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(熱)我和我的老師征文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到征文，大家肯定都不陌生吧，征文一般都具有精彩的開(kāi)頭，給人耳目一新的感覺(jué)。相信很多朋友都對(duì)寫征文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的我和我的老師征文，歡迎閱讀與收藏。
我和我的老師征文1
一年級(jí)時(shí)，我還是個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，意識(shí)深處總有一個(gè)當(dāng)書法家的夢(mèng)，但那時(shí)候我一周只有5元零花錢，又不敢給爸媽多要，再怎么省，頂多也就剩下兩塊錢，還不夠買包零食的，更別說(shuō)買上幾支好筆和幾包好紙了。一次偶然，我知道了顏真卿黃泥習(xí)字的故事，這個(gè)方法雖然在現(xiàn)在不可取，但也給了我靈感，內(nèi)心迸發(fā)出練字的沖動(dòng)，使我忍不住想拾起老師用過(guò)的粉筆頭，在黑板上一展風(fēng)采。
一天下課后，老師離開(kāi)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的涌到講臺(tái)上，拾起老師掉落的粉筆，沉浸其中，恨不得把自己會(huì)寫的'字都寫上去。而我可是早有準(zhǔn)備，老師一走，我就一把抓住抽屜里的粉筆，站在講臺(tái)上，寫什么好呢？有了，就先寫“好好學(xué)習(xí)，天天向上”吧，說(shuō)干就干，我如同參加比賽一般認(rèn)真，還特意把字寫得很大，讓講臺(tái)下的小觀眾們看�！皠⒃康淖謱懙谜婧每础！薄熬褪蔷褪恰！薄皩懙谜娌毁�。”聽(tīng)著那些夸贊的話語(yǔ)，我就像打下了一片江山般自豪。“老師來(lái)了！”一個(gè)眼尖的同學(xué)喊了一聲，講臺(tái)上便一哄作鳥(niǎo)獸散，班主任進(jìn)來(lái)了，那位年近不惑的語(yǔ)文老師張老師，老師看了看滿黑板的字，一點(diǎn)一點(diǎn)擦起來(lái)，我算是松了口氣，可就當(dāng)擦到我的字時(shí)老師停下了。喜悅而又不失威嚴(yán)的問(wèn)：“這是誰(shuí)寫的？請(qǐng)站起來(lái)�！�
剎那間，教室里一片寂靜，誰(shuí)都有種不祥的預(yù)感，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，“老師沒(méi)有批評(píng)的意思，就是想問(wèn)問(wèn)這是誰(shuí)寫的�！睆埨蠋熢俅螌⒛抗廪D(zhuǎn)向同學(xué)們，同學(xué)們又將目光轉(zhuǎn)向了我，半響，我才起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“是，是我�！睆埨蠋煕](méi)有責(zé)罵我，而是來(lái)到我身邊，用手帕擦去我臉上的粉筆灰，走向講臺(tái)，問(wèn)道：“同學(xué)們這字寫的好嗎？”大家都屏住呼吸，不敢回答。老師又問(wèn)我：“你覺(jué)得自己寫得好嗎？”“還還行吧�！蹦悄隳芊窒硪幌履闶窃鯓影炎謱懞玫膯幔俊蔽姨痤^，看見(jiàn)了張老師和顏悅色的臉，一瞬間，我忘記了剛才的事，說(shuō)到：“是認(rèn)真，認(rèn)真讓我把字寫得漂亮�！边@時(shí)，我看到張老師笑了，還點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神中滿是贊許，我也笑了。于是，張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“是啊，同學(xué)們，不管干什么，只要認(rèn)真都能做到完美，學(xué)習(xí)也是一樣，只要認(rèn)真查缺補(bǔ)漏，也會(huì)有好成績(jī)�！�
同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來(lái)，張老師接著說(shuō)：“魚兒只有在水里才能遨游，那么這位小書法家的字應(yīng)該在哪里呢？應(yīng)該在作品紙上，學(xué)校的墻報(bào)上，書法展上，而不是這方小小黑板上，所以我現(xiàn)在要擦掉它。不過(guò)下課了，還是可以來(lái)黑板上練練字的喲！”接著，張老師擦干凈了黑板，開(kāi)始講起課來(lái)。
時(shí)光流逝，歲月荏苒，我已由昔日幼稚的孩童，成長(zhǎng)為今天的翩翩少年，而老師的鬢角也多了幾根白發(fā)，這位辛勤的園丁，也一直陪伴著我，給予我鼓勵(lì)。張老師，您的諄諄教導(dǎo)會(huì)一直深印在我的心中，它將成為我小學(xué)生涯難以忘懷的一道記憶。
我和我的老師征文2
一提起劉老師，同學(xué)們就打心眼里高興，做她的學(xué)生，我們真是快樂(lè)無(wú)極限。
劉老師有著漂亮的鵝蛋臉，富有神采的眼睛總是閃閃發(fā)光，仿佛是亮晶晶的星星吸引著我們。那張會(huì)說(shuō)道的嘴巴說(shuō)出來(lái)的話，像動(dòng)人的旋律，使我們的心情豁然開(kāi)朗。
最讓我記憶深刻的.就應(yīng)該是她所做的那件事了。
‘丁零零’隨著一串清脆的鈴聲，劉老師邁著輕快的腳步走上講臺(tái)。和往常一樣，她用炯炯有神的眼睛掃視了教室里的每一個(gè)角落。忽然，她眉頭一皺，對(duì)同學(xué)們說(shuō)到：“你們見(jiàn)到王楠同學(xué)了嗎？”
經(jīng)過(guò)短暫的沉默，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“王楠的書包掉到廁所里了，她正在水池邊洗書包。”
同學(xué)們頓時(shí)“嗡嗡”的小聲議論開(kāi)來(lái)，還伴隨有哄笑的聲音。
