小學(xué)五年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！爆F(xiàn)在正式陽(yáng)春三月，今天陽(yáng)光明媚，溫暖的陽(yáng)光照在身上暖洋洋，媽媽帶我去公園踏春，我高興極了。
來(lái)到公園，公園中有一個(gè)湖，在陽(yáng)光的照射下，湖面波光粼粼，像披上了一件金袍，湖邊萬(wàn)畝精修，花紅柳綠，柳樹(shù)婀娜多姿，姿態(tài)萬(wàn)千，春風(fēng)拂過(guò)，有的在對(duì)這湖面梳扮著頭發(fā)，有的則在呆立不動(dòng)，好像在思考著什么，柳樹(shù)上停著十幾只小鳥(niǎo)，它們?cè)诨畋膩y跳，嘰嘰喳喳地唱歌，好像在開(kāi)巡回演唱會(huì)，唱著春天的贊歌，草地上，小草從地上探出頭來(lái)，路出嫩綠的`小芽尖，繁花似錦，有人工養(yǎng)殖的菊花，蝴蝶蘭……爭(zhēng)芳斗艷，白的像雪，粉的如霞，紅的似火，黃的似金……真是各色各樣，引來(lái)了蜂飛蝶舞，有的含苞欲放，有的還是花骨朵，更有的已經(jīng)完全綻放了，真美！一陣清香傳來(lái)，使人人沁人心脾。
春天啊春天，你是那樣美麗。你給我們帶來(lái)了勃勃生機(jī)，帶來(lái)了希望。贊美你，春天！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“嗚——嗚——”這個(gè)聲音可是讓我們手忙腳亂：有的戴紅領(lǐng)巾，有的趕緊在外面排隊(duì)，還有的竟然在撿垃圾！這是消防演習(xí)的鈴聲，老師一聽(tīng)鈴聲響了，馬上親自來(lái)催了。這下我們才忙著排隊(duì)走下去，成功的散出了教學(xué)樓。到了操場(chǎng)上，老師給我們報(bào)告了成績(jī)。我心生自豪，因?yàn)槲覀兊某冯x速度已經(jīng)極快，按照真正發(fā)生火災(zāi)的逃離時(shí)間，我們是安全的，并不會(huì)有事。
也許，這個(gè)樣子我們就已經(jīng)完全沒(méi)事了，沒(méi)有太大的危險(xiǎn)。可是大家真正知道消防是什么樣的嗎？
這個(gè)問(wèn)題似乎很難回答的，因?yàn)槲覀儚奈凑嬲佑|過(guò)火災(zāi)，也非常的遠(yuǎn)，并不會(huì)真正威脅到我們的生命，連看也不會(huì)看見(jiàn)。可是，消防可不是一種像過(guò)家家一樣隨便的.游戲，而是一個(gè)關(guān)于生和死的演練，所以我們一點(diǎn)也不能馬虎。
實(shí)際上，火災(zāi)到了到底該怎么逃生，誰(shuí)都不用說(shuō)，我們都知道，心里有數(shù)：不能顧及家中的貴重財(cái)物，因?yàn)樯仁裁礀|西都重要；應(yīng)該用濕毛巾捂住口鼻，畢竟煙的威力比火要大……諸如此類，火災(zāi)必須認(rèn)真面對(duì)，不能馬虎。
消防安全要注意，不然就會(huì)失去生命，所以生命安全要牢記。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
“向日葵小記者，請(qǐng)于XX月XX日星期五下午參加X(jué)X第二十屆‘鷺島花朵’展演采訪……”接到通知，我興奮不已，因?yàn)槲也稍L的對(duì)象是這次活動(dòng)策劃的重要人物——洪延平老師。
前一天晚上，我開(kāi)始精心準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)好幾個(gè)主要問(wèn)題后，我還請(qǐng)教了媽媽。媽媽看了我準(zhǔn)備的材料，笑著說(shuō)：“這些問(wèn)題好像用來(lái)采訪任何人都可以哦！”我恍然大悟，對(duì)，要根據(jù)不同對(duì)象設(shè)計(jì)更能讓我們“淘到寶”的問(wèn)題。于是，我又作了一番改進(jìn)，圈定“這一屆展演與往屆相比有什么不同”、“本次活動(dòng)您最大的感受是什么”、“對(duì)下一屆展演有什么建議”等主要部分。
