來(lái)了我們班的四大金剛：倪宇晨，吳昊哲，王勤博和一位“重量級(jí)人物”——?jiǎng)⒍�。只�?jiàn)四位同學(xué)信心滿滿地走上臺(tái)，每個(gè)人扯住書(shū)的一個(gè)角向外拉，底下的同學(xué)都為他們加油鼓勁，臺(tái)上的同學(xué)抓著書(shū)，指尖發(fā)白，頭上已布滿了密密的汗珠，眼看書(shū)已經(jīng)微微移動(dòng)了，四位同學(xué)的臉已經(jīng)憋紅了，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只聽(tīng)見(jiàn)“刺啦”一聲，全場(chǎng)安靜，原來(lái)并不是書(shū)被拔了出來(lái)，而是書(shū)的封面被同學(xué)拉了下來(lái)，老師站在一邊啼笑皆非。
老師接過(guò)兩本受傷的書(shū)，左右手各拿一本，輕輕抖了一下，兩本書(shū)就被輕松分開(kāi)了。看到這個(gè)結(jié)果，同學(xué)們一臉不可置信。老師告訴我們書(shū)拔不出來(lái)，是摩擦力的原理。
這節(jié)課真有趣��！
有趣的一節(jié)課作文 篇35
我曾玩過(guò)驚險(xiǎn)刺激的過(guò)山車(chē)，看過(guò)精彩的5D電影……可我最喜歡的還是老師讓我們親自動(dòng)手去分辨雞蛋的游戲。
上課了，老師春風(fēng)滿面地走過(guò)來(lái)了，只見(jiàn)她拿出了兩個(gè)雞蛋，讓我們分辨哪個(gè)是生雞蛋、哪個(gè)是熟雞蛋？老師只許我們用眼睛看。
很快，石博文說(shuō)：“深顏色的是熟的，白顏色的是生的�！崩蠋焼�(wèn)：“為什么呢？”他想了一下就跟老師說(shuō)：“我覺(jué)得深色的是鹵雞蛋，所以白色的'一定是生雞蛋了�！贝蠖鄶�(shù)同學(xué)覺(jué)得他的辦法不對(duì)。
同學(xué)們又開(kāi)始冥思苦想的時(shí)候，大膽的陳詩(shī)妍說(shuō)話了：“我覺(jué)得應(yīng)該放在水中看看，哪一個(gè)浮起來(lái)，哪個(gè)就是熟雞蛋，哪個(gè)沉下去，哪個(gè)就是生雞蛋�！崩蠋煱胄虐胍傻攸c(diǎn)點(diǎn)頭，打來(lái)了一碗水，把兩個(gè)雞蛋放在了水中。
只見(jiàn)白色雞蛋就像頑皮的孩子一樣豎立起來(lái)，不管怎樣放，白色雞蛋始終保持豎立的姿勢(shì)，可深色雞蛋沉在水底一動(dòng)不動(dòng)。辦法對(duì)了。陳詩(shī)妍告訴我們雞蛋煮熟后，雞蛋里面會(huì)有氣囊，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)；而生雞蛋里面全是液體，它就會(huì)沉在水底。這下我們知道白色雞蛋是熟的，深色雞蛋是生的了。大家都贊揚(yáng)她。
貪吃的黎傲陽(yáng)對(duì)老師說(shuō)：“既然實(shí)驗(yàn)做完了，這個(gè)雞蛋可不可吃�！崩蠋熜χf(shuō)：“可以啊！剛好你為大家驗(yàn)證下，看雞蛋煮熟沒(méi)？”說(shuō)完他就把雞蛋剝開(kāi)了，一口吃下去，我們?cè)谂赃吂笮Α?/p>
這次課可真有趣！
有趣的一節(jié)課作文 篇36
昨天，我們班的莊駿源同學(xué)因突如其來(lái)的雨水成了一只落湯雞，使得我們?nèi)藬?shù)不齊，不能進(jìn)行游戲。今天，大家都到齊了，本來(lái)玩游戲是挺開(kāi)心的事，可是，一聽(tīng)到游戲的名字，我就和大家的臉色和神情截然不同了，原來(lái)是“搬氣球”�。男〉酱�，氣球就是我的噩夢(mèng)，永遠(yuǎn)忘不掉的噩夢(mèng)，不管是以前還是現(xiàn)在，我都會(huì)被氣球驚嚇到的`。我多么想退出啊，可是如果這樣的話，我們小組四個(gè)人就不戰(zhàn)而敗了。經(jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng)，我決定了，為了我們的小組的勝利，我要全力以赴！預(yù)備賽時(shí)，我們比第一組快多了，我和嘉毅也是一馬當(dāng)先的呀，果然我們獲得了第一名，但這只是一場(chǎng)預(yù)備賽，正式的比賽開(kāi)始了。
我們竟然比對(duì)手慢了許多，真是風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)�。∥液图我惚晨勘匙咧�，氣球夾在中間，像一個(gè)調(diào)皮的孩子，上下竄動(dòng)著，我真怕它像個(gè)不定時(shí)炸彈，隨時(shí)爆破！我的小心臟“撲通、撲通······”地跳，都提到嗓子眼上了。我們小心翼翼地將氣球傳遞給了駿源他們，那一刻，我如釋重負(fù)��！宇宏跟駿源竟然開(kāi)始跑了，這速度真是驚人，不看不知道，一看嚇一跳！他們像火箭發(fā)射一樣拼命地往前沖刺。駿源的肘彎被宇宏拉著，雙腳在地上劃著一對(duì)平行線，簡(jiǎn)直就是被拖著沖刺的呀！我們都被他們倆逗的哈哈大笑。但想想，他倆真勇敢，氣球有什么可怕的呀！
有趣的一節(jié)課作文 篇37
咦？教師里怎么鬧哄哄的？原來(lái)我們作文班要開(kāi)展一次“穿氣球”活動(dòng)。得到氣球和鐵絲后，我東瞧瞧，西望望，看同學(xué)們開(kāi)始了沒(méi)有。這時(shí)，一位同學(xué)已經(jīng)吹好了一個(gè)氣球，我也趕緊鼓起腮幫子開(kāi)始吹氣球，氣球脹了起來(lái)，我連忙用手捏緊氣球，扭了幾圈，系了一個(gè)疙瘩。
看著像絲線一般粗細(xì)的鐵絲，我的心里好像“十五個(gè)吊桶打水，七上八下”，心想：“穿氣球？怎么可能？”我連碗都洗不好，更別提用鐵絲穿氣球了。突然教室里響起了氣球：“嘭”“嘭”“嘭”的爆炸聲。我心里更緊張了，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我終于鼓起了勇氣用右手輕輕拿起鐵絲捏緊，嘴里嘀咕著：“小氣球，來(lái)！讓我給你扎個(gè)針吧！”我用顫抖的手把那根像絲線一般粗細(xì)的鐵絲戳進(jìn)了氣球的小肚子里。
“進(jìn)了！進(jìn)了！”我歡呼起來(lái)，隨即又捻了捻鐵絲，鐵絲順利地從氣球的肚子里穿了出來(lái)。我得意地提著氣球，大聲炫耀著我的“成果”，小氣球也像蕩秋千似的晃來(lái)晃去，好像在說(shuō)：“嘿嘿嘿！我的小主人厲害了！”老師走了過(guò)來(lái)，撫摸著我的`頭說(shuō)：“真棒！你真是一個(gè)心靈手巧的姑娘�！蔽议_(kāi)心的笑了，同學(xué)們也向我投來(lái)了羨慕的目光，我既得意又自豪！
這堂作文課真有趣，既讓我們動(dòng)手體驗(yàn)，又培養(yǎng)了我做事的耐心和細(xì)心！我真希望多舉行一些這樣的活動(dòng)呀！
有趣的一節(jié)課作文 篇38
“哎！這到底該怎么記才好呀！”教室里傳來(lái)一陣長(zhǎng)嘆。這究竟是怎么回事兒呢？讓我們一起來(lái)探個(gè)究竟吧！
上課了，老師走上講臺(tái)，笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們，今天就讓我來(lái)驗(yàn)證一下你們的記憶力如何？說(shuō)完，便轉(zhuǎn)身寫(xiě)下了一行數(shù)字。我心想：“嘿嘿，我的記憶力可是非常棒的，記數(shù)字更是小菜一碟！”老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著：“8526768”幾字?jǐn)?shù)字。過(guò)了一會(huì)兒，老師把數(shù)字擦掉，讓我們來(lái)背。只聽(tīng)“沙沙”一聲，一只只小手立刻舉了起來(lái)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)正確流利地回答了老師的問(wèn)題。老師高興地說(shuō)：“看來(lái)同學(xué)們的記憶力還是挺好，不過(guò)數(shù)字長(zhǎng)了還行不行了呢？”說(shuō)完，便給我們出了道題。這回可把我們難倒了，竟是十三位數(shù)，老師給了我們50秒，讓我們記�。骸�922……”所有同學(xué)開(kāi)始死記硬背。“嘀嗒，嘀嗒……”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，老師讓我們上去寫(xiě)，教室里鴉雀無(wú)聲，但白彥潮卻自告奮勇地舉起了小手。他自信地走上講臺(tái)，可只寫(xiě)了幾個(gè)數(shù)字，就僵在那兒寫(xiě)不下去了，他皺了皺眉頭，撓了撓后腦勺，沒(méi)轍了，只好打道回府了！老師笑了笑說(shuō)：“同學(xué)們，有時(shí)死記硬背是行不能的，要用巧妙的辦法�！闭f(shuō)著在正確答案的下面寫(xiě)了一句話，頓時(shí)，我們都恍然大悟。老師又說(shuō)：“這叫諧音記憶法。是常用的一種記憶方法�！拔液臀业腵同桌也試了試，呀！這招還真靈！
通過(guò)這堂課，我明白了一個(gè)道理：我們做事不能呆板，要用巧妙的方法。這真是一堂有趣的作文課！
有趣的一節(jié)課作文 篇39
今天，一走進(jìn)教室，就傳來(lái)了一陣陣音樂(lè)聲。那音樂(lè)的旋律是那么好聽(tīng)，歌詞是那么熟悉。迷得我們一動(dòng)不動(dòng)的，聚精會(huì)神的聽(tīng)。聽(tīng)的可認(rèn)真了，連我們班的“調(diào)皮鬼大王”小剛都安靜了。后來(lái)我們仔仔細(xì)細(xì)的聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)老師放的是《龍的傳人》。伴著歌聲，老師告訴我們今天要暢游龍的樂(lè)園，去了解龍，感受龍，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化無(wú)窮的魅力！
游戲開(kāi)始了。第一輪是連一連，老師讓每組選一個(gè)代表“對(duì)戰(zhàn)”。我是我們隊(duì)的代表，零一族的代表是小紅。開(kāi)始了，老師讓我上臺(tái)連歇后語(yǔ)，我把“龍門(mén)陣缺人——擺不起來(lái)”連成了“神氣”。“哼，我不服”我說(shuō)。老師說(shuō)：“不服，下次就要加油喲！”最后我錯(cuò)了兩個(gè)，小紅也錯(cuò)了兩個(gè)，我們打成了平手。
第二輪開(kāi)始了，是說(shuō)含有龍字的成語(yǔ)�！爱�(huà)龍點(diǎn)睛”，“對(duì)”，“葉公好龍”，“……”，大家七嘴八舌，爭(zhēng)先恐后的.說(shuō)了起來(lái)。教室陷入了一片混亂之中�！鞍察o！”老師的一聲“長(zhǎng)嘯”，終于讓教室安靜了下來(lái)。最后評(píng)比我們組獲勝了。
游戲還在繼續(xù)，精彩不斷上演。在游戲中，有像跳舞一樣表演“龍卷風(fēng)”的；有像拼命三郎一樣來(lái)來(lái)回回表演“賽龍舟”的；也有像呆頭鵝一樣什么也表演不出來(lái)的。一出出的表演換來(lái)了我們一陣又一陣的笑聲。
這節(jié)課真有趣。不但讓我們感受到了快樂(lè)，而且也讓我們學(xué)到了許多有關(guān)龍的知識(shí)，讓我們?yōu)樽约菏驱埖膫魅硕院�。我�?ài)神話中那威武的龍。更愛(ài)我們的中華人民共和國(guó)。
有趣的一節(jié)課作文 篇40
課堂是學(xué)生生活中最重要的內(nèi)容，課天天按部就班地上著，很容易讓我們感到枯燥，如果現(xiàn)在非讓我寫(xiě)有趣的一堂課，那我就寫(xiě)一寫(xiě)我從前并不看好的音樂(lè)課吧！
這學(xué)期的音樂(lè)課一反常態(tài)，老師教我們學(xué)了感恩的心手語(yǔ)歌，是學(xué)校規(guī)定的，上課時(shí)大家都認(rèn)真地聽(tīng)講唱歌，老師一步步地教我們手語(yǔ)，同學(xué)們都做得很起勁，一個(gè)個(gè)都看著歌譜、唱著歌詞，手里還表演著手語(yǔ)，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師說(shuō)讓我們分組比賽，所以大家都用前所未有的勁聽(tīng)音樂(lè)課，大家都認(rèn)真嚴(yán)肅，從講臺(tái)上往下看，做得手勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)整齊，得到了音樂(lè)老師的好評(píng)，這時(shí)，語(yǔ)文老師過(guò)來(lái)了，我們都高興地給她表演了手語(yǔ)，老師說(shuō)我們的歌聲非常動(dòng)聽(tīng)，如果多加練習(xí)，比賽時(shí)一定能拿獎(jiǎng)，我們聽(tīng)了以后，都信心十足。
