七、課內(nèi)閱讀。(13分)

　　翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，(繡 秀)滿翠綠色的花(文 紋)。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又長又尖的嘴。

　　1.從括號中選出合適的字。(2分)

　　2.用“________”畫出選段中的一個比喻句，這個比喻句的本體是________，喻體是________，比喻詞是________。(5分)

　　3.用“‖”把這個自然段劃分成三個層次，并概括各層的大意。(6分)

　　八、課外閱讀。(20分)

　　燕　　子

　　一對黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開，這一對小客人，卻又忽然不見了。窗外是一片綠色的春天……

　　我在窗口等著，等(待　代)這春天的使者，這幸福的使者。我的心也在發(fā)(芽　牙)，也像迎著春風(fēng)的嫩葉，在枝頭上無窮地眺望。

　　燕子終于又回來了，銜著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一只白色的小房子。一會兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛它們在這新地方發(fā)現(xiàn)了工場，找到了工作，在向我(報　抱)告它們的快樂……

　　接著，它們又出去了。不知道從什么地方，銜來了一條又肥又綠的蟲子，飽飽地吃了一頓……

　　吃完了，它們在窗外唱了一會兒歌，又到它們的工場去了。這中間也回來過一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹(枝　支)……

　　燕子，燕子，我知道你是在勞動中，變得如此矯健的!也知道你是在勞動中，吸取了太陽的光亮，才使你黑色的羽毛變得如此閃亮的。甚至你那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽的顏色，才變得如此艷(麗　力)的!啊，你是春天的使者，勞動的使者!

　　1.從括號中選出合適的字。(5分)

　　2.寫出下列詞的近義詞。(3分)

　　矯健—( ) 艷麗—( ) 閃亮—( )

　　3.用“________”畫出描寫小燕子勞動場面的語句。(6分)

　　4. 最后一個自然段表達(dá)了作者什么樣的感情?說明了一個什么道理?(6分)

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