小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文第八單元復(fù)習(xí)資料
【小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文第八單元復(fù)習(xí)資料】
29課 《古詩兩首》
1、《乞巧》是唐代詩人林杰描寫(民間七夕乞巧盛況)的名詩，表達(dá)了詩人對(duì)(美好生活的向往)。
2、七夕今宵看碧霄，牽�？椗珊訕颍航裢硎瞧咴缕撸覀�?cè)缭绲氐戎此{(lán)天了，因?yàn)榕＠煽椗裢硪^鵲橋相會(huì)。
宵：夜晚 霄：天空 碧霄：無邊無際的青天
3、家家乞巧望秋月，穿盡紅絲線幾萬條：家家戶戶對(duì)月穿針，享受著節(jié)日的歡樂。這兩句也寫出了氣巧節(jié)的夜晚人們的做法。
幾萬條：不是真的幾萬條，是說用的線多。
4、《嫦娥》這首詩通過描寫嫦娥夜夜孤寂悲涼的生活，表達(dá)了作者凄涼孤獨(dú)的心情。
5、這首詩的前兩句描繪了：主人公一夜未眠，孤單寂寞的情景。
6、云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉：室內(nèi)，云母屏風(fēng)上映著幽暗的燭影;室外，銀河漸漸西移垂地，晨星就要消失了。
本句中一個(gè)“沉”字寫出了晨星將落未落的景象。
7、嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心：嫦娥應(yīng)該后悔偷吃了靈藥，眼望著碧海青天，夜夜心情孤寂。
(夜夜心：每天夜里都是這樣的心情)
30課 《西門豹》
1、西門豹這篇課文講的是在戰(zhàn)國時(shí)代，魏王派西門豹管理鄴這個(gè)地方，西門豹巧施妙計(jì)，和群眾一起破除迷信，興修水利，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史故事，刻劃了一個(gè)為老百姓做好事、辦實(shí)事的古代地方官的形象，贊揚(yáng)了他反對(duì)迷信、尊重科學(xué)的品質(zhì)。
2、課文按照事情發(fā)生發(fā)展的順序，先寫了西門豹到鄴這個(gè)地方后，通過調(diào)查研究，弄清這里貧窮的原因;隨后重點(diǎn)寫了西門豹是怎樣巧妙破除迷信的;最后寫西門豹發(fā)動(dòng)老百姓興修水利，使莊稼年年得到好收成。
3、西門豹治鄴的事跡，表現(xiàn)在三個(gè)方面：調(diào)查→除害→開渠。如果按照故事情節(jié)發(fā)展變化，可分為：故事發(fā)生(鄴地田園荒蕪、人煙稀少)→故事發(fā)展(調(diào)查原因、掌握證據(jù))→故事高潮(嚴(yán)辦首犯、為民除害)→故事結(jié)局(興修水利、改變面貌)。
4、你覺得西門豹是一個(gè)怎樣的人?西門豹是一個(gè)有智慧、講策略的人。
5、西門豹用了什么方法懲治巫婆和官紳?他的辦法妙在哪?
先找個(gè)老大爺摸清河伯的底細(xì)，再利用河伯娶媳婦的機(jī)會(huì)把巫婆和官紳扔下河。
方法妙在：1安排周密。2不動(dòng)聲色。3假戲真做。4講究策略，區(qū)別對(duì)待
31課 《女媧補(bǔ)天》
1、女媧補(bǔ)天這是一個(gè)流傳千古的神話故事。講的是古時(shí)候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天的故事。贊揚(yáng)了女媧的勇敢、善良的品質(zhì);不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神。
2、第四自然段通過“幾天幾夜”“找啊找啊”“五天五夜”等詞語，你體會(huì)出了什么?(女媧補(bǔ)天的'艱難)
3、夸父追日也是我國最早的著名神話之一，講的是夸父追趕太陽、長眠虞淵的故事。它表現(xiàn)的不僅是表面上的與日逐走，還有很強(qiáng)烈的象征意義，表達(dá)了古代勞動(dòng)人民對(duì)光明的向往，以及征服大自然的雄心壯志。
4、你覺得夸父是一個(gè)怎樣的人?夸父是一個(gè)追求光明、自強(qiáng)不息的人。
《語文園地八》
我的發(fā)現(xiàn)：每組兩字為形近字，注意形近字的書寫，防止出錯(cuò)
讀讀記記：第一橫排 是數(shù)字式成語 第二橫排 是ABAC形式成語
第三橫排 是AABB形式 第四橫排 是反義詞形式詞語
讀讀背背：所給句子為歇后語。一般由兩部分組成，前一部分是比哈，后一部分是解釋，也就是全句的意義所在。中間破折號(hào)是解釋說明的意思。
成語故事：讀懂故事內(nèi)容，理解喻義。后人常用“畫龍點(diǎn)睛”作比喻，指講話、寫文章或從事文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作，如果能在關(guān)鍵處用上一二個(gè)句言、警句或略加潤色，便使整個(gè)內(nèi)容更加生有力，主題更加鮮明。
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