九年級語文上學(xué)期期中的測試題
一、積累與運(yùn)用（共28分）
1． 給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（3分）
人生這本書可能不像小說那樣情節(jié)跌宕（ ）（ ）起伏，也不像散文那樣優(yōu)美深刻，不像詩歌那樣抽象huìsè（ ）（ ），它的內(nèi)容只是些平凡的人和事，甚至平淡得如一杯白開水。但只要你細(xì)細(xì)品讀，這杯“白開水”會(huì)變成一杯chún（ ）香的美酒，令人回味無窮。
2、讀挽聯(lián)，猜人物。（2分）
�、偬ぁ睹г罚住兑安荨�，《熱風(fēng)》《奔流》，一生《吶喊》； 痛《毀滅》，嘆《而已》，《十月》《噩耗》，萬眾《彷徨》。
人物： ，本冊課文我們學(xué)習(xí)了他的散文詩《 》。
3。 “如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂；而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。”這句名言的作者就是被稱為“英國唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”的英國思想家___，請?jiān)倌瑢懗鏊囊痪涿裕⒄f說你讀后的感受。（3分）
名言：
感受 。
4下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（ ）（3分）
A 為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。
B。 近年來，一些正值豆蔻年華的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里，忘卻了曾經(jīng)的理想，淡漠了身肩的責(zé)任，以致荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春，真讓人痛惜不已。
C他是個(gè)計(jì)算機(jī)專家，又會(huì)兩種外國語，我們這些初學(xué)計(jì)算機(jī)的人要虛心向他求教，不恥下問。
D．一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，現(xiàn)在很多中學(xué)生在學(xué)校里見到老師都能親切問好，而見到燒鍋爐的、打掃廁所的和食堂打飯的工人師傅，卻都不屑一顧。
5．仿寫句子。（3分）
我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。
我夢想： ；
我夢想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的映照下，領(lǐng)略“紅妝素裹”的分外妖嬈。
6．綜合性學(xué)習(xí)。（6分）
2010年5月1日，上海世博會(huì)開幕。山東館以“齊魯青未了”為主題，向世界展示山東的風(fēng)采。班級開展“走進(jìn)山東館”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你根據(jù)要求完成下面各題。
（1）右圖為山東館。場館設(shè)計(jì)體現(xiàn)“海岱（指泰
山）交融”的理念。請你寫一段文字，說說場館外形
設(shè)計(jì)是如何體現(xiàn)這一理念的。（3分）
（2）完成下面的對聯(lián)，展示山東的人文底蘊(yùn)和自然風(fēng)光。（3分）
上聯(lián)：儒家仁 墨家愛 人文精華
下聯(lián)：
7． 默寫填空。（8分）
�、� ，一任群芳妒。（《卜算子 詠梅》）
�、谇Ч排d亡多少事？ 。 。（《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》）
�、� ，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）
④《與朱元思書》描寫作者身臨其境的內(nèi)心感受，進(jìn)一步烘托山水巨大魅力的句子是 。
�、荨端{(diào)歌頭》中表達(dá)了與親人共賞人間美景的愿望的詩句是：
�、尬奶煜樵凇哆^零丁洋》中生動(dòng)形象地寫出了國勢危急和個(gè)人命運(yùn)坎坷的詩是： ， 。
�、摺渡狡卵蜾P(guān)懷古》中作者對以往歷史所作的概括與評價(jià)的詩句是：
⑧《赤壁》中以二喬的命運(yùn)來反映赤壁之戰(zhàn)的重大影響的詩句是：
二、古詩文閱讀（共30分）
�。ㄒ唬╅喿x詩詞，回答問題（6分）
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)（劉禹錫）
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
8、這首詩感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句 ，后四句 ，前后形成鮮明對比。（2分）
9、請描述“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現(xiàn)出的畫面，并揭示詩句的含義。（4分）
�。ǘ┓g句子。（注意加點(diǎn)字）（8分）
10故余雖愚，卒獲有所聞。
11好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。
12黔婁之妻有言，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？
13負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。
（三）根據(jù)《馬說》，回答問題。（8分）
14、下列加[ ]字的含義不同，請加以分辨。（4分）
�、賉食]之不能盡其材（ ） 一[食]或盡粟一石（ ）
②鳴之[而]不能通其意（ ）執(zhí)策[而]臨之（ ）
15、用“/”標(biāo)出下列句子的停頓。（2分）
食馬者不知其能千里而食也。
16千里馬被埋沒的根本原因是： 。（2分）
17寫出一個(gè)含“馬”的成語并造句（2分）
（四） 閱讀文言文，回答問題。（6分）
