(經(jīng)典)五年級(jí)的作文6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
愛(ài)的人間
王 健詞
谷建芬曲
我心中有個(gè)太陽(yáng)
我心中有個(gè)月亮
我眼前有一片 紅花綠草
我聽(tīng)到 小鴿子的歌唱
總有溫暖的手牽著我
總有溫柔的話送耳旁
總有一個(gè)聲音 為我?guī)?/p>
總有一個(gè)呼喚 飄在我心上
我在愛(ài)的人間長(zhǎng)大
長(zhǎng)大的還有我的堅(jiān)強(qiáng)
只要我心中有個(gè)太陽(yáng)
心靈就不會(huì)黑暗無(wú)光
我心中有個(gè)太陽(yáng)
我心中有個(gè)月亮
我眼前有一片紅花綠草
我聽(tīng)到 小鴿子的歌唱
我聽(tīng)到 小鴿子的歌唱
一、找歌
“爸，你看過(guò)連續(xù)劇《光明世界》嗎？”晚上下班回來(lái)后，看到大東正在屋里做作業(yè)，遂先坐在了電腦前瀏覽開(kāi)校信通博友的文章了。誰(shuí)知，剛做完作業(yè)的大東突然地來(lái)了一句這樣莫名其妙的問(wèn)話。
“什么？”
“電視劇《光明世界》！”大東拉長(zhǎng)了嗓音，加大了音量。
“沒(méi)有��？這個(gè)電視怎么了？”大東怎么突然對(duì)電視劇感興趣了。
“俺這藝術(shù)書(shū)上有一首那上面的主題曲《愛(ài)的人間》，你會(huì)唱嗎？”大東終于道出了原委。
“你拿來(lái)讓我看看呢，說(shuō)不定還會(huì)哼兩句呢！”看著大東拿過(guò)來(lái)的藝術(shù)書(shū)，直接按照劉歡的調(diào)兒唱開(kāi)了：“我心中有個(gè)太陽(yáng)，我心中有個(gè)月亮…”
“啥、啥、啥呀！你瞎唱啥呀！根本不是那個(gè)調(diào)兒！”大東立馬阻止了咱的噪音污染，“你在網(wǎng)上搜搜，看有沒(méi)有這首歌？”
“好的！”這活兒咱很在行，遂打開(kāi)百度，但百度上的鏈接都太慢了，很不好用，轉(zhuǎn)而用搜狗一搜，這么多呀，點(diǎn)擊一聽(tīng)，果不其然，大東開(kāi)始跟著哼唱起來(lái)了。
原來(lái)是首童聲兒歌！
二、品歌
看著大東津津有味地哼唱著，便馬上下載下來(lái)，用千千靜聽(tīng)循環(huán)播放著。
這時(shí)，大東奶奶也已經(jīng)把晚飯給盛了上來(lái)，在悠揚(yáng)的童聲吟唱下，開(kāi)始享受晚飯。一會(huì)兒，大東媽媽也下班回來(lái)了，大東立馬迫不及待地又重新追問(wèn)著媽媽?zhuān)耗憧催^(guò)《光明世界》嗎、你聽(tīng)過(guò)《愛(ài)的人間》嗎、你會(huì)唱嗎、這首歌好聽(tīng)不好聽(tīng)……
“我們班上，就王婧雅唱得好了，音樂(lè)老師都讓她領(lǐng)唱！”一邊吃，一邊聽(tīng)，大東開(kāi)始透露著更多的信息。
“是不是她唱得聲音和歌曲里的聲音一樣？”
“對(duì)，跟這里面差不多，為什么她唱得那么好聽(tīng)？”
“有些人的嗓子天生就很美的，很適合唱歌的。你的嗓子也不錯(cuò)呀！你忘了，幼兒園的時(shí)候，每次演出都有你去參加，老師還說(shuō)你們幾個(gè)的嗓音好，對(duì)音樂(lè)敏感度高，適合去報(bào)些音樂(lè)興趣班之類(lèi)的重點(diǎn)培養(yǎng)培養(yǎng)嗎？”在肯定別人長(zhǎng)處的同時(shí)，不能忘了鼓勵(lì)大東。
