高二語文選修《絕地之音》導學案
教學目標:
1、領略黃土高原的壯美景色
2、體會絕地之音的內涵,體會作者心靈的巨大震撼
3、品味質樸而韻味深長的語言風格
教學重點、難點:
領會絕地之音就是生命本身的深刻含義
教學時數:
1課時
資料鏈接:
作者簡介
馬步升(1963~),甘肅合水人.中國現(xiàn)代作家.甘肅省社科院文學硼究所所長。以創(chuàng)作小說、散文為主,兼寫文藝評論和文化研究等方面的著作。小說和散文連續(xù)多年入選全國年度最佳作品,散文進入中國最新文學排行榜前五名。
著有散文集《一個人的邊界》和《天干地支》。他的第一本散文集《一個人的邊界》分為四個部分,“靈魂的邊界”、“存在的邊界”、“流動的邊界”、“可能的邊界”。邊界是指自己所處的文化和別種文化,自己的信仰和別樣的信仰相交相錯的所在。在邊界可以領略到無限風光,也是靈魂的探險和精神的跋涉。馬步升“靈魂的邊界”那一組散文堪稱為此集的優(yōu)秀之作。馬步升的散文對歷史如數家珍,西部民俗色彩也分外鮮明,加上瀟灑的文筆、思辨的氣質,歷史感、現(xiàn)實感、生命感共同織出馬步升散文綿長的意味,繪出了隴東黃土地活的靈魂。散文語言既生動淺顯,又富有生活情趣,還帶上了那么一些西北漢子的爽氣。評論家楊光祖說:“馬步升散文中,那種來自田野的生氣勃勃的野性,是目下那些疲軟蒼白的溫室散文所不可比擬的。他的散文創(chuàng)作還一直追求一種激情的智慧,文章內外充溢著哲思的光芒,這也是目前很多散文家所缺少的。”
其他作品有:長篇小說《女人獄》、《北京不是你的家》、《花園中的大王》和小說集《老碗會》,長篇紀實作品《燃燒的太陽旗》、《守望平安》(與他人合著),文化史著作《走西口》、《西北男嫁女現(xiàn)象調查》、《百年甘肅》(與他人合著)。
解題(破題)
1、迅速瀏覽文章,“音”到底指的是什么?這是一種怎樣的“音”?
2、這絕唱帶給作者的感受是什么?
學習思考
《絕地之音》記敘了作者在一次文化考察中所聆聽到的絕地的天籟,這讓作者靈魂受到了極大的震撼,引發(fā)了作者獨特的人生感悟。
第一部分(第1段):追憶絕地之音(魂牽絕地之音)。
問題:為什么作者“每一次的講述,所用的語調、詞匯、情緒,甚至描述的事實本身,一次和一次都不盡相同,甚至大相徑庭”?
第二部分(第2~6段):邂逅絕地之音。
“邂逅”是不期而遇,非在預計之中。“我”能夠聽到絕腔絕調,完全是長城文化遺跡考察中的偶緣,故必得根據行蹤,依次道來。
1、為什么作者的心“被強烈地震撼著”?
2、作者為什么花大量的筆墨來寫自己和導師趕赴營盤梁途中的經歷?突出了營盤梁怎樣的特點?
3、作者登上山頂后,發(fā)現(xiàn)營盤梁是個怎樣的城堡?表現(xiàn)了作者怎樣的感情?
4、作者為什么花了很大的`篇幅來寫這個平地,這又是一塊怎樣的平地?
5、作者在絕地聽到了怎樣的絕唱?
6、作者為什么說“長城不光是一道軍事防御線,更是一道文化分界線,心理分界線,這條線已超越了歷史,超越了民族,它是一種習慣,一種地域自覺”
第三部分(第7~lO段):捕獲絕地之音。
1、作者在怎樣的環(huán)境下捕獲了絕地之音?
2、捕獲了絕地之音后,作者獲得了怎樣的感悟?結合“那是一首真正的絕唱,無詞,而飽含萬有,無調,卻調兼古今”,談談你對此的理解。
3、結合全文,談談你對作者在文章所表達的情感的理解和認識。
學習總結
1、選材出奇,感悟獨特。
作者用絕佳的題材,寫出了獨此一家的感悟。作者用絕地之音表現(xiàn)人類在絕境中生命力的張揚,絕地之音本身就是生命力的本身,“那歌聲,似情歌卻含雄壯,似悲歌卻多悠揚,似頌歌卻兼哀怨,似戰(zhàn)歌卻嫌凄婉……那是一首真正的絕唱,無詞,而飽含萬有,無調,卻調兼古今。”審美體驗復雜而微妙。
2、文筆大氣,感染力強。
本文可以說是一篇有個性的文化散文,既體驗精致,又視野開闊,筆力雄健。作者總是用一種文化追蹤的目光審視對象,賦予其一定的歷史厚度。例如:“整日里見不著生存在現(xiàn)時現(xiàn)地的人,能與我們交流的只有秦漢邊卒的遺跡,那無阻無礙的朔風挾著遠古的靈感,一撥一撥地注入我們的身心。”讀文 至此,油然而生一種“天風海雨撲地來”的感覺。再如:“滿地是無邊的黃土壑,昏黃的夕陽浮在黃土上,滿地好似涂著秦漢邊卒那風干的血。那歌聲,似情歌卻含雄壯,似悲歌卻多悠揚,似頌歌卻兼哀怨,似戰(zhàn)歌卻嫌凄婉……那是一首真正的絕唱,無詞,而飽含萬有,無調,卻調兼古今。”遠古的靈感和秦漢的血色,使環(huán)境、景色的描寫中融入了歷史文化的鹽分。
3、結構嚴謹,行文婉曲。
文章采用的是倒敘結構,設置懸念。
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