“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文精選[15篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文1

　　我的足球老師堪稱(chēng)"漫畫(huà)"老師，名叫王杰。在課上我們都叫他"杰克"。他的有去遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越于雜技演員。

　　我的足球老師又高又壯，所以我們也叫他："學(xué)校系的c羅"！他臉上長(zhǎng)的痘痘，那是青春的.象征��！那一頭烏黑的頭發(fā)，那大大的眼睛，那壯實(shí)的胳膊�。『脦洶。�

　　他性格很溫和，一點(diǎn)都不暴躁。也對(duì)我們很好，從來(lái)不打我們，只是我們有時(shí)犯錯(cuò)的時(shí)候只罵罵我們，從來(lái)不打，他也有時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)我們一些小禮物和牛奶糖，所以我們很喜歡他。

　　他喜歡和我們踢一踢小比賽，玩兒一玩兒小游戲，自由活動(dòng)一會(huì)兒。也喜歡踢足球，他就住在我們小區(qū)，每天下樓玩的時(shí)候都要叫上他，讓他傳授給我私藏的足球秘籍，所以我的足球現(xiàn)在才踢得那么好！所以我更要感謝王老師對(duì)我這這么用心！我喜歡看漫畫(huà)，更喜歡我的"漫畫(huà)"老師！

“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文2

　　生活有時(shí)就像漫畫(huà)一樣，有的人在不一樣的場(chǎng)景，扮演著不一樣的主角，有著不一樣的表現(xiàn)，往往讓你不知所措。我就有一位這樣的“怪”教師。

　　他就是我們的語(yǔ)文教師，一個(gè)哪哪都有個(gè)性的“怪”教師。

　　我們的語(yǔ)文教師是一位老教師了，是人老心不老的“老教師”。他梳著一頭中分的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看透同學(xué)們的內(nèi)心，一口“鐵齒銅牙”，同學(xué)們有任何情景他都無(wú)所不知。最個(gè)性的是他的“啤酒肚”，要多逗有多逗。

　　他是一位話(huà)匣子一打開(kāi)便關(guān)不上的教師。他在課堂上“浪費(fèi)”了我們?cè)S多的時(shí)間，每當(dāng)看見(jiàn)同學(xué)有不好的表現(xiàn)，他便旁征博引一發(fā)不可收拾了。有一次，我們正在上品德課（他也教我們班品德），原本這節(jié)課能講完的資料卻因?yàn)榈厣巷h動(dòng)的一點(diǎn)小垃圾而沒(méi)有講完，教師說(shuō)到了良好的品行和習(xí)慣，講到了南京禮貌城市的創(chuàng)立，強(qiáng)調(diào)了衛(wèi)生習(xí)慣……因?yàn)橐粋�(gè)小垃圾教師便不厭其煩地講呀講，講呀講，直到快下課了，才關(guān)上話(huà)匣子。有時(shí)甚至因?yàn)橥瑢W(xué)們的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作，也要教育好長(zhǎng)時(shí)間。不知怎的.，雖然課好像上少了，但我們的習(xí)慣卻越來(lái)越好了，成績(jī)也提高了，你說(shuō)怪不怪？

　　我們的語(yǔ)文教師還是一位愛(ài)管閑事、自找麻煩或找我們麻煩的教師。他雖不是我們的班主任，卻可愛(ài)管閑事了，動(dòng)不動(dòng)就自作主張地安排同學(xué)、班干部去值日、去管理。選班干部時(shí)，他總不在，但選完班干部，他卻隨意再加，我們?cè)S多“平凡”的同學(xué)有了職位。他常說(shuō)：“人，在鍛煉中成長(zhǎng)嘛�！彼�還愛(ài)找麻煩，有時(shí)候甚至是“沒(méi)事找事”地帶著同學(xué)們澆花。同學(xué)們都笑他說(shuō)：“教師，您都那么大年紀(jì)了，還天天帶著我們做事，不累嗎？”教師總是笑著回答：“不累，生命在于運(yùn)動(dòng)嘛�！比绱朔N種，僅有我們想不到的，沒(méi)有他做不到的。還別說(shuō)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的自理本事強(qiáng)多啦，團(tuán)體觀(guān)念也更強(qiáng)了。你說(shuō)怪不怪？

　　這就是我們的“怪”教師，他使我們這學(xué)期大有提高，同學(xué)們都喜歡這位“怪”教師。

“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文3

　　我們的班主任高老師特別好，長(zhǎng)的好看，性格溫順。

　　她有一雙星星般的眼睛，小小的鼻子，彎彎的`嘴巴像要笑成花一樣美似的，美極了。

　　她的性格很溫順。每當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí)都怕答錯(cuò)題被批評(píng)，但她卻溫和的對(duì)我說(shuō)回沒(méi)關(guān)系，以后定能練會(huì)的。”這使我不再膽怯，而是勇敢發(fā)言。

