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我和我的老師征文精選【15篇】
在學習、工作、生活中，大家都接觸過征文吧，征文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾征文的出現(xiàn)。寫征文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的我和我的老師征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我和我的老師征文1
六年的學校生活即將結(jié)束，我們也應該回過頭來看看我們的老師了。這里有的老師頭發(fā)已經(jīng)悄悄變白，可還在拼命講著要點，有的老師嗓子疼極了，話都不好說，卻來不及多喝幾杯水。
張老師是一名很優(yōu)秀的語文老師，也是我們的班主任。自從她開始給我們上課時起，她就給我留下了不可磨滅的印象。張老師有時說話很幽默，課下是我們的好朋友，課上和我們一起探究語文的奧秘，仿佛我們是同學，而不是師生。她溫柔大方、和藹可親，是我心目中無比崇敬的人。
記得個別同學生病時，張老師總是打電話問候。在我生病的時候，電話里傳來老師親切的聲音：“去找醫(yī)生看病沒有？吃過藥沒有？打過針沒有？”老師的話語猶如一股細細的暖流，流進了我的心窩，讓我倍感親切、幸福。老師還說：“你好好休息吧！不要擔心，我不會讓你落下功課的。”我的病好了，來到學校，老師利用自己中午休息的時間把我落下的功課一一的給我補上了，老師給我講完后，又開始給同學們改起了作業(yè)，而我就坐在我的位置上，看著老師改作業(yè)，仔細一看，老師因為我們的學習，頭發(fā)都白了幾根，眼里的紅血絲也藏不住了，看到這，我陷入了沉思：在這幾天里，老師因為維持我們的.秩序，她的嗓子都啞了。想到這里，我情不自禁地拿起了我的水杯，離開了座位，來到了教室外面的飲水機旁，給老師接了一杯水后又來到了老師的桌子旁，說了一句：“老師，您喝一杯水吧！”回答我的是老師那慈祥的微笑。
我是一個特別膽小的人，但張老師非常關(guān)心我的上課表現(xiàn)。有一次上語文課時，老師問了個問題，我心里特別緊張，同學們非常積極，我也舉起了手，可心里卻想：老師，老師，您可千萬不要叫到我！我把頭埋得很深，可是不希望發(fā)生的事終究還是發(fā)生了，“齊婧華，你來回答一下吧�！蔽衣掏痰卣玖似饋�，臉紅得和蘋果一樣�！拔遥摇蓖瑢W們轟的一聲全笑了，我緊張的有點語無倫次了，連頭都不敢抬，恨不得找個地縫鉆進去。我支支吾吾的，心里忐忑不安，心怦怦直跳，我生怕張老師會說我，甚至會罵我，我悄悄地用眼睛瞟了一眼老師，但老師的目光里除了親切，沒有別的，好像在說：“別怕，慢慢來，答錯了沒關(guān)系。”我慢慢的調(diào)平了心態(tài)，鼓足了勇氣，大聲流暢的回答了問題，全班響起了熱烈的掌聲，老師也欣慰的笑了。
張老師是我們大家的好朋友更是我心目中的好老師。
我和我的老師征文2
魚離不開水，鳥離不開樹，我的成長自然離不開老師。老師像春天的微風把新意吹給我們，老師像夏季的暖風把知識送給我們，老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤，老師像冬季的寒風吹走我們的缺點。俗話說：“一位好老師，勝過萬卷書�！笨梢�，一個好老師對我們的成長有多么的重要。
我有許多老師，他們教會了我不同的知識，我最喜歡的還是五年級的語文老師――符老師。她長著短頭發(fā)，高個子，還喜歡穿高跟鞋。她經(jīng)常對我們講的一句話：“世界上沒有笨學生，只有懶學生，你們放勤快一點，一定都是好學生�！边@句話我們班同學都一直記在心上。下面就讓我給你們講講我的老師吧！