“是嗎？我都忘了，我就記著最后的匯報(bào)演出了！”
整個(gè)家都彌漫著甜美的童音與大東不時(shí)的哼唱。
“這首歌的作者還都挺牛的呀，你知道他們是誰(shuí)嗎？”本來(lái)想顯擺顯擺咱的音樂(lè)財(cái)富，但大東楞是給頂回來(lái)了。
“這誰(shuí)不知道呀！王健作詞，谷建芬作曲的，一男一女，男女搭配，干活不累！”小樣兒，大東這腦袋瓜兒里裝的東西還真不少呢，一套一套的。
“他們倆那可是非常好的搭檔呀！一起合作出來(lái)了很多的歌曲呢！”沒(méi)難住大東，咱這大人還有點(diǎn)不死心，繼續(xù)深入，誰(shuí)知還是沒(méi)難住。
“對(duì)！還有《歌聲與微笑》，這兩首歌有點(diǎn)兒可一樣！”大東張口就把咱后面的話給先道出來(lái)了。
“對(duì)！這兩首歌都是一樣的作者，風(fēng)格也都很天真，很悠揚(yáng)。不同的`是，《歌聲與微笑》更輕松、歡快些，而《愛(ài)的人間》則稍微舒緩，有種淡淡的憂傷！”
三、回味
歡快的氣氛中，很快地吃過(guò)了晚飯，便與大東一起拿著藝術(shù)書(shū)，聽(tīng)著音樂(lè)，學(xué)唱著《愛(ài)的人間》。大東不時(shí)地評(píng)論評(píng)論：這兒跑調(diào)兒了、這兒太慢了、這兒要有休止符…
一會(huì)兒，在美妙的音樂(lè)聲中，我們又開(kāi)始了跳棋大戰(zhàn)，時(shí)間很快地到了九點(diǎn)多，大東該準(zhǔn)備睡覺(jué)了。誰(shuí)知，準(zhǔn)備上床的大東突然來(lái)了一句，讓人頗為震撼：
“爸，我覺(jué)得這首歌應(yīng)該在汶川大地震的時(shí)候多放放的！”
“對(duì)呀！《愛(ài)的人間》，不論歌詞還是曲風(fēng)，都很適合那種場(chǎng)合，那種氛圍要求的！”大東真不簡(jiǎn)單呀，想得還挺遠(yuǎn)的，讓咱有些慚愧呀。
“又是《光明世界》，又是《愛(ài)的人間》的，多好呀！那他們?cè)趺淳蜎](méi)放過(guò)呀？”大東還真執(zhí)著。
“或許他們沒(méi)有來(lái)得及想到這首好歌吧，大家都想著寫(xiě)點(diǎn)新歌來(lái)表達(dá)愛(ài)心呢！但你能從這首歌里面，聯(lián)系到汶川地震，很不簡(jiǎn)單呀！”
大東意猶未盡地上床了，留下了咱來(lái)記錄這晚上的一段時(shí)光：
一首歌，
一次親子溝通；
一首歌，
一次內(nèi)心的交融；
一首歌，
是《愛(ài)的人間》，
一首歌，
寓樂(lè)與教盡其中。
五年級(jí)的作文 篇2
從我呱呱墜地到現(xiàn)在已有十三年了，在這十三年里你們?nèi)諒?fù)一日.年復(fù)一年，不辭辛苦的照料我。為了我上學(xué)，早上能晚起一點(diǎn)你們?cè)诰鄬W(xué)校近的地方買(mǎi)了房子;為了我學(xué)習(xí)更好，你們每天都輔導(dǎo)我功課;為了我更好的成長(zhǎng)，你們披星戴月的工作……
不知你們是否還記得，有一次我發(fā)燒39°多，你們連忙開(kāi)車(chē)送我去醫(yī)院，但因?yàn)橄卵┞诽?chē)子無(wú)法啟動(dòng)，你們就冒著危險(xiǎn).寒冷.勞累背著我跑去了醫(yī)院，到了醫(yī)院后本已體力透支的你們卻徹夜守在我床邊。
