如何培養(yǎng)孩子感恩之心
對孩子的感恩之心，應該從小培養(yǎng)，父母在生活點滴中，要有意識地把感恩的種子播進孩子的心中。那要如何培養(yǎng)孩子感恩之心呢？下面就由小編為大家來告訴大家吧！
如何培養(yǎng)孩子感恩之心 篇1
烏鴉有反哺之情，羊羔有跪乳之義，按道理，感恩是每個人都應該擁有的，可在現(xiàn)實生活中，我們卻經(jīng)常聽見有家長抱怨自己的孩子不懂得感恩，不懂得體諒父母的辛苦，不懂得主動地去關(guān)心別人，受到別人的幫助也不懂得主動感謝，只知道受恩，卻不知道要感恩。
當我們在感嘆孩子不懂得感恩時，是否有想過，孩子不懂得感恩，是誰的責任。我想如果孩子不懂得感恩，最大的責任應該在于父母，是父母在孩子小的時候沒有教會孩子感恩，等孩子長大了才想起要孩子感恩。
過度的溺愛和縱容是造成孩子感恩之心缺失的重要原因�，F(xiàn)代家庭有很大一部分是“421”家庭，在這種家庭結(jié)構(gòu)里，孩子處在一個中心的位置，是小太陽，小皇帝，家長對孩子的教養(yǎng)經(jīng)常會陷入過度溺愛和縱容的狀態(tài)之中。而這種過度溺愛和縱容很容易導致孩子形成以自我為中心，唯我獨尊的心理，把周圍人對他的付出當作是理所當然的事情，如果哪天你不付出了，他反而覺得不正常了。由于孩子一直處在一個被愛的角色之中，所以他不會想到要去愛別人，即便他想到了，在家里也沒有接受愛的對象，他們接受的愛和關(guān)心太多，而付出愛的關(guān)心的機會又太少，長期以往，他們就習慣了索取，習慣了說一不 二，習慣了要求父母必須滿足自己的一切愿望，當然也就不會有感恩之心。
過度嚴厲和專制也是造成感恩缺失的一個原因。在過度嚴厲和專制的家庭里，孩子感覺不到快樂，感覺不到父母的愛心，因而孩子也不容易產(chǎn)生感恩之心。
父母自身沒有做好表率也會讓孩子不懂得感恩。比如現(xiàn)在有些人在面對自己孩子時，大把大把的花錢，為了孩子可以舍棄一切，可是在面對自己的父母時，卻不懂得尊敬孝敬他們。有個故事講的是，有個農(nóng)夫總是讓自己的父親在一個小木槽上吃飯，而不是和家里人坐在一起。有一天，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)自己的兒子在用小木板拼什么東西，就問他干什么，孩子說在做木槽，是準備將來給自己的爸爸媽媽用的。我們不能說孩子沒有孝心，孩子只是在模仿自己的爸爸媽媽。所以說，榜樣的力量是無窮的。
感恩之心是一種美德，更是一種人生態(tài)度，常存感恩之心的人，才會擁有一個成功的人生。如果缺乏感恩之心，那么孩子就不可能真正懂得孝敬父母，關(guān)心、幫助他人，因而，讓孩子感謝愛自己、幫助過自己的人，是家庭教育中非常重要的一課。
感恩之心的培養(yǎng)必須從小開始，就如俗語云：“教婦初來，教子嬰孩�！�
(1)、引導孩子形成感恩意識。
感恩與回報是社會上每個人都應該具有的道德準則，是做人的最基本修養(yǎng)。但感恩如同其它道德品質(zhì)一樣，都是需要學習才能最終形成，培養(yǎng)孩子的感恩之心，首先就應該讓孩子形成感恩意識，只有有了感恩意識，孩子才能在生活中有感恩的行為。感恩意識的形成，關(guān)鍵在于讓孩子知恩，讓孩子明白愛的真正含義。只有當孩子明白愛是雙向的時候，他才能真正領(lǐng)會知恩，才能形成感恩意識。當然，對于年齡比較小的孩子來說，給他們講大道理很難讓他們理解，但是可以利用他們喜歡聽故事這一心理，給他們講一些感恩的故事，讓他們在心中慢慢的產(chǎn)生感恩意識。