我喜歡符老師的語文課有三個原因，第一個原因是：符老師上課非常有趣，就連我們班不愛思考的同學都能積極舉手回答，符老師有時還會給我們講有趣的.故事；第二個原因是：每當考試完，符老師就把卷子給我們講一遍，她生怕我們不理解內(nèi)容，她會很有耐心的，講到每一個同學都會做為止，；第三個原因是：上她的課從不拖堂，下課還和我們打成一片，一起聊天，一起玩耍，我們就像朋友一樣。
還記得有一次，下課時我和同學在一起打鬧的時候，我不小心把符老師的杯子打碎了，我站在那里發(fā)呆一時不知道怎么辦，這時符老師走了過來，我急忙給老師道歉：“符老師，對不起，我不是故意的�！崩蠋煂ξ艺f：“沒事，杯子碎了不要緊，你的手有沒有受傷？”我說：“我沒受傷，老師，我明天再給你買一個�！崩蠋熣f：“不用你買，那個杯子本來就時舊的，我準備扔了。”
這就是我的符老師，一名普通的老師，但是有一顆不普通的心，那是一顆偉大、無私的心，“符老師，您辛苦了！”
我和我的老師征文3
劉老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯；劉老師的眼睛又像媽媽的眼睛，眸子里永遠充滿了對我們的關(guān)心與慈愛……
這位劉老師是現(xiàn)在正教我的語文老師。她跟別的老師有許多的不同：別的老師每天都苦著臉，對學生要求也極為嚴格，而我們的這位老師就不同。每天她進入班級時都面帶微笑，一進班就開始表揚我們：
“今天，張XX同學值日很認真，很積極！”
“XXX，今天有進步！一進教室就開始讀書�！�
“劉XX真讓我佩服！他已經(jīng)提前預習了明天我們要學習的課文《軍神》。”
和藹可親的鼓勵的話語，讓人擁有莫名的親切感。課堂上，她更為奇特：即使你答錯了，她仍是親切的鼓勵你：“沒關(guān)系，能舉手發(fā)言就是好樣的，證明你認真聽并積極思考了，只是思路不對。下次肯定就答對了�！备愕梦覀冊趯W習上都不好意思偷懶，更不敢馬虎半分。
劉老師的語言也很風趣，課堂上總能輕易由正經(jīng)嚴肅的普通話版切換成粗獷豪邁的靈寶話方言版，學生們帶著幾分驚異與好笑，聽得更加投入。她治學態(tài)度嚴謹，卻在課堂上創(chuàng)造出了幽默輕松的學習氛圍，使我們在愉快的時光中不知不覺掌握了許多知識，我們班的語文成績也一直名列前茅，不遑多讓。作為一個上學期語文成績還在“及格線”徘徊的低分選手的我，正是受益于她那詼諧又不失嚴謹、活潑更彰認真的教學方法，也搖身一變成了優(yōu)秀學生，并酷語文，猶愛上習作課。我也不怵于將自己的習作與任何對手相較量。
當然，一個學期總能碰上幾次“倒數(shù)”�？纪暝嚠斕齑蠹一氐桨嗬锞鸵贿厡Υ鸢敢贿叞Ш恐�。劉老師推門而入，學生們的目光閃爍著畏懼和期待，怕她問卻又怕他不問，她就這樣面對著眾人開口：“這次發(fā)揮得怎么樣�。俊甭犃T七嘴八舌的訴苦她總是翻翻卷子，笑著看向我們：“我看這也不是很難嘛！”迎著她的目光，我時常感到羞愧而無地自容。的確，有些剛考完便發(fā)覺自己大意粗心，有些則是看著答案恍然大悟，于是一邊自責一邊無奈：“以后應該再仔細一點啊。”奈何考試常有而福至心靈不常有，多數(shù)都以遺憾與悔恨倉促收尾。
回憶起我的老師，和她在一起的點點滴滴中，同學們無論是在學習或者是生活上遇到的各種困難，我們看到的、聽到的都是她細致入微的關(guān)懷和教育，她總是真誠的走進學生的心靈深處，做學生的知心朋友真心的關(guān)懷每一個學生。在學習上，她慈祥而嚴厲，一篇作文中的每一個錯字，她都會要求我們認真訂正。正是這種嚴謹?shù)膽B(tài)度，一步一個腳印讓我們在學習中走得穩(wěn)，也走得遠。當她面對著一雙雙黑色的眼睛，里面盛滿了求知的渴望，她用粉筆描繪我們的宏圖偉業(yè)，用言語訴說美好的未來，帶領(lǐng)我們在人生的海洋中徜徉。
“十年樹木百年樹人插柳之恩終生難忘”。
語文的學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊。作為一名語文老師她始終認為“言傳身教”是最好的教學方式。她主張讓學生的語文學習與生活緊密相連，注重從情感深處激發(fā)學生熱愛學習，熱愛生活的激情，致力于讓課堂短短的幾十分鐘成為師生共度的一段美好時光。
