MBA教育方式勝過知識

　　MBA教育從未因為任何反對噪音的出現(xiàn)而停止過發(fā)展。即使有亨利·明茨伯格這樣的清醒的激烈抨擊者以令人信服的理論和實踐證明了：MBA是因為錯誤的理由用錯誤的方法教育錯誤的人。商學(xué)院還是最成功和最賺錢的大眾教育商業(yè)模式。中歐國際工商學(xué)院（CEIBS）由中國政府和歐盟于1994年11月共同創(chuàng)辦，7年之內(nèi)這所位于上海的商學(xué)院已經(jīng)進入全球排名前100位，2007年位列《金融時報》全球排名第11位。大陸高校內(nèi)商學(xué)院（或命名為經(jīng)濟管理學(xué)院、管理學(xué)院）在校內(nèi)的膨脹速度，很少有不讓其他學(xué)院眼紅耳熱的。

　　而發(fā)展迅猛的商學(xué)院授予了學(xué)生怎樣的神丹妙藥？

　　中軟科技創(chuàng)業(yè)投資有限公司副總經(jīng)理、《管理無原理》作者蔚泓表示，"現(xiàn)在管理已經(jīng)被曲解為科學(xué)--一種通過在課堂上學(xué)習和討論就很容易能夠掌握的科學(xué)。然而科學(xué)是要通過研究來發(fā)展系統(tǒng)性知識的，從這個意義上來說，管理不能被稱為科學(xué)。管理甚至不是一門應(yīng)用科學(xué)，而只是對科學(xué)的應(yīng)用---管理者必須運用他們從科學(xué)領(lǐng)域和其他領(lǐng)域得到的一切知識。管理其實就是一種將大量的經(jīng)驗、一定程度的洞察力和一些科學(xué)分析結(jié)合在一起的實踐活動，這種實踐活動的目的是為了盡可能地提高企業(yè)的效率。對管理最典型的曲解莫過于MBA教育了"。

　　在學(xué)院對"管理"的誤會之下，商學(xué)院教育的實質(zhì)結(jié)果就像明茨伯格說的：MBA畢業(yè)生都該在自己前額烙上骷髏圖海盜標記，再加上他們不適合做管理的警告詞。他們是商學(xué)院的產(chǎn)物，這些學(xué)校專把錯誤的東西教給錯誤的人。MBA學(xué)生中極少有人有任何管理經(jīng)驗，而你無法在教室里教他們?nèi)绾喂芾怼?/p>

　　關(guān)于工商管理碩士畢業(yè)生在工作實踐中"不好用"的問題，一年前筆者曾采訪過北大或清華商學(xué)院的一位副院長，那位德高望重的誠懇教授的回答讓我至今難忘，"商場中除了我們教授的管理知識，可能還需要坑蒙拐騙偷、吃喝嫖賭抽，這些是我們學(xué)院無法教授的。比如拍馬奉迎的功夫，需要看學(xué)生的天賦和后天學(xué)習"。在用人單位的反饋下，商學(xué)院院長們大多承認一點：商學(xué)院教育有問題。

　　然而基于此觀點，商學(xué)院為何又能獲得實際上的成功？因為事實是，學(xué)生們確實獲得了更好的工作，獲得了個人發(fā)展上的推動。

　　實際上，商學(xué)院的教學(xué)內(nèi)容雖然有待商榷，但其圈子式運作方式卻不失為一種好辦法。層次、小圈子、內(nèi)部集合力是幾乎每家商學(xué)院都要對其學(xué)員強調(diào)的。同學(xué)們注意了，我們是一個管理者群體，要向怎樣身份地位的人看齊。在這樣的精神下，再加上激動人心的'案例熏陶和英文環(huán)境，學(xué)生大多會有一種企業(yè)家的氣質(zhì)或感覺，這是未來之路的輔助條件。

　　除此之外，商學(xué)院還會出頭為其學(xué)生和大型企業(yè)、企業(yè)家牽線搭橋，千方百計推銷自己的學(xué)生。而MBA同學(xué)們也能借此比普通白領(lǐng)多不少見識企業(yè)家風范的機會。這樣運作一段時期，商學(xué)院的歷屆畢業(yè)生還會被學(xué)院以關(guān)心母校的名義拉回來，繼續(xù)提攜后輩同學(xué)。這樣的圈子關(guān)系有點像巴爾扎克的《人間喜劇》。

　　起碼從現(xiàn)階段來說，商學(xué)院在MBA教育上，其運作方式顯現(xiàn)出來的作用還是強于其教學(xué)內(nèi)容。

　　那么，MBA教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式到底有怎樣的缺陷？

　　商學(xué)院當前最為推崇的案例教學(xué)來自于哈佛商學(xué)院第二任院長Wallace Donham，他畢業(yè)于哈佛法學(xué)院，并把法學(xué)院的案例教學(xué)法引入了商學(xué)院。這個1921年起源于美國，至今在中國被奉為一流商學(xué)院必選方式的教學(xué)法其實有兩個漏洞。

　　第一，法學(xué)中的案例研究在事實上是一種更為合理的對現(xiàn)實的模擬。就像蔚泓所說，因為律師們處理的并不是事件，尤其在法庭上，他們處理的是對事件的敘述。法學(xué)院可以通過遣詞造句上的變化，用邏輯性的辯論對事件進行重構(gòu)。而管理并不完全是說服和決策。

　　第二，當前案例是人為加工后的案例。清華經(jīng)管學(xué)院副院長仝允桓教授表示，現(xiàn)在商學(xué)院用的案例經(jīng)過加工，距離現(xiàn)實有一定距離，學(xué)生到現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)不是那么回事。

　　商學(xué)院作為一個精英教育機構(gòu)，其存在無疑對推動社會進步有積極作用。只是希望不要變成一個只為積累人脈關(guān)系的會所。

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