八年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)作文 篇1
生，多么美好的一個(gè)字眼。
死，多么可怕的一種詛咒。
生與死之間，不是一道難以逾越的深淵，而是那難以名狀的無(wú)形的墻，可以輕易得穿越。
死易生難。用這句話來(lái)概括生與死之間的關(guān)系是在恰當(dāng)不過(guò)了。我雖不曾體驗(yàn)過(guò)死的感覺，但我知道，在將要死掉的`那一瞬間，所有的事都已不重要，一切都會(huì)煙消云散，成為過(guò)眼云煙，或許還會(huì)有一種思想、情感升華的感覺。這世間的愛恨情仇、喜怒哀樂(lè)都變得與自己無(wú)關(guān)。但是，你喜歡那種比鴻毛還輕的感覺嗎？
死，是一種逃避現(xiàn)實(shí)、不負(fù)責(zé)任的做法（這里所說(shuō)的死，當(dāng)然是非自然死亡）。
不管你多么的不幸，多么的悲慘，這世間總會(huì)有一條路是屬于你的。也許上帝關(guān)上了一道門，但卻會(huì)為你開一扇窗——沒有人是上帝的棄兒。愛的陽(yáng)光會(huì)溫暖均勻地灑在每個(gè)人的身上。不必?fù)?dān)心，不必失落，該來(lái)的總是會(huì)來(lái)，該得到的也總是會(huì)得到。
生，蘊(yùn)藏著千事萬(wàn)物。
試想一下，在浩瀚的宇宙中，地球經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化而孕育了生命。從冰封的北極雪原到炎熱的赤道叢林，從喜馬拉雅山之巔到大西洋的深層海底，每一個(gè)地方都充滿了神秘之感。地球上到處充滿著生命，他們用獨(dú)特的方式，展示著自己多姿多彩的生活。
生命，它雖然很脆弱，但卻是宇宙間最美妙的東西。它需要我們的用心呵護(hù)。
不管是生還是死，它都有自己獨(dú)特的內(nèi)涵。生，固然是好的。自然死亡，我們也要坦然面對(duì)。
生與死之間的關(guān)系，永遠(yuǎn)是那么的神秘，發(fā)人深省……
八年級(jí)作文 篇2
音樂(lè)家魯賓斯坦經(jīng)常到好友畫家畢加索的畫室里看他畫畫。一次，魯賓斯坦在好幾個(gè)月內(nèi)看到畢加索不斷地在畫同樣的東西。背景是陽(yáng)臺(tái)的鐵欄桿，近景是一張桌子、一瓶葡萄酒、一把吉他。當(dāng)畢加索花了將近五十幅同樣的作品后，魯賓斯坦不耐煩的問(wèn)：“每天都描繪同樣的靜物，難道你不厭煩嗎？”畢加索反問(wèn)道：“你不覺得自己在說(shuō)廢話？難道你不知道，每一分鐘都是不同的我，每一分鐘都有新的光線，每天雖然看同一瓶酒，但我可以從中看到不同的個(gè)性，看到不同的酒瓶，不一樣的桌子，不同的世界里的不同的`生命！在我的眼睛里，這一切都是不同的�！�
從此以后，魯兵斯坦都在重復(fù)談一首歌是，皆可彈出不同的韻味。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。雖有“光影似箭，日月如梭”之說(shuō)，但每一天都有不同的氣象與風(fēng)景，所反映出來(lái)的就不止一種，而是千姿萬(wàn)態(tài)、美輪美奐的，關(guān)鍵是你怎么看、怎么想了。
八年級(jí)作文 篇3
一個(gè)人只有有了夢(mèng)想。他才會(huì)有拼搏的動(dòng)力。夢(mèng)想是一個(gè)美麗而又遙不可及的詞語(yǔ)。他讓多少人為了他不懈努力，她讓多少人為了它勇敢前行，努力追夢(mèng)只為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