劉老師并沒(méi)有笑，她看了看班干部徐濤，說(shuō)：“徐濤，你去讓王楠先來(lái)上課，上完課我?guī)退幚��！毙鞚焖俚卣酒饋?lái)，匆匆地離開(kāi)了教室。
一會(huì)兒，徐濤跑了回來(lái)，后面跟著王楠，她低著頭，手里提著濕漉漉的書包，劉老師說(shuō)：“書包放到澆花大盆里，你先回位置上課吧�！�
王楠紅著臉把書包放進(jìn)盆里，快步走回位置上。
劉老師問(wèn)同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)有了困難，我們應(yīng)該怎么辦？”
沒(méi)等同學(xué)沒(méi)回答，她又繼續(xù)問(wèn)：“是嘲笑？或者是作為旁觀者看笑話？”
剛才還在議論的同學(xué)，還有發(fā)出笑聲的同學(xué)，都低下了頭。劉老師又接著說(shuō)：“王楠，劉老師上完課去幫你把書包洗干凈，好嗎？”
突然，趙靜站了起來(lái)說(shuō)：“老師，我剛才嘲笑王楠了，這很不應(yīng)該。我想下課幫她洗�！�
“老師，我罵王楠傻瓜。我錯(cuò)了，懲罰我吧，還是讓我洗！”
“老師…”
……
雖然這節(jié)課耽誤了一些時(shí)間，但是，活生生的事例給我們上了一節(jié)書本上沒(méi)有的一課。王楠的失誤，老師的處理方法，使我們從中明白了一個(gè)道理：我們不僅要會(huì)學(xué)習(xí)，更要懂得如何做人！
我和我的老師征文3
老師是我們?nèi)松囊啡�。如果說(shuō)我們是小草，那老師就是滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露；如果說(shuō)我們是小鳥(niǎo)，那老師就是遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)。在數(shù)不勝數(shù)的老師里，我最喜歡教四年級(jí)音樂(lè)的王老師。
王老師身為音樂(lè)老師，氣質(zhì)優(yōu)雅，舉止大方，漸變色的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄逸，她擁有令無(wú)數(shù)人羨慕的嗓音，每當(dāng)她開(kāi)口唱歌時(shí)，在場(chǎng)的所有人都被沉醉其中。王老師不僅唱歌美妙，還彈得一手好琴。她那美妙的音調(diào)和悅耳的琴聲，讓人仿佛身臨其境。
有一天上音樂(lè)課，王老師讓我們唱熟歌曲后，開(kāi)始點(diǎn)名抽查唱歌。我本來(lái)是很輕松的，但看著一些同學(xué)接二連三地被叫起，卻又不敢開(kāi)口唱，只好站在那兒，我一下子緊張起來(lái)，看著王老師那生氣的神情，我又趕緊低下頭。心里默念：不要點(diǎn)到我！不要點(diǎn)到我！俗話說(shuō)“怕什么來(lái)什么”，我還沒(méi)做好心理準(zhǔn)備，就被王老師叫了起來(lái)。我雖然也不想唱，但不唱也不行啊，我只能硬著頭皮唱。當(dāng)時(shí)我的腦袋一團(tuán)亂麻，什么也記不清了，就跟著書上的'歌詞胡亂唱了一通。王老師皺起了眉頭，說(shuō)：“坐下吧，你起碼比他們強(qiáng)多了”。從此以后，王老師記住了我，每次唱歌都會(huì)叫我，漸漸地，我變得越來(lái)越自信，不再縮頭縮尾，而我的音調(diào)也越來(lái)越準(zhǔn)了。這背后，飽含著王老師的辛勤付出。
在生活中，有很多好人，可又有幾個(gè)是為你付出、努力讓你變好的呢？我想，除了爸爸媽媽和家人，恐怕也只有老師吧！我愛(ài)王老師！
我和我的老師征文4
“光陰似箭，日月如梭”小學(xué)六年的生活眨眼間即將到達(dá)尾聲，許許多多的人都消失在腦海中，您卻令我記憶猶新。
在四年級(jí)您來(lái)到了我們班，您一雙炯炯有神的眼睛，微微上揚(yáng)的嘴角，一副架在鼻梁上的.眼鏡和一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)給人一種慈祥溫柔的感覺(jué)。
還記得我剛上四年級(jí)時(shí)性格內(nèi)向，不喜歡與人交流。一次偶然的機(jī)會(huì)，您點(diǎn)到我讓我回答問(wèn)題，望著那熟悉的題目，我心想：這題做過(guò)，可是沒(méi)有答完整該怎么辦？那么多同學(xué)看著，多難堪啊！可“師命難違”，我只能慢吞吞的站起支支吾吾地回答。回答完，您沉默了，我內(nèi)心忐忑不安地為自己祈禱著�！盎卮鸬暮芫剩 蹦阋徽Z(yǔ)打破了沉寂，“同學(xué)們這位同學(xué)音聲有點(diǎn)小，讓我們用掌聲勵(lì)她！”教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。我松了一口氣，好似一陣暖流涌上了心頭，又大聲講了一遍……
從那以后我漸漸地自信起來(lái)，一次您讓同學(xué)們分享自己的作文，“擔(dān)心這個(gè)跟屁蟲(chóng)又作崇了，您過(guò)來(lái)拿起我的作本文看了看，輕聲問(wèn)：“作文寫得很好可以分享下嗎？“我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，您將我的作文讀給同學(xué)們。評(píng)價(jià)時(shí)，您表?yè)P(yáng)我作文字跡很認(rèn)真，語(yǔ)言優(yōu)美，建議我融入自己的真情實(shí)感，一定會(huì)更棒！得到您的建議之后，我在作文中融入了真情實(shí)感，作文水平也得到提高。
有人說(shuō)，老師是園丁，盡職盡責(zé)；有人說(shuō)老師是蜜蜂，任勞任怨，不求回報(bào)；而我想說(shuō)，您是我人生的指明燈，為我指明前進(jìn)的道路，正是您的悉心教導(dǎo)和諄諄教誨，讓我在人生的道路上無(wú)所畏懼。雖然您不教我們了，但您的恩情讓我銘記于心。
老師，謝謝您！您辛苦了！
