一、基礎部分：30%

　　1.把下列詞語補充完整：6%

　　風( )電( ) 自( )自( ) 安然( )( )

　　波濤( )( ) ( )( )私語 面面( )( )

　　2.照樣子積累詞語：9%

　�、倜鑼戯L的四字詞語：

　�、诒硎緯r間短的詞語：

　�、郾硎厩闆r危急的四字詞語：

　　3.照樣子，把句子寫具體：6%

　　例：教師里很干凈，一點灰塵也沒有。

　　①小雨可聰明啦， 。

　　②今天的霧真大呀， 。

　�、酃珗@里的小猴有趣極了，瞧! 。

　　4.書本回顧：9%

　　①前些日子，我們還認識了一對 的海鷗;還了解到 和

　　是生活在海底的生物;還探索了 走路的奧秘。

　�、诨ヂ�(lián)網(wǎng)的誕生拉近了你我的距離，課文《 》中的美國男孩

　　就是最終通過互聯(lián)網(wǎng)救了芬蘭女孩 的命。試著再寫兩個互聯(lián)網(wǎng)的作用

　　， 。

　　二、閱讀天地：(35%)

　　(一)課內(nèi)： 選自 (節(jié)選)15%

　　突然，一只老天鵝騰空而起。它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的，用自己的胸脯和翅膀重重地撲打冰面。鏡子般的冰面被震得顫動起來。接著，又是第二次，第三次……

　　別的天鵝似乎怔住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。只聽得“咯吱——”冰層裂開了一條小縫，接著又裂開了一條……冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個小的冰窟窿。有幾只天鵝來幫忙了，很快，整群天鵝，大約百來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快!湖面上傳來“克�！�—克哩——克哩”的叫聲，就像那激動人心的勞動號子：“兄弟們哪，加油!齊心干哪，加油!”

　　1.本文選自《 》。2%

　　2.辨析組詞：6%

　　鋪( ) 塌( ) 裂( )

　　脯( ) 踏( ) 烈( )

　　3.文中的“破冰勇士”是指 ，請你用直線劃出描寫它頑強破冰的句子。4%

　　4.當時的場景，要是你也在場，你會如何為天鵝們加油鼓勁?把想說的話寫下來。3%

　　(二)課外： 20%

　　( )蜜蜂辛勤地勞動，為人們無私地釀蜜，( )人們喜愛蜜蜂。

　　可是，有一只蒼蠅很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工;蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎?蒼蠅想來想去想不通。

　　有一天，蒼蠅飛到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，不禁(jīn jìn)氣乎乎地說

　　小蜜蜂笑著說

　　蒼蠅聽了，好似(sì shì)泄了氣的皮球，再也無話可說了。

　　1.給短文加上一個合適的題目。(2%)

　　2.劃去文中帶點字的錯誤讀音。(4%)

　　3.給文中的括號內(nèi)填上合適的關聯(lián)詞。(2%分)

　　4.寫出相應的詞語。(4分)

　　反義詞：稱贊( ) 喜愛( )

　　近義詞：辛勤( ) 疑團( )

　　5.把文中雙橫線上的句子，改成反問句。(2%)

　　6.聯(lián)系上下文，在“ ”里補全對話。(6%)

　　三、寫作樂園：(30%+5%清潔)

　　我眼中的 (春天、夏天、秋天、冬天)。

　　提示與要求：1.選擇一種季節(jié)來寫，并把題目補充完整。

　　2.選擇一種你喜歡的某個季節(jié)的事物(例：春天的雨、夏天的池塘、秋天的果園、冬天的雪等)，大膽描寫，相信你筆下的季節(jié)是多姿多彩的。

　　3.用日記的形式，把你眼中的某個季節(jié)寫下來。