為了實(shí)現(xiàn)航行海上征服大海的夢(mèng)想，郭川付出了生命的代價(jià)，但是我相信郭川一定是滿足的，為了實(shí)現(xiàn)讓新中國(guó)有原子彈的夢(mèng)想，“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙葹榇松砘及┌Y，但他不悔。為了實(shí)現(xiàn)讓新中國(guó)偉大復(fù)興的愿望，多少中國(guó)好男兒血灑戰(zhàn)場(chǎng)，但他們不怕夢(mèng)想讓人生的深度得以延伸，讓人生的價(jià)值得以提升。
雷鋒走了，但雷鋒精神卻世代相傳，雷鋒在日記中寫到，：“要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”他以身作則全心全意為人民。把僅有的22年奉獻(xiàn)給人民，他的生命雖然短暫，但它卻永遠(yuǎn)活在了人們的心中。時(shí)至今日雷鋒精神也始終煥發(fā)光芒，激勵(lì)著一代又一代的人們無(wú)私奉獻(xiàn)。郭川不畏艱險(xiǎn)，勇敢追夢(mèng)的精神，也會(huì)激勵(lì)一代又一代的人們?nèi)ビ赂易穳?mèng)。
“大衣哥”朱志文那個(gè)普普通通的農(nóng)民，即使生活再困苦，數(shù)年來(lái)都堅(jiān)守著自己的音樂(lè)夢(mèng)，在舞臺(tái)上身穿軍大衣雙腿發(fā)抖，卻以動(dòng)聽的歌喉打動(dòng)聽眾，令大家拍案叫絕，驚嘆不已。正如郭川在世人不解的`眼神中，堅(jiān)持自己的理想，橫渡大海，即使以生命作為代價(jià)也認(rèn)為是值得的。
夢(mèng)想是生命的一片樂(lè)土，每個(gè)人都有追夢(mèng)的權(quán)利，也許我們的夢(mèng)想很渺小，也許我們的夢(mèng)想很平凡，也許我們的夢(mèng)想很偉大，但我們都并不輕易放棄，我想郭川在生命的最后一刻，內(nèi)心一定是滿足的。
也許并不是每個(gè)人的夢(mèng)想都可以實(shí)現(xiàn)，但我相信努力就一定會(huì)有收獲，在逐夢(mèng)的路上我相信每個(gè)人都會(huì)收獲滿滿，生命因追逐夢(mèng)想而精彩。
八年級(jí)作文 篇4
這是一時(shí)高興而演奏的，演奏之前沒有的啟示。在蔚藍(lán)的天空中，躲在潔白的云層里隨心所欲的演奏，抒發(fā)內(nèi)心歡快的感受。這首曲子是一時(shí)興起而演奏的，所以參加者只有雨和風(fēng)神姐姐，他們可是神界中的最佳搭檔，形影不離，總在一起。
這正如剛才所說(shuō)的，這只是一時(shí)高興而演奏的，在演奏之前天空仍然是那么的蔚藍(lán)，云朵依然的潔白無(wú)暇。演奏開始了，雨絲兒飄飄灑灑地落下來(lái)，漸漸的大了。它們落在地面上，枝葉上，窗臺(tái)上，花瓣兒上，車子上，雨傘上……落在地球的需要雨的地方，讓雨在地球需要的的地方奏響它曲子�！暗未鸬未穑蔚未鸫稹边@正是雨的聲音。雖然簡(jiǎn)單，但是它是那么的悅耳。在加上風(fēng)神姐姐的幫助，令這場(chǎng)演奏會(huì)更有意義。
人們面對(duì)久經(jīng)不來(lái)的演奏心存感謝。感謝它來(lái)得及時(shí)，為莊稼添上天然的食物；感謝它演奏的時(shí)候，將人煩惱的`心情隨著雨的聲音而變的平靜；感謝風(fēng)的吹拂，將我們的煩惱一吹而過(guò)；感謝演奏的消失，讓煩惱的心情隨演奏的消失而消失。
八年級(jí)作文 篇5