(2)在日常生活中培養(yǎng)孩子的'感恩之心。
讓孩子學會感恩，應該注重在實際生活中培養(yǎng)孩子的感恩之情，可以從最簡單的“謝謝”開始。告訴孩子當別人幫助了你的時候，要記得向他人真誠的說聲“謝謝”，即便是對自己的父母，也應該說聲“謝謝”，而當孩子給予父母幫助時，父母也應該真誠地說聲“謝謝”。如果一個孩子，從小就懂得感謝他人為自己的付出，那么他自然的就能夠在生活中學會感恩。在我們家，“謝謝”是用得非常多的詞語，不管是豆豆為我們做了什么，還是我們幫助了豆豆，我們都會說聲“謝謝”。正是因為這一句簡單的“謝謝”，讓豆豆懂得尊敬父母，同時也讓她在生活中學會主動地去幫助他人，當班上的同學傷心難過時，她會去安慰他們，當班上的同學在學習上有困難時，她會去幫助他們。
(3)、強化孩子的感恩行為。
當孩子有了感恩行為時，要給予孩子表揚和鼓勵，強化孩子的感恩行為。不管是對父母，還是老師、同學，以及其他的人，只要孩子有了感恩行為，都要及時地給予贊揚，幫助孩子強化這種行為，讓孩子感受感恩帶給自己的快樂和滿足。每次當豆豆為我捶背做按摩時，我都會真誠地說聲“謝謝”，并夸獎她越來越懂事，懂得關(guān)心和愛別人了。
(4)、父母要做好表率作用。
孩子的成長是個模仿的過程，對于道德品質(zhì)的形成，同樣如此，父母對長輩的孝心與尊重會對孩子的心理產(chǎn)生很大的影響。在我們家，因為不和雙方的父母在一起住，所以平時主要是通過電話來交流感情，每次和老人通話時，我都會讓豆豆和他們說上幾句話，每年我們都會帶豆豆回老家，會給雙方的父母一些錢，在豆豆差不多五歲的那年，她問我為什么要給爺爺奶奶錢，我告訴她，因為爺爺奶奶養(yǎng)育了她的爸爸，所以現(xiàn)在我們必須要孝敬他們，讓他們盡量生活得好一點。后來，豆豆對我說：“媽媽，等我長大了，工作了以后，我會把我的錢拿出一部分給你，所以你不用擔心以后沒有錢花，我也會好好孝敬你們的�！蹦暇┖娇蘸教齑髮W的譚振亞教授曾指出：“培養(yǎng)孩子的感恩心理，首先要讓他們對父母產(chǎn)生感激之情，這是人最原始、最本能的情感，然后‘老吾老及人之老’，把這種情感擴展到身邊的人，乃至整個社會�！�
(5)、父母要學會放手。
父母一味的包辦，容易讓孩子滋生懶惰的習慣，同時還會使孩子心安理得地享受父母的勞動，認為這一切都是理所當然的。如果孩子能夠?qū)嶋H參與到自己的生活中，那么他就可以在自我負責的過程中，體會勞動的辛苦，從而學會體諒。
(6)、換位體驗。
當孩子四五歲以后，可以和孩子一起來進行換位體驗，讓孩子來做一天爸爸、媽媽，或者其他的什么角色，讓孩子在真實體驗新角色的過程中，體會父母的辛苦，理解父母的恩情。
(7)坦然接受孩子的愛。
除了教會孩子感恩，我們還應該創(chuàng)造機會，讓孩子去表達自己對他人的愛，并坦然接受孩子對我們的愛，就比如，當孩子把自己的零食拿出來和我們共享時，我們應該坦然接受;當孩子幫助我們做家務時，我們應該坦然接受;當孩子用自己的零花錢為我們買禮物時，我們也應該坦然接受;等等。只有當孩子的愛被他人接受時，他才能更好更多地付出自己的愛，因為每個人都有被他人需要的需求。
總之，對孩子的感恩之心，應該從小培養(yǎng)，父母在生活點滴中，要有意識地把感恩的種子播進孩子的心中。
如何培養(yǎng)孩子感恩之心 篇2
