【精】三年級(jí)看圖作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)看圖作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)看圖作文1
從前，有一只非常驕傲的小雁，他總是愛(ài)和別人單打獨(dú)斗，并且很不聽話中。
有一天，雁群出去找食物，小雁也鬧著要去。大人們只好讓他去了。
雁群排成整齊的隊(duì)形在天空飛翔。飛著飛著，小雁低頭看見(jiàn)有一只烏鴉停在樹杈上，烏鴉也看見(jiàn)了隊(duì)伍后的小雁，就嘲笑他沒(méi)有獨(dú)立的能力，只會(huì)依賴大人們。小雁聽了這話?cǎi)R上就離開了雁群。大雁們著急地呼喚他回來(lái)，他卻說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不需要你們幫我了�！�
飛了一段路，小雁有些累了。這時(shí)，從云里突然鉆出了一只大老鷹，他大笑：“哈哈，一頓可口的午餐來(lái)了�！毙⊙憧吹嚼销�，急著向逃走�？墒�，他那里飛得過(guò)老鷹呢？就在他筋疲力盡快要被捉住時(shí)，群雁趕來(lái)了。大雁們拼命地用爪子鉤他，用嘴啄他。老鷹見(jiàn)勢(shì)不妙，趕緊溜了。 小雁向雁群們低下了頭，承認(rèn)了錯(cuò)誤，并保證以后不會(huì)隨意亂跑了。雁群又排成整齊的隊(duì)伍飛走了。
三年級(jí)看圖作文2
這本書是商和寫的。中華民族的神話傳說(shuō)歷史悠久，與中華民族燦爛的文化一樣豐富多彩。
進(jìn)入神話傳說(shuō)的世界，我們不難體會(huì)到人類對(duì)自然的好奇和崇拜；與災(zāi)難和困難進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)；對(duì)英雄的尊重和熱愛(ài)；謳歌和贊美純潔的愛(ài)情；渴望更好的生活；對(duì)惡勢(shì)力的仇恨等豐富細(xì)膩的感情。
進(jìn)入神化傳說(shuō)的世界，我們也會(huì)認(rèn)識(shí)很多可愛(ài)的人物：用生命創(chuàng)造世界的盤古、女媧；傅、神農(nóng)、大禹、義誰(shuí)惠民；為理想奮斗的龔宇、星田、鯉魚；隋的練師、蒼頷、雷祖和孔子都為人民的發(fā)展做出了巨大的'貢獻(xiàn).
這本書給了我很大的啟發(fā)。出于對(duì)神話傳奇的熱愛(ài)，我還試圖寫神話《夢(mèng)神》的故事。我非常喜歡這個(gè)神話的故事，并且經(jīng)常讀它。以后我會(huì)盡量寫很多故事和朋友一起讀！
讀書是一件快樂(lè)的事情！
三年級(jí)看圖作文3
今天下午，學(xué)校組織我們?nèi)ル娪霸嚎戳丝ㄍㄍ挷即鼞颉肚帏B》。到了電影院，激動(dòng)的同學(xué)還在說(shuō)話，我也不例外。但是過(guò)了一會(huì)兒，隨著舞臺(tái)上的幕布拉開，大家突然安靜了下來(lái)。啞劇一開始，沒(méi)有什么吸引人的地方，學(xué)生們漸漸失去了興趣。但在第三幕，兩個(gè)板子合二為一，變成了一個(gè)可怕的頭。我們都被嚇?biāo)懒�。接下�?lái)，我們看到了很多恐怖的地方。最激動(dòng)人心的是演員們走下來(lái)和坐在第一排的同學(xué)們?nèi)〉寐?lián)系，讓坐在后排的我們羨慕不已，恨不得往前跑.