不知你們是否還記得，有一次考試我只考50多分，你們卻絲毫沒(méi)有責(zé)怪我，只是讓我訂正并找出錯(cuò)誤原因，但從那以后的每天晚上當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)你們?cè)僖膊豢措娨暡蛔x雜志而是看著我寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后你們還幫我復(fù)習(xí)。終于在下一次考試后我的成績(jī)由50分上升到了90分，但你們卻沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，而是像以往一樣輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。
不知你們是否還記得，有一次我沒(méi)去上特長(zhǎng)班，老師打電話給你們，回家后你們十分嚴(yán)厲的批評(píng)我，爸爸一失手竟然打了我一下，我羞愧的哭了，但我卻聽(tīng)到爸爸在房間里說(shuō)：“不說(shuō)她她就不能改正啊，哎，真不該打她�！�
可能這些你們?cè)缫训�，但它們卻深深刻在我的腦海里，這是你們對(duì)我的`愛(ài)——是世界上最無(wú)私的愛(ài)。但有時(shí)我卻把你們的關(guān)心當(dāng)在啰嗦，一味的責(zé)怪你們。怪你們不關(guān)心我，怪你們不了解我，每天都讓你們生氣為我操心，可我卻從來(lái)沒(méi)有對(duì)你們說(shuō)聲：“爸爸媽媽你們辛苦了，謝謝你們。”但現(xiàn)在我想對(duì)你們說(shuō)：“我愛(ài)你們�！�
五年級(jí)的作文 篇3
這是一枚古銅色的勛章，它有著綠紅白黑4種顏色，象征著智慧、自信、勇氣、堅(jiān)強(qiáng)，中間是一顆閃著金光的五角星，下面掛著一只鷹，一只展翅的鷹，一只自由的鷹。
這枚徽章，有著不同尋常的來(lái)歷。
暑假，我參加了夏令營(yíng)活動(dòng)，營(yíng)房就安在美麗的桐洲島上。夏令營(yíng)活動(dòng)豐富，而且還要評(píng)選最優(yōu)秀的營(yíng)員，我是第二組的隊(duì)長(zhǎng)，更應(yīng)有出色的表現(xiàn)。
最有意思的，要算是射箭比賽了。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，弓和箭都有著很大的吸引力，但大家卻不知道該怎么拉弓射箭。有教練指導(dǎo)，男生很快就操縱自如了，但我們組的那幾個(gè)女生依然一臉蒙圈。這可不行，我一定要教會(huì)她們。只見(jiàn)她們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的拉開(kāi)弓弦，還沒(méi)瞄準(zhǔn)就松開(kāi)了手，差點(diǎn)射房頂上了。哈哈，大家笑得氣都喘不過(guò)來(lái)了。好在我有耐心，最后終于還是把她們教會(huì)了，我們組終于超過(guò)了貌似強(qiáng)大的第一組和第三組，獲得了第一名。
