六年級年的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
生活中發(fā)生過很多很多事，有的悲傷， 有的歡喜，有的有趣，這些事情把我的童年生活裝點的充實而又多彩。今天我要記下我最有趣的一面。
這件事發(fā)生在我很小的時候，媽媽正在做飯，我在一旁無所事事的`玩，忽然，媽媽大叫了一聲，呀！壞了，壞了，沒鹽了怎么辦，那時，她已經(jīng)把菜放鍋里了，于是，趕忙跑過來，對我說：“欣 兒，跑快，到樓下買包鹽�！蔽也幌肴ィ贿^媽媽那么急，我也就去了。
回來的時候，我突然想到鹽是什么味道呢？為什么媽媽每次做飯都只放一點點呢？哦，一定是鹽很貴，貴的東西一定很好吃，于是我撕開了一個小口，把手伸進去，弄出來了一點點，放進了嘴里，哇！ 這鹽怎么有咸又苦，是人吃的東西嗎？我正在納悶，突然我被一塊小石頭拌倒了，鹽有一些散到了地上，我趕忙拾起來，我看見鄰居在洗衣服，我想衣服臟了可以洗，鹽掉在了地上估計也可以洗吧，于 是我跑回家接了一盆水，把鹽倒了進去，然后把手伸進去，來回擺動，剛開始還有些小粒粒，可過了一會兒，水里就剩下我的一雙小手了，我正奇怪呢，媽媽就出現(xiàn)了我眼前，生氣地說：“讓你去買鹽 ，你卻在這玩水”，我說：“不是，我把鹽弄臟了，洗一洗呀！可水里怎么沒有了呢？”媽媽笑了，說：“這鹽不能洗，一洗就化了，看看你這小淘氣浪費了一包鹽�！�
這就是我經(jīng)歷過的一件有趣的事。
六年級年的作文 篇2
滴答滴答，我是春天的小雨點，我從天而降。落入土地，小草從甘夢中醒來，破土而出。到處百花盛開，花兒們爭芳斗艷。柳樹披上了長發(fā)，桃樹帶上了一個個粉紅的'發(fā)卡，迎春花隨風(fēng)飄舞。
我是春天的小雨點。我跳入池塘，小蝌蚪們搖著尾巴歡快地游著。小魚們浮上水面吐著泡泡，好象在吹泡泡似的。小青蛙們又唱呱呱歌，好不熱鬧。
我是春天的小雨點。我蹦到地面，人們開起了一朵朵傘花，五顏六色，五彩斑斕，美麗極了！小孩們也撐著傘，追逐嬉戲，大人們不僅贊嘆到："一場春雨一場暖。"
一場春雨滋潤了大地，讓花兒們爭妍斗艷，讓動物們蘇醒，給大地一片生機勃勃的景象，美化了大自然。
我是春天的小雨點！
六年級年的作文 篇3
春節(jié)是人人都盼望的節(jié)日，春節(jié)也是合家團聚，共敘美好生活的日子。我天天都盼望春節(jié)的到來，終于在無數(shù)次焦急等待中把春節(jié)給盼來。
大年三十的傍晚，周圍已是一片火紅的世界，家家戶戶都掛起燈籠，放起鞭炮，鞭炮聲時近時遠。我們家也按捺不住，在路邊放起來。
到晚上，小鎮(zhèn)更是熱鬧非凡。伴著“噼里啪啦”的鞭炮聲，天空中時不時地綻放出一朵朵美麗的煙花。這種紅色的煙花像紅透的蘋果在高空開心地笑，又像喝醉酒的老爺爺，臉上漲溢出光與彩；那種彩色的煙花，像一只只翩翩起舞的蝴蝶在天空中舞蹈，又像一朵朵鮮艷的花朵在空中華麗的綻放；那種繁花點點的`煙花，像天上無數(shù)顆星星在頑皮地眨著眼，又像是早晨的露珠一樣晶瑩剔透，在預(yù)示著來年那美好的時光……
看到如此美麗的煙花，我立刻讓爸爸拿出煙花出來放。爸爸點上火，過一會，“砰”的一聲，一個煙火飛上，立刻綻放在天空中。我們家的煙花是藍色，綻放時就像一朵朵傲放于美麗夜色中的勿忘我，它們在高空中短暫地停留，然后又點點灑向人間，就像那天空中無數(shù)的小雨點在歡聲笑語。比起別人家美麗的煙花，我覺得煙花更美麗，更漂亮，一點兒也不比別人家的遜色。因為在這絢爛的煙火中，融映著我與爸爸的微笑、期待，一幅其樂融融的父子圖，加上這絕美的煙花，不能不說是除夕夜的神來之筆。
之后，爸爸又放起鞭炮，鞭炮“噼里啪啦”地響著，預(yù)示著喜慶與歡樂，預(yù)示著新一年的到來。我的心里也如這鞭炮，充滿激動與快樂。
新的一年就在這片歡樂氣氛中緩緩降臨……
六年級年的作文 篇4
“你為什么又來鬧我？”
“才怪！”
“明明就有！”
“亂說！”
每次一進教室，就會有一陣陣的唇槍舌劍向我直撲而來，那種氣氛直叫人心神不寧！他們到底是在打鬧玩樂還是吵架斗爭��？我如墜云里云霧中；而旁邊的人卻視若無睹，也許這種情況對大家來說，早已是家常便飯了吧！
不過“受害者”卻都是同一個人。我發(fā)覺，大家總喜歡拿他來開玩笑；有時候玩過火了，往往使得他火爆的脾氣火上加油，人際關(guān)系就更加雪上加霜！
在班上，我發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)有點傻里傻氣，天生就不大會讀書；對他而言，書本上的文字似乎成了一只只毛骨悚然的大蜘蛛。所以，他對讀書有了恐懼感，使他永遠無法體會悠游書籍國度的自由自在與心曠神怡；也許他是比較內(nèi)向，活在自己的世界里吧！我總是揣測著：他的心靈，是不是被關(guān)進陰森溼冷的黑牢里，讓他覺得這世界對他充滿了不公平？雖然老師也很努力地幫助他改善這種情況，可是還是效果很有限。
但就有一次，我漫步走回教室，發(fā)現(xiàn)在他身旁多了一位男生，以為又是另一個捉弄他的壞蛋。但是當(dāng)我定神細(xì)聽，他們之間傳出此起彼落的教導(dǎo)聲；原來那位男同學(xué)竟然正在細(xì)心地教他如何寫字。我看到他臉上流露出的笑靨，那一瞬間，我可以想像燦爛的太陽正伸出強壯無比的'手臂，把原本一蹶不振的向日葵重新找回自尊與信心，使他勇敢的挺起胸膛，決心要努力向上。
自從那一天以后，每當(dāng)我再次走進教室，那一股可怕的氣息已消散無蹤；現(xiàn)在取而代之的是，洋溢著和諧和歡愉的氣息。我不禁偷偷看了他一眼，沒想到，他現(xiàn)在竟然是一位精力充沛、神采飛揚的“陽光男孩”呢！我之前的疑惑頓時煙消云散。那一刻，真的叫人好感動��！
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