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九年語文下冊期中測試真題
語數(shù)外一直都是伴隨著孩子們在學(xué)校里的必學(xué)科目，很多孩子在語文方面下的功夫都比其他兩科要少，那怎樣學(xué)好語文呢，不妨看看九年語文下冊期中測試真題，以下僅供參考！
一、積累運用（32分）
1、下列加粗字的注音完全正確的一項是（ ）（2分）
A、佇（chù）立叱（chì）咄褶（zhě）皺 惟妙惟肖（xiào）
B、拮據(jù)（jū） 綺（qǐ）麗倔（juè）強 期期艾艾（ài）
C、傖（cāng）俗 哂（shěn）笑攲（jī）斜鮮（xiǎn）為人知
D、榮膺（yīng） 懲戒（jiè） 柔嫩（nèn） 妄自菲薄（bó）
2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）（2分）
A、協(xié)奏 磐石 孿生 看風(fēng)駛舵
B、恣睢 蔭庇 文縐縐 迫不急待
C、稽首 讕語 綜合征 婦孺皆知
D、沉緬 寥闊 扶掖 心無旁騖
3、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）
�。�1）相對于該片濃厚氣氛的營造，影片在人物刻畫方面明顯地___粗糙許多。
�。�2）氣象工作人員每天定點___風(fēng)力，詳細(xì)記錄并認(rèn)真分析有關(guān)數(shù)據(jù)。
�。�3）幾名主力隊員因傷病不能上場比賽，使這支球隊的實力有所___。
A、薄弱 觀測 削減 B、單薄 觀測 削弱
C、單薄 觀察 削減 D、薄弱 觀察 削弱
4、下列句子中加粗成語的使用正確的一項是（ ）（2分）
A、自然科學(xué)領(lǐng)域中有許多令人不可思議的神秘現(xiàn)象，正等待著有志于此的科學(xué)家們?nèi)テ平狻?/p>
B、面對鳳凰古城美輪美奐的富人宅第、舊時城樓和風(fēng)雨橋，游客們無不肅然起敬。
C、每逢稅務(wù)大檢查，總有一些不法商人隨機應(yīng)變，弄虛作假，妄圖躲過應(yīng)有的懲罰。
D、諸暨五泄風(fēng)景區(qū)內(nèi)，五個依山而下的瀑布形成一道獨特的風(fēng)景，其中，尤以第五瀑最為壯觀，給人以鶴立雞群的感覺。
5、下列句子中沒有語病的一項是（ ）（2分）
A、今年六月以來，我市大部分地區(qū)氣溫都呈現(xiàn)“飆升”態(tài)勢。
B、海灣戰(zhàn)爭初期，通過設(shè)置大量假目標(biāo)，最終使伊拉克部分飛機保留了下來。
C、搖滾樂那強烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂。
D、記得當(dāng)年我認(rèn)識他的時候，還只是一個七八歲的小孩子。
6、按詩詞原句默寫。（7分，前4小題各1分，最后1小題3分）
�。�1）潮平兩岸闊，_________。（王灣《次北固山下》）
�。�2）但愿人長久，_________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
�。�3）先天下之憂而憂，_________。（范仲淹《岳陽樓記》）
�。�4）_________，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）
（5）大自然歷來是文人的心靈家園。避亂金華的李清照就曾打算泛舟排憂，但因憂思太重，擔(dān)心小船兒“_______________”而作罷；退隱蘇州園林的文人造園時不重實用，而特別講究“自然之趣”，也可謂“_______________，_______________”。（依次填寫《武陵春風(fēng)住塵香花已盡》和歐陽修《醉翁亭記》里的句子）
7、根據(jù)你對《格列佛游記》的閱讀，回答問題。（7分）
�。�1）《格列佛游記》的作者是英國的 。講述的是英國船醫(yī)格列佛因 等原因流落到 （按先后順序?qū)懀┑鹊氐慕?jīng)歷。（3分）
�。�2）《格列佛游記》是作者極具諷刺色彩的小說，請概括寫出其中兩個具有諷刺性的故事情節(jié)。（2分）
（3）讀書除了積累知識外，最重要的是學(xué)會思考，與大師進(jìn)行精神對話。請你談?wù)劯窳蟹疬@個人物形象的特點以及給你的人生啟示。（2分）
二、閱讀理解（48分）
�。ㄒ唬╅喿x范仲淹的《秋思》，按要求答題。（6分）
