魅力小學五年級作文

魅力小學五年級作文1

　　這些天，我讀了希利爾講三史中的“藝術史”。希利爾用講故事的方式，為我們展開了一條藝術的長廊。

　　希利爾是美國杰出的教育家，他用一種描述方法，讓我們體會藝術，讀懂藝術，它生動不單調(diào)，將物品變得栩栩如生，仿佛就在我們面前，這就是故事的力量。

　　這一篇篇短小的故事，最多不過4、5頁，卻讓我身臨其境，仿佛那一件件巧奪天工的藝術品映入眼簾。藝術品， 散發(fā)著無窮的魅力，是無窮的、是引人入勝的。希利爾讓藝術用故事的形式展現(xiàn)給我們，讓我們“只讀故事就能讀懂藝術”，同時，不僅是關于藝術，歷史也隨著一個個故事告訴我們，每個時代的派別都是不同的，有的精雕細琢，有的豪放粗獷，還有的則是兩者兼?zhèn)洹?/p>

　　藝術的形式是千變?nèi)f化的。“文藝復興三杰”米開朗基羅、達芬奇與拉斐爾的介紹更是數(shù)不勝數(shù)。它向我們講述了圖畫、雕像以及建筑的各個名家，更是突出了生活。希利爾用生活與藝術結(jié)合在一起，不死板，不單調(diào)，讓我們在愉快的心情中學到無限的知識。

　　無論你對術語了解有多么淺顯，你也不必擔心，不必害怕，希利爾的語言十分幽默，描述十分形象，讓死板的知識變得生機盎然，與別的文學作品不一樣，它雖是講藝術、講歷史，卻配了極為豐富的插圖，并在圖旁邊放了更為細致的描述，將物品寫活了。它用一種源于生活、易懂的語言來編寫這套書，用通俗的方式對待孩子，能讓我們的理解更加深刻，就像書中寫的：“他從不孤立的講述任何一件藝術品，我們總能在作品中發(fā)現(xiàn)生活的'氣息。”希利爾用生活與這些對比，讓我們印象更加真切。

　　魅力源自于藝術，藝術源自于大自然與人，藝術能陶冶情操。這本《希利爾講藝術史》真是“每個孩子都該有的藝術史讀本”，我應該多讀幾遍，因為下一次閱讀總會有新的收獲。

魅力小學五年級作文2

　　有人認為泰山的巍峨讓人神往；有人覺得桂林的清秀令人陶醉，可在我的眼里，生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)才時時拴著我的心，它無時無刻不展現(xiàn)出它獨特的魅力！

　　早晨，我總愛眺望那金綢緞似的稻田，輕風一拂，綢緞就在漾動，起伏著細小的漣漪；空氣中，漂浮著薄薄的水霧，一切變得虛無縹緲起來，就好像夢幻般的世界。那耀眼的金黃色，裝點著這睡夢初醒的鄉(xiāng)村田野，使得那些趕早勞作的人們頓時心曠神怡，精神抖擻。在路邊，那些含苞待放的野菊，傲然挺立枝頭，似乎正等待著陽光的照耀，讓它們盡情綻放那嬌艷的美麗。不久，那些露珠開始閃爍著光芒，猶如鉆石一般從花瓣上滑落。我開始意識到：太陽出來了，頓時，萬物生輝，不再迷茫，就好像人的心胸頓時豁達開朗起來！

　　在鄉(xiāng)村的小河邊，小草鋪滿河灘，草中依稀散落著幾株鮮艷的小花，就好像在一個碩大的翡翠盤里，放著幾顆美麗、晶瑩的珍珠，讓你也有股置身于這翠盤的沖動。河面上，倒映著那萬里無云的藍色蒼穹，若不是偶爾會有小魚嬉戲，你會以為上下皆天，而人則如塵埃飄浮于宇宙之間。靜靜的躺在草灘上，只能美美的睡上一覺，因為你根本無法掙脫這美景的懷抱。

　　一覺醒來，太陽已經(jīng)快下山了，只見天空中漂著幾朵金色彩云。晚霞映紅了天邊，落日像喝多了酒的醉漢，跌倒在鄉(xiāng)村的山那邊，把水和天映得一半兒通紅，一半兒金黃。此刻的云霞便猶如一位恬靜的少女，扯動著輕柔而又絢麗的紅紗，趁著輕風，轉(zhuǎn)動著火紅鮮亮的綢裙，在翩翩起舞，漸漸地，許是累了，少女收起了那美麗的綢裙，消失了。

　　夜幕降臨，月亮揮灑清輝，讓鄉(xiāng)村安靜地熟睡了。

　　呵！我的家鄉(xiāng)如此美麗，每次想起它，讓我的心就為之蕩漾！

【魅力小學五年級作文】相關文章：

有關魅力作文素材04-13

魅力北海高二作文03-01

孝順的魅力02-23

雨天的魅力散文02-18

元曲中的數(shù)學魅力02-20

細節(jié)的魅力_750字03-14

種樹小學五年級作文03-21

教育的魅力讀后感09-19

中國書法的魅力所在07-21

微笑的魅力議論文02-23