她深知在學生成長道路上，書如同良師益友，起著開闊眼界，提升知識、儲備力量，它的作用不可估量，所以她引導我們養(yǎng)成愛閱讀的好習慣，字字珠璣的唐詩宋詞營造出的是一片柔軟的天空，徜徉于古典文學的`雅致中觸摸文字溫度，感受古人的思想，我知道在這個世界上還有一個純美的詩詞世界，它細膩，溫婉。跌宕曲折的長篇小說，營造出的是一片現(xiàn)實的天空，沉醉與曲折有致的情節(jié)，體會人物的命運分享他們的喜怒哀樂我明白這些看似虛幻的文字，其實就是最真實的生活寫照，殘酷現(xiàn)實。
��！劉老師您的諄諄教導我們永遠不會忘卻。我們會在鋪天蓋地的試卷中，波濤洶涌的題海中，一邊稚嫩一邊成熟……
我和我的老師征文4
一提起劉老師，同學們就打心眼里高興，做她的學生，我們真是快樂無極限。
劉老師有著漂亮的鵝蛋臉，富有神采的眼睛總是閃閃發(fā)光，仿佛是亮晶晶的星星吸引著我們。那張會說道的嘴巴說出來的'話，像動人的旋律，使我們的心情豁然開朗。
最讓我記憶深刻的就應該是她所做的那件事了。
‘丁零零’隨著一串清脆的鈴聲，劉老師邁著輕快的腳步走上講臺。和往常一樣，她用炯炯有神的眼睛掃視了教室里的每一個角落。忽然，她眉頭一皺，對同學們說到：“你們見到王楠同學了嗎？”
經(jīng)過短暫的沉默，一個同學說：“王楠的書包掉到廁所里了，她正在水池邊洗書包�！�
同學們頓時“嗡嗡”的小聲議論開來，還伴隨有哄笑的聲音。
劉老師并沒有笑，她看了看班干部徐濤，說：“徐濤，你去讓王楠先來上課，上完課我?guī)退幚怼！毙鞚焖俚卣酒饋�，匆匆地離開了教室。
一會兒，徐濤跑了回來，后面跟著王楠，她低著頭，手里提著濕漉漉的書包，劉老師說：“書包放到澆花大盆里，你先回位置上課吧。”
王楠紅著臉把書包放進盆里，快步走回位置上。
劉老師問同學說：“同學有了困難，我們應該怎么辦？”
沒等同學沒回答，她又繼續(xù)問：“是嘲笑？或者是作為旁觀者看笑話？”
剛才還在議論的同學，還有發(fā)出笑聲的同學，都低下了頭。劉老師又接著說：“王楠，劉老師上完課去幫你把書包洗干凈，好嗎？”
突然，趙靜站了起來說：“老師，我剛才嘲笑王楠了，這很不應該。我想下課幫她洗�！�
“老師，我罵王楠傻瓜。我錯了，懲罰我吧，還是讓我洗！”
“老師…”
……
雖然這節(jié)課耽誤了一些時間，但是，活生生的事例給我們上了一節(jié)書本上沒有的一課。王楠的失誤，老師的處理方法，使我們從中明白了一個道理：我們不僅要會學習，更要懂得如何做人！
我和我的老師征文5
他的嘴角處有一道疤痕，戴著一副眼鏡，鏡片后面那雙眼睛偶爾狐疑地轉(zhuǎn)一下，讓人一看就知道他很精明。這個人不是別人，正是我的五年級班主任——李川歌老師。
李老師上課妙趣橫生，但也嚴厲無比。我們同學間流傳著一句話：“老李一笑，生死難料�！彼u人時并非像其他老師那樣惡臉相向，而是笑臉相迎，既不傷你自尊又讓你能愉快接受。
舉個例子吧！那天上午最后一節(jié)數(shù)學課上，我饑渴難耐，于是掏出一根清脆可口的.黃瓜，剛咬一口，李老師就下來巡視了，他左看看右看看；忽然，他停下腳步，鼻子嗅了嗅、眉皺了皺，自言自語：“我聞到一股清香，是什么呢，黃瓜？對，是黃瓜！”我聽了這話，緊張得快從椅子上蹦起來了，手心也開始冒出汗來了。他臉一板，厲聲問道：“誰吃黃瓜了？”我埋著頭，如坐針氈，拿黃瓜的手也開始顫抖起來。老師見沒人承認，便大步流星地走到我面前，一雙眼如雷達般盯著我，好像要將我射穿。教室里的一切仿佛都停了下來，我沒辦法，只好硬著頭皮站了起來道：“是……是我吃的�！比嘁魂囘駠u，所有人的目光聚到我這里了也同時為我捏了把汗。李老師勃然大怒：“楊舒涵！”我低著頭等待暴風驟雨的來臨。誰料李老師話風一轉(zhuǎn)：“你怎么能撇下50個同學和我，偷吃黃瓜呢？真不義氣！為了罰你……”他故意賣關(guān)子，頓了頓說：“明天拿黃瓜與我們分享�！蔽宜闪艘豢跉�，心想終于不用挨板子了。同學們笑得前仰后合，齊聲說：“好！”
