七年級(jí)上冊(cè)第九單元外語(yǔ)課件
七年級(jí)上冊(cè)第九單元外語(yǔ)課件
【指導(dǎo)思想與理論依據(jù)】：
本節(jié)課我在授課時(shí)是以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為理論依據(jù)，將新課程的理念貫穿整個(gè)課堂教學(xué)的始終，整體目標(biāo)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，以學(xué)生的技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)生策略和文化意識(shí)發(fā)展為基礎(chǔ)。倡導(dǎo)并落實(shí)任務(wù)型的教學(xué)途徑，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，完成任務(wù)，感受成功，體味到學(xué)習(xí)的輕松和快樂(lè)。
【教學(xué)背景分析】：
本單元的話題是談?wù)撚嘘P(guān)電影的話題，學(xué)會(huì)表明自己對(duì)他人和對(duì)電影等事物的喜好，并學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)事物和表達(dá)自己對(duì)事物的簡(jiǎn)單看法。
通過(guò)前幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了一般疑問(wèn)句式及其如何回答 ，也接觸過(guò)可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)是如何變化的。
目標(biāo)（以能做什么來(lái)描述）：
通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能通過(guò) Do you want to go to a movie? Does he / she want to go to a movie? 來(lái)詢問(wèn)是否想看電影。通過(guò) What kind of movies do you like?What kind of movies does he / she like? 和回答來(lái)詢問(wèn)和回答對(duì)電影類型的喜好。除此外，還能用 … like / likes …. …think / thinks they are +adj..來(lái)談?wù)搶?duì)某種電影的喜愛(ài)和原因。并能談?wù)撟约合矚g的電影演員以及他 / 她的作品。
單元重難點(diǎn)一覽表：
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1．復(fù)習(xí)詞匯：want，like，and，but，interesting，boring | 語(yǔ)法重點(diǎn)：行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)；名詞單、復(fù)數(shù)的構(gòu)成 和使用。（以前都學(xué)習(xí)過(guò)，在這里進(jìn)行知識(shí)的再現(xiàn)） |
學(xué)生情況分析：
我所教授的班級(jí)是普通班，對(duì)于普通班的學(xué)生來(lái)說(shuō)在接受和掌握知識(shí)以及靈活運(yùn)用上一定是要和實(shí)驗(yàn)班存在差異的，通過(guò)從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的教授過(guò)程，在課上與課下的不斷的培養(yǎng)與訓(xùn)中，形成了一定的能力。對(duì)于本單元的語(yǔ)法難點(diǎn)里的“一般現(xiàn)在時(shí)里行為動(dòng)詞的結(jié)構(gòu)，肯定回答與否定回答以及名詞單，復(fù)數(shù)的構(gòu)成和使用”，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，再次的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，在此基礎(chǔ)上去學(xué)習(xí)新的詞匯與句型。
【課時(shí)分配】
本單元用4課時(shí)教學(xué)
Period 1 Section A 1a---2c
Period 2 Section A 3a—4
Period 3 Section B 1—2d
Period 4 Section B 3a---4
注：我今天講授的是本單元的第一課時(shí)的內(nèi)容。Section A 1a-2c.以下就本節(jié)課的內(nèi)容做一下具體設(shè)計(jì)：
一．教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力
掌握一些電影的種類及名稱，如comedy, documentary, thriller, romance, Beijing opera, action movie, cartoon, science fiction and the plural forms of them.（它們的復(fù)數(shù)），and some adjectives to describe the movies (用形容詞去描述不同種類的電影)。
一些重點(diǎn)的句子： --What kind of movie is it?
--Do you want to go to a movie?
--Yes, I do.
--What kind of movie do you want to see?
--I want to see a / an….