展演當(dāng)天，我興致勃勃地直奔采訪對(duì)象——洪延平老師。打過(guò)招呼后，我開(kāi)始拋出了一個(gè)個(gè)問(wèn)題。
“作為活動(dòng)組織者，您對(duì)這次活動(dòng)開(kāi)展情況滿意嗎？”
洪老師高興地說(shuō)：“非常滿意！”看到她親切的笑臉，我暗暗心喜：真是個(gè)好開(kāi)頭。
我又緊追不放：“這一屆展演與往屆相比有什么不同？”“本次活動(dòng)您最大的'感受是什么？”“對(duì)下一屆展演有什么建議？”
“風(fēng)格沒(méi)有什么改變，還是延續(xù)以前的樣式進(jìn)行……”“每個(gè)學(xué)校準(zhǔn)備很充分，非常重視，我很感動(dòng)……”“……本屆活動(dòng)還比較匆忙，希望以后參演的學(xué)校要早點(diǎn)準(zhǔn)備……”雖然事先精心準(zhǔn)備，但還是手忙腳亂，錯(cuò)過(guò)不少好東西。
向洪老師表示感謝后，我結(jié)束了這次采訪。首次出訪，我也“淘”到不少“寶”——設(shè)計(jì)更適合采訪對(duì)象的問(wèn)題，不但采訪更順利，我們也能從采訪中得到更多啟發(fā)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
夕陽(yáng)的余暉染紅了天邊，一片片晚霞倒映在明鏡似的小河中，好象盛開(kāi)的雞冠花。岸邊的柳枝和著微風(fēng)輕輕地?fù)u曳著，仿佛怕驚動(dòng)了河水。突然“撲”的一聲，不知是哪家頑皮的'孩子，向河水投進(jìn)一顆小石子，激起河面一圈圈波紋，“雞冠花”一下子變成了金色的圓盤(pán)。柳樹(shù)下，坐者幾位小姑娘，正有說(shuō)有笑地嬉鬧著。
遠(yuǎn)處的田野，一望無(wú)際。青青的麥苗就像一塊綠色的大地毯蓋到天邊。一陣微風(fēng)吹過(guò)，漾起陣陣波浪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地毯在藍(lán)天下輕輕飄蕩著。田間的小路上，有幾個(gè)人影在晃動(dòng)，那是收工的農(nóng)民正在扛著鋤頭回家。他們說(shuō)著、笑著，談?wù)撝衲甑暮檬粘伞?/p>
夕陽(yáng)掛在半山腰，晚霞漸漸由鮮紅變成了深紅。山坡上，一群孩子在放風(fēng)箏。湛藍(lán)的晴空中，飛舞著各種各樣的風(fēng)箏。大眼睛的“蜻蜓”，花翅膀的“蝴蝶”……孩子們仰著頭，雙眼緊盯著天上的風(fēng)箏，線兒在他們靈巧的手中跳動(dòng)著，夕陽(yáng)的余暉照映在他們的身上，每一個(gè)人都好像穿上了一件金色的外套。笑聲在山谷中久久地回蕩。
看，那邊的草地上，一個(gè)小牧童正在趴在牛背上，津津有味地看著牛兒吃草。草兒嫩嫩的、綠綠的，小牧童看得入了神，仿佛他也要跳下牛背來(lái)啃上幾口。
聽(tīng)，小河邊傳來(lái)了一陣陣讀書(shū)聲，一個(gè)小姑娘倚著柳樹(shù)，跟著錄音機(jī)正在學(xué)說(shuō)英語(yǔ)。
夕陽(yáng)緩緩地向山下隱去，戀戀不舍地收去了最后一線余暉，村舍的一扇扇小窗戶閃閃亮起了燈。柳條依依地垂向河面。高山、田野，望去已是模糊一片了，鄉(xiāng)村里充滿著恬靜的氣氛。
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