一場黃瓜風波就這樣被李老師輕松化解；從那以后我在課上也更加遵紀守律，再不干其它與學習無關(guān)的事了。是李老師用輕松的語氣為我撥開迷霧，將我引到正確的道路上。
李老師上課不僅有趣，而且教導學生也很有一套。他總是不斷地潛移默化地改變著我們，影響著我們，讓我們向著明天的方向奔去。
我和我的老師征文6
在我的成長過程中，遇到過許多老師，他們一個個都是辛勤培育祖國花朵的園丁。而媽媽也經(jīng)常高興地說：“上一個好的學校，不如遇到一個好的老師！”上二年級的時候，我就遇到了這樣一位好老師。
她留著一頭烏黑的長發(fā)，光潔白皙的皮膚，兩道細而修長的眉毛下是一雙水汪汪的眼睛，翹翹的鼻子下是一張紅潤的嘴巴，說起話來細聲細氣的很溫和。她就是我們的'班主任劉老師，她寬容、幽默，我們都很喜歡她。
記得一次上語文課，我?guī)Я撕艽蟮囊黄磕旁谧郎�。課間我急著去廁所，沒想到由于瓶蓋沒有擰緊被我衣服一帶，悲劇發(fā)生了：墨水像天女散花一樣，潑得我滿頭滿臉的，坐在我周圍的同學也遭了池魚之殃。我大腦一片空白，心里害怕極了，正好這時劉老師進來了，她看見我的樣子，笑著說：“呀，哪來的非洲人�。俊蓖瑢W們聽了哈哈大笑起來，我緊張的情緒突然放松了。短短的一句話，清除了我心中的不安和恐懼，然后老師又讓同學幫我洗臉擦衣服，還打電話讓我媽媽帶我回家洗澡。
我忐忑不安地走進教室，劉老師悄悄的把我叫到旁邊，語重心長的對我說：“王若森，老師知道你是一個好孩子，但是你總是粗心大意的，給自己和同學帶來很多的麻煩。昨天的事，不管是因為什么原因，你給同學們帶來了不便，就應該給他們說聲對不起，相信同學們一定不會責怪你！”老師的諄諄教導，猶如一股清泉，滋潤了我的心田。我快步走向我的座位：“親愛的同學，對不起，昨天都是我不好……”“沒關(guān)系，人無完人，孰能無過，更何況你又不是故意的。”教室里頓時響起了熱烈的掌聲。
老師是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉”；老師是明亮的燈塔，指引我們奮力向前。老師謝謝您，是您教給我做人的道理，我永遠愛您！
我和我的老師征文7
老師是我們一生中最重要的人，是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長；是教書育人的奉獻者，將知識無私的傳授；是一盞明燈，指引我們前進的方向�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煘槲覀冏隽诉@么多，卻不求回報。今天我要向大家介紹，我成長過程中最尊敬，也最喜歡的老師，我的班主任――何老師。
何老師，有著長長的頭發(fā)，雖然戴著一副花邊眼鏡，但遮不住那雙烏黑明亮的大眼睛，雖然已經(jīng)是一位中年婦女，但她依然美若天仙，可愛至極。
至今還記得，那是去年寒假里的一天，那天格外的冷，烏云密布，西北風呼呼地刮著，何老師打電話給我說讓我將記錄班級事務的本子一會送到樓下，我們約好五點見面。我提前十分鐘就下樓等著了，可是那天她卻遲到了。寒風呼呼的刮著，刮過我的發(fā)梢，穿透我的身體，我頓時打了一個哆嗦，好冷��！雖然很冷，但想著很快就能見到喜歡的何老師，我仍然很高興。我在樓下歡快的來回蹦跳著，大概過十幾分鐘，遠遠的看見何老師向我跑了過來，一把摟住我的肩膀說：“一可，對不起啊，老師路上有事耽擱了，凍壞了吧？”邊說還邊把我的手攥在了她的手心里。盡管老師的'手也有點涼，可不知怎么的我那寒風中的凍的發(fā)抖的身體和冰冷的手竟瞬間溫暖了起來，我在心里小聲嘀咕著：“何老師對我可真好，她是真的關(guān)心我吶�！�
何老師除了是我的班主任，也是我們的語文老師，她講課時總能將各種知識和重點穿插起來，并且語言非常的風趣幽默，同學們都非常喜歡，都特別期待何老師的語文課，也喜歡上了語文。
