四年級上冊《觀潮》課堂練習(xí)題
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們需要用到試題的情況非常的多，借助試題可以更好地檢查參考者的學(xué)習(xí)能力和其它能力。你知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？下面是小編收集整理的四年級上冊《觀潮》課堂練習(xí)題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級上冊《觀潮》課堂練習(xí)題 篇1
一、快樂讀文我來答。
1、每年的（ ）是一年一度的觀潮日。
2、（ ）省（ ）市（ ）鎮(zhèn)，據(jù)說是觀潮最好的地方。
3、課文是按照（ ）、（ ）、（ ）的順序描寫錢塘江大潮的。
二、細(xì)讀課文深感悟。
1、課文開篇以“錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀”總起全文，“天下奇觀”是指：（ ）
A、錢塘江大潮在世界上是獨一無二的景象。
B、錢塘江大潮是世界上雄偉美麗而又不多見的景象。
2、如果你有機(jī)會親眼目睹這雄奇的錢塘江大潮，你會說（想）什么呢？
_____________________________________
三、課內(nèi)語段閱讀。
�。ㄒ唬�
午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像（ ）。頓時 （ ） 有人告訴我們 潮來了 我們踮著腳往東望去，江面還是（ ），看不出有什么變化。過了一會兒，響聲（ ），只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（ ）起來。
1、給第二句話加標(biāo)點。
2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
3、短文先描寫了潮來時的（ ）如（ ），有描寫了潮來時的（ ）像（ ）。同時從側(cè)面間接描寫了人群，（ ）、（ ）這兩個詞語突出了錢塘江大潮帶給人們的強(qiáng)烈震撼。
�。ǘ�
那條白線很快地向我們移來，逐漸（ ），（ ），（ ）。再近些，只見（ ），形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如（ ）白色戰(zhàn)馬（ ），（ ）地飛奔而來；那聲音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起來。
1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
2、作者按（ ）的觀察順序描寫了錢塘江大潮的形狀和聲音。從（ ）、（ ）、（ ）這幾個詞語可以看出來。
3、劃線部分的句子是（ ）句，突出了錢塘江大潮的宏大的氣勢。朗讀時應(yīng)把（ ）、（ ）、（ ）、（ ）這幾個詞語讀重音。
四年級上冊《觀潮》課堂練習(xí)題 篇2
【基礎(chǔ)練習(xí)】
1．給下列加點字注音。
雷霆( ) 艨艟數(shù)百( )( ) 羅綺( )
僦賃看幕( )( ) 渡萬仞( ) 如履平地( )
2．解釋下列加點的詞語。
⑴方其遠(yuǎn)出海門 ⑵僅如銀線
�、峭烫煳秩� ⑷每歲京尹出浙江亭教閱水軍
⑸既而盡奔騰分合五陣之勢 ⑹隨波而逝
�、酥榇淞_綺溢目 ⑻飲食百物皆倍穹常時
3．指出下列各句所用的修辭方法。
⑴方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。 ( )
�、茥钫\齋詩云：“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。 ( )
�、琴繝桙S煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。 ( )
【綜合練習(xí)】
浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。
吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。
1．解釋詞語(2分)
鯨波
心寒
2．翻譯(2分)
而旗尾略不沾濕。
3．根據(jù)潮漲潮落的規(guī)律及農(nóng)歷等常識來看，“既望”指的是哪一天?( )(2分)
A．初一 B，初五 C．十六 D．二十
4. 文中從聽覺角度來寫潮水的句子是
5．文中從視覺角度來寫潮水的句子，先用比喻寫潮水的變化，初時 ，后如 ，又用夸張手法寫出白浪滔天景象。此句是 。
6．文中寫弄潮兒挺立潮頭，搏擊巨浪的奇觀，用了一處細(xì)節(jié)描寫展示出他們高超的技藝，句子是 。
【拓展練習(xí)】
一．閱讀
