初一下《第一千個(gè)球》優(yōu)秀教案
【初一下《第一千個(gè)球》優(yōu)秀教案】
教材分析：
《第一千個(gè)球》是語(yǔ)文版七年級(jí)(下)的一篇傳記，由兩個(gè)小標(biāo)題組成：“第一千個(gè)球”、“慈父與恩師。”敘述了貝利一生中的兩個(gè)生活片斷：貝利不僅有高超的球技，而且有很好的心理素質(zhì)，這些都得益于他從小就受到的良好的家庭教育。
設(shè)計(jì)理念：
1、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)倡導(dǎo)自主合作的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2、激發(fā)學(xué)生的興趣，表達(dá)自己的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、把握課文主要內(nèi)容。
2、了解球王貝利的事跡及本文的寫(xiě)作特點(diǎn)。
3、通過(guò)討論交流，養(yǎng)成主動(dòng)、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)貝利良好的心理素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
課前準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1.課前播放帶解說(shuō)的足球視頻片斷。
渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生的共鳴。同時(shí)為下面的學(xué)生設(shè)計(jì)解說(shuō)詞部分做鋪墊。
2.足球知識(shí)簡(jiǎn)介：足球起源于西方，后來(lái)波及世界各地，現(xiàn)在已發(fā)展成為全球性的體育運(yùn)動(dòng)，主要賽事有各國(guó)的足球聯(lián)賽、歐錦賽、世界杯等。足球雖風(fēng)靡世界，但最早起源于我國(guó)。早在宋朝時(shí)，就很普及了，不過(guò)，那時(shí)侯不叫足球，叫蹴鞠。看，這就是宋朝人在踢蹴鞠。(展示圖片)
豐富學(xué)生的課外知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。
3.誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下自己崇拜的足球明星?
利用學(xué)生感興趣的足球?qū)�，緊扣文章的內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鍛煉了學(xué)生搜集整理信息的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。調(diào)動(dòng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累，導(dǎo)入對(duì)貝利的簡(jiǎn)介。
4.貝利圖片、簡(jiǎn)介(屏幕展示，學(xué)生自由閱讀)
通過(guò)圖片直觀認(rèn)識(shí)貝利，通過(guò)簡(jiǎn)介初步了解貝利。
師：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)足球天才的故事——《第一千個(gè)球》。
二、檢查預(yù)習(xí)
1、同學(xué)讀字詞。(注意“滂沱”、“墮落”兩個(gè)詞的讀音)
注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累，應(yīng)常抓不懈。
2、文章分哪兩個(gè)部分?
三、突破問(wèn)題
朗讀課文第一部分。
1.當(dāng)貝利踢進(jìn)第一千個(gè)球時(shí)，各方面有何反應(yīng)?貝利自己表現(xiàn)如何?(課件出示問(wèn)題，學(xué)生就這幾個(gè)問(wèn)題在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流，之后選派代表在班內(nèi)交流。)
給學(xué)生明確的要求，帶著問(wèn)題去理解課文，這一問(wèn)題的解決意味著學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的初步把握。通過(guò)討論，養(yǎng)成主動(dòng)、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的精神。匯報(bào)交流過(guò)程中教師注意點(diǎn)撥引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理有效信息的能力。
師：剛才同學(xué)們討論得很熱烈，發(fā)言積極，有自己的看法，這樣很好。作為一名世界級(jí)的球星，不僅要有高超的球技，還要有良好的心理素質(zhì)，能正確認(rèn)識(shí)自己，貝利做到了這些，所以他才會(huì)擁有億萬(wàn)喜歡他的球迷。
2.大家想不想親自感受一下貝利進(jìn)球時(shí)緊張激烈的情景?請(qǐng)你以體育評(píng)論員的身份向大家再現(xiàn)這精彩的一幕。(出示貝利踢進(jìn)第一千個(gè)球的圖片，同桌互說(shuō)，指名發(fā)言)
讓學(xué)生以評(píng)論員的身份解說(shuō)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，從體驗(yàn)中，既獲得了有關(guān)足球的知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，形成了良好的語(yǔ)感。
師：同學(xué)的'解說(shuō)很精彩，烘托出了緊張的氣氛，也許將來(lái)的體育評(píng)論員就在你們中間。
用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言簡(jiǎn)評(píng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2.貝利能踢進(jìn)一千個(gè)球，說(shuō)明了什么?(學(xué)生回答，教師適時(shí)板書(shū))
深入探究其中原因：高超的球技來(lái)源于付出，良好的心理素質(zhì)來(lái)源于自信。對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀的滲透。
小結(jié)過(guò)渡：同學(xué)們的發(fā)言都很精彩，貝利面對(duì)榮譽(yù)，頭腦非常清醒，表現(xiàn)出良好的心理素質(zhì)，這與他從小受到的良好的家庭教育是分不開(kāi)的。那么，小時(shí)侯的貝利是一個(gè)怎樣的孩子呢?讀了下一個(gè)故事，就會(huì)找到答案。
設(shè)置懸念，引發(fā)興趣。
朗讀課文第二部分。
1.這段文字作者回憶了一件什么事?