晚飯時(shí)間，是我這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)最得意的時(shí)候。記得那時(shí)大家早已餓的饑腸轆轆，飯菜一端上來(lái)，就一掃而光了。特別是那盤(pán)香辣雞米花上來(lái)的時(shí)候，大家立馬就炸開(kāi)了鍋，一時(shí)間盤(pán)子里全是筷子。我看他們這副貪婪的模樣，便喊了聲“停！”十幾雙筷子就齊刷刷地停住了，十幾雙眼睛齊刷刷的看著我，等我吩咐�！安灰�，不要搶?zhuān)让咳藘蓚�(gè)，有的多的，給女生，再有的多的`，分給我們男生，女生優(yōu)先�！庇谑牵P(pán)子就像擊鼓傳花似的有序的將雞米花分到了每個(gè)人的碗里。你一個(gè)，我一個(gè)，香噴噴的雞米花不僅促進(jìn)了大家的友誼，還讓我這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)在我們隊(duì)里樹(shù)立了威信。再看別的小組，那個(gè)亂喲，盤(pán)子都弄翻了，雞米花也撒了一桌。
晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我還進(jìn)行了夜間巡邏；第二天我們玩了皮劃艇；真人CS是在第三天打響的，我們隊(duì)團(tuán)結(jié)一致服從指揮，又大獲全勝。
三天時(shí)間很快就過(guò)去了，在返程的大巴上，老師將這全營(yíng)唯一的雛鷹勛章發(fā)給了我，它記錄了我當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)的那段難忘的時(shí)光……
五年級(jí)的作文 篇4
石破天驚的一聲轟鳴，煙霧繚繞，熏黑了一方天空。
內(nèi)環(huán)的最后一處八十年代名居，已是廢墟，自成一朵枯敗凋謝的丁香花，祭奠著有著悠悠歷史的蜀文化。當(dāng)年一塊塊精巧工匠砌成的紅磚水泥瓦，正零落不堪，在叢叢瘋長(zhǎng)的雜草間酣眠，斷肢，殘臂，不成樣子。xx將盡，濃烈的火藥味凝固在空氣里，久久無(wú)法消散；不遠(yuǎn)處，一朵昔日蓬勃生長(zhǎng)著的百合花已被一塊堅(jiān)硬的磚板死死鉗住，痛苦呻吟。一陣清風(fēng)掠過(guò)，把這塵土、這磚灰、這火藥煙塵，悄然吹向近旁一座座聳入云天的高樓。
廢墟外，被用白墻漆草草涂抹的一圈圍墻囚住的廢墟外，一位耄耋老者坐在吱呀作響的木椅上，炯炯的目光似炙熱的火焰灼燒著那堵圍墻，他的眼睛似深邃混濁的泥潭，看不盡潭底，而瞳孔邊的眼角，微微泛紅，一滴小而晶瑩的淚水掛著在那里，寂然不語(yǔ)。
他的凝視，似是穿越了亙古至未來(lái)。
我上前詢(xún)問(wèn)緣由，老人閉上了凝視著廢墟的雙眼，長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣，答道：“我從這樓房第一天建成便住了進(jìn)來(lái)，至今已有三十余年，這屋子的每一塊磚，都有我手掌的溫度，這屋子的每一級(jí)臺(tái)階，都有我無(wú)數(shù)次的足跡，這屋子的每一次翻修，都凝聚了我的目光灼灼……如今，他也老嘍……”老人繼續(xù)深情地述說(shuō)著老屋的故事……
他忘不掉樓間青石瓦鋪就的羊腸小道，青苔密布；他忘不掉一代代的鄰居，娶妻生子，生老病死；他忘不掉每日黃昏落照余暉下，家家戶(hù)戶(hù)的飯菜香；他忘不掉每年暮春之初鳥(niǎo)雀在窗外老舊的電線桿子上嘰嘰喳喳的歌唱。而如今，他不得不，不得不面對(duì)著斷壁殘?jiān)荒苣�，凝視過(guò)去，凝視記憶中的三層磚房。