一直以來，感恩作為中華民族的傳統(tǒng)美德，一直是人與人之間最看重的品質(zhì)，很多父母對孩子的心愿也是，“不求他有多大出息，只希望孩子長大能做個明事理、懂感恩的人�！苯毯⒆痈卸�，和給與多少金錢沒有關(guān)系，上文提到的中學其實是在對學生做一種錯誤的導向。感恩，是為了讓孩子們懂得尊重別人，對別人的給予心存感激。而家庭是孩子第一個也是永遠的學校;父母是孩子第一個，也是永遠的老師。父母自己做到關(guān)心、感恩老人，關(guān)愛、感激他人，孩子自然會受影響。特別是接受幫助時，一定要表示感謝。父母要知道，孩子的好品質(zhì)、好行為是不斷培養(yǎng)出來的。父母要讓孩子從細微處入手，從小事做起。人都是在經(jīng)歷中懂事，如果只是簡單淺顯地對孩子說，要孝敬父母長輩，要感恩，他們根本無法理解，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一種習慣，他們才會漸漸形成一種責任和義務。那么，如何培養(yǎng)孩子感恩之心？
第一步：養(yǎng)成感恩的習慣
將感恩習慣的養(yǎng)成教育滲透于日常生活之中。讓孩子從小就浸潤在感恩的環(huán)境里，真心感受。父母要從自身做起，做好示范，利用一切可以利用的契機對孩子進行教育，如媽媽幫爸爸做事時，爸爸要大聲地對媽媽說“謝謝”；媽媽接受爸爸的幫助，也要說一聲：“謝謝”；爸爸送給孩子禮物時，要告訴他這件禮物是爸爸給你的，你要感謝爸爸；這本書是哥哥姐姐送你的，你要謝謝哥哥姐姐。在這種氛圍中，孩子耳濡目染，漸漸接受這種最基本的禮儀，也學會向父母道謝，將感恩內(nèi)化于人格之中。
第二步：利用各種節(jié)日
充分利用各種節(jié)日作為感恩教育的載體。如：春節(jié)時要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物，并表示感謝，不管價錢多少，回到家里都要求孩子妥善保管，學會珍惜別人的情意。
教師節(jié)，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達對老師的美好祝愿；父親節(jié)和母親節(jié)，給爸爸媽媽說幾句感謝的話語，不一定感謝爸爸媽媽給他們幫了多大的忙，而只需表達生活中感覺很幸福的一點一滴。
第三步：讓孩子學會給予
偶爾“示弱”，讓孩子為父母做些事。比如假裝拿不動衣服，讓孩子幫忙拿一兩件;假裝累了，請孩子倒杯水給爸媽喝……讓孩子學會給予，懂得父母和別人的給予與幫助是一種“恩惠”，而不是理所當然或者欠他的。
如何培養(yǎng)孩子感恩之心 篇3
感恩是一種態(tài)度�，F(xiàn)在家長們已經(jīng)越來越意識到，對孩子而言，培養(yǎng)感恩意識的是孩子成長中最好的鍛體寶物。一個懂得感恩的孩子，會因為感恩而勇于承擔責任，不會習慣找各種看似合理的借口。一個懂得感恩的孩子，會在成長過程中得到周圍更多人的關(guān)注和關(guān)照，會讓自己的人生之路更加寬闊平坦。
然而，如何培養(yǎng)孩子的感恩之心？
在同遠會的活動設(shè)計中，有一系列關(guān)于培養(yǎng)感恩之心的活動。從這些活動設(shè)計里，可以清楚看到，玩是最好的培養(yǎng)感恩之心的途徑。
當代家庭中，獨生子女占了絕對多數(shù)，也正因為如此，感恩之心在當代孩子中缺失非常嚴重。人們往往把這種現(xiàn)象歸罪于教育體制，簡單地認為是拜金主義影響，是應試教育導致的單一目標所致。但是，獨生子為什么相對更容易感恩心缺失？這個和拜金主義和應試教育的關(guān)系有那么大嗎？
