五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
俗話說：“人生有夢(mèng)，筑夢(mèng)踏實(shí)。”每個(gè)人都有夢(mèng)想吧！我的夢(mèng)想可不少呢！例如：當(dāng)個(gè)做棉花糖的員工、書局的店員、畫家、制作衣服的`設(shè)計(jì)家等。我想這些夢(mèng)想其中有一個(gè)我一定會(huì)努力地實(shí)現(xiàn)的。
我希望當(dāng)上做棉花糖的員工，因?yàn)槲矣X得做個(gè)棉花糖應(yīng)該是個(gè)很好玩而且可以讓大家有甜甜的回憶的好工作，所以我想當(dāng)制作棉花糖員工。另外，我還想當(dāng)個(gè)書局的店員，因?yàn)闀掷镉泻芏鄷�，我最喜歡讀書，如果對(duì)書有興趣的人也都會(huì)來書店買書，我也可以跟他們討論書里的內(nèi)容，彼此聊聊天。我除了喜歡看書以外，我也喜歡畫畫，所以如果可以我也想當(dāng)畫家，至于衣服的設(shè)計(jì)家，因?yàn)槲覌寢屖窃谫u衣服的，所以我希望以后我設(shè)計(jì)的衣服可以讓媽媽賣，幫媽媽賺很多錢。
我有這么多的夢(mèng)想，我要如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢？要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想該如何做起呢？我想不管以后要當(dāng)哪一種職業(yè)，我都要培養(yǎng)我細(xì)心的心，因?yàn)槲ㄓ屑?xì)心，才能膽大心細(xì)，才有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，另外，還要腳踏實(shí)地，如果只是空想，那就是白日夢(mèng)，一定要一步一步地努力去做，才可能實(shí)現(xiàn)你心中做想要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，希望每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己想要的夢(mèng)想，愿大家夢(mèng)想成真！
五年級(jí)作文 篇2
有人說，老師就像是天上最亮的一顆星星，為我們指引人生的道路;有人說，老師是燭光，燃燒自己，為我門釋放光芒;有人說，老師是對(duì)翅膀，能讓學(xué)生翱翔在藍(lán)天中。
一年一度的教師節(jié)來臨了，時(shí)光流逝，這是最后一個(gè)教師節(jié)了，所以我們要把這次教師節(jié)舉辦的很好。這次活動(dòng)是由俞男和斯諾來辦。定在下午第一節(jié)課。
中午，我們紛紛來裝扮教室，我們把教室裝扮得可好看了，尤其是寫在黑板上的字——教師節(jié)快樂�；顒�(dòng)開始了，先是老師抽簽，抽到誰的祝福語，主持人就把這祝福語讀一遍。我覺得在這么多的祝福語當(dāng)中，程嵐寫得最好了，雖然，她寫得很平淡，也很平凡，但是，她的心意卻是無窮的。我寫的祝福語，很簡(jiǎn)單，但是也代表著我的心意。
六一兒童節(jié)，是您幫我們過，這次，教師節(jié)，我們幫您過。在平常，上課期間，您都會(huì)在黑板上，寫著整齊而又漂亮的字，為我們解說課文的內(nèi)容。每次講解，都會(huì)讓您嗓子難受，太對(duì)不起了!趁著這次教師節(jié)，我們送您一些禮物，在這些禮物中，也是程嵐的`禮物最好了，自己親手做的餃子，看得出，她是很用心的做餃子，用心的幫老師過這次教師節(jié)。我們送的禮物不及別人送的禮物好，我們送的禮物是，一個(gè)錄音娃娃，想讓老師聽到錄音娃娃說，祝老師節(jié)日快樂，想老師永遠(yuǎn)像這個(gè)錄音娃娃一樣微笑的面對(duì)著每一分每一秒，還送給老師一個(gè)水杯，想老師喝我的杯子時(shí)，會(huì)想到是我。
第一節(jié)課下課了，老師把蹄子拿來給我們吃，本來是傳的，后來變成搶的了，大家搶的非常開心。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
老師，謝謝您!謝謝您!謝謝您!