作為班主任的何老師和藹可親，她愛著我們班里的每一個人，她不但關(guān)注著我們的學習，更關(guān)注我們的身體。她經(jīng)常關(guān)注著天氣預報，每當氣溫變化前，她總會像媽媽一樣囑咐我們：“明天天氣不好，要降溫了，可能會下雨，同學們多穿件衣服，帶上雨衣……”；班級里有同學因為喝不到熱水，何老師就從家里帶來暖水瓶，每天親自為我們打水，準備最好的飲料白開水……
何老師的關(guān)心無微不至，就像我們的媽媽一樣，小到家常便飯，大到班級大事，隨時隨地關(guān)心著我們四三班每位同學，在何老師的關(guān)心與照顧下，我們班同學和睦友好，班級朝氣蓬勃！這就是我的老師，我最喜歡的老師！
我和我的老師征文8
“光陰似箭，日月如梭”小學六年的生活眨眼間即將到達尾聲，許許多多的人都消失在腦海中，您卻令我記憶猶新。
在四年級您來到了我們班，您一雙炯炯有神的眼睛，微微上揚的嘴角，一副架在鼻梁上的眼鏡和一頭烏黑的長發(fā)給人一種慈祥溫柔的.感覺。
還記得我剛上四年級時性格內(nèi)向，不喜歡與人交流。一次偶然的機會，您點到我讓我回答問題，望著那熟悉的題目，我心想：這題做過，可是沒有答完整該怎么辦？那么多同學看著，多難堪�。】伞皫熋y違”，我只能慢吞吞的站起支支吾吾地回答�；卮鹜�，您沉默了，我內(nèi)心忐忑不安地為自己祈禱著。“回答的很精彩！”你一語打破了沉寂，“同學們這位同學音聲有點小，讓我們用掌聲勵她！”教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲。我松了一口氣，好似一陣暖流涌上了心頭，又大聲講了一遍……
從那以后我漸漸地自信起來，一次您讓同學們分享自己的作文，“擔心這個跟屁蟲又作崇了，您過來拿起我的作本文看了看，輕聲問：“作文寫得很好可以分享下嗎？“我點了點頭。于是，您將我的作文讀給同學們。評價時，您表揚我作文字跡很認真，語言優(yōu)美，建議我融入自己的真情實感，一定會更棒！得到您的建議之后，我在作文中融入了真情實感，作文水平也得到提高。
有人說，老師是園丁，盡職盡責；有人說老師是蜜蜂，任勞任怨，不求回報；而我想說，您是我人生的指明燈，為我指明前進的道路，正是您的悉心教導和諄諄教誨，讓我在人生的道路上無所畏懼。雖然您不教我們了，但您的恩情讓我銘記于心。
老師，謝謝您！您辛苦了！
我和我的老師征文9
”別哭！”符老師用手拂去我眼角的淚水，面前的她少了平日的嚴厲，眉眼間多了分溫和，是平時見不到的。我望著她，望著這個如初升太陽般溫暖的女人，心間染上絲絲暖意。
四年級，符老師接手了我。那一年，也是我最不如意的時光。我打心底厭惡那個被稱作“家”的地方。人們常說家是溫暖的港灣，但對于我來講，那只是一個歇腳點，一個什么也沒有，一個使我想逃離的歇腳點。
父母似乎總有吵不完的架，挑不完的刺，撒不完的氣……平常的小事，甚至是我注意不到的`，卻能使小屋中平添怨氣。大概是他們太怕冷清，總想用瓷器破裂的聲音平添幾分色彩吧。
我迫切地想要逃離，對于他們，我從心底生出恐懼。我無助地想要找到出口，卻是如何也見不著光亮。我好像逃不出去了，我累了，放棄了，像許多人說的那樣，嘗試接受，嘗試在這個充滿哀怨的地方生存，將自己隱匿于黑暗中。
是那個女人將我拉了出來。那個不算強勢的女人，不知從哪里知道的，她找到我的父母，用前所未有的強勢態(tài)度與他們交涉，告訴他們要注重我的成長……因為在房間里，我聽不太清，但我明顯地感覺到不一樣的情愫正在我心中慢慢地升騰，我知道她由衷地愛每一個學生。
那個女人半跪在我面前，慌亂地抹著我的眼淚，告訴我“別哭，眼睛會疼”。久違的愛意包裹著我，我紅著眼眶，試圖用自己真實的感受回應她，卻又不知該如何。良久，我抱住了她，伏在她的肩頭，輕念著：”謝謝您。符老師！”她綻開了笑容，將我摟得更緊。
我和我的老師征文10
清風留不住流云，流云記錄了歲月。時光匆匆，童年的記憶是那么純真美好，宛如天上閃閃發(fā)光的繁星，每一顆都記錄著甜美的記憶，又如同一顆顆晶瑩剔透的珍珠，每一顆都有美麗的瞬間。親愛的荊老師，您是那顆最亮的`星、最美的珍珠。