　　高老師喜歡看我們的演出。我們９月3０日有場(chǎng)演出，提前在教室里練了練，高老師，看到我們的演出后特別高興，因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)的非常好。老師笑了笑夸獎(jiǎng)我們。于是我們很高興，更有勁了，表演也變的更加出色了！她還喜歡看我們愛(ài)學(xué)習(xí)的樣子我記得一次周三，我們１１：４０放學(xué)，１１：3５那樣，已經(jīng)要排隊(duì)放學(xué)了，但我們說(shuō)出“老師，把數(shù)學(xué)卷的最后一道題講完吧！”老師開(kāi)心的笑了：“當(dāng)然可以?xún)骸毙睦锵肽銈兘K于知道認(rèn)真學(xué)習(xí)了，太好了�？吹搅宋覀儛�(ài)學(xué)習(xí)的樣子，她還可高興了呢！

　　這就是我們的數(shù)學(xué)“漫畫(huà)”老師，你們喜歡她嗎？

“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文4

　　“哈哈哈！”經(jīng)常能聽(tīng)見(jiàn)笑聲從教室傳出，這肯定就是我們幽默的英語(yǔ)老師在上課。

　　她長(zhǎng)得不高不矮，面容清秀，櫻桃小嘴，長(zhǎng)發(fā)披肩，還有雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，經(jīng)常逗的我們哈哈大笑。

　　她才三十幾歲，卻有著豐富的知識(shí)，還會(huì)用一些英語(yǔ)說(shuō)笑話(huà)，下課時(shí)她會(huì)帶我們做游戲，給我們東西吃，因此我用英語(yǔ)給她取了個(gè)外號(hào)叫，“howlong”。

　　雖然平時(shí)龍老師這么幽默，但是一上課就像變了一個(gè)人似的，非常嚴(yán)肅，只要是她講過(guò)的'題，我們一而再，再而三的錯(cuò)，她就會(huì)大發(fā)雷霆，但是她一看我們的表情又會(huì)哈哈大笑。比如有一次一張?jiān)嚲砩系念}要改否定句，一般疑問(wèn)和特殊疑問(wèn)句，我們班有13個(gè)人沒(méi)做出來(lái)，一開(kāi)始她發(fā)怒了，用馬克筆和戒尺重重的敲在白板上，后來(lái)我們都會(huì)了她就笑了。

　　這就是我們的龍老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住她。

“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文5

　　每個(gè)人在學(xué)校里一定會(huì)有一個(gè)老師非常的負(fù)責(zé)。我們的數(shù)學(xué)李老師就是這樣一個(gè)負(fù)責(zé)的老師。

　　我的李老師有一頭黑色的`秀發(fā)，一對(duì)濃濃的眉毛，一雙不是很大的眼睛，這只是我的李老師。

　　有一次我們考完試之后，我們班里這個(gè)單元沒(méi)有考好，李老師就會(huì)在數(shù)學(xué)課的時(shí)候。把我們每道不會(huì)的題都講一遍，如果還有哪個(gè)人有一道題不會(huì)，他就會(huì)再仔細(xì)的給那個(gè)同學(xué)一直講到明白為止。

　　然而不僅僅只是考完試回這個(gè)樣子，在平常的作業(yè)和各種測(cè)試都是這個(gè)樣子的，只要你在寫(xiě)完了再改做只你有一個(gè)大家都會(huì)的都是一道題，你卻不會(huì)因?yàn)檫@老師他會(huì)瞪著眼睛盯著你，濃濃的眉毛皺到一起，好像在說(shuō)：“這道題你還不會(huì)？”便會(huì)認(rèn)真的和你分析解決那道題目的題。

　　每次感受他都會(huì)非常負(fù)責(zé)的給你看，感受別人沒(méi)有給你批出來(lái)的一個(gè)小錯(cuò)，他會(huì)給你一個(gè)一絲不茍的批改，這就是我負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師李老師。

“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文6

　　老師如同辛勤的園丁，是讓人喜愛(ài)的。每一個(gè)人都有自己喜歡的老師，我也有，那就是我們幽默可愛(ài)的奧數(shù)老師——張老師。

　　她很瘦，個(gè)子高高的，如同一根竹子，一頭如瀑布般的長(zhǎng)發(fā)，常常扎成一個(gè)馬尾辮。玻璃珠般閃亮的眼睛長(zhǎng)在一張瓜子臉上，真美！櫻桃般的小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)十分有節(jié)奏。