五年級(jí)作文 篇3
我是一個(gè)男孩，而他人總說我女孩子氣。我很無奈，但也只能忍受一切的一切。
三年級(jí)時(shí)，老師就說我文靜。而那也只是委婉地道出了我像一個(gè)女孩。
四年級(jí)時(shí)，老師。同學(xué)們說我很乖，很靜，不好動(dòng)，言語少。但我總感覺不是滋味，好像那是在評(píng)價(jià)一個(gè)女孩。
五年級(jí)時(shí)，我還是被老師認(rèn)為是很乖的學(xué)生。但我已有所改變。變得善言了。而此時(shí)他人還說我像個(gè)女孩。甚至還有人呼我“女人”。我聽了很難受，但我又能如何？
記得有一次，我們班主任找我談話。他說：“春，你太女孩子化了，你應(yīng)該改一改。不然這會(huì)對(duì)你的發(fā)展不利的�！比缓�，他又給我舉了好幾個(gè)例子。意在說服我改掉。他又問我林黛玉是如何死的。我未回答上來。
他則說：“是多愁善感而死的`�！蔽覠o語。于是，又是一大堆勸我別像女孩一樣多愁善感之類的話。而經(jīng)過這次談話后，我則多了一個(gè)外號(hào)―“林妹妹”。唉，無奈。
曾問過他人我哪些地方像女孩。那一個(gè)人說，走路。說話。行為上都像。我暈。那我還有什么地方不像呢？那就只是我身體上不像了。唉！原來他人對(duì)我的感覺就是這樣！我竟只是一個(gè)擁有男孩身體的，卻酷似女孩的男孩。
唉！從小學(xué)到現(xiàn)在，我竟一直被他人當(dāng)作是一個(gè)酷似女孩的男孩。好無奈！
五年級(jí)作文 篇4
星期一，劉老師在作文班帶著大家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的題目是——把雞蛋放在淡水中是沉還是浮？把雞蛋放在鹽水中又會(huì)怎么樣？
劉老師先拿出了兩個(gè)塑料小水杯，一個(gè)杯子放淡水，一個(gè)杯子放鹽水。老師再拿出兩個(gè)大小相同的雞蛋，但是劉老師并沒有繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，而是問我們：“把雞蛋放在淡水中是沉還是�。俊蔽覀兏挥小敖�(jīng)驗(yàn)”的高年級(jí)同學(xué)直接舉手說：“會(huì)沉下去，會(huì)沉下去”，而低年級(jí)的低年級(jí)的同學(xué)先是猶豫了一會(huì)兒，然后有一大半的同學(xué)選擇了浮上去，只有一小半的.人投靠了我們高年級(jí)的陣營(yíng)。最后有三分之二的同學(xué)選擇了沉下去，有三分之一的同學(xué)選的是浮上來。下面，實(shí)驗(yàn)正式開始！
劉老師把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)淡水中，結(jié)果淡水中的雞蛋果然緩慢地沉了下去。老師又把2號(hào)雞蛋拿出來放進(jìn)鹽水中，這個(gè)雞蛋居然也沉下去了，這可讓我們?cè)趫?chǎng)的同學(xué)們“大跌眼鏡”。劉老師笑著對(duì)我們說：“這是因?yàn)檫@杯水中的鹽還沒有完全溶解，所以雞蛋就沒有浮起來。”劉老師又用筷子攪拌了一下，不一會(huì)兒，雞蛋果然浮了起來。
劉老師說：“這是因?yàn)榈械母×π。噪u蛋沉了下去，而鹽水中的浮力大，雞蛋就浮了上來”。
劉老師又給我們講了一個(gè)古代的故事。傳說公元兩千多年前，一位將軍押著一些俘虜路過死海，由于俘虜一路上要吃要喝，將軍實(shí)在是不想管俘虜了，就想把俘虜丟進(jìn)死海淹死。哪知將軍不知道死海里的鹽分特別高，俘虜“啪”的一聲進(jìn)水了，過了一會(huì)兒又浮了上來，將軍以為是上帝在保佑他們，特意不讓他們死，于是就把俘虜給放了。
沒想到小小的的實(shí)驗(yàn)居然有這么大的學(xué)問，這次的實(shí)驗(yàn)既令我們大開眼界，又把我們感到的枯燥無味的作文全都驅(qū)散了。
五年級(jí)作文 篇5
記得有一次，我去買東西，看見有人騎自行車，很帥氣，我也想騎，但是，我又沒有自行車，心想：不如讓爸爸送給我一輛。東西都沒買就趕緊跑回家里了。
回到家里，我找到爸爸對(duì)他說：“爸爸，你給我買一輛自行車吧！”爸爸說：“你現(xiàn)在還小，等到長(zhǎng)大了在騎吧!”“爸爸，過幾天就是我的生日，你就買一輛自行車給我當(dāng)禮物吧！”在我的萬分乞求下，爸爸終于答應(yīng)給我買一輛自行車了。
第二天，沒想到爸爸真的給我買了，我興高采烈的.把自行車推出去起來，我還沒騎上呢，就摔倒了。一個(gè)很會(huì)騎自行車的人過來說：“你真笨，連自行車都不會(huì)騎�！蔽覛鉀_沖地說：“總有一天我會(huì)超過你的，而且我會(huì)騎的很好很好�！钡俏夜馑さ埂Ｋさ沽�，爬起來，再摔倒了，在爬起來……我沒有力氣了，心想：我還是放棄吧！這時(shí)，一個(gè)過路的路人過來說：“小小的雨滴就能把一塊大石頭穿透，更何況你呢？”這時(shí)，我想起世上無難事，只怕有心人，名人名言。在我萬分的努力下，我終于學(xué)會(huì)騎自行車了。我趕緊跑回家，跟爸爸說：“爸爸，我會(huì)騎自行車了�！卑职终f：“恭喜你了，你真棒!”
原來，學(xué)騎自行車是這么難啊!
通過學(xué)騎自行車這件事，我悟出了這樣的道理：只要有恒心，堅(jiān)持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。
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