托爾斯泰說(shuō)：成功的教學(xué)靠得不是強(qiáng)制，而是激發(fā)人的興趣。音樂(lè)老師正是利用這一點(diǎn)，激發(fā)了我們的興趣，使我們高興的做一件事，才得到了如此好的效果。音樂(lè)是一門(mén)有聲藝術(shù)，它主要是靠歌曲的發(fā)音和識(shí)譜來(lái)完成的'，我們正是通過(guò)正確的發(fā)音和識(shí)譜才得到語(yǔ)文老師的充分肯定。
以前，我并不很喜歡音樂(lè)課，總是課堂上說(shuō)話或者寫(xiě)其它課的作業(yè)。但是，從這一堂課改變了我對(duì)音樂(lè)課的看法，一堂課下來(lái)，大家都很快樂(lè)，這是一堂有趣的課！
有趣的一節(jié)課作文 篇41
在學(xué)校中學(xué)習(xí)，沐浴著墨香的陽(yáng)光，�。∶利惖男@真好！課間十分鐘，同學(xué)們快樂(lè)的嬉笑著、快樂(lè)玩耍著。突然叮鈴鈴……叮鈴鈴……上課鈴聲一瞬間響了起來(lái)，同學(xué)們似乎不舍得的走進(jìn)教室。
這節(jié)是生物課，我們剛剛坐好，生物老師就邁著大步走進(jìn)教室站穩(wěn)在了講臺(tái)上，便說(shuō)了一句話，我們?nèi)嗑头序v了起來(lái)：“今天，我們要去實(shí)驗(yàn)室做關(guān)于魚(yú)的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們要帶好課本，說(shuō)著就出去了，我們?nèi)啾阌辛诵[聲，鼓掌聲、有的甚至早就三步二步的跑去實(shí)驗(yàn)室了，我們到了實(shí)驗(yàn)室按照位置坐了下來(lái)，見(jiàn)桌子上放著一小盆水，一個(gè)氣球，二個(gè)吸管和曲別針以及兩個(gè)小小的塑料片，卻看不見(jiàn)魚(yú)的半點(diǎn)影子，我們不由的懊惱了一陣子，只是老師卻說(shuō)：“我們今天只是先做一個(gè)魚(yú)的模型，你們按著書(shū)上的.布置做成一個(gè)魚(yú)的模型，看魚(yú)尾有沒(méi)有產(chǎn)生動(dòng)力的能力�！庇谑�，我們就一手拿書(shū)一手拿著工具，開(kāi)始制作了……
我先把氣球吹起來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)氣，又看著書(shū)把水成功的注入了氣球里，把吸管輕輕地堵上，又用曲別針一別，夾上了尾巴，用另一個(gè)塑料片固定在了魚(yú)尾上，按照書(shū)上說(shuō)的做，輕輕地壓在氣球上方--魚(yú)頭上，又?jǐn)[動(dòng)著“魚(yú)”的尾巴！咦！你看！你看！那條“小魚(yú)”真的“活”了起來(lái)你，擺擺“尾巴”正往前游呢，叮鈴鈴……下課鈴聲響了，我們還留連忘返的玩弄那“小魚(yú)”呢！
這真是一堂有趣的課。
有趣的一節(jié)課作文 篇42
上生物課的時(shí)候大家最喜歡做實(shí)驗(yàn)了，因?yàn)樽约鹤鰧?shí)驗(yàn)可以看到許多微小的事物。
在生物老師宣布下次上課去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)，教室里一片歡呼，大家拿上生物書(shū)，興沖沖的走向?qū)嶒?yàn)室，做實(shí)驗(yàn)是兩人一組的，我和好朋友梁田在一組。
這次我們是制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。我用潔凈的紗布把載玻片攛干凈，梁田在一旁把顯微鏡調(diào)光線較暗。我擦好了，梁田也調(diào)好了。我吸取一滴生理鹽水，在載玻片的中央滴一滴生理鹽水。梁田用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地刮幾下，又怕自己沒(méi)刮上，又狠狠地刮了幾下，結(jié)果把自己嘴里都刮破了，真可悲啊。
梁田又把牙簽上附有碎屑的一一端放在載玻片上的生理鹽水滴中涂抹了幾下。
我用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上。注意避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡，但還是出現(xiàn)了氣泡。
梁田吸取了一滴碘液，在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的`一側(cè)吸引，使染液侵潤(rùn)標(biāo)本的全部。
我輕輕移動(dòng)蓋玻片，想讓那些氣泡消失掉，可還是有一些氣泡在裝片上。
梁田將臨時(shí)裝片放在顯微鏡上裝好，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，光圈內(nèi)果然出現(xiàn)了口腔上皮細(xì)胞，里面的氣泡還在緩緩的移動(dòng)著，有趣極了。
這真是一堂有趣的課！
有趣的一節(jié)課作文 篇43
今天，有一堂有趣的課。劉老師以前說(shuō)過(guò)讓我們嘗嘗跳跳糖，一言既出，駟馬難追，這次劉老師說(shuō)到做到，就帶來(lái)了好多包跳跳糖分給我們，讓我們品嘗品嘗。
跳跳糖的包裝袋很花哨，扁扁的，我摸著感覺(jué)跳跳糖是一粒一粒的.小小的樣子。這時(shí)，只聽(tīng)到劉老師說(shuō)了一聲：“開(kāi)始！”我們就迫不及待地將包裝袋撕開(kāi)了。
我們四人小組一包跳跳糖，一撕開(kāi)我們就聞到了它的葡萄味兒，它更加吸引我們了。我們每人都往手心里倒了一大把，準(zhǔn)備細(xì)細(xì)品嘗。我也迅速將它倒進(jìn)我的嘴里，咦？不是聽(tīng)人說(shuō)它會(huì)“跳”嗎？可我怎么感覺(jué)就只是葡萄的味兒，跟一般的糖沒(méi)什么兩樣呀！我正納悶著，突然跳跳糖在嘴里歡快地跳了起來(lái)，還發(fā)出一種奇怪的聲音，像是一面玻璃被碰碎了掉地上似的，發(fā)出“噼哩啪啦”的響聲。我興奮不已，立刻張大嘴巴，問(wèn)同桌跳跳糖有沒(méi)有“跳”起來(lái)呢？沒(méi)想到同桌把頭搖得像撥浪鼓一樣：“沒(méi)有沒(méi)有，跳跳糖還好好地‘躺’在你的舌頭上呢！”啊？明明我感覺(jué)跳跳糖就像小精靈一樣在我舌頭上熱情地跳著呢！這真是出乎我的意料呀，我有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦。我也不關(guān)心這問(wèn)題了，同學(xué)們都非常開(kāi)心地品嘗著這跳跳糖，教室里都是贊嘆的聲音。你瞧，李博吃完了還要再舔舔嘴角，那邊老師都叫“�！绷耍衫铌胚�在偷吃......看來(lái)同學(xué)們都意猶未盡呀！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地一包跳跳糖就給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)！
這是我第一次品嘗“跳跳小精靈”--跳跳糖，也讓我記住了這堂特別的課。
有趣的一節(jié)課作文 篇44
今天是星期五，在這學(xué)期里為了開(kāi)展活動(dòng)我們舉行了一個(gè)科普知識(shí)競(jìng)賽。其中在卷中是要寫(xiě)一片知識(shí)小論文。學(xué)校為了指導(dǎo)我們寫(xiě)好小論文，所以特地請(qǐng)來(lái)了西山小學(xué)的周老師來(lái)指導(dǎo)我們寫(xiě)小論文。
在課上我們懷著好奇和興奮的心情認(rèn)真地記著周老師每個(gè)細(xì)節(jié)我都記在腦袋里，記在筆記本里。當(dāng)我們一看到需要幾的都把它記下了，以便要解說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)時(shí)清晰。
其中有幾個(gè)部分是我最深刻，就是有一個(gè)小同學(xué)去研究蝸牛的爬行。小同學(xué)經(jīng)過(guò)自已的細(xì)心觀察知道了，蝸牛是依賴(lài)自已留下的痕跡來(lái)便認(rèn)路的'。為什么他會(huì)知道呢？因?yàn)樽髡邍L試過(guò)把蝸牛的痕跡抹掉，沒(méi)想到蝸牛只會(huì)在原來(lái)的地方轉(zhuǎn)圈圈，然后找了很久才模模糊糊地走了。還有一個(gè)是關(guān)于養(yǎng)蠶的，大家都知道蠶只是吃桑葉的，自從上了這節(jié)課后我的看法又不同了。其實(shí)蠶是利用觸角來(lái)分辨食物的。 只要把桑葉磨碎放在葉子上，它就會(huì)自自然然地吃起來(lái)，但一會(huì)兒就不吃了。聽(tīng)說(shuō)西山山小學(xué)的學(xué)生有時(shí)候會(huì)養(yǎng)蠶，但我們鄧校長(zhǎng)本來(lái)是西山小學(xué)的，應(yīng)該想一想我們是不是也應(yīng)該開(kāi)展一下這項(xiàng)活動(dòng)呢？這活動(dòng)可以讓我們接近生物界，讓我們和動(dòng)物和諧相處，讓我們和動(dòng)物建立友誼。希望校長(zhǎng)可以三思。
從這次課中我學(xué)會(huì)了，其身邊有些很簡(jiǎn)單地東西來(lái)等著我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體會(huì)和去研究，所以我們要善于觀察身邊的事物，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多奇妙無(wú)比的大事。
有趣的一節(jié)課作文 篇45
我的體能一向很差，為了我能擁有健壯的體格媽媽給我報(bào)了一個(gè)籃球班。
第一節(jié)課，教練為了摸摸我們的底子，讓我們進(jìn)行了一場(chǎng)比賽。由于我什么規(guī)則也不懂，在比賽中我不停地犯規(guī)，最終被罰下了場(chǎng)。望著這些老隊(duì)員們?cè)趫?chǎng)上像脫了韁的快馬盡情地奔跑著，瀟灑的過(guò)人技術(shù)讓我眼花繚亂，投球一投一個(gè)準(zhǔn)，坐在下面觀看的我情不自禁的為他們吶喊加油，此時(shí)我心里暗下決心，一定要好好練籃球，爭(zhēng)取把體能和籃球都練好。
俗話說(shuō)夢(mèng)想是美好的，可現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。到了第二節(jié)課我的體能就有點(diǎn)跟不上了，跳繩，高抬腿跳各種體能訓(xùn)練迎面而來(lái)，感覺(jué)整個(gè)人都不聽(tīng)指揮了，真想坐下來(lái)好好休息一會(huì)兒。而其他隊(duì)員們臉不紅，平靜有若，仿佛沒(méi)事一樣，我頓時(shí)覺(jué)得羞愧，他們比我優(yōu)秀還在這么努力的訓(xùn)練著，我有什么資格停下來(lái)呢。
經(jīng)過(guò)幾節(jié)課我明顯感覺(jué)自己的體能有明顯進(jìn)步，對(duì)打籃球也略懂幾分了，什么三步上籃、三分遠(yuǎn)投……我不在是胡亂扔球，經(jīng)過(guò)反復(fù)的.投球練習(xí)，我終于征服了籃球架，我雙腳穩(wěn)穩(wěn)的站在地面上，雙手用力一投，腳隨之一跳，籃球就飛了出去。只見(jiàn)籃球在空中劃出一道弧線，直向籃框奔去，籃球在沿框上打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，終于進(jìn)去了，我高興地跳了起來(lái)。雖然不是百分百的命中率，但最起碼可以“一展伸手”了。
經(jīng)過(guò)自己的努力我終于有一點(diǎn)小小的收獲了，在生活中也一樣，任何事情都不能輕而易舉地得到，只有通過(guò)自己堅(jiān)持不懈地堅(jiān)持，才能獲得成功！
有趣的一節(jié)課作文 篇46
