教學目標：

　　1、學會10個字，認識3個字，理解“受難、收集”等詞語。

　　2、有感情地朗讀。

　　3、通過學習，了解安妮是怎樣喜歡昆蟲的，滲透人與動物和諧共處的思想。

　　教學重難點：

　　抓住重點段中的重點詞體會、理解安妮對昆蟲的喜愛之情。

　　教學課時：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、課題導入

　　1、 板書課題。齊讀課題。

　　2、 你們喜歡昆蟲嗎?喜歡哪些昆蟲?看到它們你會怎么做?

　　3、 我們一起看看文中的小安妮有多喜愛這些昆蟲。

　　二、初讀課文，感知課文內(nèi)容

　　1、 學生自由讀課文，注意讀準生字的字音，讀通順句子。

　　2、 分自然段指名學生讀課文。

　　3、 學生互相評議、正音。

　　4、 齊讀文中的生字。

　　5、 再讀課文，說說讀懂了什么，還有什么不懂的?

　　三、課堂練習

　　1、 學生說說生字書寫的難點。

　　2、 學生練寫。

　　第二課時

　　一、復習導入

　　通過讀書，我們發(fā)現(xiàn)了小安妮很喜歡昆蟲，這節(jié)課我們就來仔細看看對這些小動物，她究竟有多喜愛?

　　二、品讀課文

　　1、 學習第1自然段。

　　1) 自由讀第一自然段，想一想，如果是你，你愿意被關在小小的玻璃瓶里嗎?

　　2) 指名說。

　　3) 那你會怎么愛護它們呢?

　　2、 學習2——5自然段。

　　過渡：是呀，安妮也和你們一樣，因為她非常的喜歡這些可愛的小動物們。

　　1) 仔細讀讀第2——5自然段，安妮喜歡昆蟲，你可以從哪里看出來。

　　2) 小組學習、交流。

　　3) 全班交流。引導學生抓住每自然段中的重點詞句體會。

　　4) 指導朗讀，在讀中進一步體會出安妮對昆蟲的喜愛之情。

　　3、 你認為安妮是個怎樣的孩子?

　　4、 那么，你覺得我們應該怎樣去愛護我們周圍的動植物呢?

　　5、齊讀課文。你們和安妮一樣都是很有愛心的好孩子。我們把這篇課文再很有感情地讀一讀好嗎?讀出你們的感情。

　　三、作業(yè)布置

　　任選其一，有興趣的可以多做。

　　1收集有關昆蟲的圖片和文字資料，辦一份報紙，如《昆蟲世界》。

　　2制作昆蟲標本。

　　3故事比賽《小小昆蟲發(fā)布會》，介紹自己最喜歡的昆蟲。