課件是根據教學大綱的要求，經過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及界面設計等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程內容 相關內容，一起來看看！
第1課時 Unit 1 My name 's Gina （總第1課時）
【學習目標】：
1、熟悉掌握詞匯name clock 等
2、學會介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學知識進行打招呼.
3、能聽懂聽力對話并能對根據聽力對話進行自由交際.
【學習重點】：
使學生學會打招呼和介紹自己,并詢問他人姓名的句型.
Nice to meet you . What's your name ? My name is ......
【學習過程】：
一、自主學習
學習任務一: 熟悉掌握詞匯name ,clock
1、 認真觀察第一頁的圖畫,小組討論你所認識的物品的英語單詞.
2,、試著寫出含有的物品的英語單詞.
3、小組競賽,展示( 看誰總結的多, 寫的準確)
學習任務二: 學會介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學知識進行打招呼.
1、 教師自我介紹,引導學生介紹自己.
A: Hello , I am Gina , What's your name ?
B: My name is Alan .
2、小組競賽, 兩人一組,詢問他人姓名,介紹自己.
3,、分角色朗讀1A對話.
學習任務三: 能聽懂聽力對話并能對根據聽力對話進行自由交際.
1,、聽錄音, 給1B 的對話編號.
2、根據聽力對話進行自由交際.
3、小組競賽, 展示對話交際。
二、合作共建
小組討論我們所學的英語名字和漢語名字的區(qū)別, 如何用英語拼寫
你的名字?
三、系統(tǒng)總結
1,、歸納你所學到的問候語.
2、自己編寫一個打招呼并詢問姓名的小對話.
四、診斷評價
�。ㄒ唬� 單項選擇.
1. _______your name ? My name is Gina .
A. What B. What's C. Who D. which
2. Good morning , Miss Wang ! _____________!
A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning
3. I _______Sally , What______ your name ?
A. am ,is B. is , am C. is , is D.am, am
4. ______name is Li lei .
A. I B. I am C. My D. you
5.— _______, What's your name ?
— John Green .
A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me
�。ǘ� 寫出下列單詞的完全形式, 并寫出漢語意思.
I'm _________ __________ what's __________ ________
name 's ___________ __________
（三）寫出下列單詞.
時鐘 _______ 我的 ________ 你的___________ 名字_______ 遇見_________
�。ㄋ模﹪L試翻譯下列句子.
1. 見到你很高興. _________________________________.
2.我叫王小雨. ____________________________________.
3. 你叫什么名字? ____________________________________
�。ㄎ澹� 根據情景補全對話.
A: Good afternoon !
B: ____________________!
A; I ______Lucy . _________your name ?
B: My ______ is Jim . Nice to ______you !
A: _______________________________.
五、【課后反思】
任務 熟練掌握 基本掌握 沒掌握
第2課時 Unit 1 My name 's Gina.（總第2課時）
【學習目標】：
1、熟練掌握本課6個單詞.
2、學會詢問他人姓名及介紹他人姓名.
3、能聽懂有關談論他人姓名的對話并進行自由交際.
【學習重點】：
詢問他人姓名及介紹他人姓名的句型.
一、自主學習（教師寄語：Knowledge is power.）
學習任務一: 熟練讀 寫本課6個單詞.
1．個人自瀆，記憶本課單詞．
2．小組互相檢查單詞讀寫情況．
3．根據漢語寫出下列英語單詞并展示．
學習任務二: 運用句型：What's his / her name?
His / Her name is .... 進行自由交際．
1．小組合作，理解并熟讀下列短語，并寫出漢語意思．
my nane ( ) your name ( )
his name ( ) her name ( )
2.個人理解下列對話，并且兩人合作練習．
Ａ：Hello! What's your name?
Ｂ：My name is Gina.
Ａ：Nice to meet you.
�。拢篘ice to meet you,too.
�。粒篧hat's her name?
Ｂ：Her name is Jenny.
3.小組合作，練習自己的對話．
4. 對抗組開展競賽，展示自己的對話．
學習任務三: 聽聽力完成2a,2b．
1.個人看圖，理解四幅圖畫，思考圖畫中人是在談論他人還是對方．
2.聽聽力，給四幅圖畫編號．
3. 小組為單位，熟讀2b中的名字。
4.聽聽力，完成2b．
二、合作共建
討論下面兩句話如何用英語表達．
�。保蠦ob.
�。玻蠮enny.
三、系統(tǒng)總結
根據提示，完成下列問答．
_______ _______
What's _______ name? _______ is ....
_______ ________
四、診斷評價
1、 寫出下列短語．
�。ǎ保┪业臅r鐘 （２）你的問題
�。ǎ常┧拿� （４）她的回答
2、 根據句意及首字母補全單詞。
�。ǎ保________ is your name ?
�。ǎ玻㎞ice to m________you.
�。ǎ常〩is a _________is good．
�。ǎ矗㎜______! His clock is beautiful(漂亮的) .
三、選擇
1. _______, What's his name? His name is John Green.
A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK
2. She is a girl(女孩)．What's ______ name?
A. her B. she C. she's D.his
五、【課后反思】
第3課時 Unit 1 My name 's Gina （總第3課時）
【學習目標】：
1、熟悉掌握本節(jié)課的六個詞匯。
2、正確辨別英文名字的姓和名，以及和中文名字的差異.
3、 學會詢問他人名和姓的句型.
【學習重點】：
掌握詢問他人名和姓的句型.
【學習過程】：
一、自主學習
學習任務一: 熟悉掌握詞匯。
1、 個人自讀，記憶本課單詞.
2、小組相互檢查 單詞讀和寫的情況.
3,、據漢語寫出單詞,小組競賽并展示.
學習任務二: 能運用句型:What's your first name ?
My first name is....
What's your last name?
My last name is...進行交際.
1、試讀下列姓名,嘗試總結歸納.
Gina Miller
First name :________ Last name: ________
完成 3a .(讓對抗號在黑板上展示)
2、理解下列對話,兩人合作練習.
A: Hello! What's your name?
B: My name is Jack Smith.
A: What's your first name ?
B: My first name is....
A: What's your last name?
B: My last name is...
3、小組合作,練習自己的對話.
4、 對抗小組開展競賽,展示自己的對話.(完成3b)
二、合作共建
學會了詢問他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替換練習。
三、系統(tǒng)總結
1、 總結你所知道的名和姓。
2、自己編寫一個詢問他人姓和名的小對話.
四、診斷評價
（一） 用所給詞的適當形式填空.
1. Nice to meet ______(your).
2. _____(she) name is Helen Black.
3. His family name _____(be) Mr Green.
4. ______(be) you Mr Green.
5. Hi, I _____(be) Lily.
�。ǘ� 據漢語完成句子
1. Brown 是他的姓氏. Brown is ______________name.
2. 她的名是什么? ____________________name?
3. 你好,我是杰克. Hi, ________Jack.
4. 我的鋼筆是黑色的. _____pen is ______.
5. 他的名字是吉姆. _______________Jim.
�。ㄈ└鶕舷挛耐瓿蓪υ�.
A: Hello!
B: ________!
A: I'm Gina,________________?
B: My name is Linda Brown.
A: Is Linda your last name?
B: No.Linda is my __________. And Brown is ___________.
A: Nice to meet you.
B: ____________________.
五、【課后反思】
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