漁家傲 秋思
范仲淹
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
9、這首詞的題目是_____________。詞中圍繞一個“____”字，描繪了塞下獨特的景象。（2分）
10、這首詞意境深邃，請你選擇一個角度對“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”一句進(jìn)行賞析。（4分）
_____________________
�。ǘ╅喿x下面的文言文，回答后面的問題。（10分）
小石潭記
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
11、解釋下列加點詞語在句子中的意思。（3分）
�。�1）潭中魚可百許頭（ ） （2）以其境過清（ ） （3）不可久居（ ）
12、把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
�。�1）聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。
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�。�2）斗折蛇行，明滅可見。
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13、下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ）（3分）
A、“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”一句，通過描寫潭上青蔥的樹木和翠綠的蔓藤，突出小石潭周圍環(huán)境的幽美，與下文“四面竹樹環(huán)合”相呼應(yīng)。
B、文章對潭中游魚的描寫動靜結(jié)合，如“日光下澈，影布石上”是從靜態(tài)上描寫，而“俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽”呈現(xiàn)的則是游魚的動態(tài)美。
C、作者以發(fā)現(xiàn)小石潭—潭中景物—潭中氣氛—小潭源流—交代同游之人為順序來安排材料，移步換景，景隨情遷，前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。
D、同是描繪山水美景、借景抒情之作，《小石潭記》抒發(fā)了作者貶官失意后的凄苦孤寂之情，而《與朱元思書》則流露出作者愛慕自然、避世退隱之意。
�。ㄈ╅喿x下文，回答問題。（14分）
會呼吸的建筑
�、佼�(dāng)你穿行于城市的鋼筋混凝土森林時，當(dāng)你遠(yuǎn)途旅行卻發(fā)現(xiàn)“千城一面”時，越來越多的建筑正在以其優(yōu)雅的造型、豐富的空間感受和人性化的使用方式努力改變著我們的生活，其中仿照生物的功能、組織、形象構(gòu)成來修建的建筑物，就是“仿生建筑”。
�、诜律ㄖ念愋褪重S富，有些仿生建筑不僅擁有與生物相仿的優(yōu)美外形，而且還像自然界的生物一樣“呼吸”著，擁有無與倫比的生命力和創(chuàng)造力，大大縮短了人與自然的距離。它們中有的能夠像向日葵花盤一樣旋轉(zhuǎn)，有的能夠像仙人掌一樣開花，有的能夠像盛開的馬蹄蓮一樣迎風(fēng)招展。
�、郾娝苤�，向日葵從發(fā)芽到花盤盛開這一段時間，其葉子和花盤會一直追隨著太陽的位置以獲得最充足的陽光。向日葵式的仿生建筑也能夠隨時跟蹤太陽的方向進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，太陽落山以后，控制程序會讓房屋自動恢復(fù)初始位置。其旋轉(zhuǎn)的動力全都來自自身的“光合作用”，即由屋頂?shù)奶柲芄怆姲搴托⌒偷奶柲茈妱訖C提供動力，十分節(jié)能。加上其外表面安裝了大量的太陽能光電板，它每天生產(chǎn)的電能遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于旋轉(zhuǎn)所消耗的，于是住戶便將多余的電能存入社區(qū)電網(wǎng)，冬天或者陰天時再拿出使用，剩余的還能賣錢。“向日葵建筑”中還擁有眾多“葵花子”，比如客廳電燈、浴室加熱器等，它們的能量都來自屋頂?shù)奶柲芄怆姲濉?strong>陽光下，“向日葵”就像璀璨的寶石一樣閃閃發(fā)光，周圍植物的影子由玻璃透到室內(nèi)去，光影縱橫，仿佛置身于樹蔭之下；黑夜里，“葵花子”們熠熠生輝，五彩斑斕，十分動人。