有這樣一支樂(lè)曲，并非天籟之音，卻是曠世之作。
覓一段閑暇時(shí)光，不為別的，僅是放松，聽這曲二胡獨(dú)奏——《二泉映月》。
無(wú)錫惠山正沉浸在朦朧的月色中，寂寥無(wú)聲。一聲深沉的嘆息打破了夜的寧?kù)o，那是阿炳，他靜坐在泉邊，聆聽著淙淙的流水聲，低聲呢喃。
婉轉(zhuǎn)的樂(lè)曲在耳畔奏響，含蓄深邃，一顆心早已沉靜。天上明月高懸，水面月光如銀。一泓清泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。涓涓細(xì)流順著山勢(shì)，流向遠(yuǎn)方。月光似水，空明澄澈，靜影沉壁。曲調(diào)平緩、低沉壓抑，似乎是在講述雙目失明的阿炳在坎坷不平的人生路上的風(fēng)霜雨雪。
樂(lè)曲時(shí)而深沉，時(shí)而激昂，時(shí)而悲壯，時(shí)而傲然。那一股清泉無(wú)聲地注入阿炳的心里，靜水流深，哀傷與苦澀，不平與悲憤，一時(shí)間心中便一波波涌動(dòng)了，洶涌澎湃。那是樂(lè)曲的高潮，那是內(nèi)心的悲鳴，那是靈魂的呼喊，阿炳用手中的二胡傾訴著他辛酸悲苦的一生。他飽經(jīng)滄桑，受盡折磨，對(duì)人生有著深刻的體會(huì)，心中五味雜陳，一種難以抑制的情感，從心底迸發(fā)出來(lái)。再也不能忍了，多少年的徘徊流浪，多少年的滄海桑田，多少年的苦難壓迫，阿炳把積淀已久的`情懷傾吐給這茫茫月夜。那一束月光裹著淡淡的青輝，穿透被黑暗籠罩的心扉。
月光照水，水波映月，樂(lè)曲舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。月戀水，水懷月，同輝水韻，勝景中的阿炳傷感愴然、昂揚(yáng)憤慨。對(duì)命運(yùn)的掙扎與反抗，對(duì)美好生活的向往和追求，交織成串串音符，譜寫出篇篇樂(lè)章。不平之鳴的音調(diào)結(jié)束了樂(lè)曲，讓人意猶未盡。
阿炳心中月兒凄冷，泉水蒼涼。月光雖明，世道卻暗；泉水雖甜，人生卻苦；水面雖平，人間不平。阿炳那孤獨(dú)者的心境，夜行者的傷感，不屈服的個(gè)性，對(duì)光明的希望，成就了《二泉映月》。
多少年華都已逝去，但這一曲《二泉映月》卻永遠(yuǎn)凝結(jié)在弦上，滿腔的愁怨似泉水般汩汩溢出，愈久彌珍，回味悠長(zhǎng)。
八年級(jí)作文 篇6
去美國(guó)的前一天晚上，林林在家里收拾著留學(xué)要準(zhǔn)備的生活用品，系著蝴蝶結(jié)領(lǐng)口的襯衫伴著她妙曼的身軀時(shí)時(shí)被流下的眼淚浸濕。那淚珠在她心里早就如河水般洶涌，到了那邊，就是新生活的開始了��！
她望著窗臺(tái)上的照片，時(shí)光仿佛如同白駒過(guò)隙，一晃而過(guò)，不知是怎樣的心情，只是含著滿滿的悲傷。夜晚的天空，那樣的靜，林林躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，根本難以入睡。這時(shí)，一個(gè)突如其來(lái)的短信使她眼前一亮——曾經(jīng)的那些，你是否忘不掉，逝去的時(shí)光，能否再次回到眼前，一切盡在“魚池子”，快打開商店下載吧！陌生的號(hào)碼，巧合似的短信令林林將信將疑，她最終向搜索一欄中輸入了“魚池子”，加載的小圓圈轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，她想，怎么這么傻，這種短信怎么是真的嘛。正當(dāng)她要關(guān)閉手機(jī)的剎那，屏幕上終于出現(xiàn)了簡(jiǎn)介與下載項(xiàng)。軟件是一條以藍(lán)色為背景的小魚，可惜只有一條，孤孤單單。下載完畢后，她深深吸了口氣，點(diǎn)開了它。
