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八年級(jí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，看出去的世界就好似被渲染的宣紙般，擴(kuò)張的模糊。羞辱、不爭(zhēng)、憤恨、怯懦、畏懼…千萬的情緒把我的心囓得千瘡百孔。這種情節(jié)已經(jīng)不知道上演了幾次，每每都使我落得毫無退路的下場(chǎng)。
小學(xué)五、六年級(jí)，我跟老師相處得特別不好。每一次的挨罵，對(duì)我來說就是無中生有。當(dāng)我被叫起來罰站，老師那張牙舞爪的臉龐和揮喝的手勢(shì)深刻地呈現(xiàn)在我眼前，而我所感受到的是同學(xué)注視目光的灼熱，將我的身軀燒成灰燼。面對(duì)老師頻繁又突如其來的.責(zé)難，我總是不吭一聲，垂著頭，活脫是一只受困于網(wǎng)中的魚，氣脫委頓，我連掙扎的氣力都沒有。
六年級(jí)上學(xué)期，我被同學(xué)選為班長(zhǎng)。這應(yīng)當(dāng)是一件光彩的事，但我所感受到的卻只有被雷震般的畏怕，我深怕在班長(zhǎng)這頭銜的泰山壓頂下，我將會(huì)支撐不了。果真，一切都糟到不能再糟了。我彷彿墜落了深不見底的淵洞，絲毫見不著一縷希望的陽光。就在我的情緒達(dá)至頂端的那一刻，我認(rèn)輸了。開始自暴自棄，班級(jí)不管怎么嘈亂，我都袖手旁觀；每次一要帶隊(duì)，我就請(qǐng)副班長(zhǎng)頂替，秉持著這種縮頭烏龜?shù)膽B(tài)度，再面對(duì)老師一貫的斥罵嘶吼，我的心彷彿麻木了，耳朵也自動(dòng)合上。
在畢業(yè)前，我和老師之間的關(guān)系每況愈下。我不斷地告訴自己：有什么好在乎的？但事實(shí)是，這根無形的刺每分每秒都扎著我的心，任憑我如何努力地想把它拔除，始終都無法見著它的影子。畢業(yè)那天，聽著畢業(yè)歌悠揚(yáng)伴著伙伴們的抽噎聲，我們即將分道，即將揚(yáng)起噠噠馬蹄在未來所鋪展的道路上大放異彩。而我忖著眉頭，對(duì)未來的憧憬埋藏在心底深處，被一層陰霾所籠罩著，那根刺弄得我隱隱作痛。我即將開這所校園了，我想，也是時(shí)候脫離那根扎人的刺了。
主動(dòng)跟老師促膝長(zhǎng)談，我坐如針氈，但在來往的話語中，漸漸地兩年來的誤會(huì)釋開，我的心也如釋重負(fù)般地明朗起來。離開校園時(shí)，我回頭最后一瞥，一切都結(jié)束了，而我的人生將有另一個(gè)嶄新的開始。
八年級(jí)作文 篇2
記得這是一件發(fā)生在我乘818路公共汽車上的事情。
一次，我和爸爸媽媽乘車去八佰伴，我們好像乘過了頭。于是，媽媽去問售票員阿姨，她沒氣的說：“你怎么不聽廣播的，已經(jīng)過站了�！蔽覀冎荒艽怪X下站了。
最近我們又乘818路公共汽車了，還真巧，我們又遇見了這個(gè)曾經(jīng)對(duì)我們吼叫的售票員。
我心想：怎么又是這人，唉，這人太兇了，我得注意“保護(hù)”好我的耳朵。可是，這售票員在別人詢問她問題時(shí)都耐心地回答了。
這時(shí)，車上上來了位老人。售票員說：“誰愿意讓個(gè)座？”馬上又幾位年輕小伙子都不約而同地站了起來。老人又問售票員：“XXX站到嗎？”售票員說：“下一站就是。”可是，那位老人說：“你能再說一遍嗎？”售票員放大了聲音，和藹的說：“XX站快到了，請(qǐng)您小心下車�！崩先寺牭搅耍χ酒饋�，對(duì)售票員點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我看到此情景又想：這是我們上次見到的那人嗎？怎么態(tài)度全變了，變得和藹可親了。我不時(shí)地眨眨眼睛，沒錯(cuò)，就是她。短頭發(fā)，黑眼睛，高鼻子都沒變，唯一不變的就是她對(duì)人的態(tài)度。
此時(shí)，我的耳邊又聽見了——她說話的聲音，突然感覺她的聲音不那么難聽刺耳了，而是有種親切感。
從她的一句話中，我終于明白了是什么改變了她。此時(shí)此刻，我耳邊想起售票員的`話語，世博會(huì)即將到來，讓我們共同維護(hù)環(huán)境，下車后請(qǐng)走人行道……”
不知不覺地，爸媽催我下車了，我感慨萬千，世博會(huì)的到來改變了許多人，是他們懂得了許多應(yīng)知道的道理，同時(shí)又改變了環(huán)境，讓周圍的一切變得更加美麗。讓我們攜手一起迎接世博會(huì)吧！
八年級(jí)作文 篇3
階梯？漫長(zhǎng)