　　張老師很幽默，她每次課準(zhǔn)會(huì)說(shuō)“失誤了”這三個(gè)字。一次講一道難題時(shí)，老師讓我們先把別的題做完，我照做了。當(dāng)所有的同學(xué)都做完以后，只見(jiàn)張老師拿起粉筆，在黑板上邊寫(xiě)邊說(shuō)：“學(xué)著點(diǎn)！”可我還在跟同桌玩游戲，她看見(jiàn)后，就朝我們走過(guò)了來(lái)，抓著頭，帶著疑惑問(wèn)：“咦，打撲克呀！二缺一？我也來(lái)玩玩！”我羞愧地立馬坐好，老師也走上了講臺(tái)，然后繼續(xù)寫(xiě)。寫(xiě)完之后她一檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，于是紅著臉說(shuō)：“失誤了，失誤了！沒(méi)想到在下也會(huì)錯(cuò)�！蔽覀兟�(tīng)了，哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，王明銳又“補(bǔ)了一刀”：“老師，你那題也錯(cuò)了！”“這，真失誤了！”老師尷尬極了，不好意思地笑了。

　　張老師還常常給我們講笑話(huà)。一次，她看我們上課沒(méi)精神，就講了一個(gè)關(guān)于部隊(duì)生活的笑話(huà)，最后，隨著故事的'深入，她還做了一個(gè)倒立的動(dòng)作，讓我們?nèi)�班都笑得喘不過(guò)氣來(lái)了。

　　這就是我們幽默可愛(ài)的張老師，她不僅是我的老師，我甚至還把她當(dāng)成了我的朋友，親人，我很喜歡這個(gè)“失誤了”老師。

“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文7

　　我們的“恐龍”老師

　　“恐龍”老師是一位地地道道的湖南人。

　　他是我們班的班主任，也是我們班的語(yǔ)文老師。他圓圓的腦袋，肉嘟嘟的臉蛋，常會(huì)隨著課堂上講課的精彩內(nèi)容變得各種搞笑和滑稽無(wú)比的表情，仿佛腦中裝有種搞笑版的知識(shí)和模板。他那像西瓜一樣大的肚腩，在他每次走進(jìn)教室時(shí)會(huì)首先映入我們的眼簾，那一刻，教室瞬間變得欲笑不能的鴉雀無(wú)聲……，他，就是我們敬畏的“恐龍”老師。

　　說(shuō)起“恐龍”老師的得名，那還得從一次課說(shuō)起。“恐龍”老師正在繪聲繪色地講課，可是我的前桌卻在聚精會(huì)神地看漫畫(huà)書(shū)，而且還看得津津有味。這時(shí)恐龍老師正好講到最精彩的地方他看了看我們班的同學(xué)同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)他講課眼睛睜得大大的，可是“恐龍”老師卻發(fā)現(xiàn)了我的前桌的一位男生，他把漫畫(huà)書(shū)放在腿上低著頭看，根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“恐龍”老師注意到了他。“恐龍”老師對(duì)我們做了一個(gè)“噓”的手勢(shì)，我們?nèi)�班都安靜下來(lái)，連一根針掉落的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)，我們都屏住了呼吸不敢發(fā)出一點(diǎn)聲響�！翱铸垺崩蠋熫b手躡腳地走向那位同學(xué)，那位同學(xué)突然感覺(jué)不太對(duì)勁，怎么突然就這么安靜了呢？一種不祥的預(yù)感升起，他正想抬頭查看情況的時(shí)候已經(jīng)晚了。一個(gè)巨大的身影，已經(jīng)竄到了他跟前，“嘿！”的一聲，“恐龍”老師仿佛是災(zāi)難片中的恐龍降臨，單手還舞起了降龍十八掌，伴著這嘿聲，震得全班哆嗦一顫。這位同學(xué)的漫畫(huà)書(shū)直接飛到了地上。只見(jiàn)“恐龍”老師幽默風(fēng)趣地說(shuō)道：這位同學(xué)，你的漫畫(huà)書(shū)中的恐龍有我這么帥氣么？身材比我好么？你看你的漫畫(huà)書(shū)還不如多看看我，多聽(tīng)聽(tīng)我講什么呀……！”雖然“恐龍”老師說(shuō)的話(huà)音還挺幽默，但是這氣勢(shì)和音量，把我前桌著實(shí)給震住了。從此，“恐龍”老師這種突然降臨到跟前的形象，就留在了同學(xué)們的印象當(dāng)中了。

