六年級年的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
我最喜歡的水果是芒果。我一吃起芒果來就停不住口。
芒果有著金黃色的表皮，長得像一個胖胖的月牙，又像一個巨大的問號，還像一個放大了的蝌蚪。把芒果捧在手里，一股清香撲鼻而來，讓人忍不住就想咬一口。剝開芒果的皮，露出同樣是金黃色的'果肉。芒果的果肉厚厚的，軟軟的，咬下去好像立刻就融化了，滿嘴都是甜美無比的果汁，讓人回味無窮。吃到最后，是一個扁扁的核，靠近核的果肉有一點(diǎn)點(diǎn)澀，不過每次我都吃得干干凈凈的。
芒果不僅風(fēng)味獨(dú)特，而且營養(yǎng)還很豐富，含有許多對人體有益的微量礦物質(zhì)，它還被稱為“熱帶國王”呢。聽了我的介紹，你也喜歡上芒果了吧？
六年級年的作文 篇2
“……沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺……”
節(jié)選—李清照《如夢令》
爭渡！爭渡！怎渡？怎渡？即將迎來的小升初怎渡？怎渡？雜亂無章的數(shù)字，枯燥無味的語文，刻薄刁鉆的英語……這一切的一切，都將怎渡？老師的滿懷希望，家長的期盼。壓力如潮水般滾滾向我襲來，渺小的`我是那樣無助，被無情的吞噬，這，又怎渡？一成不變的練習(xí)題，做了一遍又一遍，一樣的話語被老師一次又一次翻來覆去的講。六年級的生活就像一杯白開水，越喝越?jīng)]味。
潦草的做完作業(yè)，連洗漱也顧不上，便愜意的躺在床上，擺出一個大字，也只有這時，才會如此清閑吧。突然，臥室門吱呀一聲，開了，一個人影神不知鬼不覺地溜了進(jìn)來，我假裝睡著，想探探這人是誰。那人不緊不慢的走到我床前，每一個腳步都是那樣小心翼翼，充滿愛心，腳步聲低得讓人難以置信。她過來了，她俯下身，一股熟悉的味道接踵而至，我知道，她是媽媽。媽媽幫我理理被子，又不放心地查看了一下我的帳子有沒有放好后，才小心翼翼地邁著步子走了，我有些發(fā)愣，一種莫名其妙的感覺涌上心頭。
又一次從夢中驚醒，這已經(jīng)是司空見慣的事了，自從上了六年級，我?guī)缀趺刻於家鰫簤簦樞�。我揣著一顆彷徨的心，準(zhǔn)備去小解。房外黑洞洞的，從臥室內(nèi)望去，像一只怪物張開的血盆大口，我有些畏懼的望著門外，，僵在床上。突然，黑洞的一頭正若隱若現(xiàn)地閃著亮光。好奇心驅(qū)使著我走下床，循著燈光，我來到了書房外。房內(nèi)投來微弱的燈光，時鐘的嘀嗒聲讓這房間顯得更加神秘。我壯起膽走進(jìn)一看，爸爸那張憔悴的臉映入我的眼簾，臉上備顯疲倦。再加上凌亂的頭發(fā)，讓爸爸顯得更加蒼老。我走過去，看見熟睡的爸爸手下赫然壓著一張我的半期考試卷子。我鼻子一酸，差點(diǎn)沒掉眼淚。
爭渡！爭渡！怎渡？怎渡？有母愛為我揚(yáng)起一葉帆，有父愛為我撐起一片天，再大的風(fēng)，再大的雨，我也無所畏懼！怎渡？怎渡？爭渡！爭渡！
六年級年的作文 篇3
他不是一個多么偉大的人，能讓人們永遠(yuǎn)的記住他，我們無法讓全世界的人民都記住他的名字，但是至少在中國，有千萬同胞為他留下感動的淚水。他是林俊德，一位兢兢業(yè)業(yè)、對國家作出重要貢獻(xiàn)的人。