我喜歡游戲，更喜歡編程，我的夢(mèng)想就是編一個(gè)大型游戲。由此，我十分想上編程課。今天，是我第一次編程課。我走進(jìn)教室門(mén)，周?chē)囊磺卸际悄吧?，同學(xué)們有說(shuō)有笑，談得不亦樂(lè)乎。原來(lái)，他們互相都認(rèn)識(shí)，這使我有點(diǎn)害羞，感覺(jué)就像雞立鶴群一般。突然，老師進(jìn)來(lái)了，手里拿著一大袋糖果，與幾個(gè)漂亮的作業(yè)本。老師與我們打了招呼后，告訴我們今天學(xué)習(xí)用指令使轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)盤(pán)上有六個(gè)數(shù)字（分別是一、二、三、四、五、六）轉(zhuǎn)到奇數(shù)就可以獲得獎(jiǎng)品。
老師給我們發(fā)了道具，給我們介紹了什么是主機(jī)，我們學(xué)校老師將線分別接在了主機(jī)、顯示屏、鍵盤(pán)上。接下來(lái)就是輸代碼了，老師教我們想讓他轉(zhuǎn)必須叫它的名字，還有“1”代表行動(dòng)，“0”代表停止。上課時(shí)我不再害羞，回答了好多問(wèn)題，也獲得了許多糖果，別人十分羨慕我。
到了最后抽作業(yè)本的環(huán)節(jié)，我摩拳擦掌，躍躍欲試。老師開(kāi)始倒數(shù)：“三，二，一！”老師話音剛落，我迅速按下行動(dòng)鍵，但我的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)了好久好久，我甚至覺(jué)得半個(gè)世紀(jì)都過(guò)去了！看著別人的轉(zhuǎn)盤(pán)紛紛停止，還發(fā)出歡呼聲，我更著急了。突然！轉(zhuǎn)盤(pán)停了下來(lái)—四！我心態(tài)沒(méi)了，甚至在懷疑電腦是不是有問(wèn)題。
課程結(jié)束了，雖然有點(diǎn)遺憾，但不得不承認(rèn)，這節(jié)課真的有趣，我愛(ài)編程！
有趣的一節(jié)課作文 篇47
今個(gè)星期，我們的語(yǔ)文老師給我們上了一節(jié)有趣的實(shí)踐課。
開(kāi)始，老師給我們看了一句話。是法國(guó)的羅丹先生說(shuō)的：“世界從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！崩蠋熡肿屛覀冋f(shuō)了雞蛋的特點(diǎn)。因?yàn)椴荒苋嗤瑢W(xué)全上去握，所以老師決定用“挑兵點(diǎn)將”的方式?jīng)Q定誰(shuí)去握。
第一位閃亮登場(chǎng)的是小女生。只見(jiàn)她慢條斯理地走到老師身邊。老師小心翼翼地將雞蛋放在了她最有力的手掌中。只見(jiàn)她五指并攏，使勁了九牛二虎之力，也沒(méi)把雞蛋握破，可能是她力氣太小了吧。
接著，“大力士”出場(chǎng)了，只見(jiàn)他三步并作兩步。迅速的來(lái)到老師身邊。自信地伸出右手來(lái)。老師輕輕的將弱小無(wú)助的'雞蛋放在他手中。他五指并攏，使盡了全身的力氣，直到筋疲力盡。雞蛋依舊完好無(wú)損的躺在他的手掌中。他垂頭喪氣的走回了座位去。
接著，又開(kāi)始小組輪流握，老師讓小組長(zhǎng)上去拿了兩個(gè)雞蛋，讓組員輪流握。我躍躍欲試，終于輪到我了，我使盡了全身的力氣，可雞蛋還是沒(méi)碎。我非常好奇，為什么雞蛋怎么握都不碎。
直到小組合作結(jié)束了，老師才跟我們講了“薄殼原理”。它將力量均勻的分散到了雞蛋全身，所以它不碎。建筑家們根據(jù)這一原理，設(shè)計(jì)了許多輕便又省料的建筑物。如：北京人民大會(huì)堂、北京火車(chē)站、北京鳥(niǎo)巢、英國(guó)白宮等。
這節(jié)實(shí)驗(yàn)課使我受益匪淺。
有趣的一節(jié)課作文 篇48
今天，媽媽帶著我去蔡老師那里上作文課。奇妙的是，作文課竟然變成了實(shí)驗(yàn)課——一針漂水上。
一上課，蔡老師就首先問(wèn)：“有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)金屬能浮在水上的？”劉宸睿說(shuō)：“船能浮在水上。”這時(shí)我心中冒出了個(gè)念頭：“金屬能浮在水面上，那豬都能上樹(shù)啦！”
接下來(lái)蔡老師從桌子上端出一大盆清水，然后迅速地把一根針筆直地扔到水里。只見(jiàn)針馬上沉到了水底。我們都說(shuō)：“要橫著輕輕地放才行�！边@一次蔡老師按我們說(shuō)的做了。結(jié)果，針還是難逃沉入水底的厄運(yùn)。我們大家都失望極了。
這時(shí)，金燁小聲地說(shuō)：“用泡沫�！苯又汤蠋熣f(shuō)：“還有其他的辦法嗎？”金燁又搶著說(shuō)：“用紙�！庇谑遣汤蠋熉�(tīng)從了金燁的意見(jiàn)。只見(jiàn)蔡老師左手拿著面巾紙，右手拿著一枚針，把紙鋪到水面上，然后迅速地把那枚針?lè)诺郊埳�。只�?jiàn)紙慢慢地下沉，針卻像中了魔法似的'，乖乖地躺在水面上，好像在享受著日光浴呢！
然后，我們跟蔡老師說(shuō)，讓我們也親自來(lái)一次吧！老師答應(yīng)了我們的要求，給了我們每個(gè)人一根針。金燁鋪完紙后，我們爭(zhēng)先恐后地把手上的針?lè)旁诩埳�。紙開(kāi)始下沉了，有一根針也下沉了�？墒�，誰(shuí)也不承認(rèn)那根針是自己的。大家都慶幸自己的針沒(méi)掉下去。就在一瞬間六根針全沉下去，同歸于盡了。
這節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課雖然失敗了，但我并不灰心，回家以后，我一定要把這個(gè)一針漂水上的實(shí)驗(yàn)做成功，給爸爸媽媽看看，讓他們見(jiàn)識(shí)實(shí)驗(yàn)的神奇。
有趣的一節(jié)課作文 篇49
暑假里，我報(bào)了航模班。這次，我們做的是遙控越障機(jī)器人。老師發(fā)給我們一個(gè)盒子和一張圖紙，盒子里面裝著許許多多復(fù)雜的齒輪和電子設(shè)備，我面對(duì)如此之多的零件開(kāi)始一步步地做。
因?yàn)樽鰴C(jī)器人的零件太多太復(fù)雜，所以年齡小的孩子就有點(diǎn)困難了，有的.裝錯(cuò)了。有的力氣太小，齒輪壓不下去……弄得老師也忙不過(guò)來(lái)。
正當(dāng)我裝好第二個(gè)齒輪時(shí)，一個(gè)小男孩拿著一個(gè)齒輪和一根鐵桿子跑過(guò)來(lái)對(duì)我旁邊的老師說(shuō)：“老師，我力氣小，這個(gè)齒輪壓不下去，幫幫我�！笨衫蠋熯�在忙別的事，沒(méi)能理他，我看到了，跟他說(shuō)：“我來(lái)幫你吧�！闭f(shuō)著，我接過(guò)零件，開(kāi)始裝了起來(lái)，可是這對(duì)我來(lái)說(shuō)也非常緊，我拿起一塊木頭，敲了幾下，齒輪才被我敲下去�？粗∧泻⑿臐M意足的走開(kāi)，我十分高興。過(guò)了一會(huì)兒，我裝好了所有齒輪，正準(zhǔn)備裝馬達(dá)時(shí)，又有一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，對(duì)一旁的老師說(shuō)：“老師，我的齒輪裝錯(cuò)了，你能幫我拔下來(lái)嗎？”可老師還在忙，沒(méi)有理她，“我來(lái)幫你�！彼t疑了一下，把零件給了我，我毫不猶豫，一手抓著鐵桿，一手抓著齒輪，用力一拔，齒輪就被拔下來(lái)了�？粗∨㈤_(kāi)心地走開(kāi)，我心里比吃了蜜還甜。
雖然我只做了一些小事，但還是能夠幫助別人的，畢竟什么事都是從小事做起的嘛。
有趣的一節(jié)課作文 篇50
教室里好熱鬧�。∈窃诟墒裁茨�？我疑惑。還是讓我們一起去看看吧。
走進(jìn)教室，只見(jiàn)蔡老師拿出一包胡椒粉和一包鹽，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上實(shí)驗(yàn)課——胡椒粉和鹽分離�！崩蠋熆纯赐瑢W(xué)們，停了一會(huì)說(shuō)：“步驟十分簡(jiǎn)單，首先把胡椒粉和鹽放在一個(gè)盤(pán)子里攪拌均勻，然后拿一把塑料勺子使勁摩擦，接著把勺子放在盤(pán)子上方，胡椒粉就會(huì)附在勺子上了�！�
緊接著蔡老師開(kāi)始做示范，把胡椒粉和鹽放在盤(pán)子里攪拌均勻，這時(shí)邱啟元自告奮勇要幫蔡老師完成摩擦這項(xiàng)任務(wù)，只見(jiàn)他不緊不慢的摩擦著勺子，沒(méi)有摩擦幾次，就把勺子放到盤(pán)子上方一試，啊，怎么連個(gè)胡椒粉的影子都沒(méi)見(jiàn)著呢？哈哈哈，大家不禁大笑。蔡老師說(shuō)：“這是因?yàn)槟Σ撂脑颉�。我也心癢癢的想上去一試身手。于是輪到我上陣了，我吸取了之前的'教訓(xùn)，使出了吃奶的勁不停的反復(fù)摩擦，直至勺子微微發(fā)熱，迅速地移到盤(pán)子上方。哇，太好了，胡椒粉均勻的附在勺子上了。我成功了。張城綺之前還不看好我呢，我故意在他面前做個(gè)鬼臉，得瑟了一下。我們開(kāi)心地笑了。
最后蔡老師對(duì)今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)做了個(gè)總結(jié)，揭開(kāi)了實(shí)驗(yàn)的秘密，原來(lái)是“靜電原理”。我突然想起，在干燥的秋天，穿衣服的時(shí)侯，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)都會(huì)自然的飄起，人與人之間衣服的接觸有時(shí)會(huì)有觸電的感覺(jué)，應(yīng)該也是這個(gè)道理吧。
我喜歡上實(shí)驗(yàn)課，有趣又能學(xué)到知識(shí)。
有趣的一節(jié)課作文 篇51
周六的上午，我們小記者來(lái)到童畫(huà)美術(shù)教育中心學(xué)習(xí)手工制作。這是一堂非常有趣的手工制作課。
課堂上，老師發(fā)給我們每人一個(gè)乒乓球、一根筷子和幾塊顏色各異的橡皮泥。這是要做什么呢?
接著老師拿出來(lái)了做好的作品，原來(lái)是一個(gè)橡皮泥玩偶——憤怒的小鳥(niǎo)�？粗蠋熓掷锬弥膽嵟男▲B(niǎo)，小記者們都開(kāi)始興奮起來(lái)，都要自己親自試一試。
老師把每個(gè)乒乓球用小刀刺了一個(gè)洞，把筷子放在里面。把乒乓球當(dāng)玩偶的頭，筷子用來(lái)做軀干。小伙伴們拿著一大塊橡皮泥捏成圓形的餅狀，然后把乒乓球包住，這樣玩偶的臉就有了顏色。再捏幾塊圓圓的白色、黑色橡皮泥，小鳥(niǎo)的`眼睛也做好了，你看那黑色的小眼珠好像在夸獎(jiǎng)我呢。
接著是做小鳥(niǎo)的頭發(fā)了。三根黑色的、圓圓的頭發(fā)，豎在小鳥(niǎo)的頭部，顯得非常精神。我把小鳥(niǎo)的頭發(fā)粘在頭上，可是一不小心頭發(fā)掉了，原來(lái)是粘的不夠緊。沒(méi)關(guān)系，重新再來(lái)。最后要做的就是小鳥(niǎo)的嘴巴了，憤怒的小鳥(niǎo)嘴巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，兩瓣嘴唇張開(kāi)著，好像要張口吃東西一樣。
小伙伴們拿著自己做的憤怒的小鳥(niǎo)，大家一下子圍了上來(lái)。你一句，他一句，邊說(shuō)邊哈哈大笑。原來(lái)大家做的小鳥(niǎo)都不一樣，有的小鳥(niǎo)的頭發(fā)掉了，有的小鳥(niǎo)的嘴巴歪了，還有的小鳥(niǎo)長(zhǎng)了雙紅眼睛。但是我們都很開(kāi)心，因?yàn)槲覀儚氖止ふn里得到了快樂(lè)。
有趣的一節(jié)課作文 篇52
今天，我們又迎來(lái)了有趣的魔術(shù)課。這次，羅老師給我們做了一個(gè)名為“硬幣穿越”的魔術(shù)。她首先請(qǐng)出一位嘉賓——硬幣先生。
老師神秘兮兮地說(shuō)：“我要把這枚硬幣變到一個(gè)你們想象不到的地方�！卑�，老師又在賣(mài)關(guān)子了。她把雙手插進(jìn)口袋里，神秘地微笑著。過(guò)了五秒鐘，她從口袋里掏出一個(gè)紅色的“小型飛碟”，念起了咒語(yǔ)：“天靈靈，地靈靈……”然后再打開(kāi)”飛碟”,里面還有個(gè)“小飛碟”；再打開(kāi)“小飛碟”，里面有個(gè)小的布袋。老師故意放慢速度，從布袋里把硬幣慢慢取出來(lái)。有的同學(xué)睜大眼睛，張大嘴巴，呆呆地望著老師；有的似乎不太相信，說(shuō)老師在作弊；還有的努力思考其中的原因......
