一、基礎(chǔ)知識。(49分)
1、拼音寫漢字(10分)
2、選擇正確的讀音，劃掉不正確的。(3分)
仍然(rēng réng) 守衛(wèi)(shǒu sǒu) 教誨(huǐ huì)粗糙(zào cāo) 兇相(xiāng xiàng) 汲取(xī jí)
3、多音字組詞( 8分)
4、根據(jù)讀音寫出不同的漢字并組詞(5分)
5、連線。(4分)
6、用所給的字組成不同的詞語，再填空。(5分)
( )續(xù)、( )續(xù)、( )續(xù)
(1)我軍傷員，( )從火線上抬下來。
(2)小廟非常危險，但白求恩大夫仍然( )給傷員做手術(shù)。
(3)小明( )三年被評為優(yōu)秀學(xué)生。
(4)電影快開演了，觀眾們( )走進(jìn)電影院。
7、按要求完成句子。(14分)
(1)大風(fēng)刮倒了大樹。
變“把”字句： ____________________
變“被”字句 ：____________________
(2)他很后悔，不應(yīng)該不接受街坊的勸告。
(變成肯定句)_____________________
(3)造句：________________________
贊嘆：______________________________
(4)修改病句。
A. 會場上響起了激烈的掌聲。
_____________________________________
B. 教室里很安靜，也很肅靜。
_____________________________________
C. 我送給小利同學(xué)。
_____________________________________
二、積累運用、(15分)
1、詞語填空 。(4)
廢寢( )( ) 如( )似( ) 持( )以( ) 亡羊( )( )
2、填空。( 6 分)
(1)不知__________，不能________。
(2)玉不琢，_____。 人不學(xué)，_____。
(3)好事________，惡事____________。
3、古詩。(5分)
(1)空山不見人，但聞人語響。________，________。
(2)《江畔獨步尋花》的作者是( )。江畔是( )意思，獨步尋花是( )意思。
三、閱讀。(18分)
《“了不起的音樂家”》
在鄉(xiāng)下一家并不豪華而且有些簡陋的旅店里，躺著一位客人，他正在欣賞樓上傳來的優(yōu)美的鋼琴曲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢;低的時候如珠子在盤中滾動，高的時候像雷鳴震撼大地。
“這是誰彈的呢?”旅客想著。忽然，“滴答”一聲，一滴水滴在他的臉上。他睜眼一看，又一滴水滴入他的眼里，他氣極了，大聲喊：“來人!”服務(wù)員慌慌張張地跑來。旅客生氣地問：“樓上是誰?怎么往地上倒水呢?服務(wù)員趕忙答道：“是音樂家貝多芬!” 旅客一聽名字，怒氣消了一半。
“要不要我去關(guān)照他，不要讓水滴下來?“不，不，我自己去。”
旅客轉(zhuǎn)步上樓，透過門縫見貝多芬正全神貫注地彈著鋼琴，琴邊有盆水。他正納悶，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈。啊!原來貝多芬苦練得手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。
這位旅客在門外站了很久才離開，當(dāng)他下樓時，暗暗感嘆道：“了不起的音樂家!”
1、這篇文章共有( )個 自然段，第四自然段共有( )句話。(2)
2、根據(jù)詞語的意思，在文中找出相對應(yīng)的詞語，寫在括號里。(2)
( )：全部注意力集中在一件事上。(1)
( )：心理部沉著，動作很忙很亂。(1)
3、從第一自然段找出兩組反義詞。(2)
( )-( ) ( )-( )
4、用“——”畫出具體寫琴聲優(yōu)美的句子。(2)
5、用“~~”畫出直接寫貝多芬苦練的句子。(2)
6、根據(jù)短文寫出客人態(tài)度的三次變化。(6)
A、樓上一滴水滴在樓下客人的臉上，他很( )。
B、當(dāng)服務(wù)員告訴他樓上是貝多芬時，客人( )。
C、當(dāng)客人看到貝多芬的彈琴后，客人發(fā)出( )。
四、作文。(18分 )
每個人都有自己的家，在家里發(fā)生過許多有趣的事情，請你選擇一件寫出來，讓大家一起分享你的快樂。要求：題目自擬;要把事情的經(jīng)過寫具體;句子要通順;不寫錯別字。
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