我和我的老師征文5
清風(fēng)留不住流云，流云記錄了歲月。時(shí)光匆匆，童年的記憶是那么純真美好，宛如天上閃閃發(fā)光的繁星，每一顆都記錄著甜美的記憶，又如同一顆顆晶瑩剔透的珍珠，每一顆都有美麗的瞬間。親愛(ài)的荊老師，您是那顆最亮的星、最美的珍珠。
時(shí)光一去不復(fù)返，與您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄在心上，都是美好的回憶。記得四年級(jí)的數(shù)學(xué)課上，您一手捧著數(shù)學(xué)書，一手拿著粉筆在黑板上書寫著，手上早已落滿了雪白的粉筆沫，晶瑩的汗珠悄悄跑上了發(fā)梢，劃過(guò)了臉蛋。
您在講臺(tái)上正津津有味地大聲講著課，我卻趴在桌子上，心思早已不知神游到哪里去了，根本沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)老師講了些什么�！皡吴曞�，只聽(tīng)見(jiàn)一聲呵斥聲傳來(lái)，把我的思緒拉了回來(lái)，我立刻坐了起來(lái)，抬頭望時(shí)，只見(jiàn)您緊皺著眉頭，盯著我說(shuō)道：“把這道題做一下”。我看了一眼黑板，怎么做呀，我不會(huì)，這該怎么辦呢？我緩慢地走上講臺(tái)，接過(guò)粉筆。
我緊緊盯著題目，心中仿佛有幾條兔子快速蹦跳著，我咬著嘴唇，面紅耳赤，慢慢才說(shuō)出了一句話；“我――不會(huì)�！蔽壹钡孟駸徨伾系奈浵�，心仿佛跳出嗓子眼兒了，等待著一頓口水浴，您猛得一拍桌子，大喝道：“我講了兩遍，為什么還不會(huì)，站到位置上�！蹦脑捪褚话寻牙麆Υ淘谖倚纳稀�
豆大的淚珠十分不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，我恨恨地自言自語(yǔ)：“真不爭(zhēng)氣，還好意思哭。”站在座位上，我的淚水像斷了線的珠子般滴落下來(lái)。
下課了，大家都在追逐玩耍著，我自己一個(gè)人趴在桌子上，見(jiàn)您含笑著走了過(guò)來(lái)，我抹干眼淚坐了起來(lái)，您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“剛才課上老師不是有意批評(píng)你的`，你這些天數(shù)學(xué)成績(jī)確實(shí)有點(diǎn)退步，上課總不能集中注意力，老師也是為了你好，以后要認(rèn)真聽(tīng)課，不要哭了。”我覺(jué)得有一股暖流從我心田流過(guò)，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，數(shù)學(xué)課上我總是能全神貫注地跟著您的思路，解決一道一道難題，徜徉在數(shù)學(xué)的海洋里，我收獲了很多的快樂(lè)和滿足。
親愛(ài)的荊老師，您是園丁，辛勤地培育、澆灌著我們；您是蜜蜂，默默地為我們釀出香甜的蜂蜜；您更是路燈，指引著我們前進(jìn)的方向。
我和我的老師征文6
老師，是每個(gè)人一生中最重要的人，從小到大教過(guò)我的老師很多，他們仿佛就是我求學(xué)之路上的引領(lǐng)者，他們教給我知識(shí)，教育我做人，其中有一位老師令我至今難以忘懷。
每當(dāng)他邁著大步、昂首挺胸地走進(jìn)教室，我一天的學(xué)習(xí)便有了動(dòng)力。他有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，更有一雙炯炯有神的大眼睛，他的身高有一米七二左右，他就是我三年級(jí)的班主任――楊育林老師。
楊老師與我的關(guān)系就像是父親和兒子一樣。他對(duì)我很溫柔，另一方面上也對(duì)我格外關(guān)心，不過(guò)在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他也會(huì)毫不客氣地批評(píng)我一頓，我知道，老師批評(píng)我是對(duì)我好，也是對(duì)我的`負(fù)責(zé)。
記得有一次，當(dāng)楊老師穿著油光锃亮的大黑皮鞋走上講臺(tái)開(kāi)始講課的時(shí)候，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)我心不在焉了，的確，當(dāng)時(shí)的我，心里非常難過(guò)，因?yàn)槲业陌职忠酵獾毓ぷ髁�，我非常不舍，滿腦子都是跟爸爸在一起開(kāi)心玩耍的場(chǎng)景，此時(shí)，憂傷充斥著我的心，正因?yàn)槿绱�，我手拿著鋼筆不停地在擺弄，一點(diǎn)兒也聽(tīng)不進(jìn)去楊老師講課的內(nèi)容，這時(shí)的楊老師似乎看出了我的心思，等到下課后，他便把我單獨(dú)留了下來(lái)。
楊老師輕輕地走到我的身邊，用溫和的聲音問(wèn)我：“錦昊，怎么了？”我沮喪地說(shuō)：“我爸爸今天要到外地工作了，我很舍不得我心愛(ài)的爸爸走。”楊老師聽(tīng)了我的話，便安慰我道：“錦昊，你爸爸到外地工作，是為了賺錢來(lái)供你讀書��！要是爸爸知道你上課心不在焉影響學(xué)習(xí)，爸爸會(huì)傷心的，每一個(gè)父母都希望自己的孩子長(zhǎng)大能成才，能有選擇自己想要的生活的能力，你不能辜負(fù)了父母的期望，你一定要加倍努力，等爸爸下次回來(lái)時(shí)，給爸爸交上一張完美的答卷吧！”
聽(tīng)了楊老師的安慰，我的心情忽然就豁然開(kāi)朗了，更是按照楊老師的話專心聽(tīng)講，不能讓壞情緒影響了我的學(xué)習(xí)。通過(guò)這一件小小的事情，我的心里覺(jué)得好溫馨，楊老師對(duì)我的關(guān)心我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
