2017年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元復(fù)習(xí)題
【2017年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元復(fù)習(xí)題】
第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(37分)
一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
ɡuàn ɡài
rán shāo
hàn zāi
yě liàn
ténɡ fēi
二、 辨字組詞。(5分)
淹( )
掩( )
掙( )
睜( )
姓( )
性( )
徒( )
陡( )
偷( )
愉( )
三、 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
( )面( )方 ( )嘴( )舌 成( )上( ) 人( )人( ) ( )心( )意 惟( )惟( ) 零零( )( ) 結(jié)結(jié)( )( ) 郁郁( )( ) ( )口( )聲 ( )驚( )怪 ( )轅( )轍
1.寫(xiě)帶有數(shù)字的詞語(yǔ)：________
2.寫(xiě)ABAC式詞語(yǔ)：________
3.寫(xiě)AABB式詞語(yǔ)：________
4.寫(xiě)像“南轅北轍”這樣含有故事的詞語(yǔ)：________
四、填寫(xiě)下面的歇后語(yǔ)。(4分)
1.姜太公公鉤魚(yú)——_________
2.張飛穿針——________
3.八仙過(guò)海——________
4.韓信點(diǎn)兵——________
5.包公斷案——________
6.孫悟空大鬧天宮——________
請(qǐng)你再寫(xiě)個(gè)課外收集的歇后語(yǔ)
_________
五、填空。(3分)
1.學(xué)習(xí)了這個(gè)單元的課文，我知道了_______這幾位神話傳說(shuō)中的人物。
2.我還知道許多神話故事，有《_____》、《_____》……我覺(jué)得最有趣的神話故事是《_____》，從這個(gè)故事中，我知道了______。
六、給下面的句子填上合適的詞語(yǔ)，使句子表達(dá)得更具體。(4分)
1.我戴上( )的紅領(lǐng)巾，( )地上學(xué)去。
2.電視上播放著( )的節(jié)目，我們( )地盯著電視看。
七、默寫(xiě)《乞巧》。(6分)
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用 30分
(一)閱讀短文，回答問(wèn)題。(15分)
女?huà)z難過(guò)極了( )她立刻去找雨神( )求他下一場(chǎng)雨( )把天火熄滅( )又造了船( )好救出掙扎在洪水中的人們( )不久，天火熄滅了，洪水中的人們被救上來(lái)了�？墒�，天上的大窟窿還在噴火。女?huà)z決定冒著生命危險(xiǎn)，把天補(bǔ)上。她跑到山上，去尋找補(bǔ)天用的五彩石，她原以為這種石頭很多，用不著費(fèi)多大力氣。到山上一看，全是一些零零星星的碎石塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。
1. 請(qǐng)?jiān)诘谝蛔匀欢蔚? )里填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
2. 女?huà)z看到人類所受的災(zāi)難，心里( )。為了解除人類的災(zāi)難，她首先( )，再( )，最后又冒著生命危險(xiǎn)去( )。這是一個(gè)多么( )的神啊!(5分)
3. 女?huà)z補(bǔ)天是非常不容易的.，你能用“——”畫(huà)出有關(guān)的句子嗎?(2分)
4. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
難過(guò)( ) 立刻( ) 可是( ) 終于( )
5. 在神話里，天穿了個(gè)窟窿可以有神去補(bǔ)天，可是在現(xiàn)實(shí)中就不可能有神的幫忙了。現(xiàn)在我們地球的大氣層也穿了個(gè)窟窿，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做才能保護(hù)自己的家園呢?(3分)
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(二)閱讀短文，回答問(wèn)題。(15分)
水
水在世界上是不可缺少的，沒(méi)有水，莊稼要旱死，牲口要渴死，人也不能生存。可在城市里，人們并不愛(ài)惜水，甚至討厭它，生活中到處可以看到浪費(fèi)水的現(xiàn)象。
比如到了夏天吧，就有同學(xué)玩打水仗，把水龍頭開(kāi)得大大的，用水向?qū)Ψ絿�，一�?huì)兒地上就流了一大片水。有人管他們，他們還滿不在乎地說(shuō)：“水有的是，浪費(fèi)一點(diǎn)怕什么?”
水真的“有的是”嗎?不是的。從資料上我們可以看到，地球上確實(shí)有大片的水，陸地僅占地球表面的確1/6�？墒牵Ｑ罄锏乃呛芟痰�，不能用來(lái)澆灌莊稼。能夠用來(lái)養(yǎng)活人類和動(dòng)植物的水，是陸地上的淡水。這種水很有限，用掉一點(diǎn)就少一點(diǎn)�？茖W(xué)家預(yù)測(cè)，不久的將來(lái)，水源將會(huì)枯竭，人類將面臨干渴的威脅。
為了解決這個(gè)難題，科學(xué)家已經(jīng)開(kāi)始想辦法從南北極取水。他們想把南北極常年的冰山融化掉，用它解決人類的干渴�？蛇@樣一來(lái)，南極會(huì)變成一片汪洋，海平面升高，很多沿海國(guó)家的城市會(huì)被淹沒(méi)。
這太可怕了，要是人類沒(méi)有水，會(huì)是多么恐怖的情景呀!讓我們從現(xiàn)在做起，都來(lái)珍惜水吧!
1. 填空。(2分)
水在世界上是( )，沒(méi)有水，莊稼( )，牲口( )，人也( )。
2.水真的“有的是”嗎?( )。請(qǐng)用“～～”畫(huà)出有關(guān)的句子。(3分)
3.科學(xué)家想用什么辦法來(lái)解決這個(gè)難題?這個(gè)辦法行嗎?為什么?(3分)
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4.請(qǐng)用“——”畫(huà)出同學(xué)們是怎樣浪費(fèi)水的，再請(qǐng)你勸勸他們，幫助他們改掉浪費(fèi)水的毛病。(4分)
5.你有哪些節(jié)約用水的好辦法?快寫(xiě)下來(lái)吧!(3分)
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第三部分 習(xí)作(30分)
這次習(xí)作，就給你一次“變”的機(jī)會(huì)，請(qǐng)你展開(kāi)想象的翅膀，編一個(gè)故事。
在故事里，你可以變成任何人、任何物。相信你一定行!
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