第九期朗讀者觀后感范文

　　導(dǎo)語：《朗讀者》之所以選擇朗讀這種展現(xiàn)方式，而并非靜默意義上的讀書，而是讓觀眾從中收獲人生智慧。下面是語文迷小編收集整理的關(guān)于第九期朗讀者的觀后感，歡迎大家閱讀參考!

　　第九期朗讀者觀后感作文【1】

　　“朗讀者”這個節(jié)目名稱并非憑空來之。德國作家施林克展現(xiàn)納粹時期“平庸之惡”(阿倫特語)的著名小說，在前幾年引進中國時，就被命名為《朗讀者》，根據(jù)這部小說改編的電影《生死朗讀》曾經(jīng)獲得歐美多個電影大獎，熱議一時。小說里那位不識字，但異常熱愛朗讀的納粹女軍官漢娜，給人留下了極其深刻的印象。從小說的人物設(shè)定就可以看出：朗讀是比閱讀更具廣泛性和延伸性的行為，一個人可以不識字，可以無法像受過教育的知識階層那樣正常進行閱讀，但仍然可以說話、可以交談、可以朗誦，畢竟人類語言誕生的歷史，要比文字來得長遠(yuǎn)很多。

　　作為一檔大眾綜藝節(jié)目，《朗讀者》之所以選擇朗讀這種展現(xiàn)方式，而并非靜默意義上的讀書，部分用意或許就在于此。除此之外，我們也要看到：閱讀，在很大程度上，仍然屬于一種個體化、私人化的行為。在電視、報紙等大眾傳媒尚未誕生之時，一位知識人最常見的獨處方式，就是閱讀。即便當(dāng)今各種媒介無比發(fā)達，相當(dāng)一部分知識人在獨處時，仍然會選擇與書相伴。這種與書之間的對話與交流，完全可以是在靜默無聲之中進行的。

　　朗讀則明顯不同。既然要發(fā)出聲音，那么在大多數(shù)場合里，都應(yīng)該會有傾聽對象。朗讀者與傾聽者之間的互動，區(qū)分于閱讀者與書之間的交流，前者明顯被自然賦予了某種公共性。無論是朗讀這種行為的大眾化特征，還是其具備的公共性特質(zhì)，都跟央視對于文化綜藝節(jié)目的定位與訴求一拍即合。

　　既然是強調(diào)大眾性與公共性，那么營造朗讀者跟廣大觀眾之間的通感和同理心，就變得無比重要。我們可以看到：在《朗讀者》登臺的這些節(jié)目嘉賓，無論他是知名老翻譯家許淵沖，還是著名童話作家鄭淵潔，抑或是著名演員、導(dǎo)演蔣雯麗，其在舞臺上所呈現(xiàn)出的身份與角色，都跟其上述社會屬性無甚關(guān)聯(lián)。在舞臺上朗誦的那一刻，他們是慈祥的父親，是孝順的兒子，是充滿愛心的女人，是溫情滿滿的赤子。他們所展現(xiàn)的，都是人之所以為人的自然人性與情感。在這樣的情感感召之下，觀眾會暫時忘記這些嘉賓種種高不可攀的社會身份，而自然而然地覺得：他們是跟自己一樣，有血有肉、有愛有恨的普通人。這樣的通感營造，給精英與大眾之間的情感維系，搭建了一座自然的橋梁。

　　大眾化、公共性、人本主義視角，再加上契合了政府大力倡導(dǎo)“全民閱讀”的大環(huán)境，這樣的節(jié)目，怎么可能不火呢?

　　我是在微博上看到的關(guān)于《朗讀者》的宣傳，可愛的許淵爺爺讓我一眼就對這個節(jié)目產(chǎn)生了好感。因為他代表的不是文字，而是文化。

　　第九期朗讀者觀后感作文【2】

　　看到風(fēng)趣幽默、始終保持純樸之心的許淵沖老先生，看他談到林徽因而動情、哽咽時，我的心也停了一下，我是那么羨慕這位老先生啊，他一直保持著年輕和熱血。而這個社會上的許多人，包括我，在年華尚好時就高聲叫嚷著“我心已死”，說這個世界太無聊，仔細(xì)想想，才不是世界無聊，是我們失去了熱血和青春之心。

　　還看到周小林和殷潔的愛情，聽他們讀朱生豪先生的情書，那真真是一種享受啊!誰說愛情都是假的，我看這世上也有很多最美好的愛情啊!