�、芟扇苏埔话闵L在干旱的沙漠里，每次降雨，仙人掌都會竭盡全力吸收、儲存水分。城市“仙人掌建筑”也是如此，住戶們將各種植物種植在自己大面積的戶外陽臺上，整個建筑就像一座小型的光合作用工廠，能夠吸收城市中的有害氣體，并且釋放新鮮的氧氣，緩解城市的熱島效應(yīng)，為住戶提供清新、優(yōu)雅的居住環(huán)境。每當(dāng)花朵盛開的時候，紅、黃、藍(lán)、綠等色彩交相輝映，在白色建筑表面的映襯下，猶如一幅美麗的百花圖，加上天光云影的點綴和追逐嬉戲的飛鳥，其中的住戶宛如身處森林之中，十分愜意。
⑤花梗是馬蹄蓮的中軸部分，除了作為結(jié)構(gòu)主體，還作為整株植物的主要能量傳送帶，可以將水分、養(yǎng)分及時地在根、花、果實之間運輸。“馬蹄蓮建筑”的塔樓作為整支“馬蹄蓮”的花梗，在其底部設(shè)有集熱棚，利用溫室效應(yīng)加熱空氣，將熱量通過中心煙囪的內(nèi)部氣流，源源不斷輸送給整座建筑。此外，塔樓主體的外表面并不平整，像折過的紙張一樣，這樣能夠保證經(jīng)過氣流的最大化，從而最大限度地利用風(fēng)能。而且，為了提高頂部風(fēng)力發(fā)電機組的效率，“花”被設(shè)計成雙弧形截面，將風(fēng)速提高到環(huán)境風(fēng)速的4倍之多。風(fēng)兒吹過，“馬蹄蓮建筑”迎風(fēng)招展，散發(fā)著蓬勃的生機。
�、奁鋵嵈笞匀贿�有很多神秘之處，蘊藏著無限可能，啟發(fā)著建筑師的設(shè)計靈感。
14、不符合文意的一項是（ ）（2分）
A、仿生建筑就是“會呼吸的建筑”。
B、“向日葵建筑”能夠隨時跟蹤太陽的方向進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。
C、“仙人掌建筑”可以緩解城市的熱島效應(yīng)。
D、塔樓是“馬蹄蓮建筑”的結(jié)合主體。
15、第③④⑤段的順序為什么不能顛倒？（4分）
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16、簡要說明第③段加粗文字的語言特點。（4分）
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17、第⑤段畫線句運用了作比較的說明方法，有何作用？（2分）
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18、未來或許會出現(xiàn)怎樣的仿生建筑？試舉一例。（文中例子除外）（2分）
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�。ㄋ模╅喿x下文，回答問題。（18分）
樹枝與名片
�。ㄈ眨┪鞔鍓坌�
①少年時代，我家住在瀨戶內(nèi)海一個無名小島上，我常常和父親一起下海捕魚。
�、谖覀�?nèi)鼍W(wǎng)的地方是輪船的主航道，客船貨輪往來不斷。為安全起見，每當(dāng)夜色濃重的時候，我們就點亮一組紅燈，以使迎面開來的輪船有所避讓。
�、畚乙驗槭切率�，所以擔(dān)當(dāng)著監(jiān)視輪船往來、舉燈告急的任務(wù)。
�、芏斓囊购＃L(fēng)刀霜劍，寒風(fēng)刺骨。我特意多穿了幾件衣服，但它吸盡了海上的潮氣，感覺更加沉重冰涼。
�、菪〈瑩u蕩于波濤中，吃力地在波峰浪谷里躍動。
�、薷赣H睡去了，我繼續(xù)監(jiān)視著海面。倦怠中，突然發(fā)現(xiàn)涌動的海面泛起粼粼波光，定睛一看，一艘彩燈閃爍、裝飾豪華的客船迎面開來了，它看見了我舉起的紅燈，似乎在回避著我們。
⑦當(dāng)客船臨近我們時，那上面的紅男綠女紛紛涌到船舷，倚著欄桿俯視被彩燈燭照的小小漁船。他們穿戴時髦，男的西裝革履，女的珠光寶氣。他們瞪著好奇的眼睛鳥瞰一個小漁夫，就像鳥瞰動物園中的小猴。一個貴婦人笑著扔下了一截枯萎的樹枝，那樹枝輕輕落在我的肩頭，卻像火一樣熾烈地灼燒著我的腦海。
�、辔已鲆暱痛闲涡紊哪腥伺�，向他們傳達(dá)著憤懣與煩躁，可他們看不見我的表情，他們無動于衷，專心致志地和彩燈一起裝飾著客船。留在我腦海里的，是一種冷艷冷酷的印象。
⑨客船遠(yuǎn)去了，但它蓄意制造的小山一樣的怒濤經(jīng)久不息地向我們襲來。
