五年級(jí)作文【精華5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
“吃水不忘挖井人，時(shí)刻感謝捐書(shū)人�！笔悄銈�，讓我感受到社會(huì)的關(guān)注；是你們，讓我領(lǐng)悟到真情的涌動(dòng)；是你們，讓我懂得感恩的回報(bào)。
以前，我苦于圖書(shū)的匱乏，心中猶如伸手不見(jiàn)五指的'漆黑之夜，是燭光行動(dòng)點(diǎn)燃了我心中的所有希望，我雖然忙碌了，但是我的生活充實(shí)了。我整日奔走于讀書(shū)與學(xué)習(xí)之中，我要像海綿一樣憋足勁去汲取新知識(shí)，將來(lái)用行動(dòng)感謝燭光行動(dòng)的所有志愿者，回報(bào)社會(huì)所有關(guān)心我們的好心人。
有人曾問(wèn)：這是一種什么愛(ài)？我思索：這既不是無(wú)私的母愛(ài)，也不是深沉的父愛(ài)，而是一種高尚的、偉大的奉獻(xiàn)，是一種超越時(shí)代的、純潔的愛(ài)！
燭光行動(dòng)就是一�；鸱N，我相信星星之火一定會(huì)燎原！
五年級(jí)作文 篇2
眼睛是心靈的窗戶(hù)；眼睛是內(nèi)心的索引；眼睛能看見(jiàn)世間萬(wàn)物。不論是鶯歌燕舞的春天，還是酷熱難耐的夏天，亦或是碩果累累的秋天和銀裝素裹的冬天，我都能用眼睛去看。
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春天，春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇，小草在春風(fēng)的沐浴下茁壯成長(zhǎng)；花兒競(jìng)相開(kāi)放、姹紫嫣紅，在春風(fēng)中翩翩起舞。我奔向大自然的懷抱，迎面撲來(lái)泥土的芬芳，草叢中布滿(mǎn)星星點(diǎn)點(diǎn)的.無(wú)名野花，低頭輕聞，花香四溢。大自然的美好讓人流連忘返、難以忘懷。
啊！我用眼睛看四季。
夏天，烈日當(dāng)空，酷暑難耐。動(dòng)物們都不知躲到哪兒避暑去了，只有知了在枝頭寂寞的歌唱，為這寂靜的夏日帶來(lái)一絲聲響。嬌艷的玫瑰在烈日下依舊昂首挺胸、傲然開(kāi)放；雍容華貴的牡丹大方高雅，不失國(guó)色天香的本色……真是百花爭(zhēng)艷，讓人眼前一亮。
啊！我用眼睛看四季。
秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)、碩果累累。晶瑩剔透的葡萄像水晶般垂掛在架下；飽滿(mǎn)多汁的石榴裂開(kāi)了肚皮；羞紅了臉的蘋(píng)果壓彎了枝條。滿(mǎn)園都充滿(mǎn)果香，讓人垂涎欲滴，忍不住想美餐一番。
��！我用眼睛看四季。
冬天，雪花紛飛、漫天飛舞。給大地?fù)Q上白色的冬裝，大地頓時(shí)變成了一個(gè)銀裝素裹地世界。我想：那是冬爺爺送給大地最好的禮物。
�。∥矣醚劬此募荆始姵实乃募颈M收我眼底。
五年級(jí)作文 篇3
風(fēng)就像調(diào)皮的孩子，你看他悄悄跑進(jìn)了一個(gè)圖書(shū)館里，他“唰唰”地翻著書(shū)，多像認(rèn)真讀書(shū)的孩子！可一會(huì)兒他就看膩了，于是，他來(lái)到了窗戶(hù)邊，掀開(kāi)了窗簾，他看見(jiàn)一個(gè)戴帽子的小男孩，他以迅雷不及掩耳之速拿著小男孩的帽子就溜了，小男孩好像不知道，過(guò)了好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)說(shuō)：“咦？我的帽子呢？”風(fēng)繼續(xù)往前跑，他跑的`太快了！一下子“嘩”的一聲撞到了果樹(shù)上。
把水果撞了一地，自己也撞出來(lái)一身果香，風(fēng)“嗚嗚”地哭了，風(fēng)捂著受傷的頭不知不覺(jué)的走進(jìn)了花園，“是什么東西這么香！”抬頭一看，到處都是美麗的花兒“哇！好漂亮”！風(fēng)撒歡地在花園里飛奔、打滾，他捧起花瓣向天上撒去，就像一場(chǎng)“花瓣雨”。這時(shí)云姐姐看見(jiàn)了這浪漫的一幕，從此風(fēng)就和云姐就成了形影不離的好朋友！
五年級(jí)作文 篇4
剛剛和媽媽鬧了矛盾，心里滿(mǎn)是怨恨和不滿(mǎn)，胡亂吃過(guò)了飯。當(dāng)時(shí)天還沒(méi)有大黑，我獨(dú)自一人來(lái)到大門(mén)口。
像有人特意把天空染成了紅色。原來(lái)是夕陽(yáng)，她用僅剩的一點(diǎn)余力創(chuàng)作了這幅圖畫(huà)，雖然力不從心，但十分動(dòng)人。眼前的美景此時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎已經(jīng)變了味道，我的腦海里突然閃現(xiàn)出一個(gè)詞語(yǔ)“凄美”，是��！這怎能不叫人傷心呢？心里想輕松卻高興不起來(lái)，想哭卻擠不出一滴眼淚，無(wú)奈地望著那天幕。