時光一去不復返，與您的點點滴滴都記錄在心上，都是美好的回憶。記得四年級的數(shù)學課上，您一手捧著數(shù)學書，一手拿著粉筆在黑板上書寫著，手上早已落滿了雪白的粉筆沫，晶瑩的汗珠悄悄跑上了發(fā)梢，劃過了臉蛋。
您在講臺上正津津有味地大聲講著課，我卻趴在桌子上，心思早已不知神游到哪里去了，根本沒認真聽老師講了些什么。“呂鈺妍”，只聽見一聲呵斥聲傳來，把我的思緒拉了回來，我立刻坐了起來，抬頭望時，只見您緊皺著眉頭，盯著我說道：“把這道題做一下”。我看了一眼黑板，怎么做呀，我不會，這該怎么辦呢？我緩慢地走上講臺，接過粉筆。
我緊緊盯著題目，心中仿佛有幾條兔子快速蹦跳著，我咬著嘴唇，面紅耳赤，慢慢才說出了一句話；“我――不會�！蔽壹钡孟駸徨伾系奈浵仯姆路鹛錾ぷ友蹆毫�，等待著一頓口水浴，您猛得一拍桌子，大喝道：“我講了兩遍，為什么還不會，站到位置上�！蹦脑捪褚话寻牙麆Υ淘谖倚纳�。
豆大的淚珠十分不爭氣地流了下來，我恨恨地自言自語：“真不爭氣，還好意思哭�！闭驹谧簧希业臏I水像斷了線的珠子般滴落下來。
下課了，大家都在追逐玩耍著，我自己一個人趴在桌子上，見您含笑著走了過來，我抹干眼淚坐了起來，您語重心長地對我說：“剛才課上老師不是有意批評你的，你這些天數(shù)學成績確實有點退步，上課總不能集中注意力，老師也是為了你好，以后要認真聽課，不要哭了。”我覺得有一股暖流從我心田流過，使勁地點了點頭。
從那以后，數(shù)學課上我總是能全神貫注地跟著您的思路，解決一道一道難題，徜徉在數(shù)學的海洋里，我收獲了很多的快樂和滿足。
親愛的荊老師，您是園丁，辛勤地培育、澆灌著我們；您是蜜蜂，默默地為我們釀出香甜的蜂蜜；您更是路燈，指引著我們前進的方向。
我和我的老師征文11
在我的記憶中，有一個讓我印象極深的老師，雖然只教了我一年，可我一直忘不了她。她的目光是那樣熾熱，她的話語像冬天的暖陽那么溫柔。您告訴我們海有多大，夢想就有多大，這句話一直深深刻在我的心中。
她是我之前的數(shù)學老師，我們叫她李老師依然記得，她經(jīng)常穿著各式各樣的針織衫，栗色的長發(fā)披在肩上格外美麗，眼睛細長而干凈有一種古典而疏淡的美。
記得有一次，下課后她將我叫到她的辦公室，讓我坐下，她把辦公室的門掩上，拉開抽屜，拿出了一個天藍色的紙袋，她說里面是三件小背心，她已經(jīng)洗過了，明天把背心穿在校服里面。我臉紅了，看了看我的胸前，我其實早發(fā)現(xiàn)了我的變化，只是媽媽出差我也不知道該如何是好。我只是一味地含胸走路，我以為不會有人發(fā)現(xiàn)的，可是李老師細心的`發(fā)現(xiàn)了，并給了我媽媽般的溫柔，她給我講了好多之后還會遇到的事，還給了我一顆巧克力，讓我以后有什么事情還可以來找她，我的心被她溫暖了，李老師給了我強大的力量，將我的傷口撫平，我走出辦公室，走廊里陽光溫柔的灑了下來，柔和而又舒適，天空更藍了，白云如棉花糖一樣蓬松又雪白。
在那個學期末我們進行了幾次數(shù)學測試，可是我因為粗心大意，幾次都沒有考好。期末考試那天我垂頭喪氣，覺得這一次考試一定完了。進考場前，李老師把我叫到一旁，我聞到她身上淡淡的茉莉香水味，緊張的情緒頓時舒緩了不少，她對我說：“不要粗心，老師相信你可以取得一個自己滿意的成績�！边^后我取得了一個好成績，可是李老師被調(diào)去下鄉(xiāng)支教了，我再沒有見過她。
您的愛，太陽一般溫暖；春風一般和煦；清泉一樣甘甜。您無私奉獻的精神令我敬佩。謝謝您，老師！
我和我的老師征文12
我和我的老師之間發(fā)生了很多很多的故事，像天上的繁星一樣，其中有一顆繁星最閃亮！老師就像一根蠟燭，來燃燒自己，照亮他人。
我要寫的是我五年級的數(shù)學老師—孫老師，她的頭發(fā)很長，在平時是披著頭發(fā)的，連上課也很少綁起來，數(shù)學老師的五官很精致，給我們一種很嚴厲的感覺。
在孫老師剛接我們的時候可能是新老師新環(huán)境，所以我每天都心不在焉，學習學不進去。