在錄像上見到林俊德爺爺時，他已是一位垂危老人，但令人驚訝的是，他沒有躺在病床上接受治療，而仍是堅(jiān)持在電腦前工作。他的身體很虛弱，他的聲音很沙啞，但他堅(jiān)定的目光透露出，他的心，時刻不忘祖國。
因?yàn)槟穷w心，林俊德忘記了疾病但來的痛苦，甚至拒絕做手術(shù)。他要工作，他要用自己所剩不多的寶貴時間，為祖國出最后一份力量，哪怕只是一丁點(diǎn)兒。家人和護(hù)士的勸說，沒有打消林俊德爺爺?shù)臎Q心，他毅然決定把自己最后的生命奉獻(xiàn)給祖國。
林俊德爺爺走得很安詳，懷揣一顆至死不忘祖國的心離開了他戀戀不舍的祖國。祖國的美好未來少不了每一個科學(xué)事業(yè)者的無私奉獻(xiàn)。林俊德爺爺?shù)男模肋h(yuǎn)離不開祖國。
我們是祖國未來的.希望，為了祖國的光明前途，為了未來的美好社會，我們時刻不忘祖國，用明亮的心，照亮祖國通向成功的道路。
浩瀚的宇宙須要每一顆星星的點(diǎn)綴，無邊的沙漠需要每一粒沙的參與。我們不需要多么偉大，只要盡自己的力量為祖國奉獻(xiàn)，就足夠了。
六年級年的作文 篇4
花開花落，有多少溫暖的故事在其中上演;細(xì)水長流，有多少溫暖的故事隨之遙遠(yuǎn)。在這充滿活力的每一天，你又在被多少人所悄悄溫暖?
窗外的雨，滂沱地落。晚自習(xí)就要結(jié)束了，天空異常昏暗。在迷茫的霧靄中，透明的雨滴不斷敲擊在窗沿上，單調(diào)的發(fā)出“噠，噠，噠”的聲音。
教室外，家長的手中攥著雨傘或雨衣，各自焦慮地尋找著。最后的鈴聲悠悠響起，眼角的'余光里頻繁地出現(xiàn)同學(xué)往返的身影，我刻意不去看，死死地盯著課本上密密麻麻的文字。
“哎~怎么沒有人為我送傘?”身后傳來一聲苦澀而又無奈的聲音。是啊，沒有人為我送傘。
匆匆跑下樓，校門口擠滿了人，都是陌生的。雨，似乎并沒有要停下的征兆，我不顧雨水的侵蝕與寒冷，獨(dú)自步入雨中。
涼，蝕心的涼。我只是抱緊書包，低著頭快速走著。十一月的雨，帶著秋季的哀傷。
腳步踏碎雨水的聲音，車輪碾過馬路的聲音，殷殷關(guān)切的聲音都逐一的從耳邊流過，心中頓時一陣惆悵。偶爾抬起眼，似乎看見一抹熟悉的身影，我頓時挺直了背，想要追尋而去，卻遲疑了一會，繼續(xù)低下頭往前走。
媽媽這時應(yīng)該在上班吧，不然她肯定在校門口等著了。
不知不覺已經(jīng)到了樓下，推門而入，奶奶蒼老的聲音在耳邊響起：“回來啦，冷不冷?”“還好，不冷�！蔽倚α诵�，她卻仍朝雨中張望著。“你媽呢?”我的步伐停在空中。
“她今天不是上班嗎?”“她剛才突然回家說要給你送傘，你沒看見?哎~這趟白跑了……”奶奶先是一驚，繼而又嘆了口氣，拉著我的手去吃飯。她的手冰涼，被風(fēng)吹了很久的冰涼。
時針緩緩的停在了“7”上，“吱——嘎”們被緩緩的打開，媽媽疲倦地走進(jìn)來，身上的雨水滴下來，在地板上留下淡淡的水痕。
我走過去，輕輕接過她手中的傘，我恍惚看見她緊皺的眉頭豁然舒展�！澳闶裁磿r候回家的，沒淋濕吧?”“沒，沒有。”“那就好。”媽媽說完就徑直走回了屋子，步履輕盈。她只字不提，她曾經(jīng)在雨中寒冷的等待。
我緊緊的握著手中的傘，拭去雨水，撐開。這一刻，傘似乎有了靈性，它沉默著，無私而執(zhí)著的替我承受這寒冷的雨水。驀然間，心猛地砰動，是溫暖，濃濃的……
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