老師聽(tīng)了同學(xué)們七嘴八舌議論出的結(jié)果，便請(qǐng)了葉同學(xué)和梁同學(xué)上講臺(tái)試一試。但兩位同學(xué)嘴上說(shuō)簡(jiǎn)單，卻怎么也達(dá)不到老師做的效果。
老師看大家都猜不出來(lái)，就揭秘了。原來(lái)：老師還用了一個(gè)神秘小道具，就是硬幣坐的`“滑滑梯”。先把“滑滑梯”的一頭插在小布袋里，再隔著“滑滑梯”把外面幾層用皮筋捆好，放在口袋里，然后讓硬幣順著“滑滑梯”溜到布袋里，最后，把“滑滑梯”輕輕拔出來(lái)，硬幣就安全地到了布袋里。
這個(gè)魔術(shù)太有趣了，如果你們也感興趣，可以去試一試，考考別人喲！
有趣的一節(jié)課作文 篇53
盼星星，盼月亮，總算盼來(lái)了周五的社團(tuán)課。我迫不及待地閃進(jìn)了陶藝教室。
由于是第一節(jié)課，老師讓我們自由發(fā)揮。我左思右想，做什么好呢？飛機(jī)？不行，太難了。月亮？不行，太簡(jiǎn)單了。對(duì)了，做個(gè)杯子吧，不簡(jiǎn)單也不難，我為自己想到了這個(gè)好主意而暗自得意。
正當(dāng)我要著手做時(shí)，又愣住了。怎么做呢？算了，隨便做吧！我左摸摸，右捏捏，不小心在杯壁上挖了一個(gè)小口子。突然，我停了手，瞧！這不是一個(gè)像模像樣得花壺嗎？我高興極了，立刻把這個(gè)剛發(fā)現(xiàn)得花壺完成了。
后來(lái)，我得作品居然被老師選中了。說(shuō)不定，烤干之后還真能用來(lái)澆花呢。
暑假期間，媽媽給我報(bào)了一個(gè)美術(shù)班，其中有一堂課是手工課，我非常喜歡，就是陶藝課。
這一天，我一進(jìn)教室，就聞到一股泥土味，原來(lái)是老師在和泥呢！
老師和好泥后，給我們每人分一塊，讓我們來(lái)做“泥罐子”，并細(xì)致地說(shuō)出了做罐子的'方法。
開(kāi)始做了，首先先拿出一點(diǎn)點(diǎn)泥，把它揉搓成圓形，壓扁一點(diǎn)，做成罐子的底，再拿出一點(diǎn)點(diǎn)泥，抹上一圈泥漿，把這一條泥對(duì)著泥漿的地方固定著，以此類(lèi)推，一直站到罐子的頂部就好了。不過(guò)，粘到罐子彎曲的地方，要一點(diǎn)一點(diǎn)地往外或往里粘，這樣就會(huì)呈現(xiàn)出瓶子的彎曲度。最后再把罐子裝飾一下就好了。
雖然我這次做的不太好，媽媽說(shuō)你是第一次做，已經(jīng)做的很好了，以后會(huì)做得更好！
有趣的一節(jié)課作文 篇54
星期五下午放學(xué)，我去圍棋興趣小組學(xué)習(xí)下圍棋。我去的時(shí)候已經(jīng)上課了，一共來(lái)了4個(gè)小，加上我5個(gè)。
開(kāi)始講中間幾顆棋子是虎口，邊上幾顆棋子是虎口，角上幾顆棋子是虎口，怎么破虎口？不要讓我們掉進(jìn)去，還提問(wèn)我們好幾次。
然后我們下棋，老師讓我們下棋前先向?qū)κ志弦还f(shuō)“請(qǐng)多指教”才開(kāi)始下棋。下棋的.時(shí)候黑棋先，第一步要先下到右上角，這樣表示禮貌。然后老師喊：“一，黑棋下，二，白棋下；一，黑棋下，二，白棋下……”等占完角、邊和點(diǎn)后，老師讓我們自己下。有一個(gè)拿白棋的學(xué)生再下一個(gè)棋子就可以吃了對(duì)方一大片，他還沒(méi)發(fā)現(xiàn)，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你要趕快把他吃了，要不然，他要反敗為勝，把你這一小片吃掉了。”拿白棋的就趕快把黑棋吃掉了。我們又玩了一會(huì)兒，老師讓我們收棋。
第二節(jié)課，老師教我們大怎么擺，掉到大嘴里可就出不來(lái)了，怎么用大老虎連接，連接有幾種方法，老師讓每個(gè)同學(xué)都回答幾個(gè)問(wèn)題。老師強(qiáng)調(diào)，大老虎很狡猾，然后給我們擺了一個(gè)圖形，讓我們數(shù)一數(shù)有幾個(gè)虎口，竟然有5個(gè)虎口，只用了4顆棋子。
然后，我們改評(píng)分了，２號(hào)，４號(hào)領(lǐng)先，他們用剪刀，石頭，布比輸贏，４號(hào)贏了，下節(jié)課的班長(zhǎng)就是４號(hào)了。
下課了，本節(jié)課的班長(zhǎng)喊：“起立”我們說(shuō)：“老師，再見(jiàn)�！�
有趣的一節(jié)課作文 篇55
”啪啪啪”一陣熱烈的掌聲從教室傳來(lái)。在同學(xué)們的掌聲中，一位身穿白衣，面帶微笑的臺(tái)灣老師上講臺(tái)。在臺(tái)灣老師一番自我介紹后，同學(xué)們親切地稱(chēng)呼臺(tái)灣老師為“太陽(yáng)老師”。
今天是“臺(tái)灣科普課程示范交流活動(dòng)”。上課時(shí)，太陽(yáng)老師給我們介紹了“水火箭“。水火箭是一種以水的壓力推進(jìn)的模型火箭，是一個(gè)利用質(zhì)量比和氣壓作用而設(shè)計(jì)的火箭。
隨后，太陽(yáng)老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)進(jìn)行了水火箭升空的實(shí)驗(yàn)。首先，擺好水火箭發(fā)射的位置。然后，六個(gè)
同學(xué)踩著水火箭的底板，握著開(kāi)關(guān)。倒計(jì)時(shí)開(kāi)始了，同學(xué)們一起喊道“五、四、三、二、一，發(fā)射！一只只水火箭直沖向藍(lán)天，在天空中劃出一道道美麗的弧線。
咦，怎么還有一只水火箭沒(méi)發(fā)射呀？太陽(yáng)老師舉起那只水火箭說(shuō)道：“同學(xué)們請(qǐng)看，這是一只帶有降落傘的水火箭，大家想不想看它的表演。”“想！”同學(xué)們異口同聲地喊道�！斑荨钡囊宦�，水火箭起飛了，飛到七、八層樓高時(shí)開(kāi)始降落了。這時(shí)，火箭倉(cāng)里的.降落傘打開(kāi)了，降落傘帶著火箭慢慢地從高空降落下來(lái)，緩緩地落到操場(chǎng)上。接著，太陽(yáng)老師還為我們表演了火箭的低空飛行、360度旋轉(zhuǎn)、直線降落……
這節(jié)有趣的航天課，讓我認(rèn)識(shí)了水火箭，更讓我體會(huì)到了科學(xué)的無(wú)窮魅力。
有趣的一節(jié)課作文 篇56
這次有趣的實(shí)驗(yàn)課，是“小靈童”的唐老師安排的，做的是一個(gè)叫“燒不著的紙”的實(shí)驗(yàn)。得知這個(gè)消息后，我們個(gè)個(gè)驚恐萬(wàn)狀，目瞪口呆，有這樣的事嗎?
上課了，唐老師叫我們幾個(gè)先做紙籃子，我們幾個(gè)同學(xué)異口同聲地問(wèn)道：“唐老師，做這些紙籃子有什么用啊?”唐老師答道：“做好之后，拿來(lái)裝水呀�！贝嗽捯怀�，把我們驚得從椅子上站起來(lái)了，并詫異地問(wèn)：“能裝嗎?”唐老師神秘地回答：“你們呆會(huì)就知道了�！边@時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有注意到唐老師的的嘴邊閃過(guò)一絲笑意。
接著，唐老師拿出帶來(lái)的`一杯水、幾個(gè)紙籃子、一個(gè)打火機(jī)和一支蠟燭。我在想：不知道唐老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥?在實(shí)驗(yàn)前，唐老師問(wèn)我們：在紙籃子里放水，用火會(huì)不會(huì)把紙籃子燒著?說(shuō)燒得著和說(shuō)燒不著的同學(xué)各占一半。緊張的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，唐老師先把蠟燭點(diǎn)燃，并把它立在桌子上。然后，老師把裝著水的籃子放到蠟燭上燒。這個(gè)時(shí)候，所有的同學(xué)都屏住了呼吸，睜大眼睛死死地盯住，生怕自己錯(cuò)過(guò)了哪一個(gè)環(huán)節(jié)，有的同學(xué)干脆站起來(lái)看。令人難以置信的是紙籃子竟然沒(méi)有被燒著。之后，唐老師賣(mài)起了關(guān)子，問(wèn)我們知道原理嗎?我們七嘴八舌地說(shuō)出各自的理由，結(jié)果可想而知都是錯(cuò)誤的。最后，唐老師給我們講了紙籃子為什么沒(méi)有被燒著的道理。
經(jīng)過(guò)這節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課，讓我們明白了水的沸點(diǎn)只有100度，而紙的沸點(diǎn)要比水的沸點(diǎn)還要高許多。更明白了科學(xué)真得是無(wú)處不在啊!我們一定要做個(gè)有心人。
有趣的一節(jié)課作文 篇57
聽(tīng)，我們作文班今天怎么這么熱鬧？原來(lái)我們老師在帶著同學(xué)們玩“你來(lái)表演，我來(lái)猜”的游戲呢。
老師先告訴我們游戲規(guī)則并把我們分成四個(gè)小組，每一組用出石頭、剪刀、布的辦法來(lái)選擇一位同學(xué)上去當(dāng)表演者，其他同學(xué)則在下邊猜他的動(dòng)作表達(dá)是什么字。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)上去的是王浩然。他一上去扭頭看了一下字條，就伸出兩個(gè)手指頭，意思是字條上的是兩個(gè)字，然后又用四根手指把臉扒成一張丑巴巴的鬼臉，當(dāng)時(shí)大家就只顧著哈哈大笑了，竟然沒(méi)有人能猜對(duì)答案。
第二輪表演的是包俊豪，興致勃勃的他看了字條以后做了一個(gè)超級(jí)大鬼臉，我立刻把手舉得高高的生怕被別人搶答了，以我對(duì)他的了解一定能才對(duì)。老師請(qǐng)我說(shuō)出了答案，果然是“做鬼臉”“。看著老師贊許的點(diǎn)頭，同學(xué)羨慕的眼神，我可得意了。
終于輪到我上臺(tái)表演了，我興高采烈的拿到老師遞來(lái)得字條，原來(lái)是”憤怒“啊。我緊握雙拳，大瞪雙眼，還不停的用鼻子喘著粗氣，多形象啊，大家應(yīng)該很容易猜出來(lái)的。結(jié)果同學(xué)們有的`說(shuō)“生氣”，有的說(shuō)“氣憤”，竟然還有人說(shuō)是"撒嬌“。真是無(wú)語(yǔ)��！最后我請(qǐng)羅一鳴，他大聲說(shuō)出了正確答案“憤怒”。多智慧的小羅同學(xué)，從此他在我心目中的形象發(fā)生改觀。
下課鈴響了，我們還戀戀不舍呢，還有的同學(xué)說(shuō)“這堂課要是可以再上一個(gè)小時(shí)就好了�！�
有趣的一節(jié)課作文 篇58
“哇，鄧皓然你好厲害！”“鄧皓然捏的真像！”“鄧皓然不僅玩三國(guó)殺好，捏面人也很厲害，嘖嘖嘖……”這是怎么回事呀？你來(lái)看看就知道啦！
我站在人群中，享受著大家的贊美，開(kāi)心極了！原來(lái)我們這堂課是一堂面塑課，我費(fèi)盡心思，做了一個(gè)栩栩如生的圣誕老人，背著一個(gè)大禮包，樂(lè)呵呵地向我們招手。
你光知道有捏面人這一說(shuō)，你可不一定知道它的來(lái)歷吧！
捏面人，又名“面塑”，是中國(guó)的民間藝術(shù)，由面粉混入色拉油和色素制成，現(xiàn)已成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，深受兒童喜愛(ài)。面泥看起來(lái)五顏六色、絢麗多彩，摸起來(lái)有些重，很黏，很軟，光滑而細(xì)膩。
說(shuō)實(shí)話，我開(kāi)始做的時(shí)候，又犯了我的“選擇性困難癥”一籌莫展，一個(gè)個(gè)人物和卡通形象在我的腦海里蹦來(lái)跳去。轉(zhuǎn)念一想，呀，快圣誕節(jié)了，那就做個(gè)圣誕老人吧！可我并不是一路“順風(fēng)”，而是半路“掉坑”。例如：這里并沒(méi)有肉色，我可不想做一個(gè)一臉蒼白的圣誕老人，我要做一個(gè)一臉紅潤(rùn)，開(kāi)開(kāi)心心的圣誕老人。我在白色里混入了粉色、紅色、黃色，我自己研制成功的橙色……終于，功夫不負(fù)有心人，我研制出了紅潤(rùn)的肉色，最純正的肉色！我高興得手舞足蹈，哼著小曲兒做好了一個(gè)紅潤(rùn)臉蛋的.圣誕老人。享受著大家羨慕的目光，我得意極了！老師高興地把我列為“面塑鄧”。
哎呀！我的圣誕老人“腰扭”了！我要趕緊去把我的圣誕老人扶好！拜拜！
