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    四年級語文《語文園地二》教案

    時間:2021-01-15 13:39:13 四年級 我要投稿

    四年級語文《語文園地二》教案范文

      學(xué)習(xí)目標

    四年級語文《語文園地二》教案范文

      1、能清楚明白地交流自己所觀察到的內(nèi)容,并敢說出自己的感受和想法,并在交流中能就不明白的地方向人請教,與人商討。

      2、能把自己的所觀所感不拘形式地寫下來。注意表現(xiàn)出自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。

      3、自己發(fā)現(xiàn)和運用識字方法,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

      4、能發(fā)現(xiàn)細心、長期觀察的樂趣所在。

      5、能背誦“日積月累”部分。

      課前準備

      1、提前一段時間布置學(xué)生觀察自己感興趣的事物。

      2、 準備“爬山虎”圖片。

      第一課時

      讀讀寫寫

      1、檢查讀音,交流識記方法。

     、抛杂勺x記,讀中正音。

      ⑵交流難記字形識記方法。

      2、取長補短,再次識記。

      3、按組聽寫詞語,注意書寫規(guī)范。

     、抛≌≈冯[蔽隱藏

     、贫囱▋A斜平坦寬敞

     、蔷鶆蛑丿B空隙痕跡

     、纫俗⒁夂敛豢上щS遇而安

      讀讀記記

      1、讀中正音。

     、胖该x詞,隨時正音。

      ⑵按順序齊讀。

     、峭阑プx,一人隨機、快速地指點,另一人讀。

      2、解釋說話。

     、盘岢霾欢~語,共同交流解疑。

     、谱杂蛇x擇幾個詞說一段話。

      我的發(fā)現(xiàn)

     、懦鍪尽芭郎交ⅰ钡膱D片,自主觀察,交流發(fā)現(xiàn)。

      ⑵出示文中語句,讀通,讀懂,發(fā)現(xiàn)作者描寫的細膩之處。

      ⑶作者為何能把爬山虎寫得這么細致、具體?思考交流。

     、茸x“小林”“小東”的話。

      成語故事

      1、寫故事需要對某一事物進行細致、長期的觀察,其他事情又何嘗不是如此呢?《胸有成竹》這個故事就是一個很好的例證。

      2、讀故事。了解故事內(nèi)容,懂得成語含義。

      3、故事中的哪些語言給你特別深刻的印象?

      ⑴從“生動傳神”及第三自然段的例子,感受畫的形象逼真。

     、莆闹械诙匀欢螏椎厮淖匀欢挝呐c可所說的“秘訣”,道出“觀察”與其取得成績的必然聯(lián)系。

      4、說故事。

      日積月累

      1、是呀,有人對每月具有代表性的.花也做了細致的觀察,編了一首歌。先聽老師唱唱。(在原有歌曲中選擇合適的曲調(diào))

      2、讀句正音。

      3、仔細讀讀,你發(fā)現(xiàn)這段話有哪些特色?哪些詞句用得特別精妙。(“紅似火,滿枝黃,雪里藏”等詞精煉地概括出花的特點,讓人產(chǎn)生無限遐想。而這一切無不緣于細致、長期的觀察)

      2、 熟讀成誦,吟唱成誦。

      第二課時

      口語交際

      1、我們的生活千姿百態(tài),我們的世界豐富多彩。只要你細心觀察,就會有意想不到的收獲?戳诉@兒的三幅圖畫,大家都會發(fā)覺“細心觀察”的感覺真的不錯。

      2、獨立看圖,然后與同桌交流自己的最感興趣的一幅圖,說說看到了什么,還可告訴同學(xué)你是怎樣發(fā)現(xiàn)的?

      3、再次觀察其他的幾幅圖,也許還有奧妙沒被發(fā)現(xiàn)呢。

      4、全班交流評議,誰發(fā)現(xiàn)的最多、最有趣,誰講解的最清楚、最精彩,將獲得“獨具慧眼”獎。

     、趴梢灾v講你最得意的一個發(fā)現(xiàn)。

     、瓶梢灾v講經(jīng)過同桌提醒后,自己的第二次發(fā)現(xiàn)結(jié)果及心情。

      ⑶可以講講你和同桌就某一幅圖的爭論過程。

     、冗可以講講第一次看圖和第二次看圖的不同發(fā)現(xiàn)和感受。

      5、這三幅圖除了帶給你視覺上的享受以外,還帶給你什么呢?

      6、評議“獨具慧眼”獎的主人選。

      1、 拓展:這幅圖構(gòu)思奇妙,用好你的慧眼也許會得到豐收的喜悅。仔細看圖,清楚的把自己的發(fā)現(xiàn)告訴朋友。

      第三課時

      習(xí)作指導(dǎo)

      1、通過這一單元的學(xué)習(xí),老師和大家一樣,漸漸發(fā)覺了觀察帶給我們的快樂。這節(jié)課老師想讓大家共同分享這份快樂。誰愿意把自己在課余觀察的快樂傳遞給大家?

      2、指名試說,師生共同點評。

      著重從以下幾點入手:

     、庞^察了什么事物,怎樣觀察的?

     、朴惺裁葱碌陌l(fā)現(xiàn)?

     、窃谟^察過程中,什么事給你留下了深刻的印象?

      3、每個人根據(jù)這位同學(xué)講過的內(nèi)容各取一個題目。

     、艑W(xué)生說題目,師整理。

      ⑵你喜歡哪個題目,為什么。

      4、每個人都有自己的觀察,若把它寫下來,肯定很有意思,寫時的注意什么呢?討論明確:

      ⑴注意把自己覺得新奇有趣的或印象深刻、深受感動的內(nèi)容寫下來。

     、颇懿痪行问降膶懴聛恚绻M行連續(xù)觀察,堅持寫日記。可以選幾則自己覺得滿意的日記,認真的進行修改加工。作為一篇習(xí)作,題目可以用《觀察日記》,要注意日記的格式。

      ⑶選自己喜歡的方式精心擬題。

      5、學(xué)生起草,教師巡視。

      6、學(xué)生就某一片交流,共同評議。

      2、 修改或批改,著重與用詞是否得當(dāng),句子是否通順,意思是否清楚。

      第四課時

      作文講評

      1、教師在批改過程中,可選以下幾類典型,作為學(xué)生評議內(nèi)容及方向。

     、磐皇挛,不同觀察,描寫角度的對比。分頁標題#e#

     、仆粌(nèi)容描寫,粗略與細致的對比。

      ⑶優(yōu)秀習(xí)作的賞析。

      2、根據(jù)評議自我修改文稿。

      3、謄寫習(xí)作。

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