啞劇終于結(jié)束了。雖然我還是不明白這個(gè)啞劇到底想告訴我們什么，但是今天我還是很開心。
三年級(jí)看圖作文4
在我家的角落里，有一把滿是灰塵的椅子。我們不會(huì)坐以待斃。感覺(jué)特別孤獨(dú)。
有一天，我在家里掃地到椅子上的時(shí)候，突然聽到一聲嘆息。我轉(zhuǎn)過(guò)身，看到椅子在嘆氣。椅子主人的聲音對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)跟我坐！”我覺(jué)得好臟，還能坐在上面嗎？但是我不忍心看那把可憐的椅子，所以我坐了起來(lái)。我一坐上去，神奇的東西就出現(xiàn)了，我立刻換了胡子。我坐了一會(huì)兒，突然想起來(lái)還沒(méi)掃完地。我趕緊從椅子上下來(lái)，從椅子上下來(lái)，我又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。我覺(jué)得這把椅子太奇怪了。我又叫爺爺坐起來(lái)。我爺爺坐在椅子上，神奇的東西。我爺爺從椅子上下來(lái)，覺(jué)得很神奇，就趕緊帶了工具來(lái)翻新椅子。修好之后我們又坐了起來(lái)，但是神奇的事情再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
三年級(jí)看圖作文5
我在書中看到了很多有意義的話，我很喜歡。但是，我最喜歡、印象最深刻的一句話是——《歲月不待人》，我一直深深印在心里，把它當(dāng)作我的“座右銘”。
這句話永遠(yuǎn)深深的印在我的心里。無(wú)論我在做什么，我都會(huì)一直想起，會(huì)激勵(lì)和提醒我前進(jìn)，陪我度過(guò)每一天。
我們所做的一切都需要時(shí)間。
做作業(yè)的時(shí)候，時(shí)間從筆尖流過(guò)；玩的時(shí)候時(shí)間從你腳下溜走；當(dāng)你發(fā)呆的時(shí)候，時(shí)間從你身邊消失了.
時(shí)間是最寶貴的，所以我每天和時(shí)間賽跑，每天回家，放下書包，拿出筆記本，趕緊寫作業(yè)。在40分鐘內(nèi)，我毫不猶豫地完成了所有的作業(yè)，然后閱讀英語(yǔ)和課外書籍。
永遠(yuǎn)記住一句話——“時(shí)不我待”！
每一寸時(shí)間都值每一寸黃金，所以很難買到每一寸時(shí)間。讓我們珍惜在一起的時(shí)光！
三年級(jí)看圖作文6
“大樹、小溪、水坑、行人、蒙蒙細(xì)雨”一只小海龜趴在窗口，默默地看著外面的世界。
看著看著，小海龜流下了眼淚。它開始痛恨自己。當(dāng)初要不是因?yàn)樨澤滤�，它也不�?huì)聽取人類的花言巧語(yǔ)，也就不會(huì)隨人類來(lái)到這個(gè)該死的動(dòng)物園。
它更加痛恨可惡的人類，要不是他們?yōu)E砍濫發(fā)，任意的排放污水，它們的生存環(huán)境也不至于惡化到不能生存。
雖然人類當(dāng)初給過(guò)它承諾，要下大力氣改變環(huán)境，可是改變成什么樣了，它一點(diǎn)兒也不知道�，F(xiàn)在它每天只能趴在窗口，看著外面的世界，盼望人類早一天放它回到大自然。
雖然現(xiàn)在每天有人按時(shí)給它喂食，每天還有人給它換水，可這不是它想要的生活。
剛才一只小燕子從窗前飛過(guò)，它多么想讓小燕子捎個(gè)口信，告訴它的兄弟姐妹們，它過(guò)得不快樂(lè)。
它多么想回到大自然，回到外面的世界，可是外面的世界變好了嗎?能讓它生存了嗎?小海龜深深地嘆息著。
三年級(jí)看圖作文7
一個(gè)炎熱的夏天來(lái)到了，小明的媽媽病了，小明在家里照顧媽媽，小軍讓小明和他一起去踢他最喜愛(ài)的足球，小明擺擺手，說(shuō)：“我不去了，去找別人玩吧，我要照顧媽媽�！毙≤娙フ覄e人踢球了。 中午到了，小明吃完午飯后，幫媽媽把藥和水拿了過(guò)去，媽媽對(duì)小明說(shuō)：“我的兒子真懂事啊!” 他的媽媽把藥吃了，小明又幫媽媽削了一個(gè)蘋果，媽媽笑了，說(shuō)：“真乖�！� 小明把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)書拿了出來(lái)，把星期五學(xué)到的知識(shí)都告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“學(xué)到的還真不少。”
小明真是一個(gè)關(guān)愛(ài)他人的好孩子。
三年級(jí)看圖作文8
今天，是一年一度的植樹節(jié)。太陽(yáng)公公帶著燦爛的笑臉，給大地帶來(lái)了溫暖的春天。今年，動(dòng)物王國(guó)開展植樹大會(huì)，小狗、小兔和大象準(zhǔn)備在河邊植樹。
開始種樹了，小兔用手小心翼翼把樹扶住，大象就負(fù)責(zé)給小樹澆水，小狗呢?就用鏟子一鏟一鏟地把土鏟到小樹旁。
就這樣，填呀填，坑里的土漸漸滿了，小樹苗端端正正地站了起來(lái)。下垂的小樹丫好像在彎腰鞠躬感謝我們說(shuō)：“謝謝你們，你們辛苦了，等我長(zhǎng)大了一定給你們帶來(lái)最美的享受”。
小動(dòng)物們看見(jiàn)這樣的結(jié)果心里比吃了蜜還甜!