　　第二期中蔣雯麗幫助艾滋病病人十余年，她讀林清玄先生的《百合花開》時，我看到的蔣雯麗不是演員蔣雯麗，而是愛心大使蔣雯麗;楊乃斌讀《不為什么》時，我從頭哭到尾，我覺得自己是個懦夫，生活中不如意的事情一多我就會抱怨就忍不住地想放棄，可是看一看楊乃斌，他多么堅強啊!是，對，他讀的不好，他讀的差，他吐字不清，可是，他能大膽地讀出來，他能說出來，那就是最大的勝利啊!

　　第三期中，看到秦玥飛哥哥時，我是真的感到羞愧。他們來自名校，他們本可以接受我這樣的普通人看來是高福利、享清福的工作，可他們選擇的是將青春奉獻給土地，奉獻給貧窮落后的農(nóng)村，他們才是真正的成功人士。

　　第四期中，當(dāng)主持人董卿和倪萍擁抱時，當(dāng)董卿說出自己對倪萍前輩的記憶時，當(dāng)倪萍給董卿一束花時，我情不自禁地鼓掌，我覺得這才是高手之間的對待方式啊――謙遜有禮，各自散發(fā)最美的光芒，不用壞心眼阻擋對方。

　　而不是一上來就各種搶鏡頭，當(dāng)著媒體觀眾說“我們關(guān)系很好，我很尊重/喜歡她”，然而背后卻是互相掐架，買熱搜，搏出位，各種三歲小孩的把戲。

　　胡瑋煒也是節(jié)目給我的一個驚喜，作為共享單車使用者的我，看到胡瑋煒時由衷的佩服，長相美麗、年輕有為又富有創(chuàng)新思維，她真的將自己的夢想變成了現(xiàn)實。

　　這一期最后的趙家和教授是賺我眼淚最多的嘉賓了。尤其是看到那些上場朗讀的孩子中，有考上中國人民大學(xué)的，有考上北京大學(xué)的，我十分欽佩趙家和教授，感恩趙家和教授――即使我沒有受到過趙家和教授的幫助，我也依舊感恩他，感恩他改變了那么多孩子的命運，感恩他讓這個社會多了些希望。

　　“他燃盡了自己，了無遺憾，但他的精神燭照世界，永不熄滅。”

　　我想，這是《朗讀者》目前為止帶給我最大的感動――這個世界上有許許多多的.人，有人很平凡，有人生活在萬眾矚目之下，有人經(jīng)歷眾多坎坷，但他們，從沒有輕言放棄，都在努力地向著美好奔跑，都在努力地燃燒自己去溫暖這個世界。也以此，激勵我更加努力。

　　但是，不得不提出來的是，這個節(jié)目在我眼中還是有些不足，比如兩個演播室，董卿得走來走去;比如剪輯有時候剪的太突兀，我作為普通觀眾都能看出來答非所問，這就有些尷尬了……等等

　　“瑕不掩瑜”在這樣一個娛樂至上、眾人心浮的時代，有這樣一個文化節(jié)目，安安靜靜的，也是一件值得很多人開心的事情。

　　第九期朗讀者觀后感作文【3】

　　很喜歡開場白，董卿穿著睡衣式的襯衣緩緩走來，娓娓道來，海子說：“我們最終都要遠(yuǎn)行，最終都要與稚嫩的自己告別，告別是通向成長的苦行之路。”

　　“山盟雖在，錦書難托”，這是陸游和唐婉之間痛徹心扉的告別;

　　“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑，我的雙手烤著生命之火取暖，火萎了，我也準(zhǔn)備走了。”這是楊絳先生平靜超然地和這個世界告別。

　　在這期節(jié)目當(dāng)中，最讓人印象深刻的是作家曹文軒，他向我們娓娓道來，和故鄉(xiāng)和父親的告別，也讓我們仿佛明白了一個道理，“文學(xué)寫了上千年上萬年，其實作的就是一篇文章——生死離別”告別，是結(jié)束也是開始，是苦痛也是希望。

　　面對告別最好的態(tài)度，就是好好告別。

　　喜歡李立群的朗讀，我的理想家庭。二胡的背景音樂，伴著質(zhì)樸略帶沙啞的聲線，讓我看到一個老者在講述他的理想家庭。你看姚晨讀的時候，幾乎是照著念，而這位演員，可以說都背下來，有眼神有動作。飽含深情。

　　理想的家庭，必須在理想的國家內(nèi)也。

　　好久沒有這么打動我的電視，從本期開始，倒著看追下去。

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