在四年級下冊數(shù)學考試的.時候，平常數(shù)學成績優(yōu)異的我，可這次數(shù)學考試我才得了“79”分，看到成績后心里五味雜陳，心里有一股說不出的難受，當老師看到我的成績后，把我叫到辦公室，我走到老師辦公室門口，心里想著老師一定會狠狠的批評我。結(jié)果我錯了，老師把我叫到辦公室，我低著頭，老師卻慈祥的對我說“你這次怎么考成了這樣？我聽別的老師說你以前數(shù)學考得挺好呀，這次是怎么啦？”我低著頭一聲不吭，老師見狀，嘴角微微揚起說：“做每一件事情都要用心，不管什么環(huán)境，什么樣的人都一定要用心，學習是給自己學的�！�
我回到教室坐到座位上，便開始反思我的成績?yōu)槭裁聪陆档眠@么嚴重？我想了很久才注意到，我對學習的態(tài)度有著很大的關(guān)系，我注意到自己的錯誤后就開始改正，先是改正學習態(tài)度，又開始讓自己認真起來。
慢慢地我在每節(jié)數(shù)學課我都認真地聽講，我的數(shù)學成績也在一點一點的提高，在我五年級上冊期末考試，我取得了95分的好成績老師發(fā)卷子時還笑瞇瞇地對我說：“哎呦，這次考試考得這么好呀！比上次進步的可不是一點半點呢，下次爭取給咱班爭爭光�！�
這就是我的數(shù)學老師，她讓我對數(shù)學更加喜愛！謝謝您，孫老師！
我和我的老師征文13
歷史像車輪在飛轉(zhuǎn)，陽光像江河在流淌，轉(zhuǎn)眼間，我們的新中國走過了七十二年的艱苦歷程。這七十二年是多么的不尋常啊，七十二個春夏秋冬。七十二年的起伏延長，在一次次的困難之后，我們迎來了祖國七十二歲的生日。
我追隨的光，是五角星的光，我追隨的顏色是中國紅。一寸山河一捻土，一思社稷一念君生逢盛世，不負盛世，愿以吾輩之青春，傳前輩之火炬，照盛世之中華，不負塵寰不老，展中國之風采。
回首于歷史，無數(shù)文人墨客致力于振興中華
君可見，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”君可見，陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”從古至今，文人墨客無一不心系祖國未來，用詩詞與血肉抵擋敵人的步伐，飽含對國家的深情。
看這滾滾黃河，滔滔長江，翻涌不息巍巍中華，泱泱大國，沉浮千年不變。百年的風雷激蕩，百年的高歌猛進。千年的滄桑風云，千年的璀璨輝煌，這就是我們偉大的祖國。
看這山河浩浩蕩蕩，看這盛世繁花似錦，懦弱不能迎來和平，忍讓只能為困苦鋪路，通往清平世界的天梯，是由英雄白骨和鮮血鑄就。
在10月1日這個特別的日子，我們不會忘記歷史中那些不該忘記的`人，以及那些在各個崗位上正在為共和國的建設(shè)添磚加瓦的人無論他們是功勛卓著的科學家，還是默默無聞的下崗工人，他們都是我們值得敬佩的人。
我和我的老師征文14
“小時候我以為你很美麗，長大后我就成了你”這首歌頌教師的耳熟能詳?shù)母枨橹议L大，當初只單純的認為老師是一份很神圣的職業(yè)，卻沒有理解老師的辛苦。這個暑假的暑期實踐我親自體驗了老師的角色，有了親身經(jīng)歷后我深切體會到一名老師付出的辛勞與肩上承擔的責任。
第一天上課我首先感到教學不僅是腦力勞動也是一種體力勞動。我站在講臺上以比平時高出一倍的音量講課，課程到了一半嗓子就明顯疲憊，腿也有些酸脹。當我堅持到下課時間想坐下來喝水的時候，幾個學生走到講臺提出他們對某個知識點的疑惑，于是從頭開始給他們講解，重新解釋了一遍還有一個學生不理解，我換一種方式向他說明，學生點了點頭終于明白時我長舒一口氣，一屁股坐在椅子上。我突然想到中學時代的自己，思緒一下子飛到我的初中一個很熟悉的場景，中學的老師們尤其是英語老師總是鼓勵我們多提問題，不懂就問，所以每次一下課，同學們就抓緊十分鐘課間休息時間走到前面問問題，有的是當堂有些知識沒有聽懂，有的是自己輔導書上的錯題，同學們有各種問題急切等著老師，老師總是耐心的聽著每個同學的問題然后認真解答，在疑問全部解決之后，十分鐘也過去了，下一堂課馬上要開始，頭上和手上滿是粉筆灰的老師，來不及抖落抓起教材急匆匆的奔向另一個教室開始上課。