提取有效信息，把握主要內(nèi)容。
2.貝利的父親勸貝利不要吸煙，他采取了怎樣的方式?為什么那么有效?(課件出示問(wèn)題，學(xué)生思考)
體會(huì)良好的家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的重要作用。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在書(shū)上做批注，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.了解文章兩部分的內(nèi)在聯(lián)系。明確主旨。(學(xué)生回答后課件展示，齊讀領(lǐng)悟。)
內(nèi)在聯(lián)系：第一部分寫(xiě)結(jié)果，寫(xiě)貝利踢進(jìn)第一千個(gè)球后的高興，第二部分選取典型事例突出他的成就的取得是和家庭的教育分不開(kāi)，來(lái)源于特殊的教育方式，這樣使前后兩部分按由果到因，由表及里的內(nèi)在因果關(guān)系聯(lián)系在一起。
主旨：本文通過(guò)敘述貝利踢進(jìn)第一千個(gè)球和父親說(shuō)服他不吸煙的兩件事，表現(xiàn)貝利不僅球藝精湛，而且人品優(yōu)秀，說(shuō)明良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的影響。
把握聯(lián)系，明確主旨，對(duì)文章內(nèi)容做整體把握和領(lǐng)悟。
4.總結(jié)：從貝利的故事中你受到哪些啟示?(學(xué)生自由發(fā)言)
結(jié)合實(shí)際談感受，各抒己見(jiàn)，客觀公正地評(píng)價(jià)自己和別人，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
四、拓展延伸
1.從課文中可看出：一件小事就有可能影響人的一生，在你的成長(zhǎng)過(guò)程中是否有這樣的小事讓你難以忘懷，心存感恩?把它講出來(lái)和大家一起分享。
引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)已有的生活積累組織語(yǔ)言，同時(shí)讓學(xué)生明白防微杜漸的重要性。
2.中國(guó)足球隊(duì)雖然屢戰(zhàn)屢敗，但“失敗是成功之母”，請(qǐng)你對(duì)中國(guó)足球隊(duì)員說(shuō)幾句鼓勵(lì)性的話。(出示中國(guó)足球隊(duì)全家福照片)
激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。
五、實(shí)踐練習(xí)
寫(xiě)一個(gè)人的傳記，有時(shí)需要敘述對(duì)這個(gè)人產(chǎn)生重大影響的某個(gè)或幾個(gè)生活片斷，如《第一千個(gè)球》就屬于這種情況。試模仿《第一千個(gè)球》，用一兩段文字，敘述對(duì)自己或他人影響深遠(yuǎn)的一兩個(gè)生活片斷。(課件出示)
與拓展延伸相聯(lián)系，學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)法，為學(xué)生以后寫(xiě)傳記打基礎(chǔ)。
附 板書(shū)設(shè)計(jì)：
出眾的球技(付出)
貝利 第一千個(gè)球
良好的心理(自信)
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