濟(jì)陰之賈人①，渡河而亡其舟，棲于浮苴之上②，號焉。有漁者以舟行往救之，未至，賈人急號曰：“我濟(jì)上之巨室也③，能救我，予爾百金!”漁者載而升諸陸，則予十金。漁人曰：“向許百金，而今予十金，無乃不可乎！”賈人勃然作色曰：“若，漁者也，一日之獲幾何?而驟得十金，猶為不足乎?”漁者黯然而退。
他日，賈人浮呂梁而下④，舟薄于石而覆⑤，而漁者在焉。人曰：“盍救諸?”漁者曰：“是許金不酬者也。”立而觀之，遂沒。 觀潮閱讀答案
[注]①濟(jì)陰：濟(jì)水南岸。賈人：商人。 ②浮苴：水中浮草。 ③巨室：世家大族 ④呂梁：地名。 ⑤�。浩冉�，這里指沖撞、觸擊。覆：翻，這是指翻船。
1．解釋下列句中加點的詞。(2分)
(1)賈人急號曰 號：
(2)予爾百金。 予：
2．選出意思理解正確的一項( )(3分)
A．有漁者以舟行往救之：有個打魚的劃著船去救他
B．我濟(jì)上之巨室也：被我救上岸的人很多都是大戶人家
C．漁者載而升諸陸：漁夫把他拉上船后，就自己跑上岸去
D．立而觀之，遂沒：站在岸上觀看的人，也慢慢的被水淹沒
3．按要求填空。(4分)
(1)與“向許百金”中的“向”相對的詞是
(2)與“舟薄于石而覆”相呼應(yīng)的語句是
(3)賈人許百金而酬十金的原因是
(4)漁人見死不救的原因是
4．選出與原文內(nèi)容相符合的項(有幾項選幾項)( )
A．本文記敘了一巨商不講信用，許百金而酬十金，最終逃脫不了滅頂之災(zāi)的.事。
B．本文揭露了商人奸狡巨猾，許金不酬，同時也諷刺了漁夫見利忘義，貪得無厭。
C.本文借一巨商翻船落水求救的故事，批判了漁夫的唯利是圖、乘人之危。
D．這則寓言諷刺了只重錢財、不守信用的商人，告誡人們“言必信，行必果”，而不能出爾反爾，失去信用。
E．本文寫了兩個鮮明的人物形象：賈人許金不能酬，說話不算數(shù)；漁者財迷心竅，見死不救。
5．翻譯句子
(1)．漁者也，一日之獲幾何?
(2).是許金不酬者也 。
二．作文
文學(xué)大師巴金說：“我們有一個豐富的文學(xué)寶庫，那就是多少代作家留下的杰作，它們教育我們，鼓勵我們，要我們變得更好，更純潔，更善良，對別人更有用。文學(xué)的目的就是要人變得更好�！北本┮晃淮髮W(xué)教授說：“我小時候讀過一篇童話，它影響我一輩子，那就是《海的女兒》，我被那種獻(xiàn)身精神深深感動，這是一個人的‘精神底予’……”
親愛的同學(xué)，你學(xué)過的語文課本中就有許多文學(xué)作品，至于語文課本外的文學(xué)作品就更多。哪一篇課文或哪一本文學(xué)名著令你感動，激起你感情的波瀾?請你結(jié)合自己的親身體驗，圍繞“文學(xué)的啟迪”這一話題，寫一篇文章。
要求：①題目自擬，除詩歌、戲劇外，文體不限。
�、谝獙懗稣鎸嵡楦校徽f假話、空話。不要出現(xiàn)真實人名、校名、地名。
�、廴牟簧儆�600字。
參考答案：
【基礎(chǔ)練習(xí)】
1．略
2．（1）．指潮 （2）．幾乎，將近 （3）．用水淋洗 （4）．年 （5）．窮盡 （6）．消失 （7）．滿 （8）．高
3．（1）．比喻、夸張 （2）．引用、比喻 （3）．比喻；夸張
【綜合練習(xí)】
1．比喻巨大的波濤 此處指心中害怕恐懼。
2．但旗邊幾乎一點沒被沾濕。
3．C
4．大聲如雷霆
5．僅如銀線 玉城雪嶺 際天而來 吞天沃日
6．而旗尾略不沾濕
【拓展練習(xí)】
1 . (1)呼號，大叫 (2)給，給予
2．A
3．(1)今 (2)渡河而亡其舟 (3)認(rèn)為漁夫不應(yīng)一下得那么多錢 (4)賈人許金不酬(商人說話不算數(shù))
4．A D
5．(1)你是一個打魚的人，一天的收獲能有多少? (2)這個人就是許諾給別人金錢卻不給的人。
四年級上冊《觀潮》課堂練習(xí)題 篇3
我認(rèn)真閱讀，我會按文后要求答題。(15分)
《觀潮》
午后一點左右，從原處傳來隆隆的響聲，好象悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了!我們踮著腳往東望去，江面還是()，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲()，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又()。
那條白線很快地向我們()，逐漸()，()，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬()，浩浩蕩蕩地();那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
1按課文內(nèi)容填空。
2以上兩段文字，是作者通過由____而____地觀察，描寫的是(潮來之前潮來之時潮頭過后)的景象。(請用√劃出來)
3快從文中找出下列詞語的近義詞，你一定行!