有趣的一節(jié)課作文 篇59
下課的時(shí)候，老師在講臺(tái)上放了四把椅子，她自己站在邊上，笑瞇瞇地看著我們。
上課了，老師突發(fā)奇想：“今天我們上一節(jié)說(shuō)話課，請(qǐng)第一組的同學(xué)上講臺(tái)來(lái)�！钡谝唤M有五個(gè)人，段雪茹當(dāng)小記者，其他同學(xué)坐在椅子上，談?wù)勛约河龅降淖钣幸馑嫉氖隆?/p>
段雪茹第一個(gè)采訪的對(duì)象是劉怡靜。可是段雪茹站在講臺(tái)上像個(gè)木偶一樣，一句話也說(shuō)不出。老師知道我們不會(huì)玩，就幫著段雪茹。老師彎下腰，笑著問(wèn)：“怡靜，你遇到的最有趣的.事是什么？”劉怡靜左看一下，右看一下，想了好半天，終于說(shuō)出來(lái)了：“有一次，我們?nèi)ネ鎯�，媽媽給我和弟弟買(mǎi)了棉花糖，我吃不完，給了弟弟，弟弟吃著吃著，臉就變得像花貓一樣。”聽(tīng)她這么講，全班同學(xué)都笑起來(lái)。
為了讓每一個(gè)同學(xué)都能得到鍛煉，老師讓我們?nèi)齻�(gè)人一組說(shuō)。我和同桌這一組只有兩個(gè)人，老師讓前一排和我們一起，一共五人。段傲珊瞇了一下眼睛說(shuō)：“我的弟弟吃爆米花的時(shí)候，把爆米花弄到鼻孔里了�！蔽姨е掳�，大聲說(shuō)：“大年初九給朋友過(guò)生日的時(shí)候，我們踩氣球，氣球的聲音很小，突然有一個(gè)朋友連續(xù)放了幾個(gè)屁。我說(shuō)：‘誰(shuí)連續(xù)踩了幾個(gè)氣球？聲音那么大�！f(shuō)完后我突然聞到一股臭味，才知道有人放屁了，那個(gè)朋友說(shuō)：‘是我放的屁，不是氣球爆的聲音。’哎，這件事真有趣�！�
我剛說(shuō)完，正好下課鈴聲響了，多么有趣的一節(jié)課。
有趣的一節(jié)課作文 篇60
期待已久的小記者進(jìn)校園活動(dòng)今天終于來(lái)啦！主題是"科學(xué)色拉醬之魔法玩水"，光聽(tīng)這名字，我們已經(jīng)迫不及待地想開(kāi)始上課啦！看著老師提著一個(gè)大箱子走進(jìn)教室，我們那個(gè)眼神啊，如饑似渴，好想快點(diǎn)看到箱子里裝的是什么。
老師先從箱子里拿出一個(gè)杯子來(lái)，倒?jié)M水，然后讓一個(gè)大姐姐拿一張紙片蓋住杯口，準(zhǔn)備把杯子慢慢地倒過(guò)來(lái)，可是總是有水會(huì)漏出來(lái)。老師幫忙又重新擺放紙片，直到紙片完全貼合杯口時(shí)，水杯倒過(guò)來(lái)了，紙片沒(méi)掉，水也沒(méi)有漏下來(lái)，好神奇呀！老師說(shuō)那是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上，產(chǎn)生了向上的托力，一張薄薄的紙片就把杯子里的水給托住了。哦，原來(lái)是這個(gè)原理呀！我們恍然大悟！老師又給我們做了好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，有熱水冷水的故事、還有神奇的紗布、燒不破的氣球?qū)嶒?yàn)，我們都學(xué)得津津有味，科學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)在是太好玩啦，哈哈！
我們最喜歡的'還是水往高處流的實(shí)驗(yàn)。我們先點(diǎn)燃一根蠟燭，再在一個(gè)盤(pán)子里裝滿水，在水里加幾滴藍(lán)色的顏料（這樣更便于觀察），然后把蠟燭放進(jìn)盤(pán)子里，最后拿一個(gè)玻璃杯罩在蠟燭上面。一下子玻璃杯里面一片霧蒙蒙，漸漸地，蠟燭火熄滅了水慢慢在杯子里升了上來(lái)。我們?cè)噲D把玻璃杯拿起來(lái)，誰(shuí)曾想盤(pán)子也跟著被提了起來(lái)，雖然我們知道這又是大氣壓的原理，可是還是覺(jué)得不可思議！
不知不覺(jué)中，下課鈴聲響了，我們都意猶未盡，好希望這樣的實(shí)驗(yàn)課能多些，再多些！
有趣的一節(jié)課作文 篇61
這個(gè)暑假為了能加快我圍棋沖段的腳步，媽媽讓我去上沖段班。今天，我早早地來(lái)到了圍棋班，教室里還沒(méi)有人，于是我找了一本書(shū)看起來(lái)。當(dāng)我正看的起勁，突然我聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“來(lái)，過(guò)來(lái)，和這位同學(xué)下棋�！庇谑俏覀兊膶�(duì)戰(zhàn)就開(kāi)始了。
剛開(kāi)始圍地盤(pán)的時(shí)候我還信心實(shí)足，但很快就被對(duì)手打了當(dāng)頭一棒，加上對(duì)手冷嘲熱諷的語(yǔ)言，我越發(fā)的想打敗他。開(kāi)始到中盤(pán)的時(shí)候，局勢(shì)開(kāi)始扭轉(zhuǎn)，對(duì)手空地被我壓縮到很小很小。就在我自信滿滿準(zhǔn)備加固地盤(pán)的時(shí)候，他沖了進(jìn)來(lái)，更糟糕的是我居然還擋不住他，他還是有N個(gè)出口。我對(duì)我的地盤(pán)非常擔(dān)心，因?yàn)槲液芮宄@種情況下我不吃掉他一大塊棋或在他的地盤(pán)里做活一大塊的話，我肯定會(huì)輸?shù)簟Ｓ谑�，我把“著急”拋在了一邊，仔�?xì)地觀察他那塊沖進(jìn)來(lái)的棋，突然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)突破口，但這個(gè)突破口要求非常苛刻，就算使用誘敵騙術(shù)，對(duì)手也有可能察覺(jué)�？墒浅诉@個(gè)辦法，沒(méi)有其它辦法了，只能試一試。我先在一個(gè)斷點(diǎn)上下了一顆，并假裝要做眼。他沒(méi)有察覺(jué)我在使用誘敵之術(shù)，破了我的眼。于是我進(jìn)行誘敵術(shù)的第二步：在再另外一個(gè)斷點(diǎn)上下了一顆棋，假裝要和前面那個(gè)顆連上。關(guān)鍵一刻來(lái)了，這時(shí)他如果識(shí)破我的戰(zhàn)術(shù)，我就前功盡棄。果然功夫不負(fù)有心人，他沒(méi)有看透我的`戰(zhàn)術(shù)，而是斷開(kāi)了我的一大片棋全都吃了。這下我不僅排除了敵人攻入自己地盤(pán)的可能性，而且還突破對(duì)手地盤(pán)的一大塊，我終于反敗為勝了。
有趣的一節(jié)課作文 篇62
今天可是我們第一次來(lái)到實(shí)驗(yàn)教室，大家都很開(kāi)心高興，我們排著隊(duì)來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室。
我們進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，第一眼就看見(jiàn)了實(shí)驗(yàn)室的桌子，這中桌子是六邊形的，中間有一個(gè)水管，我想上看，看到了一個(gè)地圖，之后我們就坐到位子上，發(fā)現(xiàn)這個(gè)凳子是可以轉(zhuǎn)的，接下來(lái)，我們的孫老師就開(kāi)始給我們講課了，講的是：摩擦力根什么有關(guān)系。之后，我們的小組長(zhǎng)就去拿實(shí)驗(yàn)工具了，老師就先讓我們認(rèn)識(shí)一下摩擦力測(cè)量計(jì)，這上面的一小格就等于零點(diǎn)二牛，之后老師就給每一小組分配了任務(wù)，接下來(lái)我們就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。
我們組的馬俊濤組長(zhǎng)先做了實(shí)驗(yàn)，他把摩擦力測(cè)量計(jì)，的掛鉤掛在了空車(chē)上，在勻速的拉起來(lái)，之后他量的是零點(diǎn)二牛，我旁邊的范乾乾也量了起來(lái)，最后她量的是零點(diǎn)二牛，之后，就是我量摩擦力最后的結(jié)果也是零點(diǎn)二牛，接著，連續(xù)量，唯有孫雅爍和郭亞碩量的`不是零點(diǎn)二牛，其它人量的都是零點(diǎn)二牛。
接著我們又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，是把控車(chē)側(cè)的拉，左后我們組的結(jié)論都是零點(diǎn)二牛，我們每個(gè)小組晾完之后就，孫老師就讓我們每個(gè)小組的組長(zhǎng)開(kāi)始回報(bào)了，每個(gè)小組的組長(zhǎng)匯報(bào)的都很好，之后老師就讓我們參觀了一會(huì)兒實(shí)驗(yàn)室，然后我們就進(jìn)儀器室，我在儀器室里里看見(jiàn)了骷髏，嚇?biāo)牢伊�，之后也有看�?jiàn)了一個(gè)特別像兔子的毛絨兔，之后，我們集合站好隊(duì)，就下課了。
我自換去實(shí)驗(yàn)室里做喜歡，因?yàn)樽鰧?shí)驗(yàn)很有意思，我也喜歡做實(shí)驗(yàn)的物品，也難為他可以讓我們動(dòng)手操縱。
有趣的一節(jié)課作文 篇63
今天，我們老師來(lái)到教室時(shí)，她的手里拿著一包東西，我們都很奇怪，有的同學(xué)說(shuō)：“老師這葫蘆里買(mǎi)的什么藥？”有的同學(xué)說(shuō)：“老師一定是帶了糖果來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)聽(tīng)話的同學(xué)吧�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“老師一定是帶了‘刑具’來(lái)懲罰壞孩子了。”這時(shí)，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課！”頓時(shí)，同學(xué)們歡呼起來(lái)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先，老師小心翼翼的把雞蛋放進(jìn)水里后，雞蛋像一個(gè)睡著了的孩子緩緩地沉了下去。接著，老師勺了一小勺鹽放入水中，用筷子在水里攪拌了一下，只見(jiàn)雞蛋一直在轉(zhuǎn)圈圈，就像一個(gè)舞者在翩翩起舞，可還是沒(méi)有浮起來(lái)。然后，老師又加了一勺鹽，攪拌后，雞蛋像一個(gè)醉漢似的搖搖晃晃后，倒向“白花花的床”，就在我們的.希望快像肥皂泡將要破裂的時(shí)候，老師說(shuō)：“別急，還沒(méi)有做完實(shí)驗(yàn)?zāi)�！”這時(shí)，我們的希望又重新點(diǎn)燃了。老師加了第三勺鹽，攪拌之后，水慢慢地變渾濁，雞蛋浮起來(lái)了一點(diǎn)，“快，老師，繼續(xù)加呀！”有一些同學(xué)焦急地喊道。老師又加入了一勺鹽……“耶！雞蛋浮起來(lái)啦！雞蛋終于浮起來(lái)啦！”同學(xué)們激動(dòng)地叫著，只見(jiàn)雞蛋就像一艘潛水艇，露出了它的真面目。
你知道雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)嗎？老師向我們揭曉了實(shí)驗(yàn)原理：原來(lái)，在清水中加了鹽，水的密度就變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來(lái)了。這一次實(shí)驗(yàn)課真有趣呀！
有趣的一節(jié)課作文 篇64
今天下午第三節(jié)課，我們四年級(jí)的同學(xué)很榮幸可以進(jìn)入到必勝客綠色小超人的環(huán)保課。
到了樓上，我和佳慧找了個(gè)位置，興奮的坐了下去。只見(jiàn)桌子上整整齊齊的擺放著我們打開(kāi)一看，驚喜地說(shuō)：“哇！我們看著書(shū)發(fā)現(xiàn)里面有貼紙，上面印的是食物，可能這節(jié)課要上關(guān)于食物的環(huán)保課。
上課了！我們心里興奮的快要跳了起來(lái)似的！每個(gè)人都坐得端端正正的`，看起來(lái)我們都很有精神呀！電腦展示臺(tái)一打開(kāi)，我們那沒(méi)睡醒的小眼睛一溜煙似的變得更大了，而且是雪亮雪亮的。在課堂里有許許多多讓我覺(jué)得很感興趣，其中，讓我最感興趣的是里面的膳食寶塔，這個(gè)寶塔不跟普通的寶塔不同，普通寶塔是有人在里面住，膳食寶塔裝的是食物寶塔，膳食寶塔分為五層，每一層都有他們的“名字”他們分別是（谷糧類(lèi)）、（水果蔬菜類(lèi)）、（蛋白質(zhì)類(lèi)）、（奶制品）、（油類(lèi)）這五大“兄弟”的肚子里也有一些“小東西”他們就是食物。當(dāng)我們一看到那些食物，眼睛發(fā)出金光閃閃的光芒，口水直流三千尺��！里面有冰激凌、三明治、漢堡包等等。
