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穿井得一人的文言文和翻譯
上學(xué)期間，大家或多或少都接觸過一些文言文吧？文言文是中國古代的一種漢語書面語言組成的文章，“五四”運動以前漢民族所使用的語言。是不是有很多人沒有真正理解文言文？以下是小編幫大家整理的穿井得一人的文言文和翻譯，歡迎大家分享。
穿井得一人原文
宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人�！�
有聞而傳之者，曰：“丁氏穿井得一人�！眹说乐勚谒尉�。
宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也�！�
求聞之若此，不若無聞也。
穿井得一人注釋
�、龠x自《呂氏春和·慎行覽·察傳》。
�、诟燃场獜木锎蛩疂驳�。溉：音gai，澆灌。汲：音ji，從井里打水。
③及——等到。
�、車说乐汲堑娜苏�?wù)撨@件事。國：古代國都也稱“國”。
�、萋勚谒尉@件事被宋君聽到了。之：代詞，指“丁氏穿井得一人”一事，是“聞”的賓語。于：介詞：當“被”講，引進主動者。宋君：宋國國君。
�、迒栔诙∈稀蚨∈蠁栠@件事。于：介詞：當“向”講。
⑦使——使用，指勞動力。
穿井得一人譯文
宋國有一家姓丁的，家中沒有井，須到外面打水澆地，因此經(jīng)常有一個人住在外面。等到他家打了一眼井之后，便對別人說：“我家打井得到一個人�！�
有人聽到這話，傳播說：“丁家打井打出了一個人�！倍汲堑娜硕颊�?wù)撨@件事，一直傳到宋國國君那里。
宋國國君派人去問姓丁的。丁家的人回答說：“得到一個人的勞力，并不是從井中挖出一個人來呀。” 早知道是這個結(jié)果，還不如不問。
《穿井得一人》閱讀答案
宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人日：“吾穿井得一人�！庇新劧鴤髦咭�，日：“丁氏穿井得一人。國人道之聞之于宋君宋君令人問之于丁氏丁氏對曰得一人之使，非得一人于井中也。”
——《呂氏春秋 察傳》
1.用“/”給文中無標點的文字斷句。
2.解釋加點的詞：
及其家( ) 道之( )
《穿井得一人》閱讀答案文章《穿井得一人》3.宋君為什么要派人向丁家詢問這件事呢?
4.這個故事告訴了我們一個什么道理?
參考答案：
1.……道之/……宋君/宋君……丁氏/丁氏對曰/
《穿井得一人》閱讀答案閱讀答案2.到，等到。 傳說。
3.因為宋君不太相信穿井得一人的事情。
4.這個故事告訴我們對于道聽途說的傳言，萬勿輕信，必須認真地思索，進行實際的考察，否則很容易把事情搞錯。
語文穿井得一人教案
學(xué)習(xí)目標
1．學(xué)習(xí)如何對特自己缺點和錯誤。
2．朗讀背誦語文言課文。
3．整體感知道課文，理解文章。
4．積累一些文言詞語。
教學(xué)重、難點
1．重點：
�。�1）朗讀背誦語文言課文。
�。�2）整體感知課文，理解文章。
2．難點：
�。�1）翻譯文言文。
�。�2）積累一些文言詞語。
課時劃分
一課時。
教學(xué)過程
一、預(yù)習(xí)
1．閱讀課文，思考理解與探究第二題。
2．試翻譯課文。
3．課外查找作家作品資料。
二、導(dǎo)語
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)《梟逢鳩》，講了怎么樣對待缺點和錯誤的問題。這節(jié)課，我們再來學(xué)習(xí)《穿井得人》，這篇課文。
三、正課
1．交流作家作品資料。
呂不韋（？—前235年），戰(zhàn)國末年衛(wèi)國濮陽（今河南濮陽南）人。先為陽翟大商人，后被秦襄公任為秦相。秦王政幼年即位，繼任相國，號為“促父”，掌秦國實權(quán)。秦王政親理務(wù)后，被免職，貶遷蜀郡，憂懼自殺。
呂不韋掌權(quán)時，有門客三千、家童萬人。他曾組織門客編纂《呂氏春秋》26卷，內(nèi)計12紀、8鑒、6論，共160篇，為先秦時雜家代表作。內(nèi)容以儒道思想為主，兼乃名、法、墨、農(nóng)及陰陽家言，匯合先秦各派學(xué)說，為當時秦統(tǒng)一天政治理國家提理供論依據(jù)。
2．朗讀課文。補充重點詞語。
宋之丁氏：丁氏，姓丁的人家。
常一人居外：居外。居外打水。
告人曰：告，告訴。
國人道之：道之，互相傳說。
4．質(zhì)疑：請講述穿井得人的故事。
討論并歸納：略
5．質(zhì)疑：丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人”。是什么意思？
討論并歸納：意義是我家打井得了一個勞動力。
6．傳說的人把這句話聽成了什么意思？
討論并聯(lián)歸納：聽成了姓丁的人家打井挖出了一個人。
7．質(zhì)疑：這則寓言故事說明了了一個什么道理？
討論并歸納：
�。�1）道聽途說的話不能輕信，不能盲從，更不能以訛傳訛。
�。�2）說明求賢不應(yīng)該僅憑傳聞，對于傳聞必須驗之以理。
�。�3）在現(xiàn)實生活中對待傳聞都應(yīng)采取調(diào)杳研究的確良審慎的態(tài)度、去偽存真的求實精神。
8．質(zhì)疑：現(xiàn)實生活中有沒有類似情況？
討論并歸納：略
四、課堂小結(jié)
1．內(nèi)容小結(jié)
《穿井得人》這則寓言選自《呂氏春秋察傳》�！安臁奔醇毑槊鞅�，：“傳”即傳聞�！洞┚萌恕分v述了這樣一個故事：宋國有個有打井節(jié)省了一個勞動力誤傳為從井挖出了一個人。告訴我們對于傳聞不要輕信，也不要瞎傳，一定要詳察的道理。寓言的本義是為了說有求賢不應(yīng)該僅憑傳聞，對于傳聞必須驗之以理。引申到做學(xué)問既要注意“經(jīng)典”的原意，又要躬身實踐。其實，在現(xiàn)實生活中對待傳聞都應(yīng)采取調(diào)查研究的審慎的態(tài)度、去偽存真的求實精神。不要經(jīng)信，不能盲人，更不能以訛傳訛�？傊@則喜劇帶給我們的不應(yīng)該僅僅是笑聲，還應(yīng)該有我們笑過之后的理性思考。
2．詞語小結(jié)
�。�1）古今異義
安：古義：哪里子將安之
今義：平安
惡：古義：討厭猶惡子之聲
今義：壞的
�。�2）詞性活用東，方位名詞用為動詞。
（3）一詞多義。
之：聞之于宋君代詞這件事
子將安之動詞去
得一人之使助詞的
聞：有聞而傳之者聽到的人
聞之于君使聽到
以：我以日始出時去人近認為
以故東遷因為
于：聞之于宋君向
非得一人于井中在
五、作業(yè)。
1．完成課后理解與探究二、三題。
2．選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。
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