第九期《朗讀者》觀后感范文

　　導(dǎo)語：新年以來，文化類綜藝節(jié)目在央視持續(xù)熱播，繼《中華詩詞大會》的火爆與熱議之后，央視又新近推出《朗讀者》節(jié)目，下面是語文迷小編收集整理的關(guān)于第九期《朗讀者》的觀后感，歡迎大家閱讀參考!

　　第九期朗讀者觀后感【1】

　　打斷講話、現(xiàn)場“斗毆”、完全“失控”……從來沒有誰，能讓主持了十三屆春晚的央視主持人董卿在自己的主場如此無可奈何。在本次以“家”為主題的朗讀中，“拳王”鄒市明帶著妻子冉瑩穎和兩位可愛的小寶貝鄒明軒、鄒明皓一起組成了《朗讀者》史上最“失控”的朗讀團。然而兩位精力旺盛的小“拳王”顯然還沒到對文字產(chǎn)生感情的年紀(jì)，游戲打鬧才是他們目前最熱愛的活動。

　　于是，《朗讀者》史上最“失控”的朗讀就此誕生。原本父母朗讀，孩子配合表演的設(shè)計在小朋友們不斷“搶戲”的過程中逐漸變成了一個游戲。連董卿都不得不承認(rèn)：“這是我們節(jié)目錄制到目前為止，我覺得最失控的一次。”不過緊接著“失控”，董卿又補充了一句“但是也是讓我們覺得最快樂的一次”。究竟兩位小“拳王”做了什么能讓董卿如此感慨?鄒市明一家又會上演怎樣精彩的另類朗讀?

　　最特別的“家人” 趙文瑄自曝愛寵如命

　　本期節(jié)目中，除了鄒市明一家四口創(chuàng)下朗讀現(xiàn)場“失控”記錄外，著名演員趙文瑄也成了第一個為寵物朗讀的朗讀者——這次他要為自己的愛貓“大咪”朗讀。

　　1992年，從未接受過正規(guī)表演訓(xùn)練的趙文瑄因為一口流利的英語而被李安相中出演《喜宴》，從此走入演藝圈。對于大部分內(nèi)地觀眾來說，對趙文瑄的最初印象基本上都來自于《大明宮詞》中風(fēng)流倜儻的“薛紹”和邪魅狂狷的“張易之”。當(dāng)年多少女生“一見薛紹易之誤終身”，然而現(xiàn)實中的趙文瑄卻“一見‘大咪’誤終身”。

　　大咪是趙文瑄從加油站撿來的流浪貓，剛撿來時身體十分虛弱，幾乎隨時都有死亡的危險。趙文瑄給了大咪一個家，也在和大咪相處的過程中慢慢講大咪當(dāng)做了自己的“家人”。在收養(yǎng)大咪之前，趙文瑄完全不能理解那些養(yǎng)寵物的人，直到大咪的出現(xiàn)，讓趙文瑄從此對世界有了新的看法：以前只把動物當(dāng)食物的他現(xiàn)在對所有動物都抱有善意，甚至連一個小蟲子都不愿傷害。

　　為了能多和大咪待在一起，以往拍完戲就回臺灣休息的趙文瑄現(xiàn)在會留出更多時間待在大陸，他說：“我舍不得它搬來搬去，為了它我可以換地方。”在訪談中，趙文瑄還用李白的詩來形容看見大咪時的感受——“名花傾國兩相歡，常得君王帶笑看”，他說，這是一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅。這次在《朗讀者》中，趙文瑄會為自己這位特別的“家人”朗讀怎樣的文字呢?

　　第九期朗讀者觀后感【2】

　　大眾化、公共性、人本主義視角，再加上契合了政府大力倡導(dǎo)“全民閱讀”的大環(huán)境，這樣的節(jié)目，怎么可能不火呢?

　　我是在微博上看到的關(guān)于《朗讀者》的宣傳，可愛的許淵爺爺讓我一眼就對這個節(jié)目產(chǎn)生了好感。因為他代表的不是文字，而是文化。

　　當(dāng)我從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真地看《朗讀者》時，我是全心全意地被吸引的。不跳片頭，不跳片尾，對于我來說是一種很難得的.做法。

　　我不是學(xué)藝術(shù)的，也不是學(xué)文學(xué)的，我對于這些形式的東西一竅不通，我作為一個普普通通有著一點小小的文字情節(jié)的小女子，是喜歡的。

　　我不知道為什么很多人都在對于他的形式提出質(zhì)疑，特別是有賺人眼淚的嫌疑之說。在我看來，如果一篇文章不能讓讀著在開心處拍手大笑，不能讓讀著在傷心處掩面嘆息，那么讀過，就會忘了，文字如果不能引起心靈的共振，它的存在就沒有意義。幸運的是，一千個哈姆雷特中總能有一個人能為之震顫。