　　還有一次讓我印象深刻：那一天早晨，陽(yáng)光明媚，我們坐在教室里準(zhǔn)備上課。“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，“恐龍”老師一如既往地走進(jìn)了教室。我們依然第一眼看到的`是他的大肚腩，可是這次他進(jìn)教室的速度比平常快了很多，以前慢悠悠地走上了講臺(tái)，說(shuō)：“你們昨天晚上的作業(yè)寫(xiě)的怎么回事��！”“恐龍”老師一口氣點(diǎn)了六位同學(xué)的名字，……問(wèn)他們?yōu)槭裁床缓煤猛瓿勺鳂I(yè)。下課之后，到老師的辦公室去補(bǔ)作業(yè)……。

　　“恐龍”老師常常把我們同學(xué)當(dāng)成一棵棵小樹(shù)苗一樣，需要經(jīng)常修剪，這樣才能不變彎，越長(zhǎng)越好�！翱铸垺崩蠋焽�(yán)厲起來(lái)，就像同學(xué)們說(shuō)的跟霸王龍一樣，但他在威嚴(yán)中也不乏幽默。古人云：嚴(yán)師出高徒，沒(méi)有嚴(yán)格的老師怎么會(huì)帶出好學(xué)生呢？

　　我喜歡“恐龍”老師嚴(yán)厲中的幽默。

“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文8

　　嘿！我又開(kāi)始寫(xiě)作文啦！我們這次寫(xiě)作的主題是“我的漫畫(huà)老師”，那么我這次要寫(xiě)的老師是誰(shuí)呢？哈哈，當(dāng)然是我們親愛(ài)的施老師啦！你瞧：她無(wú)論春夏秋冬，總是扎著一個(gè)小馬尾辮，細(xì)心的小朋友仔細(xì)觀(guān)察，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她愛(ài)穿淺色調(diào)的衣服，和我們說(shuō)話(huà)時(shí)，總是慈祥的注視著我們，她的眼睛能散發(fā)出神奇的光芒，給我們鼓勵(lì)和勇氣。“宰相肚里能撐船”施老師肚子里裝的還是滿(mǎn)腹的知識(shí)呢！施老師還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是愛(ài)笑，笑起來(lái)就像是漫畫(huà)里的人物一樣，可愛(ài)極了。

　　施老師的特點(diǎn)表現(xiàn)在“三特”，分別是哪“三特”呢？第一特：聲音特，第二特，上課特，第三特：性格特。那和這三特表現(xiàn)在哪里呢？就讓我用文字來(lái)跟你們說(shuō)一說(shuō)老師的“三特”吧！

　　第一特：聲音特

　　施老師的聲音聽(tīng)起來(lái)非常的.悅耳動(dòng)聽(tīng)，她的普通話(huà)水平是全國(guó)一級(jí)甲等，實(shí)在是太讓我們佩服了。我們第一天上學(xué)的時(shí)候，我就聽(tīng)出來(lái)廣播里播的是我們班主任——施老師的聲音哦！就這樣，我們從一年級(jí)聽(tīng)到了五年級(jí)，都是她那熟悉的聲音，一點(diǎn)也沒(méi)變喲！

　　第二特：上課特

　　施老師的上課方式很特別，她總是先是來(lái)厲害一點(diǎn)的，隨后就會(huì)很幽默，就像今天上的作文課一樣，施老師拿自己當(dāng)例子，讓我們描寫(xiě)她，她還說(shuō)了一句話(huà)：“來(lái)吧，我已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備啦！把你們的‘描寫(xiě)炸彈’通通扔過(guò)來(lái)吧！我堂堂八路軍才不會(huì)怕你們這些小鬼子呢！”老師說(shuō)的這句話(huà)把我們弄得哄堂大笑，連她自己也笑了呢！

　　第三特：性格特

　　施老師不但聲音棒，上課有趣，性格還很特別呢！真的算得上變臉了，前一秒它還在和顏悅色地給我們上課，后一秒老師看見(jiàn)了有人在講話(huà)，立馬就沉下了臉：“誰(shuí)在講話(huà)？我好像聽(tīng)到某某小組有聲音哦，提醒一次�！比缓笥珠_(kāi)始給我們繪聲繪色地上課了，你瞧啊，這性格是不是很特別��？

　　這就是我的漫畫(huà)老師，她有著“三特”性格，她美麗又可愛(ài)，她還有滿(mǎn)腹的知識(shí)，稱(chēng)她為全能老師一點(diǎn)兒也不夸張，像這樣子的全能老師你喜歡嗎？

“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文9

　　一頭烏發(fā)，兩只炯炯有神的大眼睛，大大的嘴巴。這就是教我數(shù)學(xué)的李老師。

　　李老師是我六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她的嗓門(mén)特別大，不知是天生的，還是后天多年的教學(xué)生涯練出來(lái)的，不管連上幾節(jié)課，她的'金嗓子都不會(huì)走樣。