幾條魚兒在水池中暢游，漸漸地，魚兒變少了，只剩下一條魚時(shí)，林林點(diǎn)擊了它，一陣悲傷的鋼琴曲從手機(jī)中發(fā)出，屏幕上寫著：快快入睡尋找從前的回憶吧！中間是一個(gè)開始鍵與暫停鍵，林林點(diǎn)開后，屏幕一黑，也不知怎么，開機(jī)也開不了，林林生氣的把手機(jī)放在了床頭柜，倒頭開始大睡。
她做了一個(gè)夢(mèng)。開始，身邊一切都是黑色的緩緩地，開始放出白光，緊接著，許多畫面重疊在一起，耳邊有著說(shuō)話聲，笑聲，混在一起，十分嘈雜。突然，后面好似被人緊緊一推似的向前栽去，慢慢睜開眼睛，眼前的畫面漸漸清晰，耳邊的說(shuō)話聲仿佛也清晰起來(lái)，“醒醒。林林，醒醒�！彼K于看清楚了這個(gè)世界，如果這個(gè)畫面沒有記錯(cuò)的話，那么她現(xiàn)就在，學(xué)生藝術(shù)節(jié)樂(lè)器展示專場(chǎng)上！她清楚得記得她用鋼琴演奏的悲愴第三樂(lè)章，她小心地走上舞臺(tái)，拉開琴椅坐下去，深吸了口氣，手指觸碰上琴鍵仿佛有了樂(lè)章，熟悉的氣息，她的記憶也開始復(fù)蘇，一曲琴藝之后，場(chǎng)下爆發(fā)出的掌聲使她燦爛微笑，同學(xué)們一涌上臺(tái)個(gè)個(gè)向她擁抱，在掌聲與鼓勵(lì)中，她突然被白光吞沒，待她再次睜開眼睛時(shí)，她躺在被窩里，望望電子表上的日期，原來(lái)只是場(chǎng)夢(mèng)罷了。難道是因?yàn)樽蛱煜螺d的軟件？她打開手機(jī)，屏幕上再次游著一條條魚兒，心里久久不得忘卻。
是的，這就是新上市的“魚池子”軟件。軟件的功能是幫助那些想念過(guò)去的`人或懷念過(guò)去美好時(shí)光的人制作的軟件。這款軟件的原理就是通過(guò)人本身的磁場(chǎng)與腦電波，由手機(jī)發(fā)出的輻射沖擊到一起，由軟件重組，重新編程記憶的碎片，將圖像反射到人的夢(mèng)里這樣一款軟件。
其實(shí)想到設(shè)計(jì)時(shí)啟發(fā)我的是一首歌《北京東路的日子》。我也曾有一個(gè)美好的童年，也會(huì)有那么些人，曾經(jīng)出現(xiàn)在我的生命中如今又消失不見�！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同”，如今懂事步入青少年的我們也有心靈久久不能忘卻的人或事。重新感受這些，許多人可能會(huì)認(rèn)為人不能總是活在過(guò)去，人生就是得不斷向前，但是我不這樣認(rèn)為，重新感受就是在拿過(guò)去激勵(lì)現(xiàn)在的自己�！棒~池子”中哪怕以后只剩下一條魚，也就是自己，但是只要曾經(jīng)暢游過(guò)，與過(guò)去的人一起經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，未來(lái)風(fēng)再大，浪再大也會(huì)挺過(guò)去。
每個(gè)人心中都有一個(gè)魚池子，不大不小正好能為自己的心騰出一片棲息的地方。亦真亦幻，你說(shuō)它只是一場(chǎng)夢(mèng)，它卻真實(shí)存在過(guò)。
花影搖曳中，洗去斑駁的印記，你是否也在你的魚池子中暢游呢？
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