　　文字只是一種手段與方式，它只是作為一種媒介，一個載體，它并不優(yōu)美，甚至枯燥乏味，就如當(dāng)初學(xué)著寫字時的心情。但是，當(dāng)它成為了文學(xué)，它承載著文化與記憶的時候，它就變得美好起來，它成為音符流淌在舌尖，它表達(dá)著人們的喜怒哀樂時，它就被賦予了另一種意義。一種文字，如果要有力量，那么它的背后就一定藏著一個故事。

　　同理，一個好的節(jié)目，沒有強大的情感作為支撐的話，是走不遠(yuǎn)的，我更愿意把這種情感稱為文化底蘊。一個好的節(jié)目，也是有力量的，它的力量不是來自于制作，不是來自于舞臺燈光效果和刻意的抒情，它是在普普通通平平淡淡的對話間就能打動你�；仡櫋独首x者》，它并沒有刻意去歌頌什么，贊美什么，記憶中，第二集，那個在朗讀間里讀著冰心送給媽媽的女孩兒，只是簡簡單單的兩三句話，就已經(jīng)讓我泣不成聲。

　　《朗讀者》是多么奇妙的一個節(jié)目，它把我最喜歡的所有形式都集合于一身，有情感，有文學(xué)，有溫度，有力量。它最神奇的地方，是能跨越時間、空間與地點，喚醒內(nèi)心深處的情感與記憶，讓人熱淚滿盈。

　　眼淚不代表感動，當(dāng)一個人快樂到極致，興奮到極致或者悲傷到極致，都會流淚。為什么我就不能是喜極而泣呢?也許那些提出質(zhì)疑的人，從來沒有享受過文學(xué)的魅力吧，僅僅因為文學(xué)的力量就哭泣，是多么美好的一種品質(zhì)和經(jīng)歷。

　　第一次寫長評論，不知道該寫些什么說些什么，刪刪寫寫，最后呈現(xiàn)出的就是這些，能表達(dá)的也僅僅是我內(nèi)心的三分之一的情感，能懂的人自然會懂，希望《朗讀者》越來越好。

　　第九期朗讀者觀后感【3】

　　“朗讀者”這個節(jié)目名稱并非憑空來之。德國作家施林克展現(xiàn)納粹時期“平庸之惡”(阿倫特語)的著名小說，在前幾年引進(jìn)中國時，就被命名為《朗讀者》，根據(jù)這部小說改編的電影《生死朗讀》曾經(jīng)獲得歐美多個電影大獎，熱議一時。小說里那位不識字，但異常熱愛朗讀的納粹女軍官漢娜，給人留下了極其深刻的印象。從小說的人物設(shè)定就可以看出：朗讀是比閱讀更具廣泛性和延伸性的行為，一個人可以不識字，可以無法像受過教育的知識階層那樣正常進(jìn)行閱讀，但仍然可以說話、可以交談、可以朗誦，畢竟人類語言誕生的歷史，要比文字來得長遠(yuǎn)很多。

　　作為一檔大眾綜藝節(jié)目，《朗讀者》之所以選擇朗讀這種展現(xiàn)方式，而并非靜默意義上的讀書，部分用意或許就在于此。除此之外，我們也要看到：閱讀，在很大程度上，仍然屬于一種個體化、私人化的行為。在電視、報紙等大眾傳媒尚未誕生之時，一位知識人最常見的獨處方式，就是閱讀。即便當(dāng)今各種媒介無比發(fā)達(dá)，相當(dāng)一部分知識人在獨處時，仍然會選擇與書相伴。這種與書之間的對話與交流，完全可以是在靜默無聲之中進(jìn)行的。

　　朗讀則明顯不同。既然要發(fā)出聲音，那么在大多數(shù)場合里，都應(yīng)該會有傾聽對象。朗讀者與傾聽者之間的互動，區(qū)分于閱讀者與書之間的交流，前者明顯被自然賦予了某種公共性。無論是朗讀這種行為的大眾化特征，還是其具備的公共性特質(zhì)，都跟央視對于文化綜藝節(jié)目的定位與訴求一拍即合。

　　既然是強調(diào)大眾性與公共性，那么營造朗讀者跟廣大觀眾之間的通感和同理心，就變得無比重要。我們可以看到：在《朗讀者》登臺的這些節(jié)目嘉賓，無論他是知名老翻譯家許淵沖，還是著名童話作家鄭淵潔，抑或是著名演員、導(dǎo)演蔣雯麗，其在舞臺上所呈現(xiàn)出的身份與角色，都跟其上述社會屬性無甚關(guān)聯(lián)。在舞臺上朗誦的那一刻，他們是慈祥的父親，是孝順的兒子，是充滿愛心的女人，是溫情滿滿的赤子。他們所展現(xiàn)的，都是人之所以為人的自然人性與情感。在這樣的情感感召之下，觀眾會暫時忘記這些嘉賓種種高不可攀的社會身份，而自然而然地覺得：他們是跟自己一樣，有血有肉、有愛有恨的普通人。這樣的通感營造，給精英與大眾之間的情感維系，搭建了一座自然的橋梁。

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