一份調(diào)查資料顯示，關(guān)于“學生最崇拜的人是誰？”的問卷調(diào)查。美國孩子的回答是“父親、球星、母親”，日本孩子的答案是“父親、母親、歷史名人”。而中國的孩子最受父母疼愛，然而在他們的答案中，父親、母親被排到了第10位和第11位，他們所尊敬崇拜的卻是歌星、 影星，甚至是一些不可思議的人。而導致這個結(jié)果的原因，恰恰是中國孩子的父母無條件滿足獨生子女，使他們的一切得到太容易，沒有充分意識到生活多艱和父母之辛勞，從而導致感恩之心缺失，更導致孩子對父母缺乏感恩、尊重和孝順。
如何解決這一個問題？引導孩子正確地玩。
很多人認為，既然感恩是一個態(tài)度，那就應該對孩子進行更多的教育，通過教化讓他們明白感恩之心的重要性。然而，孩子的天性是玩，枯燥的教義對孩子而言是從心理上會產(chǎn)生排斥的。相對而言，父母的以身作則，在生活中用尊重別人的勞動、尊重長輩等行為引導，效果要好得多。但最有效的，還是在玩中去領(lǐng)悟和學習。
在同遠會組織的新年復古手工秀活動中，媽媽和孩子一起制作手工，有一個孩子在認真玩了幾個小時后，看到媽媽做好了的手工，突然由衷地冒出一句：媽媽辛苦了！媽媽很驚訝，接著說了一句：乖女兒也辛苦啊�；顒咏Y(jié)束后，孩子把自己做的手工小心地拿著，一直不肯放手。這個沒花一分錢的玩具，對她而言，卻比家里買的任何玩具都貴重。
在后來的回訪中，家長非常感激地說，孩子回去后真的好像懂事了許多，知道心疼媽媽了。
當然，這樣的結(jié)果不是一次兩次活動所帶來的，像鞭炮湯圓迎新年、孩子自己動手包餃子的冬日PARTY，以及跨年運動會等持續(xù)活動的參與，才使孩子在不斷的玩的體驗中得到生活的體驗。但通過活動，特別是孩子自己動手體驗的活動，往往能產(chǎn)生特殊的效果，那就是懂得珍惜，體會別人的辛苦。而這恰恰是形成感恩之心的重要基礎(chǔ)。
追求物質(zhì)的極大豐富，以及通過自己的辛苦勞動為孩子創(chuàng)造更多的財富，都是現(xiàn)代家長廣泛的追求。這種追求往往導致家長們給孩子比玩具店還多的玩具，給孩子有求必應的回報，其結(jié)果，往往導致孩子覺得一切得來皆容易，哪里還會懂得珍惜？沒有珍惜，自然就不會有感恩之心。
小孩是喜歡合理的限制和規(guī)定的，適度的限制和規(guī)定會讓孩子知道自己的權(quán)利范圍，知道自己是在一個被大人所掌控的框框里，知道界限在哪，由此他會更有安全感。而一切要求都被滿足的孩子，就會有一種迷失感，他可能慢慢地都不知道自己究竟想要什么了。他失去了為了得到什么東西而等待、而努力的樂趣。同時，他也真的會對得到的東西更不珍惜了。
在活動中通過互換角色，也是培養(yǎng)孩子感恩之心的重要方式。子女不了解父母，是因為孩子根本不了解父母到底為子女付出了多少，同遠會在很多活動中，通過組織孩子和父母互換角色，使孩子們真正體會父母持家之不易，同時也就體會到父母之恩深似海。
當然，父母在平常生活中也需要有意識地引導孩子，特別需要注意的是兩點：一是通過交流讓孩子正視家庭情況，富足之家需要讓孩子體會財富來之不易，窮苦之家則應該讓孩子清楚知道家庭真實情況。二是在孩子產(chǎn)生感恩的雛型時，父母不要輕易抹殺掉，要進行肯定和鼓勵，而不是輕描淡寫地說“沒什么，你好好學習就行了”
愛因斯坦有一段常被引用的話：“我每天會提醒自己一百次，我的內(nèi)在和外在生活都是仰賴他人努力的結(jié)果。所有，我必須竭盡全力，希望能以同等的貢獻回報我從過去到現(xiàn)在自他人身上所獲得的一切�！�
因為感恩是愛的最高表現(xiàn)形式，每一次覺得感激，我們就是在付出愛。而在孩子的玩樂中讓他們學會感激，會一點點添加他們未來整個人生的精彩。
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