　　記得那天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，李老師正在講課，講的熱火朝天之時(shí)，聽(tīng)到后排的幾個(gè)同學(xué)正在嘻嘻哈哈的開(kāi)小差，不料被李老師聽(tīng)見(jiàn)了，她氣不打一處來(lái)，攥起拳頭，猛的往黑板上一敲，全班一下子安靜下來(lái)。李老師頭發(fā)好像都要豎起來(lái)了，大白臉氣得通紅，眼睛瞪得圓溜溜的，朝著他們?nèi)舆^(guò)去一連串響雷：“說(shuō)什么說(shuō)？現(xiàn)在是上課時(shí)間，聽(tīng)不懂話(huà)嗎？��？！還有你們，看看你們錯(cuò)都改完了嗎？再開(kāi)小差給我出去！”

　　同學(xué)們從沒(méi)見(jiàn)老師這么火過(guò)，全班似乎都被響雷嚇懵了，沒(méi)有一個(gè)敢說(shuō)話(huà)，一個(gè)個(gè)屏住呼吸。隨后老師就開(kāi)始平靜心情，繼續(xù)講課。

　　李老師是六年級(jí)六班的班主任，也是六年級(jí)的級(jí)部主任，幾乎每次的活動(dòng)都是她在主持，碰上音響壞點(diǎn)的時(shí)候，他的大嗓們被派上了用場(chǎng)：有一次我們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)月考總結(jié)大會(huì)，音響又不給力，李老師不用話(huà)筒，便聲傳百里。

　　雖然李老師很?chē)?yán)厲，經(jīng)常河?xùn)|獅吼，但是我們很喜歡他給我們上課，這就是我的數(shù)學(xué)老師，每當(dāng)我聽(tīng)到“你怎又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)”的大嗓門(mén)時(shí)，我就知道，那一定是大嗓門(mén)的李老師又在教育同學(xué)了呢！

“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文10

　　我有這樣一位老師，長(zhǎng)相如同絕世美女，那就是我的語(yǔ)文老師——毛老師。毛老師頭發(fā)短短的，眼睛大大的，櫻桃般的小嘴，好看極了。

　　你肯定想不到，毛老師還會(huì)變臉呢！她大多數(shù)時(shí)候總是笑瞇瞇的，說(shuō)話(huà)輕聲細(xì)語(yǔ)，有時(shí)候又很?chē)?yán)厲。有一次我從老師辦公室路過(guò)，看到毛老師正怒目圓睜地瞪著我們班一位犯錯(cuò)的同學(xué)，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)被嚇得頭都不敢抬一下，只敢用眼角偷偷地瞄一眼老師。沒(méi)想到平時(shí)溫溫柔柔的毛老師居然有這么嚴(yán)厲的一面，真像京劇里的變臉呀！這個(gè)犯了錯(cuò)的'同學(xué)最后如同罪犯一樣垂著頭走出了辦公室，之后果然沒(méi)再犯錯(cuò)！可見(jiàn)毛老師變臉的威力有多大！

　　毛老師也有說(shuō)話(huà)不算數(shù)的時(shí)候。她說(shuō)過(guò)，再也不會(huì)占我們的微機(jī)課了。這話(huà)說(shuō)完沒(méi)多久，又到了微機(jī)課，她卻如同得了健忘癥一般，抱著書(shū)走進(jìn)了教室，慷慨激昂地上起了語(yǔ)文課。只見(jiàn)她時(shí)而妙語(yǔ)連珠，時(shí)而手舞足蹈，同學(xué)們很快被語(yǔ)文課吸引住了，忘了微機(jī)課的事。難道健忘癥也會(huì)傳染？真是讓我百思不得其解！

　　我最欽佩的還是毛老師寫(xiě)得一手好字。這次市里舉辦的書(shū)法大賽，毛老師獲得了一等獎(jiǎng)！無(wú)論是毛筆字，粉筆字還是硬筆字毛老師都寫(xiě)得一個(gè)賽一個(gè)好。所以毛老師也要求我們把字練好�，F(xiàn)在我們學(xué)校的大廳里還擺著我們老師的粉筆字展版呢，每當(dāng)我走到這塊展板前就油然而生一種自豪感，恨不得告訴全世界：“這是我們毛老師寫(xiě)的，多好看！”我也要向毛老師學(xué)習(xí)，好好練字！

　　這就是我的語(yǔ)文老師——毛老師，一位溫柔又嚴(yán)厲，有可愛(ài)的“健忘癥”，還寫(xiě)得一手好字讓人稱(chēng)贊的老師。我們大家都很喜歡她！

