我和我的老師征文匯編（2篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文的結(jié)尾要或緊扣開頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的征文呢？以下是小編精心整理的我和我的老師征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我和我的老師征文1

　　我們是祖國的花朵，而老師是辛勤的園丁，他們用最溫暖的呵護(hù)，讓每一朵花都綻放笑臉。

　　四年級時(shí)，我遇到了教我語文的劉老師，她溫柔體貼，眼神總是那么輕柔和藹，好像生怕嚇到我們似的，她有個口頭禪：“加油哦，老師相信你�！�

　　老師的愛是一汪清水

　　每次班級舉行活動，印象最深的就是劉老師總是身先士卒，永不缺位。班級的運(yùn)動會上有她陪伴我們的身影，拉丁舞賽場上有她激情的鼓勵，勞動衛(wèi)生有她忙碌的身影。記得有一次，學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生評比，作為班干部的.我主動承擔(dān)起了這項(xiàng)艱巨的勞動任務(wù)。放學(xué)后，劉老師也留下來和我們一起干，掃地、拖地、消毒、擦拭……正當(dāng)我干的滿頭大汗想休息時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)劉老師的汗水已經(jīng)濡濕了她額角的頭發(fā)，可她還在不停地忙碌著�？吹嚼蠋熯@樣子，我又投入到勞動中。打掃結(jié)束后，劉老師看著猶如大花貓的我，給了我一個大大的擁抱，并從她百寶箱式的口袋中摸出一個草莓味的棒棒糖，笑瞇瞇地說：“沛其，這是獎勵給你的，你真棒！”。��！老師的愛就像水一般，就在這些簡簡單單的小事中，在劉老師的引領(lǐng)和愛的感召下，我們四（5）班的班風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。

　　老師的愛是一盞明燈

　　每周五，劉老師都要把每一位同學(xué)的作業(yè)情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，比如：某某同學(xué)，你的作業(yè)準(zhǔn)確率很高，但書寫還有待提作文吧高。某某同學(xué)，你的作業(yè)準(zhǔn)確率不僅高，而且工整干凈，書寫漂亮，是大家學(xué)習(xí)的榜樣！劉老師還常常告訴我們，作為學(xué)生不要為寫作業(yè)而寫作業(yè)，要認(rèn)真對待每一件事情，從小養(yǎng)成做事一絲不茍的態(tài)度，要學(xué)會做一個自律的人。當(dāng)我們聽到老師這愛的提醒后，我們從不會讓她失望。老師的愛就是這一句關(guān)懷話語，就是每天用心的教誨，她猶如明燈，為我們指明了努力的方向。

　　老師的愛是滴滴甘露

　　要說劉老師講課那可真是太專業(yè)了，別看她平時(shí)與我們聊天時(shí)像個小孩子一樣無所不談，可一站上講臺，溫柔嫻靜的劉老師如同變了一個人似的，尤其是講《觀潮》一課時(shí)，她滔滔不絕、語調(diào)激昂，我們聽得聚精會神、身臨其境，完全沉醉于錢塘江大潮的波瀾壯闊無法自拔；《走月亮》那一課，她又講得聲情并茂，舒緩的語調(diào)在我們耳邊蕩漾；讓我印象最深的還是講《梅蘭芳蓄須》那一課，劉老師的語調(diào)時(shí)而溫柔，時(shí)而昂揚(yáng)，時(shí)而深沉，時(shí)而激奮，這讓我深深體會到了梅蘭芳先生強(qiáng)烈的愛國之心，也產(chǎn)生了對梅蘭芳先生的崇敬之情！還有我的作文，之前寫的很長很多，是劉老師教會我怎樣圍繞中心選材，怎樣進(jìn)行詳略處理等，現(xiàn)在的我作文一次次被選為范文被同學(xué)稱贊，是劉老師對我們的愛滋潤了我們的心田。