環(huán)顧四周，周遭這一座座冰冷絕情的孤樓，不也被城中最后的.廢墟久久地凝視著么？沒(méi)有呼吸，沒(méi)有心跳，沒(méi)有脈搏，他們筑成了整個(gè)城市森林，現(xiàn)代化城市化的腳步不斷加快，絕不容忍任何一座代表落后生產(chǎn)力的建筑的留存。它只想生長(zhǎng)，生長(zhǎng)，卻已忘記了自己的根，忘記了自己的文化使命，也遺忘了像這位“釘子戶(hù)”老人一樣人的璀璨的青春歲月和回憶。
廢墟一直一直凝視著這巨型的怪物；一直一直凝視著被工業(yè)生產(chǎn)吞噬的凈透的灰暗的天幕，一直一直凝視著這座城的慘狀與悲�。灰恢币恢保曋约�。
最終，廢墟將會(huì)被他所厭惡的孤樓所取代，到時(shí)再也沒(méi)有廢墟的凝視，只會(huì)有一座座沒(méi)有靈魂的空落落的骨架隨年月風(fēng)華而腐朽。
五年級(jí)的作文 篇5
不論你身在何方，也請(qǐng)你走出石屎森林，抬起頭來(lái)，贊美那一望無(wú)際的天空。
那無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天包容了各種各樣的人和事。快樂(lè)與憂愁，幸福與悲哀一一都被藍(lán)天網(wǎng)下來(lái)。
看，不管是日出或日落，通紅的天際也陪伴在太陽(yáng)左右；不管是月圓或月缺，漆黑的夜空也守候在月亮身旁；更不管是初升綻放璀璨光芒的星際，或是早已疲倦暗淡的星辰，廣漠的.夜空依然忠誠(chéng)地留守著他們。
請(qǐng)你細(xì)心觀察那連綿不斷的薄云，無(wú)論他如何任性地橫越天際，天空也會(huì)為他留下歸家的指引。在風(fēng)雨的日子裏，請(qǐng)你仔細(xì)傾聽(tīng)那沙沙作響的雨聲，無(wú)論他是在為世間的憂愁而感慨落淚，抑或是為幸福的人們送上生命的水滴，天空也任由他發(fā)泄。天空也不忘在風(fēng)雨停歇的時(shí)候，為他畫(huà)上一道彩虹，來(lái)作為安慰鼓勵(lì)的禮物。
自古以來(lái)，我們就生活在如此心胸廣闊的天空下，并由他仁慈地保佑著。從渺小無(wú)知的生物轉(zhuǎn)變成世界的萬(wàn)物之靈，天空給予人類(lèi)創(chuàng)造未來(lái)的機(jī)會(huì)，賜予人類(lèi)選擇的自由。我們選擇了建設(shè)和生命，卻也同時(shí)衍生出破壞和死亡，為此人類(lèi)以戰(zhàn)爭(zhēng)，貧苦，疾病，以及無(wú)窮無(wú)盡的過(guò)失而抱怨上天。但天空卻依然愛(ài)護(hù)著各種生命，無(wú)論是善良的人，憂傷的人，奸詐的人，受離別之苦的人，快樂(lè)的人，甚至是傷害自己的人也一一擁進(jìn)自己的懷裏。忍受著人們對(duì)他的污染，為未來(lái)繪上新的色彩。
當(dāng)你在傷心失意時(shí)，在為自己的過(guò)失后悔時(shí)，在與珍愛(ài)的人分別時(shí)，也請(qǐng)你不要抱怨天空給予的命運(yùn)，天空不曾束縛著你。只要你抬頭遙望著藍(lán)天，看著這個(gè)包容著萬(wàn)物的蒼穹，不論你身在何方，再多不如意的事，天空依然留守在你的身旁，還有那些在同一天空下的人們，也對(duì)你充滿著思念和寄望。
五年級(jí)的作文 篇6
春天，是明媚的。冬天沉沉地睡去，春天便悄悄地冒出來(lái)。那春雷，是春天的時(shí)鐘，叫醒了沉睡的動(dòng)物，也叫醒了春天的樹(shù)。
