小學三年級作文實用[7篇]
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學三年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學三年級作文 篇1
“母親是荷葉，我是露珠，露珠總在荷葉上滾動。
這是冰心奶奶對偉大母愛的贊美。
我覺得生活中有一種特別的母愛。記得有一次，我在寫作文，沒有好的`素材，捧了幾本作文輔導書，翻來翻去，就是無處下筆，這時媽媽看看時間也不早了，就催我：”你還沒想好寫什么？這都要靠你平時細心觀察，積累知識的�！拔冶緛砭鸵呀�(jīng)不耐煩了，聽著
媽媽的嘮叨后就兇巴巴地盯著媽媽，媽媽還在說：”字也要寫寫好，頭抬起來，注意視力�！拔覜_著媽媽說：”你有完沒完啊！到底是我做還是你做。“媽媽聽了沒有說話，含著眼淚走開了。做完了作業(yè)，媽媽也沒來理我，我知道自己錯了，自覺得走到媽媽身旁，對她說：”媽媽我錯了，你嘮叨的是對的。“媽媽笑著說：”孩子你長大了。“媽媽給了我一個溫暖的擁抱。
我終于明白了，原來這些是媽媽對我的關心和愛護，我要對媽媽說：”謝謝您給我的愛�！�
小學三年級作文 篇2
我常稱我媽媽為“老媽”，其實她一點也不老，她身材高挑，還年輕漂亮呢!在我眼中，她時而溫柔，時而嚴肅，時而又和我親密無間，是個好媽媽。她溫柔的時候，一雙水靈靈的大眼睛總是對我笑咪咪的，經(jīng)常和我無話不談，對我體貼倍至，晚上睡覺有時還給我摸背，舒服極了。嚴肅的時候，如果我做作業(yè)時一不認真，被她發(fā)現(xiàn)了以后，她就會瞪圓雙眼，虎視眈眈地看著我，我一看見她的這種眼神，就知道暴風雨即將來臨，就大氣也不敢出，趕緊把玩的東西收拾好，飛速做完作業(yè)，等作業(yè)做完。
她心里的烏云散盡了，她又會像平常一樣，讓我自由地玩耍，就像一只出籠的小鳥，自由自在地飛翔，就算她打我，也只是用書夾子輕輕地打我?guī)紫�。揪我的話，如果揪紫了，最遲一兩天就會好，不像爸爸那樣揪了以后三天都沒好媽媽還經(jīng)常和我像朋友一樣，談談心，做做游戲，學習英語，她還有一個特點，經(jīng)常動不動就在我面前嘮叨幾句：“我可是很民主的.啊!我們是朋友啊，你是知道的啊!”等等等等。說實在話，她和我的關系真的實在很好，我覺得再也找不出比我媽媽更好的朋友了。
我覺得我媽媽是全世界最漂亮、最溫柔、最好的媽媽。
小學三年級作文 篇3
如果我有哆啦a夢，我要搭乘時光機，穿梭時空，到古代去體驗以前人們生活的習慣，融入他們的生活，學習他們的語言，在純樸無華的世界里，感受現(xiàn)代都市沒有的自然情趣和人情味。
如果我有哆啦a夢，我可以用適應燈讓自己可以把深海當成陸地上，暢行無阻，到那未知而神秘的海底，自由自在的和魚蝦玩耍，和龐大的鯊魚打招呼，和哆啦a夢一起探索和冒險，一定是又刺激又有趣。
如果我有哆啦a夢，我要用那方便的竹蜻蜓，和老鷹跟小鳥一起翱翔天際，看遍世上所有美麗的風景，和老鷹較量誰的速度快，和小鳥們一起快樂的度過每一天，空中是我夢寐以求的國度，我要和蝴蝶一起勤勞采蜂蜜，一起在這蒼穹翩翩起舞。