楊老師，您既是我的老師，也是我在學(xué)校里的爸爸，謝謝您！相信我，我會(huì)不斷努力，不斷進(jìn)步的，今天，我以我的母校和辛勤教育我的楊老師及各位老師為榮，明天，我會(huì)讓我的母校及各位老師以我為榮。我一定要好好學(xué)習(xí)，給我的父母、給各位老師都交上一份完美的答卷！
我和我的老師征文7
相信每個(gè)人從小到大都遇到過(guò)讓你印象深刻的老師，讓我至今難忘的是我的語(yǔ)文老師――潘老師。今天我就來(lái)講一講我和潘老師的故事。
他是我二年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣就是被他培養(yǎng)出來(lái)的，他不像是一位老師，更像是一個(gè)大朋友，和我們打成一片，我們都喜歡上他的課。
潘老師對(duì)我們非常關(guān)心。還記得一個(gè)星期一，我因?yàn)橹苣┖桶职謰寢尦鋈ネ嫠＃龊姑摿艘路�，不小心著涼了。第二天早上頭有些暈，但我以為只是沒(méi)有休息好，并沒(méi)有當(dāng)回事。到了學(xué)校，上了兩節(jié)課后，我的頭又疼得厲害了，一陣陣劇痛襲來(lái)，瞬間，我額頭冒汗，臉色發(fā)白，身體也不由自主地顫抖起來(lái)。實(shí)在難受得不行，便告訴了潘老師。潘老師知道后，立刻讓同學(xué)去他的辦公室拿了體溫計(jì)，讓我坐在他旁邊夾上。夾到時(shí)間一看，果然發(fā)了低燒。潘老師用紙杯接了一些熱水給我，又讓我趴在后面的桌子上休息�？粗死蠋煷认榈腵面龐，關(guān)切的眼神，我的眼眶里充滿了淚水。等到我家長(zhǎng)來(lái)了，潘老師拿上我的書包，將我送到校門口，給家長(zhǎng)說(shuō)了我的情況，讓家長(zhǎng)帶我去看病。
潘老師特別幽默。有一次，潘老師讓我擴(kuò)寫“長(zhǎng)城長(zhǎng)”這個(gè)句子，我當(dāng)時(shí)還沒(méi)有準(zhǔn)備好，就被老師叫起了起來(lái)，我愣了半天，還是沒(méi)有回答出來(lái)，老師笑了笑，讓我坐下，開(kāi)口道：“看來(lái)長(zhǎng)城真的很長(zhǎng)啊，長(zhǎng)得連同學(xué)們都不知道怎么形容了�！痹捯魟偮洌嗤瑢W(xué)都大笑起來(lái)。因?yàn)榕死蠋煹挠哪抗?jié)語(yǔ)文課我們都是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的。
雖然潘老師只教了我一年，但我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。潘老師激發(fā)了我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，這比任何知識(shí)都珍貴！
我會(huì)永遠(yuǎn)記住您――幽默、風(fēng)趣的潘老師！
我和我的老師征文8
人常說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒�！蔽业臄�(shù)學(xué)老師張老師就是個(gè)嚴(yán)師。他雖然很嚴(yán)厲，但講的課卻非常有趣，我們都很喜歡他。
在課堂上張老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。那天，我們正在做豎式計(jì)算的測(cè)試題，張老師在黑板上寫了兩個(gè)大字“檢查”，并且反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“做完后記著一定要檢查！”我心想：“豎式計(jì)算太簡(jiǎn)單了，我肯定全對(duì)�！庇谑俏铱焖僮鐾觐}沒(méi)檢查就交了。結(jié)果，有一道題少寫了一個(gè)零。張老師不僅把我的本子撕了，還嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我，他說(shuō)：“我對(duì)你們要求嚴(yán)格是對(duì)你們負(fù)責(zé)，你們也要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也應(yīng)該嚴(yán)格要求自己�！甭�(tīng)了他的話我很羞愧。從此以后，每次做完題我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地檢查。
在課下張老師又像慈母一樣關(guān)愛(ài)我們。有一次，我在課外活動(dòng)的時(shí)候不小心摔了一跤，膝蓋流血了，張老師知道后急忙跑到醫(yī)務(wù)室拿來(lái)了消毒水和創(chuàng)口貼，仔細(xì)地幫我清理、包扎傷口，還像媽媽一樣溫柔地叮囑我：“跑的時(shí)候一定要慢一點(diǎn)……”，聽(tīng)著他的“嘮叨”，我心里感覺(jué)很溫暖。
我最喜歡的還是張老師的`風(fēng)趣幽默。記得有一次，他在講乘法分配律的時(shí)候在黑板上出了一道題。他說(shuō)：“這道題有點(diǎn)難，你們認(rèn)真思考�！笨墒�，不一會(huì)兒，全班同學(xué)幾乎都舉起了手。張老師吃驚地看著我們，用手邊拍腦袋邊說(shuō)：“哎呀！失誤！失誤！是題出簡(jiǎn)單了還是你們太聰明了？”看著他一臉懵的表情，同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。
張老師就像我們的父母一樣，不僅教會(huì)我們知識(shí)，而且還關(guān)心愛(ài)護(hù)我們。我非常感謝他，也感謝所有像張老師一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師。
我和我的老師征文9
六年的學(xué)校生活即將結(jié)束，我們也應(yīng)該回過(guò)頭來(lái)看看我們的老師了。這里有的老師頭發(fā)已經(jīng)悄悄變白，可還在拼命講著要點(diǎn)，有的老師嗓子疼極了，話都不好說(shuō)，卻來(lái)不及多喝幾杯水。