當(dāng)我們把課程幾乎已經(jīng)上完了，要準(zhǔn)備上最后一小部分，他叫“光盤(pán)行動(dòng)”同學(xué)們都積極的舉起手來(lái)，說(shuō)出精彩的發(fā)言，都讓我們贊嘆不已！就在這時(shí)，陳衛(wèi)鑫說(shuō)道：“光盤(pán)就是把盤(pán)子給吃光！”我們聽(tīng)了哈哈大笑、開(kāi)懷大笑，笑得我肚子都快不行了！大姐姐說(shuō)：“這位同學(xué)真有想象力��！”接著，我們的笑聲便更大！
今天下午的環(huán)保課可真有真有趣呀！
有趣的一節(jié)課作文 篇65
因?yàn)橐咔榈挠绊�，只能在家里上課，而且每天都要面對(duì)嚴(yán)厲的媽媽?zhuān)窃普n堂還是很有趣的，我每天都可以做我喜歡的手工，還可以畫(huà)畫(huà)。媽媽把我的作品都收藏好了，你們看：
我在藝術(shù)欣賞課上，學(xué)習(xí)了如何制作撥浪鼓，還了解了在古代人們的玩具有哪些，想到他們沒(méi)有電視看，沒(méi)有手機(jī)玩，覺(jué)得他們真的很可憐。有兩次在課堂上，老師還教我們做了毛毛蟲(chóng)和冰激凌，我很開(kāi)心可以做這么多好看又好玩的手工。
最有趣的要數(shù)一次音樂(lè)欣賞的課上，我把拖把，杯子和搖搖玲拿來(lái)跟老師一起互動(dòng)，我問(wèn)媽媽?zhuān)寐?tīng)嗎？媽媽又好氣又好笑的看著我，我覺(jué)得這節(jié)課上得很歡樂(lè)。
除了這些，我覺(jué)得紅色文化課也特別有趣。課堂上雖然老師講了很多打仗的故事我覺(jué)得可怕，但是也教會(huì)我們幸福的生活來(lái)之不易。我在課后畫(huà)了北京天安門(mén)，制作了紅纓槍?zhuān)粗@些我就時(shí)刻都會(huì)記得課堂上老師講過(guò)的`紅色故事。
當(dāng)然，云課堂中的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)也都很有趣，既能看到很多美景、聽(tīng)有趣的故事，還能看老師做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀绻麤](méi)有聽(tīng)懂，我會(huì)倒回去再聽(tīng)一次，也不用擔(dān)心老師會(huì)批評(píng)我。我常常還會(huì)把生活中和課堂上發(fā)聲的有趣的、印象深刻的事寫(xiě)進(jìn)我的日記中，我們艾老師還給了我的日記五星好評(píng)，我很開(kāi)心。
雖然云課堂很有趣，但是我還是有些想念我的老師和同學(xué)們。我希望能和老師還有同學(xué)們一起上有趣的云課堂。
有趣的一節(jié)課作文 篇66
經(jīng)歷了緊張的復(fù)習(xí)，完美的考試，在這個(gè)炎熱的夏天，終于迎來(lái)了我期盼已久的暑假，我歡呼，我雀躍！我終于可以盡情地玩兒，盡情地瘋……可還沒(méi)等我興奮幾天，接踵而來(lái)的是舞蹈比賽，鋼琴考級(jí)，各種課外補(bǔ)習(xí)班。瞬間，我感覺(jué)眼冒金星，天旋地轉(zhuǎn)，但唯一讓我欣慰的是我明智的老媽為了讓我鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，給我報(bào)了我最樂(lè)意上的——暑期籃球課。
每天早上七點(diǎn)，我身穿一件紅藍(lán)相間的籃球服，手提一個(gè)“巨無(wú)霸”水杯，背上我的NBA籃球，高高興興地來(lái)到棉紡路小學(xué)操場(chǎng)，在教練的指導(dǎo)下開(kāi)始籃球訓(xùn)練。
首先，我們要做熱身運(yùn)動(dòng)，所謂熱身，就是繞著操場(chǎng)跑三圈，每次跑完我總是滿頭大汗，熱身結(jié)束，就要開(kāi)始正式訓(xùn)練了。練習(xí)的動(dòng)作很多，單手左右運(yùn)球、雙手運(yùn)球、胯下運(yùn)球、三步上籃等，這些練習(xí)看起來(lái)簡(jiǎn)單，真正想做好卻不容易，特別對(duì)于我這個(gè)剛學(xué)習(xí)籃球的新生來(lái)說(shuō)，每一個(gè)基本動(dòng)作都感覺(jué)比較困難，無(wú)論我怎么練習(xí)，調(diào)皮的.籃球就是不聽(tīng)我指揮，急得我滿頭大汗，它卻東跑西竄，就比如三步上籃，在教練的指導(dǎo)下我好不容易前期動(dòng)作做對(duì)了，可籃球就是投不進(jìn)去……
時(shí)間總是過(guò)得飛快，下課了，每次回到家，我的衣服都會(huì)被汗水浸透，盡管很辛苦，但我卻依然很快樂(lè)，因?yàn)槲覑?ài)籃球課，它讓我明白了生活中很多事情總要學(xué)會(huì)不斷嘗試，經(jīng)歷失敗，堅(jiān)持不懈就會(huì)成功。
有趣的一節(jié)課作文 篇67
今天，外面又黑又冷，而我們班的教室卻溫暖又舒適。尤其是班隊(duì)課的時(shí)候，外面寒風(fēng)吹來(lái)吹去，教室里歡聲笑語(yǔ)。這次班隊(duì)課有著各種各樣的游戲，至于前面講的主題是什么，我早就忘記了。第一個(gè)游戲是“擊鼓傳花”。拿到紅領(lǐng)巾的同學(xué)自己先記著，與下一輪游戲有關(guān)。我心里不自覺(jué)的想了起來(lái)：拿到的人到底是干什么，是懲罰？算了，我還是快點(diǎn)傳吧，我可不想有懲罰。
開(kāi)始傳了，音樂(lè)響了起來(lái)，聽(tīng)著熟悉的《少年》，嘴里也不自覺(jué)得哼了起來(lái)。全班人都看向紅領(lǐng)巾傳來(lái)的地方。音樂(lè)響了十幾秒了，紅領(lǐng)巾也快傳到了我這兒，我無(wú)比的緊張。突然在我前面的陳泊印手里時(shí)，音樂(lè)停了。好險(xiǎn)，就差一點(diǎn)就傳到我了。最后兩次都沒(méi)傳到我。
三次結(jié)束后，主持人拉住了桌子，把桌子排成縱向的一排。還擺上了好吃的.零食，抽了幾個(gè)人，又叫上了剛才擊鼓傳花的三個(gè)人。主持人開(kāi)口了：“我說(shuō)出什么動(dòng)作，你們就做什么動(dòng)作，只要一說(shuō)搶?zhuān)銈兙蛽屔厦娴某缘摹?/p>
玩的幾組，不知怎么的，抽到了我，我上去了，對(duì)面是一個(gè)女生。我心想：我手速這么快，一定搶得過(guò)她，哈哈哈。主持人說(shuō)摸耳朵，我就摸耳朵。主持人說(shuō)摸嘴巴，我就去摸嘴巴。主持人說(shuō)轉(zhuǎn)身，我就轉(zhuǎn)過(guò)身去。后來(lái)說(shuō)了一聲“搶”，我一下子搶了過(guò)來(lái)。果然和我預(yù)料的一樣，我搶到了。
我拿著吃的，坐在座位上吃了起來(lái)。在學(xué)校里吃零食比在外面吃更香。
這節(jié)班隊(duì)課是多么快樂(lè)��！
有趣的一節(jié)課作文 篇68
每周五的班隊(duì)課，是我們一周中最期待的一堂課。在這堂課上，我們班的會(huì)給我們吃一些好玩的零食，玩一些好玩的游戲，常常惹得我們哈哈大笑。
這次的班隊(duì)課是我們組織的，主題是“中國(guó)歷史”。我們這次的內(nèi)容不同于別人的班隊(duì)課，是更有知識(shí)性，題目也會(huì)更難一些，要結(jié)合課外知識(shí)，游戲也稍微少了一點(diǎn)，對(duì)于對(duì)歷史不感興趣的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是非常無(wú)聊，枯燥且乏味的。為了吸引同學(xué)們的注意，我們?cè)讵?jiǎng)品上下組了功夫：認(rèn)真回答問(wèn)題，不敷衍，獎(jiǎng)勵(lì)一顆棒棒糖；玩游戲，每個(gè)選手獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)價(jià)值五元的盲盒筆；下課后，每人獎(jiǎng)勵(lì)一包旺旺雪餅。怎么樣，這獎(jiǎng)勵(lì)豐富吧。
班隊(duì)課開(kāi)始了，袁凱涵很快讀完了第一部分的內(nèi)容，來(lái)到了我們班隊(duì)的第一個(gè)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是按照戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的地圖，說(shuō)出各個(gè)國(guó)家的優(yōu)劣之處，非常簡(jiǎn)單，舉個(gè)例子：秦國(guó)位于西部，與韓國(guó)，魏國(guó)，楚國(guó)相鄰，經(jīng)過(guò)商鞅變法后，國(guó)力慢慢變強(qiáng)，國(guó)土面積非常大，可以與楚國(guó)相抗衡，有統(tǒng)一全國(guó)之意。最后，我們找的七個(gè)人也是順利回答了問(wèn)題。
臨近下課，我們玩了一個(gè)游戲——飛花令。飛花令作為《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的經(jīng)典一些，無(wú)數(shù)人為此著迷，是一個(gè)檢測(cè)古詩(shī)能力的好方法。我們本以為舉手的'人有很多，可每一輪都只有兩個(gè)人愿意參加，也算是整個(gè)班隊(duì)課的不足之處。
下課鈴終于響了，我們會(huì)到了自己的位子上�？偟膩�(lái)說(shuō)，這堂課弄得挺好的，我非常滿意。
有趣的一節(jié)課作文 篇69
今天下午，我興高采烈的來(lái)到了美術(shù)中心，為什么我今天這么高興？因?yàn)椋裉炖蠋熞涛覀冇靡m子做可愛(ài)的小兔子。
前兩天，我和么么就買(mǎi)上了毛襪子和珍珠棉。回到家后，媽媽又給我找到了扣子和一些紅繩子。
到了之后，我將我的工具拿出來(lái)，準(zhǔn)備上課�！岸ｂ忊彙鄙险n了，老師開(kāi)始教我們?nèi)绾巫鐾米拥亩�、頭和身子：首先拿出一只襪子，然后從沒(méi)有開(kāi)口的那一頭開(kāi)始鍵，一直剪到腳后跟，剪開(kāi)的是兩只耳朵，腳后跟是頭，下面是身子。
之后，拿出另一只襪子，從上面剪下兩條布，然后，將它們剪開(kāi)，分別成為兔子的`手和腿。煎好了，就將它們分別縫起來(lái)，注意，手和腳要留下一個(gè)口裝棉花。在做的過(guò)程中，我遇到了好多困難：不是結(jié)不了口，就是穿不上線，最終，我還是將它們戰(zhàn)勝了。
終于縫好了，我該裝棉花了。我把棉花使勁往里裝，讓它們都鼓鼓的，非�？蓯�(ài)。
之后，我用一段小紅繩一勒，它就有頭有身子了。
隨后，我又將他的四肢縫起來(lái)，可惜我還沒(méi)有縫完就下課了，我只好將材料收起來(lái)，下一節(jié)課接著縫。
這一節(jié)手工課讓我體會(huì)到了母親縫衣服的辛苦，也讓我們男孩子細(xì)心了一次，雖然我們忙的不亦樂(lè)乎，但是我們忙得非�？鞓�(lè)�？粗业某晒�，我心中非常開(kāi)心。
有趣的一節(jié)課作文 篇70
這次在作文班我們玩起了“斗�！边@個(gè)游戲，老師當(dāng)裁判。
老師給我們每人發(fā)了一張白紙和一些膠帶，然后說(shuō)：“在這張紙上寫(xiě)上一個(gè)數(shù)字，再用膠紙把它貼在你的背后�！蔽乙宦�(tīng)，難道這是要玩撕名牌嗎？心里想著，還是按照老師的要求去做，只是不允許看別人寫(xiě)的是什么數(shù)字。因?yàn)樵诒荣惖倪^(guò)程中如果看到對(duì)方背后的`數(shù)字，對(duì)方就會(huì)被淘汰的。
這下我明白了。我們分為兩組，每組三人。并且還要給自己的組取個(gè)名字。我們組叫高個(gè)組，因?yàn)槲覀冎杏袃蓚�(gè)一米五以上的，他們叫帽子組，因?yàn)樗麄兊囊路隙加忻弊�。我在紙上�?xiě)著“740”，諧音就是“氣死你”。哈哈……