⑩我目送著豪華客船消失在黑暗中，不知道它要駛向何方……哦！我想起來了，前面有一座繁華的大都市呢！那是一座多么輝煌燦爛的都市啊！
剎那間，我感到一陣悲哀，悲哀得想哭。
我是一個有著古銅色粗糙皮膚的貧窮漁夫的后代，那些從我眼前一晃而過的紅男綠女和我無緣，那遠(yuǎn)方輝煌燦爛的都市也和我無緣，只有貴婦人丟棄的枯萎樹枝靠近了我，我感到無限的悲哀。
20年后，我奇跡般地在那座輝煌燦爛的都市東京居住了下來，我當(dāng)上了作家。
我是海的兒子。每天晚上，我都要沿著妙正寺河散步，然后帶一身水的氣息回家去。河水流速很慢，兩岸璀璨的燈光悠悠地落在河面上，好似閃爍的銀帶隨風(fēng)起伏。它喚起了我少年時代的回憶，拽住我的腳步讓我佇立岸邊久久地凝望。我覺得，河面上粼粼波光竟和20年前我的故鄉(xiāng)的河面毫無二致，而其中的一部分似乎還吐露著鮮明的瀨戶內(nèi)海以往的氣息。
忽然間，一陣?yán)滹L(fēng)吹過，仿佛一件沉重而冰涼的衣服裹在了我的身上。
當(dāng)我驚異于冷風(fēng)的肆虐時，驀地瞥見河面上蕩漾著一條小漁船。漁船上，漁夫正在撒網(wǎng)。和20年前不同的是，漁夫的兒子并沒有從事我少年時的工作，他正在為父親撒網(wǎng)搭著手，他們合力探尋著妙正寺河對城市的奉獻(xiàn)。
過了一會兒，那少年開始仰視我了，使我驀然間處于20年前豪華大客船上紅男綠女的位置。我看不見少年細(xì)致的表情，卻可以揣摩出他面對岸上的“西裝革履”是如何地感到卑微和不安。一時間，我以作家的名義深深地體味出底層人民的悲哀是怎樣沉重地浸潤著從瀨戶內(nèi)海到東京妙正寺河的每一段航線！我掏出以作家的身份印制的名片向少年扔去——我想會有那么一天，少年循著名片的地址找到一個漁民出身的作家。我看見，那張名片在昏黃的夜空中飛舞了一會兒隨即落到了少年瘦削的肩頭。
我希望少年能讀懂名片，讀懂我拋下名片的意義，就像20年前我讀懂了那個貴婦人丟棄在我肩頭的枯萎的樹枝一樣。
�。ㄟx自《文苑經(jīng)典美文》2015年第5期）
19、概括文章主要事件，填寫在下面的橫線上。（4分）
20年前，“我”在小漁船上，___________；現(xiàn)在，少年在小漁船上，___________。
20、揣摩下面的句子，回答括號里的問題。（6分）
�。�1）當(dāng)客船臨近我們時，那上面的紅男綠女紛紛涌到船舷，倚著欄桿俯視被彩燈燭照的小小漁船……他們瞪著好奇的眼睛鳥瞰一個小漁夫，就像鳥瞰動物園中的小猴。（“鳥瞰”與“俯視”意思相近，可是后一句為什么用“鳥瞰”而沒有沿用前面的“俯視”？）
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（2）那些從我眼前一晃而過的紅男綠女和我無緣，那遠(yuǎn)方輝煌燦爛的都市也和我無緣，只有貴婦人丟棄的枯萎樹枝靠近了我，我感到無限的悲哀。（“只有”一詞在表意上有什么作用？）
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21、分析第段“忽然間，一陣?yán)滹L(fēng)吹過，仿佛一件沉重而冰涼的衣服裹在了我的身上”在文中的作用。（4分）
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22、“我希望少年能讀懂名片，讀懂我拋下名片的意義，就像20年前我讀懂了那個貴婦人丟棄在我肩頭的枯萎的樹枝一樣�！边@句話的含義，你讀懂了嗎？請寫下你的理解。（4分）
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23、附加題。（建議先寫作文。如果時間有余，可以選做，答對分?jǐn)?shù)加入總分）（5分）
我看不見少年細(xì)致的表情，卻可以揣摩出他面對岸上的“西裝革履”是如何地感到卑微和不安。（第&段這句話中的“西裝革履”指的是誰？“西裝革履”為何要加引號？有什么深刻含義？請聯(lián)系文章內(nèi)容作簡要分析。）
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三、寫作（40分）
24、請以“ ，讓生活更美好”為題目寫一篇文章。
要求：
�、龠x擇一個合適的詞語補全題目，如讀書、寬容、奮斗……
�、谖捏w不限，詩歌、戲劇除外
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