漸漸()抖動()好像()飛跑()
4文中畫——的句子是一個打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮______。(只填序號)
�、偎吹降木跋螈谒牭降穆曇簪鬯吹降木跋蠛退牭降穆曇�
5讀了以上文段，我想說說讀后的感受：
_____________________________。
四年級上冊《觀潮》課堂練習(xí)題 篇4
浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。
每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。
吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。
江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也。
小題1:解釋下列語句中劃線詞的意義。（4分）
�。�1）自既望以至十八日為盛 既望： （2）人物略不相睹略：
�。�3）皆披發(fā)文身文： （4） 飲食百物皆倍穹常時穹：
小題2:下列各組句子中劃線詞的意義和用法，不相同的一項是（ ）（2分） A．浙江之潮既而盡奔騰分合五陣之勢
B．則玉城雪嶺際天而來則一舸無跡
C．并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者出沒于鯨波萬仞中
D．海涌銀為郭僅有“敵船”為火所焚
小題3:請將文中“僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝”一句翻譯為現(xiàn)代漢語。（2分）
小題4:文章最后一段寫觀潮人數(shù)之多，有什么作用？(2分)
參考答案：
小題1:（1）農(nóng)歷十六 （2）一點點 （3）畫上文彩 （4）高
小題1:D
小題1:只有被火燒毀的“敵船”，隨著波浪流走了。
小題1:從側(cè)面襯托江潮之盛和水上表演之精彩。
小題1:學(xué)生對教材中的文言文的重點詞語的釋義掌握要具體、精確。
小題1:成為/被
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。
小題1:了解側(cè)面描寫的特點，分析其手法作用。
四年級上冊《觀潮》課堂練習(xí)題 篇5
閱讀下面文章，回答文后提出的問題。
觀潮
周密
浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。
每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。
吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。
江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也。
1．下列句中加粗詞意義或用法相同的一項是（ ）
A．盡奔騰分合五陣之勢 燕雀安知鴻鵠之志哉
B．爭先鼓勇，溯迎而上 一鼓作氣，再而衰，三而竭
C．吳兒善泅者數(shù)百 善戰(zhàn)，吾請無攻宋矣
D．皆披發(fā)文身 與兒女講論文義
2．用現(xiàn)代漢語表述下列句子，有誤的一項是（ ）
A．浙江之潮，天下之偉觀也——錢塘江潮是天下雄偉的景觀。
B．并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地——同時，還有騎在馬上在水面舞旗、舉槍、揮刀的，就像在平地上行走一樣。
C．僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝——只有“敵船”被火焚燒，隨波飄去。