準(zhǔn)備后，游戲開(kāi)始了。我們?nèi)齻�(gè)站在教室的后面背對(duì)著墻，做好戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。他們一進(jìn)來(lái)就在教室門(mén)后面躲著。開(kāi)始了！我小心翼翼地過(guò)去，但我兩個(gè)隊(duì)友并沒(méi)有跟著，我立馬又退了回來(lái)。就在我思考進(jìn)攻策略的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)他們?cè)趺瓷倭艘粋�(gè)人。就四下看了看，我的隊(duì)友說(shuō)：“在桌子下面有一個(gè)人�！笨磥�(lái)他們想來(lái)一個(gè)聲東擊西，趁我們不注意偷襲我們。但是他們聰明反被聰明誤，我一下子就沖了過(guò)去，看到了趴在桌子底下那個(gè)人的數(shù)字“666！”我喊了出來(lái)。老師說(shuō)：“楊浩楠out！”我們成功了。
現(xiàn)在形勢(shì)發(fā)生了改變，我們占據(jù)優(yōu)勢(shì)3v2，看來(lái)他們并不團(tuán)結(jié)呀！接著我們?nèi)齻�(gè)把他們兩個(gè)“包了餃子”�！皵橙恕北晃覀儚拈T(mén)后面強(qiáng)行拉了出來(lái)，他們已經(jīng)毫無(wú)斗志了，我們3v0完勝。
游戲結(jié)束了，我知道了團(tuán)結(jié)是勝利的母親。
有趣的一節(jié)課作文 篇71
又到了上語(yǔ)文課的時(shí)間了，老師抱著一個(gè)蓋著布的箱子進(jìn)了教室，原來(lái)是要玩快樂(lè)恐怖箱的游戲。
老師簡(jiǎn)單介紹了一下游戲規(guī)則，但是同學(xué)們都很忐忑，不敢上去玩。
老師提議讓男生先開(kāi)始，因?yàn)槟猩赂�！我們女生都躲在一旁偷著�?lè)。其實(shí)我也是這樣想的。男生們一個(gè)個(gè)猜完，都點(diǎn)頭表：“我知道了，這也太簡(jiǎn)單了”。弄的女生們心里癢癢的，都想試一試。
我把手伸進(jìn)箱子里，感覺(jué)這個(gè)東西像個(gè)包，外面鑲著無(wú)數(shù)顆密密麻麻的小點(diǎn)點(diǎn)，把邊上的拉鏈來(lái)開(kāi)，就感覺(jué)到里面有個(gè)鏈子。嗯，這估計(jì)應(yīng)該是個(gè)斜挎包。老師公布結(jié)果了。果然是個(gè)斜挎包。呵呵，我心里開(kāi)心極了，猜的.還不錯(cuò)！
就在我們不注意的時(shí)候，老師已經(jīng)把另一個(gè)東西塞進(jìn)了那個(gè)箱子里。我們開(kāi)始猜另一個(gè)東西了。這是一個(gè)花行的東西，滑溜溜的。是鏡子嗎？我猜。老師搖搖頭，從箱子里拿出一個(gè)白色花型的調(diào)色盤(pán)！哎呀呀！我又猜錯(cuò)了！
老師又悄悄塞了個(gè)東西進(jìn)箱子里，但是我們都可以確定的是這是一個(gè)小東西。哈哈，終于到我了，我把手伸進(jìn)去，它是個(gè)圓柱形，有蓋子。我把蓋子給打開(kāi)了，里面的東西軟軟的，拿出手一看，居然是紅色的！我百分之百肯定這是一支口紅！果然，答案真的是口紅！我高興地上躥下跳，終于猜對(duì)了！
最后一個(gè)，很簡(jiǎn)單。是個(gè)筆芯，我猜是個(gè)紅色筆芯，因?yàn)槔蠋熞话阌玫亩际羌t色筆芯。同學(xué)們?nèi)坎聦?duì)了。
四十分鐘的課很快就結(jié)束了，我收獲多多，希望能多上上這種課！
有趣的一節(jié)課作文 篇72
“哇，飛機(jī)上天啦！”“飛得好高��！”拼裝飛機(jī)模型課快結(jié)束時(shí)，課堂外不時(shí)傳來(lái)同學(xué)的驚叫聲。
這是一堂寒假社會(huì)實(shí)踐課，在德興社區(qū)禮堂，我和同學(xué)聚集在一起，興奮地等待著老師的到來(lái)。有的.同學(xué)躍躍欲試，有的同學(xué)在悄悄探討拼裝的要領(lǐng)，而我已經(jīng)迫不及待地拿起了飛機(jī)模型，按自己的理解拼裝起來(lái)。
老師走進(jìn)來(lái)了，禮堂頓時(shí)安靜下來(lái)。我也悄悄停下了手里的作業(yè)，靜聽(tīng)老師指導(dǎo)。老師很年輕，大概是位拼裝高手。講解非常清晰，動(dòng)作干脆利落。我們邊聽(tīng)邊做，很快飛機(jī)初見(jiàn)雛形。接著是加固環(huán)節(jié)，我小心地把銅片粘到機(jī)翼兩側(cè)，把易散落的拼接點(diǎn)綁定好，再調(diào)試一下。啊哈，一架飛機(jī)在我的手下誕生了！
很快，大家全都拼裝好了。老師一聲令下，我們蜂擁至對(duì)面小學(xué)操場(chǎng)上，開(kāi)始放飛。我端正飛機(jī)，擰緊螺旋槳，松開(kāi)，飛機(jī)像離弦之箭向高空沖去，如同一只大鳥(niǎo)躍上藍(lán)天，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。我興奮地又笑又跳，卻見(jiàn)飛機(jī)像喝醉酒似的打了個(gè)旋，一頭栽了下去。我拔腿飛奔而去，只見(jiàn)飛機(jī)正靜靜躺著灰撲撲的建筑工地上。輕輕撿起飛機(jī)，我又一次來(lái)到操場(chǎng)，擰螺旋槳，放飛，飛機(jī)又一次高高飛起，可是轉(zhuǎn)眼又在學(xué)校小花園停了下來(lái)。
我嘆口氣，看看其他同學(xué)，有的飛得又高又遠(yuǎn)，有的帥不過(guò)三秒�？磥�(lái)我還不錯(cuò)嘛！嗯，以后繼續(xù)努力！
有趣的一節(jié)課作文 篇73
今天下午的科技課，我們舉行串珠子大賽，在這之前，老師把珠子發(fā)給我們，讓我們回家練習(xí)，要做什么，我們心中有數(shù)，所以對(duì)于比賽，個(gè)個(gè)都自信滿滿。
在第一節(jié)課下課后，我們就開(kāi)始分組活動(dòng)。我們小組自己分成了兩部分，兩個(gè)男生一組，兩個(gè)女生一組。
比賽開(kāi)始了，我們?nèi)褙炞⒌赝度氲阶髌返闹谱髦衼?lái)，我首先用各種不同的小珠子穿好了一個(gè)手鏈，樣子十分古怪，一邊是海豚，一邊是玫瑰花，左右看看，發(fā)現(xiàn)自己的手鏈缺少對(duì)稱(chēng)，這學(xué)期的數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)過(guò)對(duì)稱(chēng)，記得老師跟我們說(shuō)過(guò)，有的時(shí)候有的圖形設(shè)計(jì)對(duì)稱(chēng)起來(lái)會(huì)更美，現(xiàn)在想想，老師說(shuō)的很對(duì)。
接著我又做了一個(gè)耳環(huán)和一個(gè)項(xiàng)鏈，雖然數(shù)量不少，但是都比較簡(jiǎn)單，同學(xué)不是比多少，而是比誰(shuí)做得更好看，因?yàn)槟菢訉O書(shū)記會(huì)對(duì)有創(chuàng)意的作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
我們班級(jí)同學(xué)盼呀，盼呀。孫書(shū)記來(lái)了，孫書(shū)記拿著一袋子的紐扣和一些纏著裁紙的.鐵絲。我們分成四大組，我在第三組。同學(xué)們一開(kāi)始都很疑惑這是要干嘛？后來(lái)，老師又給我們發(fā)了紐扣和鐵絲，老師說(shuō)這回要用紐扣和鐵絲來(lái)穿東西。同學(xué)們都異想天開(kāi)的穿了起來(lái)，有些同學(xué)穿成了項(xiàng)鏈，有些同學(xué)穿成了戒指，還有些同學(xué)穿成了耳環(huán)。同學(xué)們玩兒得不亦樂(lè)乎。
時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流失，很快我們就到了放學(xué)的時(shí)間。快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，那么讓人留戀，真希望時(shí)間能慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)，讓那么些美好永遠(yuǎn)定格。
有趣的一節(jié)課作文 篇74
“小青龍的李老師去哪里了呀？”我東望望西瞧瞧，突然，一只龐大的恐龍蹦了出來(lái)，拍了拍胸挺了挺背叫道：“我是你們的青龍媽媽。”
只見(jiàn)青龍媽媽長(zhǎng)著一條又長(zhǎng)還帶著綠刺的大尾巴搖來(lái)?yè)u去。大家大吃一驚，青龍媽媽的手中拿著一根哈利波特送給她的小魔法棒和一個(gè)小巧玲瓏的小花盆，感覺(jué)像里面裝著紅酒。
青龍魔術(shù)師真是一個(gè)戲精��！只見(jiàn)它對(duì)魔棒念了一遍咒語(yǔ)：“天地混沌，法棒顯靈�！彼涯Хò舴湃胄』ㄅ�，“快點(diǎn)！快點(diǎn)！我快在里面喘不過(guò)氣來(lái)了。”似乎有東西在氣喘吁吁地說(shuō)。霎時(shí)，一朵綠中有紅的小花鉆了出來(lái)，在電燈叔叔的照耀下生機(jī)勃勃。同學(xué)們目瞪口呆！
接下來(lái)，同學(xué)們的樣子太搞笑了：有的捂住嘴哈哈大笑起來(lái)，有的在吃小手棒棒糖，有的`笑得都摔倒在桌子底下……尤其是最后一桌的一個(gè)人，他站了起來(lái)，用手遮住光芒仿佛在大聲叫道：“孫悟空，我來(lái)也！”
青龍媽媽問(wèn)了問(wèn)同學(xué)：“你們有誰(shuí)來(lái)揭秘我的魔術(shù)，請(qǐng)舉手�！敝苌苹弁瑢W(xué)站了起來(lái)鏗鏘有力地回答：“在魔法棒中間有一朵小花，小花的下方有一塊小吸鐵石，小花盆里也有一塊吸鐵石，只要把魔法棒放到小花盆里，一朵小花就變了出來(lái)�！迸�！同學(xué)們好奇地看著周善慧，為他的回答而拍手鼓掌。
哦！不過(guò)如此，這真是一節(jié)帶有物理知識(shí)的實(shí)驗(yàn)課，讓我明白了科技很發(fā)達(dá)，告訴我吸鐵石的重要性。
有趣的一節(jié)課作文 篇75
今天班隊(duì)課之前，老師讓沈方園在黑板上畫(huà)上一張大大的臉。同學(xué)們一下子議論紛紛：“這是干什么呀？”“真難看的臉，干嗎用呀？”“不會(huì)是讓我們做游戲吧？”……
上課鈴聲終于響了。老師走進(jìn)教師，微笑著告訴我們：“這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)游戲——貼鼻子。”老師的話音剛落，教師里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們一陣歡呼。
周老師簡(jiǎn)單的講了游戲規(guī)則，游戲終于開(kāi)始了。
第一個(gè)是王倩霞上。老師用一塊布把王倩霞的眼睛蒙個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，又讓她原地轉(zhuǎn)了三圈。這下，王倩霞該分不清東西南北了吧？果然，她伸長(zhǎng)了雙臂，像一個(gè)瞎子一樣，東摸摸，西摸摸。呀，她摸到了黑板外邊的墻上。可能是感到不對(duì)勁吧，她有改變了方向。一陣努力，終于又轉(zhuǎn)回到了黑板前。我本來(lái)提著的`心，這下稍微放下了點(diǎn)。只見(jiàn)她在黑板前舞動(dòng)著兩只手，一會(huì)兒摸到嘴巴，一會(huì)兒摸到眼睛，一直不能確定下來(lái)。“錯(cuò)了，錯(cuò)了！再高點(diǎn)！”“再低點(diǎn)！”“往左邊點(diǎn)！”下面的同學(xué)邊笑邊提醒她。這下可把她給搞糊涂了。她不再同從下面同學(xué)的瞎指揮，迅速把鼻子貼在了黑板上�！肮�，真滑稽！”“哈哈哈……”一陣陣笑聲從她身后傳來(lái)。她趕緊扯下布條去看自己的成果，原來(lái)把鼻子貼到了嘴巴上�！肮�！”她自己也不好意思地笑起來(lái)。
接下來(lái)，老師又讓其他同學(xué)也上來(lái)貼。他們有的貼到了眼睛上，有的貼到了臉上，甚至貼到了臉蛋外面。教室里一片歡快的笑聲。一直到下課鈴聲響了，我們才戀戀不舍地結(jié)束游戲。
有趣的一節(jié)課作文 篇76
星期四，我們非常開(kāi)心，因?yàn)樯衔绲谖骞?jié)課是科學(xué)課，我們要去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室去做實(shí)驗(yàn)，我們好期待呀！
我們來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室里有幾個(gè)六邊形的桌子，實(shí)驗(yàn)室的最中間的房頂墻有一個(gè)五彩的地球……看到這里，我想：哇！實(shí)驗(yàn)室原來(lái)這么大呀！我一定要好好在這里做實(shí)驗(yàn)，聽(tīng)組長(zhǎng)——李浩森的話。