　　這就是我的劉老師，學(xué)習(xí)上，我的領(lǐng)路人，生活中，我的好榜樣。

我和我的老師征文2

　　老師是辛勤的園丁，養(yǎng)育祖國的花朵們；老師是路燈，為我們照亮腳前的路；老師是指南針，指引我們前進(jìn)的方向；老師是人類道路的工程師，指為我們鋪好未來的路……今天，我要介紹我的班主任——席老師。

　　席老師留著一頭棕色的卷發(fā)，顯得很有干勁，席老師深深地眼框下鑲著如黑水晶班般的大眼睛，炯炯有神，散發(fā)出智慧的光芒，那高挺的鼻梁下是一張櫻桃小嘴，可以給我們講許多有趣的知識。席老師整個人看起來很有氣質(zhì)、精神抖擻。

　　在我的印象里，席老師一直都是一位教學(xué)有方、關(guān)愛學(xué)生、既溫柔又嚴(yán)厲的老師。

　　在一個星期四的早晨，我們?nèi)耘f坐在教室里早讀，這時(shí)，席老師邁著急促的步伐走進(jìn)教室，只見她先把自己的包放到講臺上，環(huán)視了一下教室，頭立刻低了下來，席老師的眉毛皺了起來，兩條眉毛越來越近了，忽然，老師用手指著地板，嚴(yán)厲的`問道：“今天早上的值日生是誰？看這地板掃干凈了嗎？”我的心里忽然間懸起了一塊大石頭——沒錯，我是值日生，我的心里又開始“打仗”了：不舉手吧，我就不誠實(shí)了，是錯上加錯；但是舉手吧，又怕老師批評我，怎么辦呀……最后，我覺得，我是應(yīng)該被批評的，犯錯不可怕，可怕的是不承認(rèn)錯誤，我要做一個敢做敢當(dāng)?shù)暮煤⒆�。我舉起了手，老師又用一種嚴(yán)厲的眼神盯著我：“你還是班長呢！班長就要起帶頭作用��！”此時(shí)，窗外烏云密布，沒有一縷陽光，我低著頭，不敢與老師對視。等到席老師把話說完，我立刻沖到教室后面，開始掃地，席老師的眉毛漸漸恢復(fù)，眼神也變得柔和起來，對我們語重心長地講道：“同學(xué)們，我們的教室就像是我們的家一樣，我們每個人都有責(zé)任來打掃干凈，況且，我們也要在干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)，這樣才能靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)！”同學(xué)們都津津有味的聽著。席老師結(jié)合著生活實(shí)際，讓我們明白了做人的道理！

　　席老師是一位教學(xué)有方的老師。記得一次上課時(shí)，席老師望著我們，神秘一笑，我們都很不理解：“席老師葫蘆里賣的是什么藥��？”只見老師打開了電腦，播放了一段視頻，視頻里面播放著“寫好中國字，做好中國人”這句話。老師用手指了指電腦，笑瞇瞇的說道：“全班女生站起來，跟著電腦上面一起坐吧！”我們便站起來饒有興趣的看著視頻，跟著上面的老師跳起舞來，男生們也目不轉(zhuǎn)睛的、認(rèn)真的看著視頻，席老師也參加了進(jìn)來，站在旁邊，和我們一起做，電腦仿佛擁有魔力一般，把我們的目光都吸引了過來，我們邊做邊唱，有說有笑，教室里面充滿了歡聲笑語。做完之后，席老師又告訴我們：“同學(xué)們，我們中國的漢字就是方塊字，堂堂正正，橫平豎直，所以大家在平時(shí)的書寫中也一定要寫方寫正，做堂堂正正的中國人！”這節(jié)課里，我們知道了許多有關(guān)中國字的知識，席老師總能把生活結(jié)合在學(xué)習(xí)中，讓學(xué)習(xí)變得不再枯燥，真是教學(xué)有方的好老師呀！

　　這就是席老師，我人生中的第二個父母，永遠(yuǎn)是我最尊敬的“最好班主任”！

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