過(guò)程與方法
采用Discussing的學(xué)習(xí)策略，利用幻燈片、實(shí)物(電影廣告、海報(bào)等)或制作課件等來(lái)展開(kāi)課堂教學(xué)、Pairwork問(wèn)答的口語(yǔ)交際活動(dòng)和小組活動(dòng)，進(jìn)行“詢問(wèn)和談?wù)撈珢?ài)”表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而來(lái)完成課堂教學(xué)和練習(xí)。
情感態(tài)度價(jià)值觀
通過(guò)課上學(xué)生互相介紹自己的喜好和偏愛(ài)，告訴學(xué)生：每個(gè)人都有自己的喜好與偏好，我們必須要學(xué)生尊重他人，同時(shí)通過(guò)這一活動(dòng)也可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情，并幫助學(xué)生找到彼此的共同點(diǎn)，加深溝通。
二． 教學(xué)重點(diǎn)
電影的種類及名稱（重點(diǎn)在于它們的讀音與拼寫上，學(xué)生課前已經(jīng)預(yù)習(xí)，大部分已經(jīng)會(huì)讀，會(huì)拼，這一點(diǎn)是我所教授的學(xué)生在開(kāi)始每一個(gè)新單元前都固定要做的）和用名詞的復(fù)數(shù)形式來(lái)表達(dá)一類事物的方法。句型的掌握。動(dòng)詞want 的用法。
三．教學(xué)難點(diǎn)：
熟練掌握電影的種類及名稱，對(duì)于句型的靈活應(yīng)用（特別是行為動(dòng)詞在一般現(xiàn)在時(shí)里的應(yīng)用）。
四． 教材處理（增減、添加、改編、刪除）：
增加了課文中沒(méi)有出現(xiàn)的另外幾種電影類型，以豐富學(xué)生的交談內(nèi)容和興趣。對(duì)于書(shū)中1b 部分刪除，不做練習(xí)，因?yàn)樵?c中可以一起練習(xí)。
五． 教學(xué)方法：
在教學(xué)中正確恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體，制作了幻燈片，同時(shí)過(guò)程中學(xué)生們通過(guò)課前預(yù)習(xí)，課上通過(guò)視聽(tīng)導(dǎo)入法，學(xué)生討論，小組合作，對(duì)話呈現(xiàn)等方式來(lái)完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，以突破重點(diǎn)與難點(diǎn)，最終達(dá)到對(duì)于知識(shí)的掌握與靈活應(yīng)用，為培養(yǎng)學(xué)生形成綜合性語(yǔ)言技能打下基礎(chǔ)。
六． 課前準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：
通過(guò)搜集一些有關(guān)各種電影介紹的廣告，海報(bào)和能反映各種類型電影特征的圖片來(lái)制作幻燈片形式出現(xiàn)的課件；設(shè)計(jì)及印發(fā)課上的鞏固練習(xí)題。錄音機(jī)與錄音帶。
學(xué)生準(zhǔn)備：
復(fù)習(xí)行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)和名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成；討論、收集一些電影名稱及類別和自己所喜歡的名星的資料（這個(gè)是第二課時(shí)用）。
七． 教學(xué)過(guò)程與設(shè)計(jì)意圖：
環(huán)節(jié)1：Warming up:課前讓學(xué)生欣賞電影《音樂(lè)之聲》片斷，歌曲：孤獨(dú)的牧羊人。以此調(diào)節(jié)氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。
環(huán)節(jié)2：Leading 新課的導(dǎo)入：板書(shū)課題，講解課題中的重點(diǎn)短語(yǔ)。呈現(xiàn)重點(diǎn)短語(yǔ)want to do sth.(想要去做某事)以及去看電影這個(gè)短語(yǔ)的幾種表達(dá)方式。（go to a movie , go to movies , go to the cinema, go to see a movie /film）同時(shí)復(fù)習(xí)這個(gè)短語(yǔ)的用法，用它來(lái)造句，以達(dá)到訓(xùn)練掌握及能夠靈活運(yùn)用的能力。
環(huán)節(jié)3：Question:提問(wèn)：你所知道的電影的種類及名稱（學(xué)生舉例）。以此來(lái)檢查課前預(yù)習(xí)作業(yè)。
環(huán)節(jié)4：Presentation:根據(jù)學(xué)生提供的信息，教師也給出自己所搜集的有關(guān)電影類別的海報(bào)與圖片（借助幻燈片）呈現(xiàn)給學(xué)生。注意單，復(fù)數(shù)的用法。再次鞏固本節(jié)的重點(diǎn)詞匯及語(yǔ)法中的名詞單，復(fù)數(shù)的問(wèn)題。
環(huán)節(jié)5：Practice:以腦圖的形式出現(xiàn)在幻燈片上一些電影名稱，同時(shí)給出一些形容詞，教授如何用形容詞去形容修飾自己的喜好。比如你喜歡什么樣的電影？并給出回答：what kind of movies do you like ?I like exciting movies ,like action movies。為下一步的句型教授作準(zhǔn)備與鋪墊。..
環(huán)節(jié)6：Presentation:由單詞導(dǎo)出本節(jié)課的句型：Do you want to go to a movie? Yes, I do . / No, I don’t . Does he /she want to ......? Yes, he /she does. / No, he /she doesn’t .What kind of movies do you like ? I like action movies ...... , Why ? Because they are interesting......