張老師是一名很優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。自從她開(kāi)始給我們上課時(shí)起，她就給我留下了不可磨滅的印象。張老師有時(shí)說(shuō)話很幽默，課下是我們的好朋友，課上和我們一起探究語(yǔ)文的奧秘，仿佛我們是同學(xué)，而不是師生。她溫柔大方、和藹可親，是我心目中無(wú)比崇敬的人。
記得個(gè)別同學(xué)生病時(shí)，張老師總是打電話問(wèn)候。在我生病的時(shí)候，電話里傳來(lái)老師親切的聲音：“去找醫(yī)生看病沒(méi)有？吃過(guò)藥沒(méi)有？打過(guò)針沒(méi)有？”老師的話語(yǔ)猶如一股細(xì)細(xì)的暖流，流進(jìn)了我的心窩，讓我倍感親切、幸福。老師還說(shuō)：“你好好休息吧！不要擔(dān)心，我不會(huì)讓你落下功課的。”我的病好了，來(lái)到學(xué)校，老師利用自己中午休息的時(shí)間把我落下的功課一一的給我補(bǔ)上了，老師給我講完后，又開(kāi)始給同學(xué)們改起了作業(yè)，而我就坐在我的位置上，看著老師改作業(yè)，仔細(xì)一看，老師因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)，頭發(fā)都白了幾根，眼里的紅血絲也藏不住了，看到這，我陷入了沉思：在這幾天里，老師因?yàn)榫S持我們的秩序，她的嗓子都啞了。想到這里，我情不自禁地拿起了我的水杯，離開(kāi)了座位，來(lái)到了教室外面的飲水機(jī)旁，給老師接了一杯水后又來(lái)到了老師的桌子旁，說(shuō)了一句：“老師，您喝一杯水吧！”回答我的是老師那慈祥的微笑。
我是一個(gè)特別膽小的人，但張老師非常關(guān)心我的上課表現(xiàn)。有一次上語(yǔ)文課時(shí)，老師問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，我心里特別緊張，同學(xué)們非常積極，我也舉起了手，可心里卻想：老師，老師，您可千萬(wàn)不要叫到我！我把頭埋得很深，可是不希望發(fā)生的事終究還是發(fā)生了，“齊婧華，你來(lái)回答一下吧�！蔽衣掏痰卣玖似饋�(lái)，臉紅得和蘋果一樣�！拔�，我……”同學(xué)們轟的一聲全笑了，我緊張的'有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次了，連頭都不敢抬，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我支支吾吾的，心里忐忑不安，心怦怦直跳，我生怕張老師會(huì)說(shuō)我，甚至?xí)R我，我悄悄地用眼睛瞟了一眼老師，但老師的目光里除了親切，沒(méi)有別的，好像在說(shuō)：“別怕，慢慢來(lái)，答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。”我慢慢的調(diào)平了心態(tài)，鼓足了勇氣，大聲流暢的回答了問(wèn)題，全班響起了熱烈的掌聲，老師也欣慰的笑了。
張老師是我們大家的好朋友更是我心目中的好老師。
我和我的老師征文10
細(xì)微之下，隱藏著春暖花開(kāi)冰面破裂的巨響；陰霾之下，匿藏著柳暗花明曦光出現(xiàn)的希望。即使身處無(wú)底的深淵，也不必彷徨，堅(jiān)定地向前走，前方一定會(huì)有不期而遇的溫暖和生生不息的期望。
六年級(jí)上學(xué)期我離開(kāi)本校，來(lái)到外校集訓(xùn)。在那個(gè)冬日，我遇到了生命中的那個(gè)太陽(yáng)。
她的金絲框眼鏡下，時(shí)而是一雙犀利的雙眼，時(shí)而是一對(duì)溫柔的明眸。俏皮的丸子頭，干凈的運(yùn)動(dòng)鞋和挺拔的身姿，看起來(lái)就像是一名充滿青春與活力的大學(xué)生——這就是我在集訓(xùn)期間的語(yǔ)文老師。作為90后的她，既是一個(gè)善解人意、亭亭玉立的大姐姐，又是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、一絲不茍的“老先生”。下課時(shí)，她總能和同學(xué)們打成一片，愿意去聆聽(tīng)同學(xué)們的傾訴和生活中的瑣碎；然而上課時(shí)，她時(shí)不時(shí)的推一下眼鏡，那對(duì)鷹一般明亮的眼睛就好像搭上箭的弓弩，隨時(shí)都會(huì)向搗亂的同學(xué)射去，釋放出一種不可侵犯的威嚴(yán)。幽默和嚴(yán)厲集一身的她深受同學(xué)們的歡迎和喜愛(ài)。
20xx年12月31日晚，我們依舊像平常一樣，安安靜靜地上著自習(xí)，寫字的“沙沙”聲從一張張卷子上劃過(guò)。這晚，別的班級(jí)都在歡度元旦，那五彩的教室、激蕩的音樂(lè)、豐富的零食和同學(xué)們的歡笑聲，讓我久久不能平靜。
我把視線從張張?jiān)嚲砩弦频酱巴猓岷诘囊箍胀鹑缫粔K無(wú)邊的幕布，洋洋灑灑的雪花形成一盞盞聚光燈。我腦海里的回憶猶如動(dòng)畫一樣精彩地放映著：曾經(jīng)在原來(lái)的班里，每逢元旦，我們也是張燈結(jié)彩，籌備一年一度的“元旦聯(lián)歡晚會(huì)”。窗戶上、黑板上有著繪畫和氣球點(diǎn)綴；絢麗繽紛的彩帶縈繞教室，縱橫交錯(cuò)；課桌拉開(kāi)、并攏，教室中間就作為同學(xué)們展示的舞臺(tái)。一切準(zhǔn)備就緒，同學(xué)們載歌載舞，喜氣洋洋的氣氛覆蓋了寒冷，席卷了整個(gè)冬日。在歡聲笑語(yǔ)中為過(guò)去的一年畫上圓滿的句號(hào)……此情此景是多么讓人懷念�。‖F(xiàn)在我也體會(huì)到了“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的孤獨(dú)與酸楚。