突然，我的眼前閃現(xiàn)出一個(gè)人，原來(lái)是他——與我同齡的一個(gè)朋友，他看起來(lái)似乎不大高興。沒(méi)有和我搭話(huà)，我說(shuō)了一句“回來(lái)了？”他只 了一聲：“嗯”不一會(huì)兒，媽出來(lái)了，問(wèn)了一聲：“又去哪兒鬼混去了，是不是又去上網(wǎng)了？這么晚才回家！”這聲音聽(tīng)起來(lái)真刺耳，與其說(shuō)是罵他倒不如說(shuō)是罵我，一個(gè)個(gè)字像針一樣扎在我的心上。而他呢，則是沉默，怎么不說(shuō)話(huà)，美化可我說(shuō)了吧！你這個(gè)敗子！”又是一頓痛罵。隨之而來(lái)的還是沉默。我覺(jué)得好安靜，不，是寂靜，寂靜的'讓人可怕。他的臉上似乎有了怒色，我突然意識(shí)到，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就要爆發(fā)了，因?yàn)槲覐乃难劬锟闯鰜?lái)怨恨和不滿(mǎn)，似乎還夾雜著些許的無(wú)奈。而***媽呢？在夕陽(yáng)的映照下，那厚厚的鏡片里閃出了一絲堅(jiān)定，像一支利劍，暗藏殺機(jī)，戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣一直僵持著。
時(shí)間似乎停滯了，他們母子倆則被定格在這殘陽(yáng)血色下，這情景似乎老天有意為他們創(chuàng)造的。我等了好久，戰(zhàn)爭(zhēng)終于還是沒(méi)有爆發(fā)，他則被xxx媽帶了回去。而我則在大門(mén)口站了許久，許久。你或許會(huì)問(wèn)，他為什么一直沉默呢?我想自有它的原因，而千千萬(wàn)萬(wàn)我和他一樣的人也會(huì)明白這其中的原因�；蛟S有人會(huì)說(shuō)：“即使他說(shuō)出來(lái)媽也不聽(tīng)的。”但是，我認(rèn)為會(huì)，只是他沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的勇氣罷了。
是��！也許這兩代人的隔閡，只有說(shuō)出來(lái)了，才能夠解除。是啊!傾聽(tīng)是一種愛(ài)，讓我們耐心的傾聽(tīng)父母的絮語(yǔ)，也請(qǐng)親愛(ài)的父母傾聽(tīng)一下子女的心聲。在彼此交流的時(shí)候愛(ài)會(huì)不理解送來(lái)。屋外，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，夜幕低垂，我只想鉆進(jìn)最可信賴(lài)的被窩，一顆心，全是想哭的溫柔，他后安靜的美美的睡去。
五年級(jí)作文 篇5
這個(gè)世界是美好的，許許多多細(xì)小的感動(dòng)組合在一起，形成了我們這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界。在我們身邊每天都會(huì)有很多感人的點(diǎn)滴發(fā)生，有些是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的，而有些卻被我們發(fā)現(xiàn)了。
這個(gè)場(chǎng)景發(fā)生在三年前，可是我至今仍舊記憶猶新，那個(gè)場(chǎng)景讓我深深的明白了什么是禮讓。故事很簡(jiǎn)單，大家或許也天天碰到，可是有多少人會(huì)記在心底呢？
那次我跟爸爸媽媽一起坐公交車(chē)，車(chē)上很擠，爸爸抱著我，媽媽拉著爸爸。我們一家三口沒(méi)有座位，只好站著，隨著車(chē)子搖擺，我們也搖搖晃晃，好幾次爸爸差點(diǎn)摔倒。一個(gè)阿姨看到我們，二話(huà)沒(méi)說(shuō)立刻站起來(lái)給爸爸讓座，讓爸爸抱著我坐在她的座位上。她的旁邊坐著個(gè)小學(xué)生，他有些不好意思了，看著阿姨似乎明白了什么。
車(chē)?yán)^續(xù)開(kāi)著，因?yàn)榘⒁痰淖屪尠职直容^輕松了。又到下一站，車(chē)上人仍舊很多，上來(lái)了一位老奶奶，爸爸看見(jiàn)了想站起來(lái)讓座，可是那個(gè)本坐在阿姨旁邊的小男孩“嗖”地站起來(lái)給老奶奶讓座了。小男孩臉上露出了笑容。車(chē)一站一站開(kāi)著，快到終點(diǎn)了，雖然車(chē)上很擁擠，可是大家心里都很溫暖。
這不僅僅是一次讓座，這是愛(ài)心的'傳遞，這是一輛愛(ài)心公交車(chē)，讓我明白了什么是溫暖，什么是禮讓。小小的愛(ài)心舉動(dòng)，卻能傳遞給更多的人，讓更多的人感動(dòng)。
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