當時年又不懂事，根本沒設(shè)身處地想過一節(jié)課下來老師是多么疲勞，因為農(nóng)村上課沒有城市學校的課堂上配備的話筒和多媒體設(shè)施，老師們?yōu)榱耸谷嗤瑢W都聽得清楚只有靠自己的嗓音，提高分貝來講課，還邊講邊寫板書，英語課上老師為了照顧基礎(chǔ)比較差的學生幾乎把每個單詞都寫在黑板上，很快一黑板就滿了老師迅速揮動板擦，在密密麻麻的小雪花似的粉筆灰下，老師專注地開始講解下一個知識點，一下課又會有很多個問題等著她來分別解答。想到這我的眼眶有些濕濕的，老師很累了，我們在課下問完問題后都沒有向老師說聲謝謝，更沒有向口干舌燥的老師遞上一瓶水，可是老師毫無怨言，依然鼓勵我們多問問題，能多給一個學生解答疑惑他們心里就更高興一些，即使再累也覺得幸福。這就是我的平凡的老師們最樸素的心理，讓現(xiàn)在有親身經(jīng)歷的我深深感動。
接下來的幾天我發(fā)現(xiàn)我班上有兩個特別不愛學習的學生，一上課就趴在課桌上睡覺，我提醒過幾次可是沒有效果，我想過放棄不管他們了，嘴上還振振有詞的說“是他們自己不想學習，我也沒辦法�！笨墒切睦飬s又出現(xiàn)我的中學老師們的畫面。我的老師們每次上課前都提醒班上那幾個搗蛋鬼這節(jié)課很重要，要認真聽講，課上不時叫他們起來回答問題，隔幾天就找他們談心，鼓勵他們樹立目標。老師們這么不厭其煩地管教他們就是出于最簡單的想法，要對自己的學生負責，他們和家長懷著一樣的.心情，看到孩子有進步就十分快樂，看到孩子不學習就感到心痛，正是老師們一遍又一遍地提醒與鼓勵使這幾個學生最終沒把學習落下。我感到自己的肩上也有一種不可推卸的責任，開始找這兩個學生談心，和他們談理想談未來，每天都留心他們，提醒他們上課狀態(tài)�？吹剿麄兊倪M步我內(nèi)心有一種說不出來的感覺，這也許是只有老師才有的幸福。
遠離城市的繁華，我的中學老師們在邊遠的農(nóng)村十幾年如一日地為孩子們編織著七彩的夢，鼓勵著我們走出去看看外面的世界。一屆又一屆的學生走出去，他們卻一直堅守在這里，默默耕耘。我突然想拿起手機給初中的老師們打個電話，恰巧這時手機亮了，是我暑期實踐教的學生發(fā)來的問候，瞬間一種溫暖縈繞在心頭……
我和我的老師征文15
“老師您真好！”這是我想對三年級語文周老師說的心里話。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)升到四年級，但我們相處的三年里，您在學習和生活上對我們無微不至的關(guān)懷，使我至今難以忘懷。
記得剛上三年級，語文單元習作開始寫作文，我有點發(fā)愁。打開作文本，我腦袋一片空白，無從下筆，緊鎖的`眉頭讓您看到了，您慢慢走到我身旁，彎下腰耐心地對我說“現(xiàn)在你才剛開始學習寫作文，寫的不好不要灰心，要大膽的寫出來。要想作文寫得好，重在平時積累，只要平時堅持閱讀，多看一些作文書，多積累好詞好句，然后再運用到寫作中去，這樣你就不怕沒有東西可寫，寫作才會有所提高。”經(jīng)過您的指點，我每天堅持閱讀，記一記好詞好句，每次寫作后您都會用心地點評，從那以后我明顯不怕習作課了，寫作也有了明顯提高。
在學校的生活中，您也是無微不至地照顧我們，無論嚴寒酷暑，每天中午放學吃飯時，您都是先安排我們排隊打飯，直到看見每位同學都吃上飯，您才安心地開始吃飯。飯后我們開始午休，可您又坐在課桌旁全身心投入地開始為我們批改作業(yè)。課間十分鐘的休息時間，您也舍不得浪費，又開始準備下節(jié)課需要的資料�？吹侥趯W校期間，就像陀螺一樣照顧我們，抓緊一切時間工作，我想對您說：“您辛苦啦！”我敬愛的周老師！
周老師，您是一位園丁，正在澆灌祖國的花朵；您是一支蠟燭，照亮了我們前進的方向。謝謝您的用心栽培，在以后的學習中我會繼續(xù)大步前行，用我的努力回報您的付出，不辜負您的期望！
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