“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文11

　　我們班的老師姓方，她可是會(huì)“神功”的，什么“七十二變、佛門(mén)獅子吼…”她全都會(huì)。想認(rèn)識(shí)我的“神功方老師”嗎？那就來(lái)看一看。

　　方老師的頭方方正正的，似乎里面裝的是方塊漢字，在面部上，有一雙濃眉大眼，這雙眼睛可厲害了，有一個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，她眼睛只要往旁擺一擺，那個(gè)同學(xué)就坐得端端正正，不敢再開(kāi)小差了。

　　更可怕的是她的.“神器”——教鞭。那長(zhǎng)長(zhǎng)的木條，看了一下都令人心驚膽戰(zhàn)。在上課的時(shí)候，如果有人要大聲喧嘩，方老師就邁著“嗒啦”的小步子走過(guò)來(lái)，把你的手掌抬起來(lái)，在上面痛下狠手，那時(shí)你的手比涂了蠟還要紅。

　　方老師除了"神器”，還有“神功”，比如們犯了很大的錯(cuò)誤，方老師會(huì)把你拉到自己的辦公室，使出佛門(mén)獅子吼：“你給我站好了，今天你不給我解釋清楚就別走！”這吼聲，驚天動(dòng)地，估計(jì)膽子小的同學(xué)魂都要嚇飛了。

　　孫悟空大家都知道吧！它可是會(huì)七十二呢，可沒(méi)想到的是，我們方老師也會(huì)七十二變。她溫柔的時(shí)候像只兔子，慢慢地為我講解今天所學(xué)的知識(shí)，有時(shí)候還會(huì)說(shuō)起自己童年的故事，讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味；她生氣時(shí)像只老虎，恨不得一沖上來(lái)給我們一個(gè)巴掌，我們那時(shí)真想挖個(gè)地道逃走；她狡猾時(shí)像只狐貍，有一次，她對(duì)一個(gè)體重100多個(gè)的同學(xué)說(shuō)道，如果你再不減肥，就要給我100塊！我猜那位同學(xué)一定在家里使勁的運(yùn)動(dòng)吧！

　　老師，您是一名園丁，灌溉祖國(guó)的花朵；老師，您是一盞路燈，照亮我們的前途；老師，您是一個(gè)工人，鋪設(shè)未來(lái)的道路…方老師，我們永遠(yuǎn)是您的孩子！

“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文12

　　大家的音樂(lè)老師姓馬，他多才多藝，嚴(yán)厲，有時(shí)也很滑稽。大家都很喜愛(ài)大家的音樂(lè)老師。

　　音樂(lè)老師有一頭烏黑的短頭發(fā)，襯托著他那有點(diǎn)方的.大腦袋。他的眼睛有點(diǎn)小，不過(guò)瞪起人來(lái)威力卻挺大的。音樂(lè)老師還是個(gè)近視眼，看他腦袋上架著的那個(gè)黑色方框眼睛，還是個(gè)學(xué)者的樣子呢！他常常皺著個(gè)眉頭，臉上都留下了一個(gè)明顯的“川”字了呢！他特別喜愛(ài)唱歌，平時(shí)在辦公室里也哼著歌，仿佛停不下來(lái)一樣。

　　音樂(lè)老師特別嚴(yán)厲。上課預(yù)備鈴已經(jīng)響了，大家班還是亂糟糟的一團(tuán)。這個(gè)時(shí)候，音樂(lè)老師來(lái)了，倚在門(mén)邊上，仿佛一副的不想說(shuō)話(huà)樣子，只是用凄厲的目光瞪著大家，不過(guò)仿佛并無(wú)人發(fā)現(xiàn)，不過(guò)音樂(lè)老師倒也有耐心，繼續(xù)瞪著大家。這個(gè)時(shí)候，有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，大喊：“老師來(lái)了！”大伙才飛快地跑回我們的“崗位”。然而，音樂(lè)老師特別生氣："沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴響嗎？還有上課的樣子嗎？全班起立！”

　　音樂(lè)老師還多才多藝。他唱起歌來(lái)，讓大家在歌的海洋中遨游；他彈起古箏，讓大家在小橋流水邊嬉戲；他摸到琴鍵，使人在音符上跳躍；他吹起葫蘆絲，讓大家翩翩起舞；他……其實(shí)，音樂(lè)老師不僅是音樂(lè)的能手，還是一個(gè)跆拳道高手呢！據(jù)了解他目前已經(jīng)是黑帶了！音樂(lè)老師的特征有大量，我就不一一說(shuō)了。

