五年級作文精華6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的五年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
今天下午，在我們教室里，舉行了一場別開生面的掰手腕游戲。
同學(xué)們都躍躍欲試，高高地舉起了手。老師看見邊修銘和王利剛舉手舉得最高，就把他們倆請了上去。他們倆大拇指交叉，胳膊肘撐在桌子上。然后聽老師的口令；‘‘三、二、一，開始！’’邊修銘和王利剛間都把臉繃了起來，更是咬牙切齒，眼睛瞪得比乒乓球還大，看起手上的痙都要爆出來了。他們倆僵持了很久，手不停地抖著。同學(xué)們不停地為這兩位同學(xué)加油。忽然，邊修銘來了一個猛擊，邊修銘贏了！同學(xué)們情不自禁地歡呼起來。
第二輪是邊修銘和周楨挺，比賽只過了一會兒，風(fēng)就贏了。周楨挺服氣地說；‘‘我們在來比一場！’’第二場周楨挺又輸了，他甘拜下風(fēng)，邊修銘真是我們班的大力士�。�
我和我的.同桌項政燁比了一場。我和他的力氣差不多，所以僵持了很長一會兒。我用盡了全身的力氣，終于，我贏了。
掰手腕的游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。
五年級作文 篇2
我們自從四年級上學(xué)期學(xué)校舉行了冬季運(yùn)動會獲得了“雙蹦”這個比賽中那到獎后，我就喜歡上了雙蹦，可是我不會跳，我便想在課余時間練，可又有課間作業(yè)，只好等到放學(xué)再練了�？煞艑W(xué)后，我才發(fā)現(xiàn)我根本沒有時間，其一：放學(xué)后要留下來幫助同學(xué)；其二：完成家庭作業(yè)后，還有一大堆老媽布置的作業(yè)。唉，到星期六再練吧！誰讓我的時間太“緊迫”呢？好不容易等到星期六，終于可以練跳繩了�？墒虑椴]有我想的那么簡單。我跳了幾下發(fā)現(xiàn)自己根本就不行，一：我不能一次性跳兩個；二：就算一次性可以跳兩個，也不能跳兩次；三：跳了兩三次就跳不起來了。但是我并沒有放棄，依然練習(xí)著……
“哎，都已經(jīng)練了幾個小時了，怎么還不會呀？”大汗淋漓的我不斷抱怨著。沒辦法，只好去請教我們班的雙蹦高手——田萬明了�？伤麑Υ艘脖硎緹o能為力，他說他也是不知不覺中練會的。
沒辦法，靠別人不如靠自己，我只好自己練了。
練著練著，我突然踩到一塊石頭，疼的我的'腳差點失去知覺。突然，我靈光一閃，何不把石子放在鞋里，這樣，當(dāng)腳踩到石子時，身體就會不由自主的彈跳起來。功夫不負(fù)有心人，這個辦法真行，不到一小時，我便學(xué)會了雙蹦。
我欣喜若狂，大聲呼喊：“我成功了，我成功了！”
我通過這件事，明白了一個理：做什么事，都需要付出汗水和努力，還需要智慧和耐心，缺少了它們，你什么事也做不了！
五年級作文 篇3
春姑娘來了！她用她那雙靈巧的手，把我們的校園打扮的繁花似錦、根深葉茂，像是一幅連綿不斷的畫卷。
教學(xué)樓下，操場旁，沿著石板小徑走，便到了孩子們的“秘密花園”。小徑兩旁開滿了繁茂的油菜花，看看它們你挨著我，我挨著你，仿佛是在比誰更美呢！
再往里走，仿佛身置于花的海洋。這兒一叢，那兒一簇，爭奇斗艷、芬芳四溢、五彩斑斕。
瞧，那紫藤蘿花架！每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里；藤蘿花的香氣似乎也是淺紫色的，繚繞著整個花架，香氣佞人。坐在花架下，靜靜的閱讀，忽然一陣微風(fēng)拂過滿枝的紫藤花搖曳而下，卻又被陣陣微風(fēng)吹起，好美！