鄭燮，號板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫竹，蘭為長。曾任范縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟(jì)，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎？上有譴，我任之�！奔窗l(fā)谷與民，活萬余人。去任之日，父老沿途送之。
18．選出下列句中加點(diǎn)詞的意思理解有誤的一項(xiàng)。（ ）（2分）
A。值歲荒，人相食（遇，遇到）B。燮開倉賑濟(jì)，或阻之（或者）
C。去任之日，父老沿途送之（離開）D。至有忘其為長吏者（他，指鄭板橋）
19．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）
即發(fā)谷與民，活萬余人。
20．閱讀本文和下列鏈接材料，探究鄭板橋是一個(gè)怎樣的人。（2分）
【相關(guān)材料】
材料一：鄭板橋辭官后，“一肩明月，兩袖清風(fēng)”，只帶著一條黃狗和一盆蘭花回鄉(xiāng)隱居。——摘自《百度百科網(wǎng)》
材料二：衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。 些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。
——鄭板橋《濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括》
鄭板橋：
三、現(xiàn)代文閱讀（共12分）
在可可西里回頭
�、偃ツ辏覀儚母駹柲卷樦嗖毓啡ツ乔�，到楚瑪爾河附近時(shí)，由于前方公路坍塌，只好到保護(hù)站里休息，在這里遇到了思賢。思賢17歲，是保護(hù)站里年齡最小的一位志愿者。
②他看到我胸前掛著相機(jī)，就過來找我拍照。我對他似乎格外有親切感，他告訴了我這里的生活：他們每天都要扯著橫幅，在黝黑的青藏公路上，為試圖穿過青藏公路向西遷徙的藏羚羊“開路”，因?yàn)檫@些藏羚羊每年初夏都要趕往水草豐mào的卓乃湖、太陽湖去產(chǎn)崽。他們會(huì)在藏羚羊經(jīng)常出現(xiàn)的地方靜靜守候，如果有藏羚羊來到公路旁，他就和朋友遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站起來，在公路上扯起橫幅提示來往的車輛，橫幅上寫著“藏羚羊過公路，請汽車熄火”，然后人們就停下車、熄火，安靜地等待著那被藏族人視為神物的藏羚羊猶豫著，慢慢地走過公路，去可可西里的腹地繁衍后代。
�、谒假t說：“雖然我們千的事情很簡單，但大家總是莫名其妙地被彼此感動(dòng)�！�
�、芪覇査骸澳氵@么小，怎么就來這里當(dāng)志愿者了呢？你的父母不擔(dān)心嗎？”
�、菟牶�，頭一低，然后淡然地笑道：“我其實(shí)是離家出走的�！�
⑥他告訴我，他是一名高中生，但對學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)興趣，他的愛好是攝影。他每天都沉迷于攝影當(dāng)中，學(xué)習(xí)成績非常差。父母對他的“不務(wù)正業(yè)”極為不滿，經(jīng)常指責(zé)他。就在兩個(gè)月前，他最心愛的老相機(jī)被憤怒的父親摔碎了，他一氣之下離家出走，和一群網(wǎng)上認(rèn)識的志愿者來到了這里——夢想了好久的目的地。他說，不知道該拿什么去反抗父親對他夢想的“壓迫”，卻在為藏羚羊開路的過程中有了深深的使命感。
⑦他說完他的.故事，我不便相勸，只好拉著他拍照去了。第二天，公路通了，我們離開保護(hù)站，驅(qū)車去那曲。
�、嗨盐覀兯偷铰飞�，然后親切地和我擁抱、道別。不知道這是為什么，大概是為他那年少卻執(zhí)著的夢想吧。路上，我一直在想，這個(gè)孩子應(yīng)該回家，家長應(yīng)該接納他，認(rèn)可并鼓勵(lì)他。只有這樣，他才能活得快樂，才能走向夢
�、岚雮�(gè)月后，我們從那曲回格爾木，又途經(jīng)那個(gè)保護(hù)站。車還沒有到的時(shí)候，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到保護(hù)站有個(gè)人在揮手。不是別人，正是思賢。
�、馑假t看上去有些傷感，眼睛像是哭過般又紅又腫。他要我們帶他回格爾木。我們帶上他就上路了。
我問他發(fā)生了什么事情。
他告訴我說，發(fā)生了一件不好的事情。原來，三天前，他們在路上為藏羚羊開路的時(shí)候，有一個(gè)魯莽的司機(jī)為了趕路，居然不顧他們的阻攔，闖關(guān)而過，直接撞飛了一只可憐的小羊羔，羊群被切割成兩部分散去了。他們?yōu)榇吮瘧嵅灰�。然后，他們捧著那幼小的羊羔把它埋在了保護(hù)站特意為它挖的墳?zāi)估�。葬了羊羔之后，他們正心意難平時(shí)，看到一只母羊在公路旁徘徊哀號，整整一個(gè)下午都在呼喚。他們知道那是羊羔的母親，于是，又含淚把羊羔挖出來，放到母羊的面前。母羊悲傷的神情令每一個(gè)人心碎。直到母羊絕望地離開，他們才再次埋葬了羊羔。
思賢的眼中有淚光泛起，年輕的臉上悲憤交集。我們聽了也義憤填膺，卻沒有人多語。
我試圖轉(zhuǎn)換一下話題，來驅(qū)散悲傷的氣氛，于是摟著思賢的肩膀問：“你接下來準(zhǔn)備去哪里？”
思賢忽然淚如泉涌，他握住我的手哭道：“大哥，我要回家！我媽媽一定找我找瘋了！”
我一把抱住他，將他的哭聲捂在懷里。我的眼淚忽然也涌了出來。這個(gè)迷失在世界邊緣的少年，在見證了真正的憂傷之后，深深地明白了一種愛，終于在美麗的可可西里回頭了。更多免費(fèi)資源下載綠色圃中Http：//wWw。lSpjy。cOm 課件|教案|試卷|無需注冊
21“第③段中‘大家總是莫名其 妙 地 被 彼 此 感 動(dòng) 的 原 因 是_ _ ” （4分）
22。第⒂段“思賢忽然淚如泉涌”這句話運(yùn)用了 修辭方法，其表達(dá)效果是 。 （4分）
23 請將上文縮寫成 “思賢的故事”。 （60字左右）（4分）
四、寫作（共50分）
24 題目 成長，伴一路芬芳
要求：文體不限，不少于600字。
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