“刺啦——啪！”
一聲響亮的關(guān)門聲結(jié)束了我美好的回憶，面對(duì)一張張冰冷無(wú)情的試卷，一陣風(fēng)呼嘯而過(guò)，我不禁打了一個(gè)冷顫，雙手縮進(jìn)了袖口，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣，又默默的拿起筆……
不知過(guò)了多久，又一聲關(guān)門聲傳來(lái)，打破了班里死一般的沉寂。只見(jiàn)語(yǔ)文老師瘦削的身體夾帶著兩大包零食。班里的`同學(xué)們按捺不住內(nèi)心的喜悅，他們已經(jīng)猜到老師的想法了。他們賭對(duì)了！賭語(yǔ)文老師不會(huì)讓我們失望。
老師吃力地將零食放在桌子上。
“你們不用去羨慕別人，作為我的學(xué)生，別人有的，你們必須有；別人沒(méi)有的，你們也要有！”
老師的一番話讓同學(xué)們愣住了，可能是受寵若驚了吧！但班里即刻響起了雷鳴般的掌聲和歡呼聲！
自習(xí)課一下，同學(xué)們就馬不停蹄地置辦起來(lái)。在黑板上簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地畫上圖案，屬于我們集訓(xùn)班的聯(lián)歡會(huì)拉開(kāi)了帷幕。同學(xué)們盡情歌舞，一個(gè)個(gè)展示著自己的“拿手絕活”。盡管舞蹈動(dòng)作沒(méi)有那么優(yōu)美，歌也不在曲調(diào)上，但同學(xué)們此時(shí)展現(xiàn)的是最真實(shí)的模樣，他們擺脫了條條框框的束縛，只管開(kāi)心，只管歡樂(lè)。笑聲飛出教室，攜帶著所有的煩惱和郁悶飄向遠(yuǎn)方。
那晚老師總是縮在角落里，充當(dāng)著攝影師。但仿佛銀河系都在為她裝點(diǎn)，她顯得分外美麗，像一個(gè)仙女，走到哪兒，哪里就散著光！
我們的師生情，更像是一場(chǎng)不期而遇的友情——雙向奔赴，互相治愈！
課桌上，書本堆積得很高。我探出頭來(lái)，看了看寫滿古詩(shī)句和生字詞的黑板。這時(shí)，一縷陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢，不偏不倚地照在我身上。我望向遠(yuǎn)方，眼里是金燦燦的光暈。她仿佛站在那縷陽(yáng)光的盡頭，微笑著，微笑著，我的目光向她奔去，嘴角留下淺淺的笑靨……
我和我的老師征文11
想必你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)春姑娘吧！“春姑娘”沒(méi)有夏娃娃那樣活力四射，也沒(méi)有冬爺爺那樣冷酷嚴(yán)厲，但她溫柔善良，用她的“魔法”讓大地充滿了生機(jī)和活力，使萬(wàn)物欣欣向榮，蓬勃生長(zhǎng)。而我的語(yǔ)文劉老師，就是一名如同“春姑娘”一樣的老師。
春的溫柔
那是開(kāi)學(xué)的第一天，我來(lái)到了操場(chǎng)打掃衛(wèi)生，在那里，我第一次看到了劉老師，只見(jiàn)她杏眼含笑，明目皓齒，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)如同瀑布一樣流淌下來(lái)，她走過(guò)的地方，都帶著一絲清香，好似春天的花朵。她走到我旁邊，拍了拍我的肩，對(duì)大家說(shuō)：“大家要像愛(ài)家一樣愛(ài)我們的校園，讓它變得更加美麗�！闭f(shuō)完就開(kāi)始組織我們掃地，一開(kāi)始，我也不怎么會(huì)掃，劉老師就手把手的教我掃地，很快我就把升旗臺(tái)掃得一塵不染了，劉老師便對(duì)我豎起了大拇指，夸我以后一定是個(gè)“勞動(dòng)能手”，那一刻，我如同初春的小草，受到春姑娘的.關(guān)懷，變得蓬勃向上。
春的美麗
“春姑娘”老師不僅長(zhǎng)得美麗，講的課也更加有魅力。每當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí)，她總是會(huì)用她那聲情并茂的聲音，如春風(fēng)化雨一樣滋潤(rùn)著我，將我吸引住，讓我沉醉在語(yǔ)文的海洋中，她還經(jīng)常給我講故事，鼓勵(lì)我們多讀書，因此，我已經(jīng)在這學(xué)期讀了許多書，完全沉浸在書中，欣賞語(yǔ)言藝術(shù)的魅力，無(wú)法自拔。這不正像因春姑娘的努力，才使被白雪覆蓋的枝頭出現(xiàn)生機(jī)，春的美麗盡綻人間嗎？
春的辛勤
“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”�！按汗媚铩辈坏v課講得好，還在工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，每天上學(xué)時(shí)，她總是第一個(gè)進(jìn)教室，最后一個(gè)出教室，晚上很晚了，還在批改作業(yè)。讓我印象最深刻的就是有一天已經(jīng)晚上八點(diǎn)多了，我因?yàn)橥藥ё鳂I(yè)本，返回學(xué)校去取，只見(jiàn)此時(shí)的學(xué)校就像無(wú)底洞，什么也看不清，整個(gè)樓道所有的燈都關(guān)閉，我十分忐忑不安，連摔了三四次，終于來(lái)到三樓，相鄰的幾個(gè)班都黑了，只有我們班的窗戶中有一點(diǎn)微光，只見(jiàn)語(yǔ)文老師坐在一個(gè)燈泡下，批改著作業(yè)，此時(shí)，她已經(jīng)累得大汗淋漓，鼻子上、衣服上，手上還有著灰白的粉筆灰，抬頭看見(jiàn)了我，示意讓我進(jìn)來(lái)，我從抽屜里拿出本子，便對(duì)老師說(shuō)了一聲“再見(jiàn)！”老師說(shuō)：“好，你先走，別摔倒了�！闭f(shuō)完又馬不停蹄地批改作業(yè)，看著她的背影，我的眼睛不禁結(jié)上了薄薄的水幕，那一刻，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，我一定要好好報(bào)答老師，不負(fù)她對(duì)我們付出的努力！