再往里走些，映入眼簾的便是艷麗的山茶花，滿樹紅花，那么奪目，那么可愛，就像彩色的綢緞。滿樹的山茶花，映襯著綠葉，是多么誘人��！在花團(tuán)錦簇的層層包圍下，明麗的小雛菊悄無聲息的.生長。漫步其中，花香勾住了正在前行的腳，好香！
花園深處，幾座籬笆圍繞成了一個小菜園，土豆、茄子、青菜……數(shù)不勝數(shù)、應(yīng)有盡有。知道這些菜是哪來的嗎？這些菜都是食堂的叔叔阿姨親手種出來的，吃起來，鮮嫩可口，還有一中說不出的愛。
說到春天，可別忘了迎春花呀！迎春花的花瓣是嫩黃的，枝條是淡綠色，鼻子一吸，你準(zhǔn)能聞到這沁人而又馥郁的馨香。
綠草如茵的芳草地，紅裝素裹的花圃，把我們的校園打扮的生機(jī)勃勃！
五年級作文 篇4
我成為建業(yè)的小球迷，是從我當(dāng)建業(yè)小球童開始的。
記得在建業(yè)的主場航海體育場的比賽，每當(dāng)儀式結(jié)束后，爸爸就帶著我在看臺上給建業(yè)隊助威。進(jìn)球時我激動地蹦跳起來，拿著小喇叭使勁地吹，高興地喊到我嗓子都啞了；丟球時，我是多么的傷心和無奈；對于裁判明顯的偏心誤判，我當(dāng)然也非常生氣，氣憤這小小的足球也存在這么多的不公平；還有那些假摔，輕輕一碰就象瓶子一樣倒了……
20xx年的亞冠賽，作為建業(yè)足球隊的小球童，我又一次看到了他們?yōu)榱藙倮~出的堅定的腳步。那場比賽是建業(yè)隊對陣新加坡軍團(tuán)。那天我和其他的小球童一起早早的換好了建業(yè)隊的球童服裝，坐在那里等著入場。一會兒，建業(yè)隊的叔叔們來了，我站在第二個，我要拉著曾誠叔叔的手入場。我聽舅舅說過好多次，曾誠叔叔是中國足球隊的“國門”。我抬頭看了看高大的曾誠叔叔，心里想，會有多少小球迷在羨慕我��！我得意地笑了。
那天的航海體育場是一片紅色的海洋，喇叭聲和尖叫聲夾雜在一起。開場之后，建業(yè)隊攻勢很盛。建業(yè)隊角球，阿瑪多頭球攻門，球在門線上被守門員擋出，后衛(wèi)大腳解圍。徐洋突破，再次形成攻門。球擦著橫梁高出，“真遺憾啊”我情不自禁的大聲喊了出來。建業(yè)隊的后衛(wèi)線出現(xiàn)了失誤，新加坡軍團(tuán)形成射門，但球還是被曾誠沒收了，我又長長的出了一口氣。補(bǔ)時已經(jīng)一分鐘了對手只是大腳破壞。對手換人了，內(nèi)托禁區(qū)內(nèi)頭球打在橫梁上,再次被擋出。今天的球門是怎么了�。勘荣惤Y(jié)束了，建業(yè)隊進(jìn)攻了全場，卻沒有能贏得比賽。雖然有些遺憾，但是我仍然要為建業(yè)隊的叔叔們大聲喝彩！因為他們用力量和技巧，給予了足球這項運(yùn)動最好的詮釋。看著他們揮汗如雨的在場中奔跑，與對手進(jìn)行著體力與體力的較量，他們每個人都不停地在追逐著那個球，那不只是一個球，我想在他們心中那是夢想，那是勝利，那是邁向高高舉起大力神杯的一步步堅實的腳步！
我是建業(yè)足球隊的小球迷！已經(jīng)記不清楚為了看建業(yè)隊的比賽我錯過了多少個有趣的動畫片了。我為建業(yè)足球隊的叔叔們喝彩！我喝彩他們可以去全力追趕他們的'夢想！無論贏了球還是輸了球他們永遠(yuǎn)都是我心中的英雄！我喝彩他們永不言輸?shù)木�！雖然他沒有那么傲人的成績，也沒有可以真正去炫耀的資本。但這是我的主隊，是我真正可以向別人描述的球隊，是和國米、巴薩一樣在他的球迷心中會得到最高禮遇的球隊！我喝彩他們的不懈努力！我不期望他們一定能打進(jìn)亞冠或奪得聯(lián)賽冠軍，但是我相信，辛勤的汗水一定會澆開成功的花朵的！