D．雖席地不容間也——即使是一席之地也沒有空下來的。
3．對本文解析有誤的一項是（ ）
A．全文分別從潮來之狀、演兵之形、弄潮之勢、觀潮之盛等方面再現(xiàn)了錢塘江潮的景觀和觀潮的盛況。
B．作者在描寫潮來時，傾狂瀾于文面，以“僅如銀線”摹其形，以“玉城雪嶺”繪其色，以“聲如雷霆”言其聲，以“吞天沃日”狀其勢，筆力飛旋揮灑，令人豪興倍增。
C．文章結(jié)尾以場面之大，物品之繁，車馬之多，空地之少，正面描寫觀潮者眾多和錢塘江潮盛況。
D．寫景和敘事相映，深細(xì)和繁簡相依，風(fēng)景和風(fēng)俗相融，對比與映襯相間，是本文最突出的特點。
4．文中所寫的“京尹教閱水軍”和“吳中健兒弄潮”兩部分內(nèi)容似乎偏離了文題“觀潮”，針對這種說法，清談?wù)勀愕囊娊狻?/p>
__________________________________________________
參考答案：
1．A
2．B
3．C
4．反對的觀點：襯托“潮”的壯觀，豐富“觀”的內(nèi)容
贊成的觀點：偏離描寫重點“潮”，有離題之嫌
四年級上冊《觀潮》課堂練習(xí)題 篇6
農(nóng)歷八月十七的早晨，我懷著激動的心情，跟著媽媽風(fēng)塵仆仆地來到海寧鹽官鎮(zhèn)觀看錢塘大潮。
中午12時，我們來到了長長的大堤上�？茨墙妫煲簧�，蒼蒼茫茫。再向江口望去，那里的江道像一個大喇叭，頭大身子小。此時的江面風(fēng)平浪靜。我們焦急地等待著大潮的到來。12點11分，忽然傳來一陣陣唰唰的聲音，好像在下雨，我感到十分驚奇，又非常疑惑，連忙向喇叭口看去，只見在天水相接的地方出現(xiàn)了一條銀白色的線，那白線慢慢地、慢慢地變大、變粗，過了一二分鐘就把江水?dāng)r腰截斷了，像一條玉龍鎖住了江面。
忽然，那條玉龍被斬成了好幾段，不斷往前推進(jìn)，一會兒又匯合在一起，潮頭以迅雷不及掩耳之勢沖入喇叭口。我拿起望遠(yuǎn)鏡，對著潮頭看：那大潮猶如千軍萬馬，奔騰而來;又像餓虎餓狼，咆哮而至。大潮掀起的浪濤足有幾米高，像一堵小墻，轟轟隆隆，洶涌澎湃，氣勢壯觀極了!
潮水的速度真驚人，轉(zhuǎn)眼之間，離我站的大堤只有幾十米了。此刻，那玉龍扭動著身子呈S型向前挺進(jìn)，轟轟轟，它口吐著白色的泡沫，勢不可擋，忽然，一聲霹靂，玉龍像發(fā)了瘋似的騰云駕霧，翻滾狂吼，向我們撲來。剎那間，那浪峰沖到我眼前，其勢像要吞沒整條大堤。接著，它又很快地向西面飛奔而去，波瀾壯闊直指杭州。不一會兒，白色的巨龍已經(jīng)消逝在灰色的天幕中了。
啊!多么雄偉!我呆呆地望著江面，在心中驚呼。
潮水過后，水流湍急。我完全被海寧潮的氣勢所驚呆，難怪古往今來有那么多詩人為它贊嘆不絕!
閱讀題：
1.錢塘大潮究竟是什么樣的?請你在熟讀本文的基礎(chǔ)上，練習(xí)有感情地朗讀，一邊讀，一邊在腦海中想象這幅壯觀的圖畫。
2.讀句子，回答問題，再仿寫一個句子。
那大潮猶如千軍萬馬，奔騰而來;又像餓虎餓狼，咆哮而至。
(1)這句話中把什么比喻成什么?
(2)仿寫句子：
3.文中的心理描寫有何作用?
4.你讀了此文后對錢塘大潮一定有了深刻的認(rèn)識，試著思考一下：人類與自然的關(guān)系究竟應(yīng)怎么定位?
5.本文寫出了錢塘大潮波瀾壯闊、氣勢宏偉的特點，試著想一下你周圍的江河、湖海有什么特點，然后緊緊圍繞這一特點寫一篇習(xí)作。
參考答案：
1.氣勢磅礴、雄偉壯觀。
2.(1)把大潮比喻為千軍萬馬。
(2)略
3.從側(cè)面渲染了錢塘大潮的壯觀。
4.與自然應(yīng)和睦共處，人類不能再盲目征服自然了。
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