　　這就是大家的音樂(lè)馬老師，他嚴(yán)厲、滑稽，而且還多才多藝。大家都愛(ài)他！

“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文13

　　我的“變色龍”老師

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是用來(lái)形容老師辛苦的詩(shī)句，老師們每天辛勤的教導(dǎo)我們，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜。在我身邊，就有一位令我印象深刻的老師——羅老師。

　　羅老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她個(gè)子不算高也不算矮，認(rèn)識(shí)她的`人都說(shuō)她苗條，而且她的衣著清新脫俗，她那白皙的瓜子臉上嵌著兩顆黝黑的“大葡萄”，再配上一張櫻桃小嘴就更加楚楚動(dòng)人了，仿佛就像剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，朝氣蓬勃，充滿(mǎn)活力。但是，羅老師可是一條“變色龍”。

　　羅老師十分溫柔可親。有一次，我們正上數(shù)學(xué)課，老師正認(rèn)真的講著數(shù)學(xué)書(shū)上的題目，我正聚精會(huì)神地聽(tīng)著，突然，老師的目光看向了后排的同學(xué)，我順著老師的目光看去，看到兩個(gè)同學(xué)在講話(huà)，羅老師示意我們不要告訴他們，她親手親腳地走過(guò)去，敲了兩下桌子，溫柔地說(shuō)：“你們兩個(gè)不要講話(huà)了哦！”那兩位同學(xué)馬上就端正的坐直了身體。這就是羅老師溫柔可親的一面。

　　羅老師又十分嚴(yán)厲。有一次，羅老師捧著一大疊口算練習(xí)走進(jìn)了教室，臉色好像不太好，頭上布滿(mǎn)了烏云，教室里瞬間安靜下來(lái)，連空氣都凝固了。羅老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“口算可是數(shù)學(xué)的基本，連口算都有這么多人錯(cuò)，你們的腦袋里裝的是什么？啊？”

　　羅老師雖然對(duì)我們十分嚴(yán)格，但“嚴(yán)師出高徒”嘛，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)有很大的進(jìn)步，同時(shí)，我也深深地體會(huì)到了“嚴(yán)是愛(ài)”的意義。

“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文14

　　“噓，老師來(lái)了!”

　　“坐好，坐好�！�

　　“這位同學(xué)你的數(shù)學(xué)書(shū)沒(méi)收呢!快收，快收!”

　　“你黑板還沒(méi)擦呢!快擦，蘇老師要來(lái)了!”沒(méi)錯(cuò)!她就是我們班主任——蘇老師。

　　她長(zhǎng)著一雙仿佛能看透別人心靈的眼睛，一縷烏黑的秀發(fā)，每天穿著各種各樣，樣式不同的裙子，還配了一雙高跟鞋，手里拿著一本舊而又嶄新的語(yǔ)文書(shū)，有時(shí)候，手里還拿著同學(xué)們的作業(yè)。有時(shí)候她很溫柔，笑出來(lái)像陽(yáng)光一樣溫和，溫暖，足以可以把你的心融掉，但有時(shí)候她卻很?chē)?yán)肅，她生起氣來(lái)，就像打雷一樣。我們都對(duì)她又愛(ài)又恨。

　　有一次上課。同學(xué)們不知道是怎么了，一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真。每次老師問(wèn)：“這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)來(lái)回答?”話(huà)音剛落，同學(xué)們搶著舉手，老師選來(lái)選去不知道該選誰(shuí)好。就說(shuō)：“你們一起回答吧。”同學(xué)們大聲，響亮，鏗鏘有力地把答案說(shuō)了出來(lái)。老師一聽(tīng)，又看見(jiàn)同學(xué)們那么認(rèn)真上課，會(huì)心地笑了。她這么一笑不得了了，全班同學(xué)的心都融化掉了。

　　但也不是每天都那么“和風(fēng)細(xì)雨”。有一次同學(xué)們午讀的時(shí)候很吵，隔壁班的都來(lái)投訴了。老師的眉毛一下了變成了倒八字眉毛，瞪著她那會(huì)亮的`眼睛看著我們，還重復(fù)著那句話(huà)，“不能再有下次了啊!”