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。我們的“春姑娘”不僅是我們的老師，還是我們的媽媽，我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師，開(kāi)出最美的花朵，加油！
我和我的老師征文12
在我的記憶中，有一個(gè)讓我印象極深的老師，雖然只教了我一年，可我一直忘不了她。她的目光是那樣熾熱，她的話語(yǔ)像冬天的暖陽(yáng)那么溫柔。您告訴我們海有多大，夢(mèng)想就有多大，這句話一直深深刻在我的.心中。
她是我之前的數(shù)學(xué)老師，我們叫她李老師依然記得，她經(jīng)常穿著各式各樣的針織衫，栗色的長(zhǎng)發(fā)披在肩上格外美麗，眼睛細(xì)長(zhǎng)而干凈有一種古典而疏淡的美。
記得有一次，下課后她將我叫到她的辦公室，讓我坐下，她把辦公室的門掩上，拉開(kāi)抽屜，拿出了一個(gè)天藍(lán)色的紙袋，她說(shuō)里面是三件小背心，她已經(jīng)洗過(guò)了，明天把背心穿在校服里面。我臉紅了，看了看我的胸前，我其實(shí)早發(fā)現(xiàn)了我的變化，只是媽媽出差我也不知道該如何是好。我只是一味地含胸走路，我以為不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)的，可是李老師細(xì)心的發(fā)現(xiàn)了，并給了我媽媽般的溫柔。她給我講了好多之后還會(huì)遇到的事，還給了我一顆巧克力，讓我以后有什么事情還可以來(lái)找她，我的心被她溫暖了，李老師給了我強(qiáng)大的力量，將我的傷口撫平，我走出辦公室，走廊里陽(yáng)光溫柔的灑了下來(lái)，柔和而又舒適，天空更藍(lán)了，白云如棉花糖一樣蓬松又雪白。
在那個(gè)學(xué)期末我們進(jìn)行了幾次數(shù)學(xué)測(cè)試，可是我因?yàn)榇中拇笠�，幾次都沒(méi)有考好。期末考試那天我垂頭喪氣，覺(jué)得這一次考試一定完了。進(jìn)考場(chǎng)前，李老師把我叫到一旁，我聞到她身上淡淡的茉莉香水味，緊張的情緒頓時(shí)舒緩了不少，她對(duì)我說(shuō)：“不要粗心，老師相信你可以取得一個(gè)自己滿意的成績(jī)�！边^(guò)后我取得了一個(gè)好成績(jī)，可是李老師被調(diào)去下鄉(xiāng)支教了，我再?zèng)]有見(jiàn)過(guò)她。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖；春風(fēng)一般和煦；清泉一樣甘甜。您無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令我敬佩。謝謝您，老師！
我和我的老師征文13
瑪麗？居里說(shuō)：”不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子�！笨梢�(jiàn)，學(xué)生的成長(zhǎng)與老師有著密不可分的關(guān)系。斯大林說(shuō)：”教師是人類靈魂的'工程師�！笨梢�(jiàn)老師對(duì)一個(gè)人的影響之大。我的語(yǔ)文老師――狄老師就是對(duì)我產(chǎn)生極大影響的一位好老師。
狄老師是一個(gè)十分細(xì)心的人。有一天早上，我穿得太薄，因而頻繁地打噴嚏，頭也嗡嗡作響。但我為了不耽誤學(xué)習(xí)，硬是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著、堅(jiān)持著……距離下課還剩不到一分鐘的時(shí)候，我實(shí)在支撐不下去了。只覺(jué)得頭昏沉沉的、眼皮也漸漸地耷拉下來(lái)。這時(shí)候狄老師火眼金睛、心細(xì)如發(fā)地發(fā)現(xiàn)了我的異樣與不適，只見(jiàn)她疾速地跑到我的跟前，摸了摸我的額頭。從狄老師那著急的眼眼中，我看出了她對(duì)我的心疼和關(guān)切�！岸紵蛇@樣了，怎么都不告訴老師？”說(shuō)完，便快速地?cái)v扶著我走出教室，可我的腿就像灌了水泥一般，軟得挪不動(dòng)一步。見(jiàn)此情形，狄老師不假思索地俯下身子要背我�？粗依蠋熃辜钡纳袂�，我強(qiáng)裝堅(jiān)強(qiáng)地朝老師笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我可以的。”狄老師看拗不過(guò)我，只好強(qiáng)拉著我去了外面的診所。
醫(yī)生檢查后生氣地說(shuō)：“這大人怎么當(dāng)?shù)�，孩子都燒成這樣了，才送來(lái)看病。”“他家長(zhǎng)在鄉(xiāng)下教學(xué)，工作忙，顧不上孩子。”狄老師在耐心地解釋著�！澳闶呛⒆拥睦蠋煟∵@孩子真幸運(yùn)，碰到這么細(xì)心、負(fù)責(zé)任的老師，否則燒成這樣就耽誤成肺炎了�！�
聽(tīng)著他們的對(duì)話，看著狄老師焦急而又忙碌的身影，一會(huì)兒幫我物理降溫，一會(huì)兒幫我倒水喝藥、一會(huì)兒幫我測(cè)量體溫。我不禁熱淚盈眶，心想：我爸爸媽媽上班很忙，離學(xué)校又遠(yuǎn)，幸虧有狄老師給我的愛(ài)，她真像我的媽媽呀！頓時(shí)，淚水像斷了線的珠子落在了我的臉頰上，但心里感覺(jué)好暖！
我慶幸遇到這樣一位細(xì)心有愛(ài)、責(zé)任心強(qiáng)的好老師。我也要向狄老師學(xué)習(xí)，做一個(gè)心中有愛(ài)，把溫暖傳遞給身邊朋友的暖心人！
我和我的老師征文14