春雨綿綿，向樹(shù)輸送著營(yíng)養(yǎng)。雨后，那亮晶晶的小水滴，掛在枝頭的嫩芽?jī)荷�。那泛綠的小米粒，沐浴著陽(yáng)光，滋潤(rùn)著雨水，像小朋友的牙。不久后，嫩牙變尖了，一副忍俊不禁的樣，像嬰兒抿著嘴，偷偷笑呢！后來(lái)，那小尖兒變大了，猶如春天睜開(kāi)了眼睛，好奇地打量這個(gè)世界。瞧，葉兒變大，舒展了，呈著鵝黃。相信不久后，便會(huì)像深綠的小扇子，在風(fēng)中搖曳了。
咦，那嫩綠的透著光的小水滴是什么？呀，那不是小花骨朵兒?jiǎn)�？它還沉睡在冬天的夢(mèng)里呢！夾在葉兒中，辨不清誰(shuí)是誰(shuí)了。過(guò)了幾天，那花瓣慢慢變白了，花姑娘醒過(guò)來(lái)了，露出了清秀潔白的臉。綠葉襯著她，顯得更加婀娜了。后來(lái)，花姑娘的臉蛋泛起了紅暈，羞澀地向我們打起了招呼，嘴巴微張著，吐出了自己無(wú)限的芳香。開(kāi)了！開(kāi)了！那朵花徹底張開(kāi)了，一簇簇花蕊聚攏在一起，好似正在議論著外面的世界！
春天有些疲倦了，夏天風(fēng)風(fēng)火火地跑來(lái)了。天氣越來(lái)越炎熱，人們的衣服逐漸從長(zhǎng)袖換到了短袖。
“轟隆——轟隆——”“嘩啦——”雷雨來(lái)了，這是夏天在告訴我們：“春天走了，夏天來(lái)了！”那閃電、雷、雨，混雜在一起，舉行夏天的歡迎儀式�？蓸�(shù)呀，人呀，動(dòng)物呀，好像都不太喜歡夏天，個(gè)個(gè)嚇得心驚膽戰(zhàn)。瞧，那些樹(shù)蜷縮著，葉子個(gè)個(gè)都趴下了。唉，這夏天可真是粗暴，把一些樹(shù)都打趴下了。有的被閃電打中了，有的被雨打掉了枝，許多樹(shù)的葉子落了一地。
“知——了”是知了的叫聲，叫醒了沉睡的樹(shù)，刺眼的陽(yáng)光照在葉子上，顯得精神抖擻，閃著金光。
到了晌午，烈日就將水給吸干了，知了好像也嫌熱了，躲進(jìn)樹(shù)蔭，遲遲不肯亮嗓。人們躲在樹(shù)蔭里乘涼，倚靠著大樹(shù)，搖著扇子，聊起了家常。不遠(yuǎn)處傳來(lái)“冰粉一一涼面一一涼皮一一”的吆喝聲，很快便有人去買(mǎi)下涼爽的美食，好讓自己來(lái)個(gè)“透心涼”。而樹(shù)，卻頂著烈日，撐起了綠色的傘，將涼爽留給人們。
秋風(fēng)吹來(lái)，五谷豐登。豐收的'季節(jié)，秋天掃去了炎熱，捧起豐滿的果實(shí)。綠色厚實(shí)的葉子，從葉根開(kāi)始，慢慢變黃。一片金黃色的世界，洋溢著喜悅，給人們帶來(lái)無(wú)限的滿足。那通紅的楓葉，那金黃的銀杏葉，灑滿了各個(gè)角落，一片又一片，葉子很快鋪滿地，活像大自然的地毯。大樹(shù)春夏的辛勞全部獻(xiàn)給了秋天，那風(fēng)景就是最好的說(shuō)明。
樹(shù)葉慢慢地，在秋風(fēng)中一片片落完了，只剩下光禿禿的樹(shù)枝。在落下最后一片葉子時(shí)，冬天已經(jīng)悄無(wú)聲息地走來(lái)了。
寒風(fēng)呼呼地吹著，吹走了往日的繁華，陰沉的天，讓大地失去了生機(jī)。那些光禿禿的樹(shù)干彎彎曲曲，顯得更加的單調(diào)。樹(shù)，沒(méi)有了外衣，站在寒風(fēng)中，雖然已冷得發(fā)抖，卻始終沒(méi)有倒下，堅(jiān)強(qiáng)地挺立著。而一旁的松、竹、梅，給人們帶來(lái)了冬日唯一的生機(jī)……
樹(shù)，就是這樣，一年四季，揮灑汗水，只為了人們的幸�！�
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