霓虹閃爍，階梯----我的步伐蹣跚踉蹌。
從我與空氣接觸的那一刻起，我的面前便有一個(gè)巨長(zhǎng)階梯。這階梯的梯杠有的被已被白蟻所毀；有的經(jīng)不住歲月的洗刷，已腐爛；有的被我踩壞我正小心翼翼地向上攀登，稍不注意，腳下踩空，便會(huì)摔個(gè)人仰馬翻。所以我不得不放慢腳步，一邊攀登，一邊欣賞沿途悅目怡人的風(fēng)景。
這是夢(mèng)還是無形的`現(xiàn)實(shí)？
照片？記憶
燈光黯淡，照片----我的眼淚彌漫眼眶。
歲月如水，無聲地淌過我的掌心，照片將美麗的瞬間定格。不知不覺我已度過13個(gè)春秋，過去的畫面依然停留在照片中，美麗依舊。快樂是總將他們?nèi)〕�，�?xì)細(xì)品位，落淚傷感。
這是夢(mèng)還是永久的過去？
青春？活力
燈影變幻，青春----我的光芒、活力四射。
“青春大播種的季節(jié)，是我樣揮灑汗水的季節(jié)”。在這個(gè)唯美的青春里，在這個(gè)人生最美好的時(shí)光中，我釋放著自己的能量，揮灑著汗水----擁有豐富的收獲。在陽光下，光芒四射，活力四射。
這是夢(mèng)還是無盡的想象？舞臺(tái)？瞬間
燈火闌珊，舞臺(tái)----我的魅力光艷照人。
站在青春的舞臺(tái)上我踮起穿紅舞鞋的雙腳，輕輕的，輕輕的，旋轉(zhuǎn)，細(xì)微的汗水滲出皮膚，想象自己是落入塵凡的天使，會(huì)在某個(gè)瞬間展翅飛翔，飛向那沒有天堂，沒有感情的仙宮。
這是夢(mèng)還是幼稚的遐想？
現(xiàn)在？緊張
沒有光芒，現(xiàn)在----我的心情緊張壓抑。
一本本復(fù)習(xí)資料，一道道練習(xí)題，使我沒有呼吸的空氣，放松的余地，躲藏的余地。耳邊總是老師督促的話語，家長(zhǎng)期盼的眼神，鄰居煩人的絮叨。營(yíng)造出緊張的學(xué)習(xí)氣憤。因?yàn)槲业呐κ抢蠋熧澷p的目光和父母驕傲的資本。
這是夢(mèng)還是乏味的眼前？
未來？陽光
一束陽光，未來----我的夢(mèng)想綻放花朵。
鳥語花香，鶯歌燕舞，生活輕松愉快，不再為成績(jī)擔(dān)憂，不再為自己煩惱，不再在那里，我的夢(mèng)想已結(jié)出盛夏的果實(shí)。
這是夢(mèng)還是不久的未來？
八年級(jí)作文 篇4
老師的辦公室里站著很多學(xué)生，他們都在嘰嘰喳喳地討論著自己現(xiàn)在的心情。我握著稿子，手心里沁出的汗水把稿子都浸濕了。
英語演講比賽，我是主持人�？煲蠄�(chǎng)了，我感到的不是激動(dòng)，而是緊張。我不斷地往衣服上抹著汗。
開場(chǎng)了，另三個(gè)主持流暢地說完了臺(tái)詞，我卻緊張地說了三遍才說通順。我沮喪極了，在后臺(tái)，我蹲在地上，手抵著額頭，難過得快要哭了。我不停地抱怨著，喋喋不休地說著我如何如何緊張，我覺得我丟臉丟大了……
一年后，又一次英語演講比賽。我不是主持人了，而是選手。我沒有自己想象中的那樣激動(dòng)或緊張不安。我打出了一篇比別人都長(zhǎng)的演講稿，我下課了練，我走路時(shí)連，甚至晚上在宿舍回廁所里練。這回的我意氣風(fēng)發(fā)。
在后臺(tái)，化妝時(shí)，我的心情真復(fù)雜，一點(diǎn)點(diǎn)的緊張和激動(dòng)外，更多的是興奮。我怕自己出丑，一遍又一遍地整理自己微亂的頭發(fā)，但太興奮了，怎么都弄不好。
好緊張好緊張，隨著時(shí)間的推移，我越來越緊張了。稿子被我手心里的汗?jié)B透了。該我上場(chǎng)時(shí)，我竟然奇跡般的平靜了下來。我握了握拳頭，微笑著對(duì)自己說：“加油！”我懷著平靜里略帶緊張的心，微笑著走上了舞臺(tái)。這次，沒有慌亂，沒有忘詞，十分流利，很有感情地朗誦了下來。我越背越放松，因?yàn)槲矣X得我很棒，我看到了朋友們的'笑臉，鼓勵(lì)的眼神，更是信心大增。
我不出意料地獲得了一等獎(jiǎng)。
我按捺不住自己激動(dòng)的心情，我開心地笑，開心地跳。下臺(tái)后，我一把抱住朋友，大聲地笑著。
好感謝大家對(duì)我的支持，更感激我自己的自信心，是它讓我相信自己，讓我鼓起勇氣。
給自己一些信心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很優(yōu)秀，也會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活更美好。
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