如果我有哆啦a夢，我要用天氣箱讓天氣更美好，趕走冬天那讓我全身直發(fā)抖的寒流，讓大家都有著四季如春，生氣盎然的好天氣。如果我有哆啦a夢，我就能用那實物畫紙，畫出許多自己和親愛的家人每天魂牽夢縈的`東西，讓他們不用老是為了生計而辛苦奔波，終日勞累。
如果我有哆啦a夢，我要用換衣相機換上許多漂亮的衣服，把美不勝收的衣服都能裝飾在身上，那是多么美好的事情阿！如果我有哆啦a夢，我可以用奇妙探知卡，去研究那杳無人知的生物，并且妥善的保護他，為地球盡一份心力，維護大自然的生態(tài)平衡和環(huán)境。
小學三年級作文 篇4
今天是我最高興的一天，因為今天是我的生日。
我請了許多小朋友來我家做客，他們給我買了生日禮物，并祝我生日快樂。
過了一會，我和小朋友們玩捉迷藏。哥哥姐姐們都躲好了，我就去找他們。我走到我的小屋子里，看見窗簾后面一動一動的，我想：“窗簾后面一定有人。”我走過去，把窗簾一掀，窗簾后面的鄧仁偉和劉俊玲就被我輕而易舉地找到了。
這時，我聽見有人在小聲地偷笑，我往桌子底下一看，原來是陳九龍。又算是找到一個。
我看見門后一閃一閃的，我把門一拉，看見謝梅玲躲在后面。我已經(jīng)找到四個人了�？墒�，還有一個最大的哥哥在哪兒呢？大哥哥太狡猾了，我怎么也找不到他，這可把我難做了。我靈機一動。大聲喊到：“哥哥，吃蛋糕了！吃蛋糕了！”哥哥聽說要吃蛋糕了，馬上從窗子后面跳出來。我看見哥哥出來了，高興地說：“我找到你了，我找到你了！”大家都在笑他，哥哥才知道上了當。
我們玩得真開心，不知不覺到了吃飯的.時候。
這時，媽媽叫我們圍坐在桌子旁邊，叫我們坐好。只見，媽媽從冰箱里，小心翼翼地捧出蛋糕，放在桌子中央。這時，小朋友們歡呼雀躍：“吃蛋糕了！吃蛋糕了！”大家都拿著筷子搶蛋糕上的“老虎”�？墒侵挥幸恢弧袄匣ⅰ�，怎么辦呢？媽媽想了個辦法，叫大家做一個“剪刀、石頭、布”的游戲，按輸贏的順序分蛋糕，大家都表示同意。
于是，我們唱完生日歌，就開始分蛋糕，大家吃得津津有味，開心極了。
吃過晚飯，我們還做了許多有趣的游戲。
這一天真快樂呀！
小學三年級作文 篇5
夏天悄悄地走了，她是和小燕子一起走的，她們要去南方，讓勤勞的秋姑娘來陪伴大家。秋天，瓜果飄香，是個收獲的季節(jié)呢！
可是，秋姑娘在哪兒呢？看！田野里一片金黃色。稻谷彎下腰，正在扎辮子呢！她說：“你是來找秋姑娘的嗎？她給我們換了一件新衣服就走了，聽說她去玉米哥哥那兒了。你一定要代我謝謝她呀！”玉米地里，玉米換上了一層青色的紗衣，他一看到我，就露出了整齊的牙齒。他說：“嗨！你好！你一定是來找秋姑娘的吧！她到蘿卜弟弟那里去了，你去那兒找找吧！”蘿卜地里，小蘿卜們?nèi)紶幭瓤趾蟮靥匠隽祟^，他們嘰嘰喳喳地說：“秋姑娘到南瓜大哥那兒去了，你去找一下吧！”南瓜地里，南瓜高興地說：“你看，我的衣服漂亮吧？這是秋姑娘送給我的哦！她現(xiàn)在到高粱那兒去了，你去找一找吧！”……
樹林里，許多樹都變色了，有火紅的楓樹，有黃色的.銀杏樹，還有綠色的松樹……秋姑娘也不在這兒！
秋姑娘準備了這么豐盛的宴席，可是她到哪去了呢？同學們，我們一起來找一找吧？
小學三年級作文 篇6
我曾經(jīng)養(yǎng)過一只小烏龜，它十分可愛、機智。
