將心比心的四年級(jí)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1.理解課文內(nèi)容,有感情地朗讀課文。
2.體會(huì)“將心比心”這一成語(yǔ)的意思。
3.培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。
教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)與文本人物對(duì)話的交流,使學(xué)生受到中華民族的傳統(tǒng)美德教育。
教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)作者如何進(jìn)行人物語(yǔ)言描寫(xiě),從而使表達(dá)產(chǎn)生感人效果。
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、故事導(dǎo)入,揭示課題。
二、初讀課文,整體感知。
1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自學(xué)提示 ,梳理本課重點(diǎn)。
2.按要求自讀課文。
3.檢查自讀情況,讀好難讀的句子。
4.指導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括文中的故事。
三、感悟文本,品味語(yǔ)言。
1.自學(xué)第一個(gè)故事。
2.根據(jù)自學(xué)情況,交流感到溫暖的句子。
重點(diǎn)品味:
、佟耙惶,我陪患病的母親去醫(yī)院輸液……… 我不禁收住涌到嘴邊的`話。”
、凇安灰o,再來(lái)一次!
③母親用另一只手拉著我平靜地對(duì)護(hù)士說(shuō):“這是我的女兒………也能得到患者的寬容和理解。”
3.引導(dǎo)總結(jié)學(xué)習(xí)第一個(gè)故事的方法。
4.遷移學(xué)法,自學(xué)第二個(gè)故事。
5.全班交流,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況。
四、拓展空間,走向生活。
學(xué)生談生活中將心比心的事例,真正領(lǐng)悟其含義。
五、回歸文本,升華情感。
以擴(kuò)詞的形式,師生共同完成板書(shū)。
板書(shū)設(shè)計(jì):
將心比心
阿姨:幫助 奶奶 溫暖
母親:理解 護(hù)士 幸福
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