夕陽(yáng)的余暉漸漸撒向大地，它們只好依依不舍的離開了小數(shù)苗。
三年級(jí)看圖作文9
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，小紅剛剛寫完作業(yè)，媽媽說(shuō)：小紅，作業(yè)寫完了吧?來(lái)媽媽帶你去公園。太好啦太好了，小紅高興地說(shuō)，媽媽我寫完了，我們走吧。就這樣?jì)寢寧〖t去了公園玩。
小紅來(lái)到公園一看，啊，這里真漂亮啊，簡(jiǎn)直就是世外桃源!小紅走進(jìn)這美麗的公園，來(lái)到一個(gè)花壇旁，看見(jiàn)有一朵美麗的菊花。小紅跑過(guò)去，她想把嬌艷地菊花摘下來(lái)送給媽媽。她剛伸出手去，就被媽媽看見(jiàn)了，媽媽立刻喊道：小紅，不要摘花。然后媽媽走到小紅身邊，告訴小紅說(shuō)：你不要把花摘掉，小花也是有生命的，你要是讓它離開大地媽媽，它們多傷心啊!小紅聽后馬上把手縮了回來(lái)，不好意思地笑了笑對(duì)媽媽說(shuō)：原來(lái)小花也有生命啊，媽媽我錯(cuò)了，我不會(huì)再這樣了。媽媽聽了小紅的話，慈愛(ài)地摸了摸小紅的頭，夸道：小紅真是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，媽媽愛(ài)你!小紅對(duì)菊花說(shuō)：再見(jiàn)，小菊花。然后和媽媽繼續(xù)快樂(lè)地玩去了。
這個(gè)小故事告訴我們，要愛(ài)護(hù)花草樹木，人人有責(zé)。
三年級(jí)看圖作文10
有一天，某地發(fā)生了地震，倒塌了很多房子。爸爸在家里安頓好受傷的媽媽后，沖向他8歲兒子的學(xué)校。那個(gè)昔日充滿孩子歡聲笑語(yǔ)的教室樓，已變成一片廢墟。
這時(shí)爸爸想著救人要緊，連忙沖上前線把孩子們一個(gè)個(gè)救了出來(lái)�？墒牵约旱膬鹤舆�沒(méi)發(fā)現(xiàn)。爸爸問(wèn)：二（1）班在那里？孩子們說(shuō)：在那邊。爸爸趕快跑過(guò)去，這時(shí)也不斷有孩子的父母急忙趕來(lái)，都看到自己的孩子救了出來(lái)。但爸爸還在找啊找啊，大聲喊：小明，你在那里？這時(shí)石板下傳出兒子的叫聲，爸爸，我在這。爸爸跑過(guò)來(lái)，就連忙用已經(jīng)粘滿鮮血的雙手把石板翻啊翻啊，用了九牛二虎之力，終于把兒子救了出來(lái)。這時(shí)小明忙說(shuō)：快去救里面的同學(xué)。爸爸說(shuō)：都已經(jīng)全部救出來(lái)了。
此時(shí)，這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。
三年級(jí)看圖作文11
一天，小狗朵朵和小貓咪咪一起出去探險(xiǎn)郊游。在路上看見(jiàn)一座座果園，鮮紅的果實(shí)掛滿了枝頭。一座大山擋住了他們的路。
小猴子跳跳走了過(guò)來(lái)，朵朵說(shuō)：“我們想去郊游，不過(guò)這座大山擋住了我們的路，你能幫幫忙嗎？”跳跳說(shuō)：“這座山的左邊有一條小路。”朵朵和咪咪說(shuō)：“謝謝！”跳跳說(shuō)：“不客氣！”他們來(lái)到左邊，果然有一條小路，他們穿過(guò)小路，見(jiàn)到了一條小河。清澈的河水嘩嘩的流著。
咪咪說(shuō)：“怎么辦�。俊倍涠湔f(shuō)：“動(dòng)腦經(jīng)想一想，一定會(huì)有辦法的。我會(huì)游泳，我來(lái)教你吧！”朵朵“撲通”一聲跳進(jìn)了水里，四肢劃著水，游了起來(lái)。咪咪看著很好玩，于是也跳進(jìn)水里。朵朵看著咪咪一次次喝水，一次次失敗。朵朵就背著咪咪過(guò)河了。咪咪羨慕的說(shuō)：“你真厲害！”
多快樂(lè)的一天�。�
三年級(jí)看圖作文12
一個(gè)星期五的清晨，小兔子要去她家對(duì)岸的公園里采蘑菇。她拿上籃子就出發(fā)了，可在半路上卻被一條小河擋住了去路，小兔這下可著急得像一只熱鍋上的螞蟻，她想了半天也沒(méi)想出一個(gè)好主意來(lái)。