上課了，我面向老師，老師說(shuō)：“我來(lái)給大家介紹一下實(shí)驗(yàn)用具�！彼f(shuō)，“這個(gè)小瓶子又帶水又帶線的是酒精燈。這個(gè)是石棉網(wǎng)，帶一個(gè)網(wǎng)又有石棉。這個(gè)是帶有鹽的水。這是蒸發(fā)皿……”老師給我們介紹了很多很多的道具，又說(shuō)：“今天我們做的.實(shí)驗(yàn)是：讓溶解到水里的鹽分解出來(lái)�！崩蠋熃o我們操作了一下，就讓我們自己做。
我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。老師給我們把酒精燈上的線點(diǎn)燃，我們就開(kāi)始細(xì)心觀察了，老師又說(shuō)：“你們看！這個(gè)火焰分三個(gè)部分，一個(gè)是溫度最高的外焰，一個(gè)是溫度不高也不低的內(nèi)焰，還有一個(gè)是溫度最低的焰心�！蔽覀兛瓷厦娴柠}：鹽原來(lái)是一小粒一小粒的，現(xiàn)在是幾乎看不見(jiàn)了！過(guò)了一會(huì)兒，盆面上冒出來(lái)了氣，我很高興。又過(guò)了一會(huì)兒，李浩森說(shuō)：“快看快看！鹽越來(lái)越多，水越來(lái)越少了！”又過(guò)了一會(huì)兒，老師把酒精燈帽蓋住，在放大鏡下看的鹽像一個(gè)一個(gè)的雪花，還像一塊一塊的白色大石頭，我真快樂(lè)！
今天，我們?nèi)プ鰧?shí)驗(yàn)真開(kāi)心！我學(xué)到了：溶解到水里的鹽分解出來(lái)就是點(diǎn)火加熱哇！
有趣的一節(jié)課作文 篇77
一個(gè)星期前，我偶然發(fā)現(xiàn)揚(yáng)子晚報(bào)小記者團(tuán)的活動(dòng)清單上有“航模”這一欄，我趕緊讓媽媽報(bào)了名。
到達(dá)南通職業(yè)大學(xué)行知樓六樓，我們小記者在大哥哥大姐姐們的帶領(lǐng)下，來(lái)到了青少年無(wú)人機(jī)體驗(yàn)中心。哇！體驗(yàn)中心里的航模琳瑯滿目，讓人目不暇接：按材質(zhì)分，有金屬的，有泡沫加金屬的`，還有純泡沫的；按飛行方式分，有固定翼飛機(jī)，有直升機(jī)每一架都十分精致。
首先，大學(xué)生為我們?cè)敿?xì)介紹了無(wú)人機(jī)的用途：如運(yùn)輸、農(nóng)業(yè)、偵察、測(cè)量、軍事、航拍等等。接著，他們又拿出一臺(tái)無(wú)人機(jī)飛行模擬器，讓一部分同學(xué)體驗(yàn)了無(wú)人機(jī)的駕駛。有的同學(xué)似乎訓(xùn)練有素，竟飛達(dá)六百米高空；有的虛驚連連，險(xiǎn)些墜毀；有的似乎想發(fā)動(dòng)“自殺式恐怖襲擊”，從高空直線墜落，雙翼折斷，機(jī)身解體。在這次模擬體驗(yàn)中，我們知道了如何在天空中安全飛行。
接下來(lái)是動(dòng)手制作。材料發(fā)下來(lái)時(shí)，我十分驚奇：這不是我在航模課上做過(guò)的嘛！我不僅迅速組裝好，還糾正了別人安裝時(shí)的錯(cuò)誤，心里樂(lè)開(kāi)了花。
最后是試飛。我?guī)闲膼?ài)的飛機(jī)，一蹦一跳地來(lái)到操場(chǎng)放飛。放飛時(shí)，我的飛機(jī)時(shí)而盤(pán)旋，時(shí)而直飛，一次竟飛出了操場(chǎng)，降落在小道上。好多飛機(jī)一起試飛的場(chǎng)面十分有趣，只要抬起頭，就能看到一架騰空而起的戰(zhàn)機(jī)，忽然又從旁邊鉆來(lái)一架，好似真正的戰(zhàn)場(chǎng)一般。
歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，我們合影留念后，活動(dòng)就結(jié)束了。我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)出更多更先進(jìn)的無(wú)人機(jī)！
有趣的一節(jié)課作文 篇78
今天是星期五，我們迎來(lái)了社團(tuán)課。
參加烘焙課，我每次都會(huì)帶一些自己做的東西回去。今天又會(huì)做些什么吃的呢？好期待呀！
上完美術(shù)課后，我和任飛揚(yáng)、周鈺杰等同學(xué)一起到指定地點(diǎn)集合。哦！人還沒(méi)到齊！那我們先寫(xiě)會(huì)兒作業(yè)吧！我拿出語(yǔ)文試卷，做了一面半后，烘焙老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：今天我們做紙杯蛋糕！隨即傳來(lái)了一陣歡呼聲——“耶”！
這里做蛋糕的工具，我家里都有，什么打蛋器、刮勺、蛋糕模等等，一應(yīng)俱全，關(guān)鍵是我都親手做過(guò)了呢！
做蛋糕的流程是先把蛋黃和蛋清分離，用手動(dòng)打蛋器攪拌面粉和蛋黃，然后用電動(dòng)打蛋器打發(fā)蛋清，白糖分別加三次。再把兩個(gè)做好的蛋黃加蛋清混在一起，倒入杯子。最后是放進(jìn)烤箱里烤。
終于輪到我們來(lái)做了！大家都覺(jué)得挺簡(jiǎn)單，所以就你爭(zhēng)我搶的'上去試手。終于，做好了，可以放進(jìn)烤箱烤了。我們一邊等待著蛋糕早點(diǎn)烤好，一邊又爭(zhēng)分奪秒的寫(xiě)起了作業(yè)。
時(shí)間好像過(guò)得特別慢，寫(xiě)了很久很久，終于等到激動(dòng)人心的時(shí)刻——出爐。每人六個(gè)，先不說(shuō)吃，聞著的味兒就很香，吃起來(lái)松松軟軟、入口即化的味道實(shí)在太好了！
我剩了五個(gè)帶回教室，同學(xué)們都被蛋糕的香味吸引了過(guò)來(lái)，一個(gè)個(gè)七嘴八舌的詢(xún)問(wèn)我怎么可以做出這么香噴噴的食物，羨慕之情掛滿了大家的臉蛋。
好期待下次烘焙課呀！
有趣的一節(jié)課作文 篇79
陽(yáng)光明媚的周六，我和小伙伴們?cè)诹_老師的帶領(lǐng)下一起去楊浦區(qū)少科站參加了《魯班鎖中的榫卯結(jié)構(gòu)》的市級(jí)錄播課。
第一次去少科站，第一次錄播，心情非常激動(dòng)，看到那里新奇有趣的科技展示，讓我非常著迷。
錄播之前，老師先讓我們動(dòng)手制作了螺旋槳飛機(jī)模型，看上去簡(jiǎn)單的飛機(jī)模型，里面暗藏了許多智慧與技巧。在老師的指導(dǎo)下，在團(tuán)隊(duì)的互相幫助下，我們每個(gè)小朋友都完成了飛機(jī)的組裝，并成功地使飛機(jī)平穩(wěn)飛翔。
錄播課上，我們坐姿端正，聽(tīng)得津津有味。我們了解到魯班鎖又叫孔明鎖，是古老中國(guó)智慧的遺產(chǎn)，是三國(guó)時(shí)期諸葛孔明根據(jù)魯班的發(fā)明，在沒(méi)有釘子、繩子、粘合劑的情況下，將六根木條連接在一起制作而成的。老師講解示范之后，我們便開(kāi)始嘗試制作，好難呀！老師演示后我還沒(méi)有組裝到位，真難以想象發(fā)明者是如何創(chuàng)造的！雖然最后我沒(méi)有完全成功，但古人的.智慧已經(jīng)深深震撼了我，同時(shí)也激發(fā)了我的創(chuàng)作興趣。最后老師送了我們每人一件孔明鎖，我決定下個(gè)周末一定要努力把它組裝成功！
榫卯結(jié)構(gòu)是藏在木頭里的靈魂，是中國(guó)古代智慧的發(fā)明，作為新時(shí)代的小學(xué)生要傳承文明，開(kāi)創(chuàng)智慧，常常保持一顆探索奧秘的頭腦，多多培養(yǎng)科學(xué)興趣和品質(zhì)，希望長(zhǎng)大后也可以創(chuàng)造出些許科技改變生活的發(fā)明創(chuàng)造。
有趣的一節(jié)課作文 篇80
今天上午，我們?nèi)?shí)驗(yàn)室上科學(xué)課。
在去實(shí)驗(yàn)室，我們的班主任劉老師，叮囑了我們，嚴(yán)肅地說(shuō)：實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)危險(xiǎn)的地方，那里有硫酸，有易爆炸的物品，大家千萬(wàn)不要亂碰，一不小心，就會(huì)炸掉一根手指頭。
我到了實(shí)驗(yàn)室里，里面的情景非常好，天花板上有著地球形的圖案，椅子可以轉(zhuǎn)動(dòng)，沒(méi)有任何危險(xiǎn)物品。我們找了一個(gè)桌子坐了下來(lái)，聽(tīng)著老師說(shuō)的話，老師跟我們介紹了一下桌子上的東西，然后，老師讓我們用三腳架上的飯盆借一點(diǎn)水給老師，然后老師倒進(jìn)了一個(gè)罐子里面，然后又用那個(gè)罐子往我們的飯盆里面倒了一點(diǎn)鹽水，然后把飯盆放在三腳架上，讓老師點(diǎn)燃酒精燈，看著鹽水是怎么分解的，過(guò)了一會(huì)兒，我們的鹽水先冒出來(lái)的'氣，后來(lái)水面冒出來(lái)的氣泡，氣泡越來(lái)越白，從透明到潔白，后來(lái)，我們才知道，我們的鹽分解出來(lái)了。又過(guò)了一會(huì)兒，我們的水像結(jié)了一層冰是的，水面慢慢的封閉了起來(lái)，后來(lái)，老師告訴我們，鹽要從水里面爆發(fā)出來(lái)了，讓我們離盆子遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，免得爆到自己的臉上。后來(lái)，鹽真的像爆米花一樣爆了出來(lái)。
等水沒(méi)了的時(shí)候，老師讓我們每個(gè)小組的組長(zhǎng)拿一個(gè)放大鏡來(lái)觀察，看看跟我們吃的鹽和現(xiàn)在在盆里的鹽有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，后來(lái)，我們每個(gè)人都說(shuō)全了以后，老師就讓我們下課。
真是一個(gè)有趣的試驗(yàn)課。
有趣的一節(jié)課作文 篇81
一天，媽媽問(wèn)我：“你想學(xué)編程課嗎？可以自己編小游戲，編得好的話還能拿獎(jiǎng)學(xué)金呢！”我一聽(tīng)，感覺(jué)非常有趣，連忙說(shuō)：“好的!”
媽媽給我報(bào)的課程叫“核桃編程”，是一款在電腦里學(xué)習(xí)的編程軟件。我開(kāi)始學(xué)的是入門(mén)級(jí)，一共有五堂課，每周一堂課，開(kāi)課時(shí)間在禮拜五晚上7點(diǎn)，每堂課完成后才能進(jìn)入下一堂課，現(xiàn)在入門(mén)級(jí)的課程我已經(jīng)學(xué)完了。
課程內(nèi)容由淺入深。一開(kāi)始是控制人物行走，慢慢地會(huì)在路上設(shè)置障礙，需要編程序來(lái)應(yīng)對(duì)碰到的障礙。比如有一關(guān)，要追一只腳腳兔，腳腳兔會(huì)在地上挖洞或者放一個(gè)胡蘿卜，碰到地洞的時(shí)候，我需要讓人物變大，防止掉下去，碰到胡蘿卜的時(shí)候，要把人物變小，從胡蘿卜下面穿過(guò)去。課程越往后面越難，用到的指令也越多。
一開(kāi)始的指令都是點(diǎn)擊后電腦自動(dòng)運(yùn)行，后面的指令可以讓我用鍵盤(pán)和鼠標(biāo)來(lái)控制，比如用鍵盤(pán)控制人物上下左右移動(dòng)，或者用鼠標(biāo)讓人物沿著我鼠標(biāo)點(diǎn)擊的位置移動(dòng)，移動(dòng)的快慢也由我設(shè)計(jì)的'程序決定。最后一堂課，老師讓我用已經(jīng)學(xué)會(huì)的內(nèi)容自己做一個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)，我做了一個(gè)憤怒的小鳥(niǎo)的小游戲，最后還得了獎(jiǎng)呢！
入門(mén)級(jí)學(xué)完后，媽媽問(wèn)我是否要繼續(xù)學(xué)習(xí)，后面的內(nèi)容會(huì)越來(lái)越難，但是也會(huì)越來(lái)越有趣，我毫不猶豫地回答說(shuō)：“好的！”
新課程要到暑假才開(kāi)課，這段時(shí)間，我一有空就復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容，每次都可以找到新的樂(lè)趣。我希望以后我也能做出好玩的游戲。
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