我為建業(yè)足球隊喝彩！為建業(yè)足球隊的精神喝彩！
五年級作文 篇5
我家的大魚缸里養(yǎng)著兩只小烏龜，它們給我?guī)頍o窮樂趣。
這兩只小烏龜每天都背著一個大青殼，上面有菱形的圖案。它們的頭與我的拇指一般大小，四只又粗又短的腿，使它們爬起來慢吞吞，一條細(xì)小的綠尾巴，讓人覺得它很渺小。不過，你不要認(rèn)為它們又蠢又笨，其實，烏龜挺聰?shù)摹Ｓ浀梦业谝淮慰匆娝鼈儠r，好奇驅(qū)使我把其中一只放在手掌上觀察一下。小烏龜懷疑地從殼縫里望著我。突然，它伸出爪子抓了我一下，然后迅速縮回腿，又仔細(xì)看了我一番，直到確認(rèn)我并沒有傷害它的意思后，才小心翼翼地伸出頭與四肢，慢吞吞地爬到抓傷我的地方，輕輕的“摸了摸”，好像在說：“對不起，我不是故意的，我來幫你揉揉吧！”看著它的樣子，我哭笑不得。沒多久我和烏龜們玩熟了，也就想方設(shè)法地捉弄它們，而它們毫無怨言，也陪我玩。一次，我找來兩根細(xì)繩，把兩只小烏龜站在一起相鄰的腿綁在一起，玩“兩龜六足”游戲。并且，我給它們設(shè)了起點和終點。開始了，它們慢慢地向前爬，有時不協(xié)調(diào)，把兩只烏龜都絆倒了。此時，它們像摔痛了的`老太太，不馬上起來，而是一點一點，一毫米一毫米地站起來，這樣的無用功就浪費(fèi)了兩分鐘。但漸漸，它們習(xí)慣了，不再摔跤，可還是慢悠悠地往前移，不愿快點。哎！它們?yōu)觚敱环Q為“世界上最悠閑的動物”也非浪得虛名。就這樣磨磨蹭蹭，直爬了十多分，才到僅一米五的終點。我給小烏龜們解開繩子，它們立即快速往回跑。為什么比賽時不用這個速度呢？真是兩只調(diào)皮的小烏龜。
現(xiàn)在，你明白小烏龜怎么給我?guī)順啡ち税桑?/p>
五年級作文 篇6
媽媽愛吃魚，我從小就喜歡。
到了晚上，媽媽做了香噴噴的晚飯，就說：“夢圓，該吃飯了，有你最喜歡的魚可以吃�！蔽衣牭綃寢屵@句話興奮不已，立刻沖進(jìn)餐廳坐在椅子上準(zhǔn)備吃飯。媽媽在我碗里放了一個魚身讓我吃，我不解的問媽媽：“為什么把魚身給我？你吃什么？”媽媽說：“小孩子吃魚身對身體好。”“好吧”。我只好這樣回答。
記得這件事之后，一放學(xué)就立刻跑回了家，去給媽媽做魚湯。
中午，我做好了魚湯，就放在了餐桌上并叫自己的媽媽過來吃飯。媽媽坐在餐桌上，我給媽媽夾了一個魚頭，媽媽卻大吃一驚，我看到媽媽地表情，以為我做的飯不好吃，就說：“媽媽，是不是我做的.飯不好吃？”媽媽卻說：“不是不好吃，是很好吃�！蔽衣牭竭@句話高興得不得了。過了一會兒，我覺得不太對勁，心想：我是不是不應(yīng)該把魚頭給媽媽，我還是把魚身給媽媽吧。說干說干，把媽媽碗里的魚頭換成了魚身，媽媽的臉上長滿了笑容，并撫摸著我的腦袋說：“孩子長大了，變得懂事了�！�
這就是母親對我的愛，等我長大了就換做我對媽媽的愛了。
【五年級作文】相關(guān)文章：
五年級作文07-20
五年級作文07-21
(精選)五年級作文07-26
【精選】五年級的作文07-29
（精選）五年級作文08-02
五年級作文【經(jīng)典】08-04
五年級的作文06-26
五年級的作文06-26
五年級作文06-26
五年級的作文06-26