突然，一個(gè)“龐然大物”走了過(guò)來(lái)，小兔心里害怕得要命，她結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“你……你……可……可……可以幫助我嗎?請(qǐng)……請(qǐng)問(wèn)你，你是誰(shuí)?” 那個(gè)“龐然大物”粗聲粗氣地說(shuō)：“我是大象。請(qǐng)問(wèn)你有什么要幫助的呢?”小兔這下不害怕了，高興地說(shuō)：“我想去河對(duì)岸，你可以把我背過(guò)去嗎?”大象二話不說(shuō)就用鼻子把小兔卷到自己的背上，踏著沉重的腳步把小兔馱到了河對(duì)岸。過(guò)河后，小兔自己從大象背上輕輕地跳了下來(lái)，對(duì)大象說(shuō)：“謝謝你!”大象說(shuō)：“不用謝， ‘幫助別人的人，才能得到別人的幫助。’這是我應(yīng)該做的。”
三年級(jí)看圖作文13
周六，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)微微地吹佛著。正是放風(fēng)箏的好季節(jié)。
小明、小紅和小蘭蹦蹦跳跳地來(lái)到公園放風(fēng)箏。天上的風(fēng)箏真多��！看，有一條“蜈蚣”在天上飛，活潑亂跳的；那邊還有一條金色的小魚在天上游來(lái)游去呢；最顯眼的就是那展翅高飛的“老鷹”了，好像在說(shuō)：“我才是天空的霸主！你們都要聽我的！”風(fēng)箏飛啊飛，好像在比高呢？
小明拿出了“燕子”做的風(fēng)箏，他負(fù)責(zé)拉線，小紅負(fù)責(zé)舉起風(fēng)箏，他們?cè)诳达L(fēng)從哪個(gè)方向吹，風(fēng)一吹來(lái)，小明說(shuō)：“松手”，小紅松開手，風(fēng)箏就這樣飛起來(lái)了，越飛越高，他們開心極了，小紅高興地說(shuō)：“哇，風(fēng)箏飛得好高��！”
遠(yuǎn)處，也有一家三口在放風(fēng)箏，那小孩拉著風(fēng)箏線，沒(méi)有多久風(fēng)箏也自由地飛翔著，他們一家歡聲笑語(yǔ)可開心了！
五顏六色的風(fēng)箏飛啊飛，正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈飛行比賽。
三年級(jí)看圖作文14
從前有一只小白兔叫聰聰，它的耳朵很長(zhǎng)，也很聰明。
有一天，小白兔要出去玩，它看到天好像快要下雨了，于是它就帶了一把雨傘，就去玩了。
過(guò)了一會(huì)兒，果然下雨了，它看見(jiàn)一只小貓抱著一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏向他跑來(lái)，小白兔馬上說(shuō)：“快點(diǎn)，別讓風(fēng)箏淋濕了�！庇谑�，它們把風(fēng)箏放在雨傘底下。過(guò)了一會(huì)兒，天晴了，小貓說(shuō)：“謝謝你。”然后高興地說(shuō)：“風(fēng)箏又飛了！”
然后，小兔繼續(xù)往前走，忽然它看見(jiàn)河邊有一只小松鼠站在那兒發(fā)呆，于是小白兔就說(shuō)：“你怎么了？”松鼠說(shuō)：“我找不到船過(guò)河�！毙“淄谜f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，看我的！”只見(jiàn)小白兔把傘倒了過(guò)來(lái)，然后就和小松鼠一起過(guò)河了，小兔得意洋洋地說(shuō)：“看，我們的小船多好啊！”
到了岸，小松鼠對(duì)聰聰說(shuō)：“謝謝你�！甭斅斦f(shuō)：“互相幫助是應(yīng)該的！”
三年級(jí)看圖作文15
一天，猴子哥哥和猴子哥哥在河邊玩耍，他們玩得很開心。
猴子哥哥指著河對(duì)岸的一片桃樹林說(shuō)：“哥哥，我們?nèi)フ獙?duì)岸的桃子吧。那里的桃子又大又紅，一定又好吃又多汁。”但是河這么寬，水流急，又沒(méi)有橋。我該怎么辦？他們坐在草地上，絞盡腦汁想了很多辦法。突然，猴哥靈機(jī)一動(dòng)。他們從家里帶了一個(gè)木盆當(dāng)船。人們坐在木盆里，找到一根樹枝作為槳。他們拼命劃船，很快就到達(dá)了對(duì)岸。猴子哥哥迅速爬上樹，狼吞虎咽地吃著桃子。
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