老師是我們一生中最重要的人，是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)；是教書育人的奉獻(xiàn)者，將知識(shí)無(wú)私的傳授；是一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師為我們做了這么多，卻不求回報(bào)。今天我要向大家介紹，我成長(zhǎng)過(guò)程中最尊敬，也最喜歡的老師，我的班主任――何老師。
何老師，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，雖然戴著一副花邊眼鏡，但遮不住那雙烏黑明亮的大眼睛，雖然已經(jīng)是一位中年婦女，但她依然美若天仙，可愛(ài)至極。
至今還記得，那是去年寒假里的一天，那天格外的冷，烏云密布，西北風(fēng)呼呼地刮著，何老師打電話給我說(shuō)讓我將記錄班級(jí)事務(wù)的本子一會(huì)送到樓下，我們約好五點(diǎn)見(jiàn)面。我提前十分鐘就下樓等著了，可是那天她卻遲到了。寒風(fēng)呼呼的刮著，刮過(guò)我的發(fā)梢，穿透我的身體，我頓時(shí)打了一個(gè)哆嗦，好冷��！雖然很冷，但想著很快就能見(jiàn)到喜歡的何老師，我仍然很高興。我在樓下歡快的來(lái)回蹦跳著，大概過(guò)十幾分鐘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)何老師向我跑了過(guò)來(lái)，一把摟住我的肩膀說(shuō)：“一可，對(duì)不起啊，老師路上有事耽擱了，凍壞了吧？”邊說(shuō)還邊把我的手攥在了她的手心里。盡管老師的手也有點(diǎn)涼，可不知怎么的我那寒風(fēng)中的凍的發(fā)抖的身體和冰冷的手竟瞬間溫暖了起來(lái)，我在心里小聲嘀咕著：“何老師對(duì)我可真好，她是真的關(guān)心我吶。”
何老師除了是我的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，她講課時(shí)總能將各種知識(shí)和重點(diǎn)穿插起來(lái)，并且語(yǔ)言非常的.風(fēng)趣幽默，同學(xué)們都非常喜歡，都特別期待何老師的語(yǔ)文課，也喜歡上了語(yǔ)文。
作為班主任的何老師和藹可親，她愛(ài)著我們班里的每一個(gè)人，她不但關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)注我們的身體。她經(jīng)常關(guān)注著天氣預(yù)報(bào)，每當(dāng)氣溫變化前，她總會(huì)像媽媽一樣囑咐我們：“明天天氣不好，要降溫了，可能會(huì)下雨，同學(xué)們多穿件衣服，帶上雨衣……”；班級(jí)里有同學(xué)因?yàn)楹炔坏綗崴�，何老師就從家里帶�?lái)暖水瓶，每天親自為我們打水，準(zhǔn)備最好的飲料白開(kāi)水……
何老師的關(guān)心無(wú)微不至，就像我們的媽媽一樣，小到家常便飯，大到班級(jí)大事，隨時(shí)隨地關(guān)心著我們四三班每位同學(xué)，在何老師的關(guān)心與照顧下，我們班同學(xué)和睦友好，班級(jí)朝氣蓬勃！這就是我的老師，我最喜歡的老師！
我和我的老師征文15
相信大家都遇到過(guò)不同的老師吧？有溫柔可愛(ài)、嚴(yán)厲威風(fēng)的，有幽默可愛(ài)的等等。我有一個(gè)不同的、獨(dú)特的“黃老師”。
黃老師特別美麗、高雅。她有一頭烏黑的、波浪卷發(fā)型，有一雙精致的眉毛，還有兩只炯炯有神的眼睛。走起路來(lái)就像女明星一樣有氣質(zhì)，誰(shuí)看到她都不自覺(jué)地看半天。
有一次，黃老師在講課時(shí)，我拿著新買的鋼筆在手里左看看，右看看，還把筆蓋打開(kāi)又合住，合住又打開(kāi)，這時(shí)候，我的行為引起黃老師的注意，她停止了講課，直視著我。但我毫不知情，依然在玩我的鋼筆，突然，黃老師叫了一聲：“全體起立！”“嘩”的一聲，同學(xué)們都迅速地站了起來(lái)，只留我一個(gè)人在那里坐著，這時(shí)候，同桌用手臂輕輕拍了拍我的胳膊，我猛得一抬頭，發(fā)現(xiàn)在坐的同學(xué)都站了起來(lái)，我也急忙放下鋼筆站了起來(lái)，同學(xué)們見(jiàn)我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)的話，哈哈大笑了起來(lái)，這讓我覺(jué)得很不好意思，黃老師重重地拍了兩下桌子，表情嚴(yán)肅，嚴(yán)厲地說(shuō)道：“都不許笑！”同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)，接著，黃老師說(shuō)：“全體同學(xué)坐下�！蔽乙詾橹挥羞@前半句，可誰(shuí)知還有后半句，“郭恩琦站起來(lái)�！鳖D時(shí)，我瞬間覺(jué)得丟盡了面子，紅著臉，低下頭好好的地了一遍。
終于熬過(guò)了這節(jié)課，正在我準(zhǔn)備出去的時(shí)候，黃老師叫住我，叫我過(guò)去一下，瞬間，我的.汗毛都豎了起來(lái)，冷汗從頭上流下，心里想：完了，黃老師一定是因?yàn)槲疑险n的表現(xiàn)，所以要批評(píng)我的！可是我走到那里，黃老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)道：“恩琦，你一定不能再像今天這樣了，明白了嗎？”我慚愧地低下頭，用小的不能再小的聲音說(shuō)：“好的，老師，我不會(huì)再這樣了……”黃老師摸摸我的頭，說(shuō)道：“恩琦，你很棒，只要你能改掉上課走神的問(wèn)題就更棒了！”聽(tīng)完這番話，我下定決心一定要改掉這個(gè)問(wèn)題。
黃老師讓我印象特別深刻，我感謝黃老師讓我變得更優(yōu)秀！我愛(ài)你，黃老師！
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