　　不管怎么樣，老師的出發(fā)點(diǎn)都是為我們好。謝謝您!我們愛(ài)您! 漫畫(huà)老師作文五年級(jí)450字 篇28

　　我的輔導(dǎo)班老師叫李楠，我們叫她木子老師。

　　木子老師是個(gè)非常溫柔的老師，不到“非�！睍r(shí)刻，她是不會(huì)生氣的，就像一位“冰山美人”，可如果她生氣了……

　　一次，木子老師在講解題目，坐在下面的我們卻在嘰嘰喳喳地講個(gè)不停，于是，她干脆停了下來(lái)，安靜聆聽(tīng)我們“講課”。她靜靜地站著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，眼里的冷漠把所有的同學(xué)都凍住了。昔日里閃閃發(fā)光的大眼睛現(xiàn)在變得那樣冰冷，在那雙大眼睛里，我看到了寒光，看到了雪，看到了霜，甚至看到了北極……桌椅是那樣的冰冷，就連空氣中的塵埃都凍成了冰渣，更別提我們聊天的聲音了，早已化為了一片霧，揮之即散了。“說(shuō)夠了么？”她冷漠化為一支支利如針尖的冰錐向我們的心臟扎了過(guò)來(lái)。我的心被一塊冰替換了，身份里流動(dòng)的不是熱乎乎的血，而是剛從冰山里融化的冰水。一股寒意從脊梁蔓延上來(lái)，正要侵蝕我全部……“吱呀——”忽然，一陣椅子的響聲傳了出來(lái)，我們和木子老師互望了一眼，都忍不住笑出聲來(lái)。“好啦，大家安靜一下�！币�(jiàn)她恢復(fù)了往日溫和的微笑和聲音，大家都松了一口氣。以后可千萬(wàn)不要作了，后果承擔(dān)不起��！冰心終于融化了，露出了原來(lái)那紅彤彤，暖乎乎的心，不再是那顆透著寒光，寒霧圍繞的那顆冰心了。

　　此后，這個(gè)教室里再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這種北極熊進(jìn)來(lái)都得結(jié)冰的情況。

“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文15

　　我們陽(yáng)光喔的舒老師可是德、智、體、美、勞，全面發(fā)展的優(yōu)秀老師，用一句話(huà)概括：“簡(jiǎn)直太有才了！”但是她偏偏又是一個(gè)頂著“蘑菇頭”的“自戀狂”哦！真是讓人又愛(ài)又起雞皮疙瘩。

　　記得我們的“自戀女王”舒老師給我們做自我介紹的時(shí)候，一上臺(tái)就說(shuō)：“我是你們的‘美舒子老師’�！边呎f(shuō)著，舒老師就用手做成了葉子狀捧起了自己的.臉，還沖我們眨了眨眼。簡(jiǎn)直是開(kāi)了一朵“舒老師花”呢！那樣子又滑稽，又讓我雞皮疙瘩直起，我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得舒老師絕對(duì)是一個(gè)“自戀狂”！果然……

　　那天的幽默課堂上，我們的“自戀狂”舒老師正在給我們講基礎(chǔ)易錯(cuò)題：“‘姑娘’的拼音是什么呢？”話(huà)音剛落，第一組的一個(gè)同學(xué)舉手，舒老師點(diǎn)了他，他拿起黑色記號(hào)筆，寫(xiě)上了(gūniang)，由于“娘”字的聲調(diào)夠不到，所以他就只得放棄，沒(méi)有寫(xiě)。他那一組的同學(xué)都以為錯(cuò)了，加不成大組分了，就連聲抱怨起來(lái)。因?yàn)榇蠹叶忌钪�舒老師是一個(gè)“自戀狂”，于是，他們那一組的皮猴祝奕軒就大喊一聲：“我們的舒老師真是是一個(gè)美麗又漂亮的姑娘！”舒老師連忙拿起黑色記號(hào)筆給第一組加了一分，他們欣喜若狂。但是我們二、三組的就不高興了，于是我們都大喊著：“不公平……不能這么拍馬屁！”但是舒老師滿(mǎn)不在乎地說(shuō)了一句：“我就是不公平！因?yàn)槲揖褪亲詰佟�…”于是我們都大聲地夸贊著舒老師：“舒老師是一個(gè)可愛(ài)仙女、舒老師又美麗又年輕……”舒老師實(shí)在受不了才說(shuō)：“開(kāi)玩笑的哦，剛才他們那組的同學(xué)是誤打誤撞，這個(gè)娘字在這里的語(yǔ)境中就是選擇輕聲哦！不是夸我才加分，是答對(duì)了。不過(guò)，希望能真正記住而不是靠蒙對(duì)�！薄芭�！”大家這才恍然大悟�！安贿^(guò)，我們班的一些同學(xué)夸我都要夸到天上去了！好吧！每組加一分！”

　　你們看看，雖是為了加深我們的印象，才這樣搞笑地講題，不過(guò)，也滿(mǎn)足了“自戀狂”的心愿吧！

　　還有，還有！如果我們?nèi)滩蛔〉卣f(shuō)：“舒老師太自戀了！”舒老師肯定會(huì)一笑帶過(guò)：“人家多可愛(ài)，自戀純屬正常了啦！

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