有一天，我從洛陽隋唐遺址給小烏龜捉了五條小魚，放到了小烏龜?shù)呐枳永�，小烏龜大概是餓極了，猛地劃著自己的四肢，狂追小魚，小魚馬上發(fā)現(xiàn)了小烏龜，擺了擺魚鰭，把小烏龜甩掉了。小烏龜兩只眼睛直視著小魚，似乎在說：“哼，我今天一定要吃掉你！”小烏龜似乎憋了一股勁，猛地朝小魚沖過去，小魚卻擺擺尾巴，輕輕地游開了，兩只眼睛調(diào)皮的看著小烏龜，好像在諷刺它：“哈哈，真是個大笨蛋！”
小烏龜似乎惱火極了，兩只眼睛直視著小魚，嘴巴不停的動著，真像一個被惹惱的巨人。我想：“小烏龜可能會再次沖出去�！笨墒�，它卻歪了歪腦袋，好像在思考，然后整個縮進殼里，不動了。
過了一會兒，小魚耐不住寂寞了，游到小烏龜上方玩了一會兒，發(fā)現(xiàn)小烏龜居然沒動！于是，小魚們就興高采烈的在小烏龜?shù)纳磉吿�，大喊著：“哈哈，它放棄了！�?/p>
一只膽大的小魚還游到了小烏龜面前，突然，小烏龜閃電般的伸出了雙爪，同時用嘴緊緊的咬住了小魚，慢慢的享受起了這頓美味的魚肉大餐。我不禁佩服起了這只小烏龜：“這只小烏龜真聰明，就算遇到了挫折也不急不惱，而是想辦法去克服難關，這種精神真值得我們學習。”
五分鐘后，小烏龜吃完了小魚，這時，小魚們已經(jīng)嚇得到處亂竄，這正好為小烏龜提供了機會，小烏龜很快就又抓到了一條小魚。
吃完魚肉后，小烏龜懶洋洋的.爬到石頭上取暖，在太陽的照耀下，愜意的休息著，真像一個打了勝仗歸來的將軍。
這就是我養(yǎng)的可愛的、機智的小烏龜！
小學三年級作文 篇7
自然界中有許多動物和植物，它們或許（有的）像蚊子、螞蟻那么不起眼，有的像熊貓、老虎那么珍貴，但它們都有很多奧秘。
今天，剛下過小雨，空氣很潮濕。我在院子里的墻角上發(fā)現(xiàn)幾只蝸牛。一個念頭閃過我的腦海：何不捉幾只蝸牛研究研究呢？
說做就做，我立刻抓了兩只蝸牛。哇，好可愛！圓圓的殼上有幾個圈，越往外越大，越往外越寬。平時，蝸牛都是躲在殼里，并用粘液封住洞口，這樣，它就可以安心地在殼里睡大覺了。只有在雨天這樣潮濕的天氣，它才從殼里鉆出來，背著大大的殼慢慢地爬了。
蝸牛為什么會分泌粘液呢？好奇心促使我打破沙鍋問（紋）到底。我便上網(wǎng)查，網(wǎng)上說蝸牛的'足里面有個叫“足腺”的小東西。那粘粘的像膠水一樣的東西就是足腺分泌出來的，爬行時，這種粘液不斷流出來，是為了減少摩擦，有利于蝸牛爬行，邊爬邊粘在了爬過的地方。噢，原來是這么回事呀。
還有一個問題一直迷惑著我：蝸牛到底是益蟲還是害蟲？我決定不再請求電腦老師，自己動手做一做。我找來一個死蚊子和一片菜葉，放在蝸牛跟前。過了一會兒，蝸牛探出頭來，在菜葉上聞了聞，便大口大口地吃起來，而那只死蚊子呢？蝸�？匆矝]看。所以，事實證明，蝸牛是害蟲。
我又繼續(xù)觀察起來。我又看見，蝸牛的頭上有兩對觸角，一對長的，一對短的。我心里想這肯定是蝸牛的眼睛和鼻子了。那到底哪一對是眼睛，哪一對是鼻子呢？我心里猜想：估計是跟人的一樣，上面的長觸角是眼睛，下面的短觸角是鼻子了。我不敢肯定，又上網(wǎng)查了查，果然是這樣。我肯定了我的想法。
這一次試驗很成功，我很高興，同時又明白：做事要大膽猜測，自然界中還有很多秘密沒有解開，讓我們一起發(fā)現(xiàn)、一起努力吧！
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