環(huán)節(jié)7：Listening :完成書(shū)中的1a ,2a and 2b 的內(nèi)容。對(duì)于本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)再次呈現(xiàn)，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)的.能力。
環(huán)節(jié)8：Practice and pairwork:在幻燈片上呈現(xiàn)兩組對(duì)話，讓學(xué)生根據(jù)所呈現(xiàn)的對(duì)話內(nèi)容自編對(duì)話，然后表演。通過(guò)口語(yǔ)交際，達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握與靈活運(yùn)用。培養(yǎng)綜合能力。
環(huán)節(jié)9：Do exercises:針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，還有話題來(lái)完成一小張測(cè)試卷。檢測(cè)學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。
環(huán)節(jié)10：Homework:布置課后作業(yè)：背單詞與對(duì)話同時(shí)自編對(duì)話；做本單元的練習(xí)。進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。
八．板書(shū)設(shè)計(jì)：
Unit 9 Do you want to go to a movie ? |
九．教學(xué)反思及教學(xué)評(píng)價(jià)（教學(xué)設(shè)計(jì)特色）
本著新課程的理念，任務(wù)型活動(dòng)為主的教學(xué)原則，整節(jié)課以“談?wù)撾娪暗姆N類及看電影”為話題展開(kāi)了教學(xué)，整個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)為在這節(jié)課中我所設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)完成。本節(jié)課中從課前的學(xué)生預(yù)習(xí)，查找資料，到課上的前五個(gè)環(huán)節(jié)都是在突破本節(jié)課的重點(diǎn)單詞及名詞單，復(fù)數(shù)的問(wèn)題。環(huán)節(jié)六到八是對(duì)本節(jié)課中重點(diǎn)句型的處理，通過(guò)教授，引導(dǎo)，朗讀，自編對(duì)話等過(guò)程達(dá)到對(duì)這一難點(diǎn)的突破。環(huán)節(jié)九是在所學(xué)基礎(chǔ)之上，通過(guò)小測(cè)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，作業(yè)更是對(duì)知識(shí)的一個(gè)鞏固和提高訓(xùn)練。具體分析如下：
我認(rèn)為本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：
1．能夠圍繞教學(xué)目標(biāo)，并結(jié)合恰當(dāng)，適合學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，教授學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)難點(diǎn)有所突破。
2．通過(guò)課上課上的提問(wèn)，了解到學(xué)生課前的預(yù)習(xí)作業(yè)完成較好，為新課的講授做了一個(gè)很好的鋪墊。
3．對(duì)于電影種類及名稱學(xué)生基本上能夠掌握，而且還能夠收集和整理一些課本外的資料，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
4．知識(shí)容量上有所擴(kuò)大，如句型：在本單元的重點(diǎn)句型之外又?jǐn)U充了一些，給予學(xué)生更豐富的養(yǎng)料。
5．學(xué)生的對(duì)話表演，對(duì)于普通班的學(xué)生來(lái)說(shuō)他們已經(jīng)非常不錯(cuò)了。這也體現(xiàn)了我平時(shí)基本功的訓(xùn)練，今后還應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)。
6．大部分學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到課堂中來(lái)，教學(xué)環(huán)節(jié)流暢，進(jìn)展順利。
當(dāng)然本節(jié)課中也存在著一定的缺點(diǎn)：
1．學(xué)生對(duì)于語(yǔ)法中的名詞的單，復(fù)數(shù)問(wèn)題，做為語(yǔ)法學(xué)生掌握的還可以，可是一到真正應(yīng)用的時(shí)候就容易忘掉，特別是表達(dá)可數(shù)名詞一類事物時(shí)。今后還應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。
2．由于學(xué)生所學(xué)英語(yǔ)以及所能表達(dá)的英語(yǔ)有限，所以對(duì)于所查閱的資料還不能用準(zhǔn)確的英語(yǔ)來(lái)表示。
3．由于課堂時(shí)間有限，給學(xué)生開(kāi)口說(shuō)的機(jī)會(huì)不是特別多，特別是學(xué)生的對(duì)話表演，不能做到全體學(xué)生都練到。
4．課堂上沒(méi)有盡量的使用全英授課，由于學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較弱，所以課上也要結(jié)合一部分漢語(yǔ)來(lái)講授所學(xué)內(nèi)容，這使學(xué)生一種依賴漢語(yǔ)的惰性，今后應(yīng)盡量的使用全英語(yǔ)授課，一來(lái)可以訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，二來(lái)對(duì)于學(xué)生形成英語(yǔ)的思維方式也有很大作用。
總之，要講好課需要不斷的完善和及時(shí)的反思。新課程改革對(duì)教師的能力提出了更高的要求。教師在復(fù)習(xí)時(shí)，是記憶的激活者；在呈現(xiàn)新內(nèi)容時(shí)，是示范者；在操練時(shí)是組織者或是指揮者。因此我要更加努力探究教學(xué)理論，在教學(xué)實(shí)踐中不斷完善自己教學(xué)水平。
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